開學(xué)第一課系列開展方案范本（3篇）

第7頁共7頁開學(xué)第一?課系列開?展方案范?本一、?班會(huì)目的?：1)?初三面臨?著升學(xué)，?學(xué)習(xí)是學(xué)?生的天職?，在新學(xué)?期到來之?時(shí)，讓同?學(xué)們進(jìn)一?步認(rèn)識(shí)到?應(yīng)該以新?的姿態(tài)、?飽滿的精?神投入到?新學(xué)期，?努力去完?成學(xué)習(xí)任?務(wù)，在新?學(xué)期中，?展現(xiàn)自我?，超越自?我。最后?以自己滿?意的成績?向社會(huì)回?報(bào)，向?qū)W??；貓?bào)，?向父母回?報(bào)。2?)新學(xué)期?新開始，?本學(xué)期無?論在規(guī)范?做人、紀(jì)?律、還是?融入集體?等方面都?要嚴(yán)格要?求自己，?把握新的?起點(diǎn)，開?始新的進(jìn)?步!二?、班會(huì)準(zhǔn)?備1)?每位同學(xué)?寫一份“?新學(xué)期新?打算”的?演講稿。?2)班?委會(huì)與全?班同學(xué)一?起討論完?善班級(jí)管?理制度—?《自擬班?規(guī)》。?3)班委?會(huì)代表發(fā)?言，學(xué)生?代表發(fā)言?，學(xué)生自?由發(fā)言。?三、班?會(huì)活動(dòng)過?程：班?主任：?今天我們?又迎來了?一個(gè)新學(xué)?期。這也?是我們初?中生活的?最后一個(gè)?學(xué)年，在?這個(gè)新學(xué)?期里，每?個(gè)同學(xué)一?定都有自?己的計(jì)劃?和奮斗目?標(biāo)。同?學(xué)們，新?學(xué)期新打?算，你們?做了怎樣?的計(jì)劃和?目標(biāo)呢??請(qǐng)班委?會(huì)代表發(fā)?言，學(xué)生?代表做準(zhǔn)?備。3?、班委代?表發(fā)言?作為班委?會(huì)的一員?，我要嚴(yán)?格要求自?己，處處?做表率。?升入初中?以來，我?總認(rèn)為時(shí)?間長著呢?，學(xué)習(xí)態(tài)?度不端正?，成績不?理想。在?這初中生?活的最后?一個(gè)學(xué)年?，我一定?努力學(xué)習(xí)?，以優(yōu)異?的成績升?入高中深?造。此?外生活在?這個(gè)班級(jí)?中，我要?和同學(xué)們?團(tuán)結(jié)起來?，和睦相?處在這個(gè)?大集體里?，珍惜我?們之間的?友誼。對(duì)?自己的工?作大膽負(fù)?責(zé)，給同?學(xué)們創(chuàng)造?好的學(xué)習(xí)?環(huán)境。?班主任：?謝謝班?委會(huì)代表?精彩的發(fā)?言，下面?請(qǐng)學(xué)生代?表發(fā)言。?4、學(xué)?生代表發(fā)?言來到?閆什鎮(zhèn)中?學(xué)，相聚?在九年級(jí)?二班，是?我們的緣?分。原來?，我從不?預(yù)習(xí)，預(yù)?習(xí)也就是?只是個(gè)形?式，做給?老師看罷?了，對(duì)于?課堂四十?分鐘，心?情好便聽?一點(diǎn)，心?情不好也?就開小差?。學(xué)習(xí)也?是依個(gè)人?的喜好而?定，喜歡?的老師所?教科目成?績優(yōu)異，?然而不喜?歡的老師?所教科目?成績卻十?分差?，F(xiàn)?在是初中?生活的最?后一個(gè)學(xué)?年，我感?到了壓力?，有壓力?才有動(dòng)力?，我一定?努力拼搏?，為進(jìn)入?高中做好?準(zhǔn)備。另?外尊敬師?長，團(tuán)結(jié)?同學(xué)，積?極參加各?種活動(dòng)。?班主任?：你們?有什么好?的學(xué)習(xí)方?法、經(jīng)驗(yàn)?，班規(guī)有?什么需要?完善的地?方，請(qǐng)討?論一下。?5、合?作探究—?學(xué)習(xí)方法?、經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)交流、?完善班規(guī)?。6、?學(xué)生討論?、自由發(fā)?言：放飛?理想，展?望未來，?實(shí)現(xiàn)自己?的人生目?標(biāo)學(xué)生?代表發(fā)言?，暢談理?想。7?、班長帶?頭宣誓：?讓我們?展望未來?，迎接明?天!讓我?們運(yùn)籌帷?幄，把握?未來!?8、班主?任總結(jié)：?本次班?會(huì)課開展?得非常成?功，各位?同學(xué)都勇?于發(fā)言，?說出了自?己的心聲?，同學(xué)們?新學(xué)期的?打算也很?好，我?希望同學(xué)?們要行動(dòng)?起來，用?的雙手掌?握自己的?命運(yùn)，用?自己的行?動(dòng)來實(shí)現(xiàn)?自己的夢?想。重?點(diǎn)要做到?以下幾點(diǎn)?：1)?我希望大?家做一個(gè)?自信、陽?光的人。?要把學(xué)會(huì)?做人放在?首位，做?人要從規(guī)?矩始，注?重行為習(xí)?慣的養(yǎng)成?;2)?我希望大?家做一個(gè)?會(huì)學(xué)習(xí)的?人。領(lǐng)悟?初中的學(xué)?習(xí)方法，?培養(yǎng)自己?嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)?、腳踏實(shí)?地的學(xué)風(fēng)?，在初中?生活的最?后一個(gè)學(xué)?年，畫一?個(gè)圓滿的?句號(hào)。?3)我希?望大家做?一個(gè)誠實(shí)?、熱情、?大度并且?關(guān)心集體?的人。培?養(yǎng)自己多?方面的能?力，參與?集體活動(dòng)?，發(fā)展自?己特長，?展示自己?的才華。?我們都?是新時(shí)代?的中學(xué)生?，就要說?到做到，?在初中生?活的最后?一個(gè)學(xué)年?，處處嚴(yán)?格要求自?己，最后?以優(yōu)異的?成績向社?會(huì)回報(bào)，?向?qū)W?；?報(bào)，向家?長回報(bào)。?開學(xué)第?一課系列?開展方案?范本（二?）一、?談話導(dǎo)入?1、同?學(xué)們，今?天的課堂?上老師要?帶領(lǐng)大家?認(rèn)識(shí)一位?新朋友，?它就像一?幅地圖一?樣，能夠?指引大家?在本學(xué)期?的學(xué)習(xí)中?找準(zhǔn)學(xué)期?目標(biāo)，理?清學(xué)習(xí)內(nèi)?容、了解?學(xué)習(xí)安排?，真正成?為學(xué)習(xí)的?小主人，?它就是—?《課程綱?要》。(?板書課題?)二、?新授1?、怎樣才?能做學(xué)習(xí)?的小主人?呢?首先?我們要了?解本學(xué)期?的學(xué)習(xí)內(nèi)?容。請(qǐng)大?家打開目?錄，看一?看本冊書?我們總共?分為幾個(gè)?單元，附?錄頁又有?哪些部分?構(gòu)成??2、那這?些內(nèi)容我?們怎么合?理安排呢??(PP?T出示一?單元學(xué)習(xí)?時(shí)間安排?)3、?目錄就像?路標(biāo)一樣?，指引我?們了解每?單元都有?哪些內(nèi)容?，下面我?們一同以?第一單元?為例，一?同探討本?單元的話?題功能及?重點(diǎn)單詞?類別、句?型功能及?語音組合?。(出示?PPT，?指生說)?4、請(qǐng)?大家打開?第二單元?，想想這?本單元的?話題功能?及重點(diǎn)單?詞類別、?句型功能?及語音組?合又是什?么呢?(?出示PP?T，指生?說)5?、下面我?們分成四?人小組合?作學(xué)習(xí)，?分大組分?別完成剩?余四個(gè)單?元?(四?人小組合?作學(xué)習(xí))?6、小?組匯報(bào)(?PPT出?示)7?、同學(xué)們?，通過剛?才大家的?學(xué)習(xí)，我?們已經(jīng)了?解了本學(xué)?期我們要?學(xué)習(xí)的內(nèi)?容和時(shí)間?安排，那?么我們本?學(xué)期通過?學(xué)習(xí)要掌?握哪些本?領(lǐng)呢?(?PPT出?示學(xué)習(xí)目?標(biāo))指生?讀8、?為了更好?地掌握以?上本領(lǐng)，?我們又要?怎樣逐步?實(shí)施的。?接下來是?董老師對(duì)?你們的期?望，希望?你們通過?努力達(dá)成?一個(gè)個(gè)目?標(biāo)。(課?程評(píng)價(jià)推?介)三?、回顧梳?理孩子?們，這節(jié)?課我們已?經(jīng)把《課?程綱要》?分享完了?，你們的?認(rèn)真思考?、合作共?享，真是?一個(gè)個(gè)會(huì)?學(xué)習(xí)的孩?子。那么?，最后誰?愿意再同?大家分享?分享你在?這節(jié)課學(xué)?到了什么?，又有什?么收獲呢??【板?書設(shè)計(jì)】?課程綱?要學(xué)習(xí)?內(nèi)容→學(xué)?習(xí)目標(biāo)→?學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)?開學(xué)第?一課系列?開展方案?范本（三?）教學(xué)?目標(biāo)：?1、通過?師生之間?的交流，?營造一個(gè)?溫馨舒適?的師生氛?圍。2?、通過師?生交流和?討論，明?確數(shù)學(xué)的?重要性，?有意識(shí)地?引導(dǎo)學(xué)生?學(xué)好數(shù)學(xué)?要關(guān)注數(shù)?學(xué)學(xué)習(xí)的?方法，明?確怎樣做?一個(gè)會(huì)學(xué)?習(xí)的人。?3、通?過講故事?，讓孩子?們明白每?天的學(xué)習(xí)?每天的作?業(yè)都是在?為自己打?基礎(chǔ)，學(xué)?習(xí)不是為?他人，而?是為自己?而學(xué)，每?天做事做?作業(yè)的態(tài)?度都決定?著自己未?來的發(fā)展?。4、?通過教材?的梳理讓?學(xué)生對(duì)本?學(xué)期所學(xué)?知識(shí)有一?個(gè)明確的?認(rèn)識(shí)，激?發(fā)學(xué)習(xí)的?興趣。?教學(xué)過程?：(一?)說說自?己暑假中?的見聞。?師：大?家在暑假?里肯定過?得非常愉?快，非常?充實(shí)吧。?你能將自?己記憶最?深刻的一?段與大家?一起分享?嗎?可以?說說自己?游玩的事?情，可以?說自己在?假期里的?小插曲，?也可以說?說自己取?得的收獲?。同學(xué)?們暢所欲?言。借此?拉近師生?間的距離?，創(chuàng)設(shè)良?好的師生?氛圍。?(二)講?故事，讓?學(xué)生知道?態(tài)度決定?自己的未?來。講?故事《木?匠的房子?》?！?一個(gè)上了?年紀(jì)的木?匠準(zhǔn)備退?休了。他?告訴雇主?，他不想?再蓋房子?了，想和?他的老伴?過一種更?加悠閑的?生活。他?雖然還留?戀那份優(yōu)?厚的報(bào)酬?，但他該?退休了。?雇主看到?他的好工?人要退休?了，感到?非常惋惜?，就問他?能不能再?建一棟房?子，就算?是給他個(gè)?人幫忙。?木匠答應(yīng)?了?？墒?木匠的心?思已經(jīng)不?在干活上?，他不僅?手藝退步?，而且還?偷工減料?。木匠完?工了。雇?主來了，?拍拍木匠?的肩膀，?誠懇地對(duì)?他說：房?子送給你?了，這是?我送給你?的禮物。?木匠感到?十分震驚?，太丟人?了……要?是他知道?他是在為?自己蓋房?子，他干?活的方式?就完全不?同了?！?你就是那?個(gè)木匠。?你每天?釘一枚釘?子，放一?塊木板，?壘一面墻?，但往往?沒有竭盡?全力。終?于，你吃?驚的發(fā)現(xiàn)?，你將不?得不住在?自己建的?房子里。?如果可以?重來……?但你無法?回頭。人?生就是一?項(xiàng)自己做?的工程，?我們今天?做事的態(tài)?度，決定?了明天住?的房子。?聽后，?讓學(xué)生說?說想法，?明白什么??老師為?什么講這?樣一個(gè)故?事?我想?讓孩子們?明白每天?的學(xué)習(xí)每?天的作業(yè)?都是在為?自己打基?礎(chǔ)，學(xué)習(xí)?不是為他?人，而是?為自己而?學(xué)，每天?做事做作?業(yè)的態(tài)度?都決定著?自己未來?的發(fā)展。?希望小故?事比說教?有力量有?效果。?(三)回?顧上學(xué)期?的成績。?1、了?解上學(xué)期?成績。?2、讓學(xué)?生說一說?取得好成?績的方法?或者不盡?如人意的?地方。?3、明確?取得好成?績的訣竅?：平時(shí)踏?實(shí)學(xué)習(xí)與?作業(yè)，回?家認(rèn)真完?成作業(yè)，?多復(fù)習(xí)。?腳踏實(shí)地?地走好每?一步，上?課專心聽?講，回家?認(rèn)真復(fù)習(xí)?，不能搞?小聰明，?做自欺欺?人的事情?。4、?以不點(diǎn)名?的形式向?平時(shí)懶于?學(xué)習(xí)的同?學(xué)提個(gè)醒?：不能將?心思花在?學(xué)習(xí)以外?的地方。?(四)?認(rèn)識(shí)新朋?友(新書?)1.?梳理新教?材內(nèi)容，?翻開書本?目錄自己?看看有哪?些內(nèi)容??2.老?師帶領(lǐng)學(xué)?生熟悉教?材。(?五)數(shù)學(xué)?常規(guī)要求?：1、?課前：準(zhǔn)?備好學(xué)習(xí)?用品(數(shù)?學(xué)書、作?業(yè)本、口?算本、練?習(xí)本、文?具盒)，?候課鈴聲?響馬上進(jìn)?教室，按?老師要求?齊背乘法?口訣。?2、課中?：遵守紀(jì)?律，不做?小動(dòng)作，?要認(rèn)真聽?，動(dòng)腦筋?，想辦法?。發(fā)言先?舉手，聲?音響亮，?同桌交流?時(shí)輕聲細(xì)?語。拿學(xué)?具、文具?速度快，?輕拿輕放?。3、?課末：整?理學(xué)