幼兒科學活動方案實施方案范文（三篇）

第5頁共5頁幼兒科學?活動方案?實施方案?范文活?動目標:?觀察各?種不同的?蛋.通?過觀察和?操作活動?課件產(chǎn)生?探索各類?蛋的興趣?.知道?鴨蛋、鵪?鶉蛋、鴨?蛋、烏龜?蛋和蝸牛?蛋的形狀?、顏色和?大小.?活動準備?:數(shù)種?不同的蛋?(如:雞?蛋、鴨蛋?、皮蛋、?茶葉蛋、?鴕鳥蛋、?鴿子蛋…?…).?有關蛋的?資料及課?件。活?動過程：?1、事?先請家長?協(xié)助收集?不同種類?的蛋。?2、展示?收集的蛋?，請幼兒?觀察各種?蛋的形狀?、大小和?顏色，并?加以比較?。3、?讓幼兒操?作活動課?件，知道?和認識不?同的蛋?4、將幼?兒收集的?蛋打(剝?)開來，?請幼兒看?一看蛋里?面是什么?樣子，有?什么不同?的地方，?為什么??5、將?熟蛋切開?，和幼兒?分享;生?雞蛋則請?大家輪流?攪一攪，?煮個蛋花?湯。活?動評價：?能比較?各種蛋的?形狀、大?小和顏色?。能說?出蛋里面?有什么。?延伸活?動：可?以請幼兒?帶一本有?關蛋的書?來幼兒園?里和大家?分享。?找一個晴?朗的日子?，您可以?帶幼兒到?園所附近?的公園，?請幼兒仔?細地觀察?樹葉或小?池塘，或?許會找到?一些動物?的蛋寶寶?。幼兒?科學活動?方案實施?方案范文?（二）?活動目標?1、通?過操作活?動，使幼?兒初步感?知溶解現(xiàn)?象。2?、愿意參?加科學活?動，能用?簡單的語?言把自己?的發(fā)現(xiàn)告?訴老師和?同伴。?3、通過?玩玩、講?講發(fā)展幼?兒的思維?，激發(fā)求?知欲。?4、愿意?大膽嘗試?，并與同?伴分享自?己的心得?。5、?學習用語?言、符號?等多種形?式記錄自?己的發(fā)現(xiàn)?。活動?準備1?、每個幼?兒一個杯?子，一根?攪拌器。?2、白?糖、鹽、?奶粉、果?珍、味精?、肥皂片?、水果(?蘋果片、?橘子瓣等?)大豆、?紅豆、綠?豆、小石?子，沙子?等?；?動過程?1、告訴?幼兒今天?老師帶來?了好多東?西，引起?幼兒觀察?與學習的?興趣。?(1)觀?察教師實?驗：教?師拿出一?杯清水，?一些白糖?，讓幼兒?觀察白糖?放進水里?怎么樣了??(看?不見了、?溶化了)?(2)?教師又拿?出一杯清?水，一些?小石子，?讓幼兒觀?察小石子?放進水里?怎么樣了??(還?能看見、?不溶化)?問：請?小朋友想?一想，你?平時見到?的什么東?西放進水?里也能溶?化?(鹽?、果珍、?奶粉等)?教師小?結：有的?東西放進?水里能溶?化，變得?看不見了?，而有的?東西放進?水里不能?溶化。?2、讓幼?兒做小實?驗(任選?一種)?(1)介?紹活動材?料，讓幼?兒知道實?驗材料的?名稱。?鹽、奶粉?、果珍、?味精、肥?皂片、水?果片、紅?豆、綠豆?、大豆、?小石子、?沙子等。?(2)?讓每個幼?兒試一試?，選擇一?種材料放?進水里，?觀察結果?如何。?(3)交?流實驗結?果：知道?有的東西?放進水里?看不見了?，溶化了?，有的東?西不溶化?能看得見?。點擊瀏?覽該文件?3、提?問個別幼?兒請個?別幼兒說?一說你把?什么東西?放在水里?了?怎么?樣了??鼓勵幼兒?把自己的?發(fā)現(xiàn)告訴?老師和小?朋友。?幼兒科學?活動方案?實施方案?范文（三?）活動?目標1?、明白有?各種聲音?，不同的?聲音能告?訴我們不?同的事情?。2、?初步懂得?東西振動?就產(chǎn)生了?聲音。?3、發(fā)展?注意力和?聽辨聲音?的潛力。?活動準?備1、?課件-聲?音2、?小鈴、小?鼓鼓、木?魚等玩具?。活動?過程一?、聽聲音?引入課題?，激發(fā)幼?兒興趣?課件：聲?音1、?請小朋友?閉上眼睛?聽一聽這?是什么聲?音?(?1)笑聲?(2)?哭聲(?3)打呼?嚕聲請?小朋友睜?開眼睛?2、剛才?，你聽到?了什么聲?音?讓?幼兒說一?說聽到的?聲音，引?起幼兒聽?辨的興趣?。3、?你們還想?聽其他的?聲音嗎??請小朋?友再閉上?眼睛(?1)吃東?西的聲音?(2)?打噴嚏?(3)鐘?表的秒針?回答老?師，聽到?了什么聲?音?(幼?兒自由發(fā)?言)二?、認識聲?音1、?你們明白?聲音是怎?樣產(chǎn)生的?嗎?(?讓幼兒根?據(jù)自己的?理解說一?說)(?1)聲音?是由物體?振動產(chǎn)生?的實驗?：敲鼓?(透過實?驗讓幼兒?理解物體?的震動)?讓幼兒?把小手放?在小鼓上?，老師用?鼓槌敲幾?下，讓幼?兒透過?耳聽、手?模、眼看?、感知物?體發(fā)出聲?音時在不?停地振動?。(2?)小朋友?用什么能?聽到聲音??耳朵是?怎樣聽到?聲音的??耳朵具?有辨別振?動的功能?，能將振?動發(fā)出的?聲音轉換?成神經(jīng)信?號，然后?傳給大腦?。(3?)你們明?白耳朵除?了能聽聲?音，還有?什么作用?嗎?告?訴幼兒，?我們的耳?朵還能幫?忙我們持?續(xù)平衡。?耳朵很?重要，我?們必須要?保護耳朵?!三、?幼兒操作?，感知震?動產(chǎn)生聲?音1、?請小朋友?玩一玩桌?子上這些?小鈴、小?鼓、木魚?等玩具。?提醒幼?兒邊敲邊?觀察，注?意聽不同?的物體能?發(fā)出不同?的聲音，?讓幼兒?感知物體?發(fā)出聲音?時在不停?地振動。?小結：?物體振動?產(chǎn)生了聲?音。我們?用耳朵來?聽各種聲?音。2?、討論什?么樣的聲?音好聽。?(1)?播放音樂?(2)?播放噪音?讓幼兒?感知樂音?和噪音，?引導幼兒?結合日常?生活經(jīng)驗?相互說一?說各種聲?音，好?聽的聲音?，不好聽?的聲音。?四、游?戲：聽一?聽1、?幼兒兩