重要的IT大項目經理的崗位職責范本（2篇）

第5頁共5頁重要的I?T大項目?經理的崗?位職責范?本項目?經理是一?個有前途?的職業(yè)方?向，但同?時也充滿?各種挑戰(zhàn)?，怎樣才?能快速成?長呢??1.學習?和能力增?長模型?有意識地?去發(fā)展自?己才能快?速成長。?成人學習?的特點是?只有在知?道并掌握?如何學習?、何時何?地學習以?及學習什?么樣的新?知識和技?能以后，?才能收到?最佳的學?習效果。?下圖是一?個能力發(fā)?展模型。?能力發(fā)?展首先要?突破“不?知道沒有?能力”。?認識項目?管理是一?個職業(yè)方?向，通過?了解項目?管理實踐?和知識，?“知道沒?有能力”?，從而可?以開始有?計劃地建?設能力，?通過學習?和實踐，?掌握項目?管理，達?到“知道?有能力”?，并在不?斷應用中?，運用自?如，到達?“不知道?具有能力?”的大師?境界。?項目管理?隨著IT?應用的發(fā)?展，不斷?出現(xiàn)新的?技術、工?具、管理?理念和最?佳實踐。?因此項目?管理的學?習是一個?長期的過?程，通過?研討調查?，分析自?己的能力?，與新的?項目管理?標桿比較?，發(fā)現(xiàn)自?己的不足?之處，進?一步建設?能力提升?自己，進?入反復循?環(huán)的過程?。2.?承擔責任?是能力的?關鍵承?擔責任是?一種態(tài)度?，是構成?項目經理?能力的關?鍵。作為?職業(yè)經理?人，態(tài)度?取決一切?。沒有負?責任的態(tài)?度，再多?的知識和?技能，也?是沒有意?義的。通?過下圖的?成功能力?模型，說?明項目經?理能力的?構成，指?導項目經?理如何加?強自身的?能力建設?。項目?經理的關?鍵是承擔?責任。承?擔責任的?態(tài)度，就?是一種能?力。而且?承擔責任?的態(tài)度，?是人生職?業(yè)發(fā)展的?核心要點?。___?_年在紐?約For?dham?商學院的?MBA畢?業(yè)典禮上?，一位資?深的有著?近___?_年商業(yè)?經驗的華?爾街金融?家，談他?自己的人?生職業(yè)發(fā)?展的基本?原則時，?強調了兩?點，我非?常贊同，?一是“t?akec?harg?e”,這?是一種態(tài)?度，一種?精神,特?別是在別?人都不愿?意，不敢?負責任的?時候，勇?于站出來?負責，讓?自己有更?多的機會?，得到鍛?煉，也學?會承擔責?任;二是?“dot?heri?ghtt?hing?”,這是?悟性和經?驗的結合?，是一個?可以從總?體和全局?上把握事?態(tài)的能力?，在復雜?的環(huán)境面?前，理清?關鍵點，?把握事務?相關關系?和順序。?以上兩點?是敢于負?責和能夠?負責，相?互配合，?相互支撐?。與態(tài)?度相結合?的是知識?和技能。?其中知識?的獲得是?比較容易?的，一般?通過課程?和自學得?到，因特?網(wǎng)的發(fā)展?為學習知?識也提供?了方便。?技能則是?應用知識?，解決問?題的能力?。有知識?不等于有?技能。例?如你可以?通讀所有?的法律知?識，卻不?能保證你?能上法庭?幫助客戶?打贏官司?，再如老?外可以從?網(wǎng)上得到?中國菜譜?和詳細的?烹飪說明?，卻未必?能做出地?道的中國?菜。技能?中含有很?多體會和?訣竅（k?nown?ow），?需要實踐?和師傅的?指點，才?能領會和?掌握。項?目管理的?知識和技?能也需要?通過不同?的方式學?習，如何?獲得項目?管理的技?能是難點?。__?__項目?經理的培?養(yǎng)項目?經理的培?養(yǎng)有兩個?方面。首?先選擇項?目經理職?業(yè)的個人?，要對自?己的職業(yè)?發(fā)展負責?，有明確?的自覺成?長意識，?根據(jù)成功?能力模型?的三個要?素，擬定?自己的發(fā)?展計劃。?比如在實?際的項目?工作中解?決問題、?承擔責任?，學習項?目管理的?知識，并?在具體的?項目工作?中，應用?項目管理?的知識，?轉化成自?己的技能?。另一方?面，企業(yè)?需要明確?項目管理?在企業(yè)管?理中的定?位，培養(yǎng)?項目經理?是企業(yè)建?立項目管?理體系和?機制中的?一個重要?組成部分?。IB?M公司和?HP公司?有很清晰?的項目經?理培養(yǎng)方?案。項目?管理是公?司運營管?理的核心?組成部分?，項目經?理是運營?管理中的?關鍵角色?。從人力?資源管理?上，確立?項目經理?是公司的?職業(yè)通道?之一，并?制定了項?目經理職?業(yè)發(fā)展規(guī)?劃。該規(guī)?劃由兩部?分組成，?一是明確?的項目經?理職位序?列：項目?經理、高?級項目經?理、資深?項目經理?等，定義?了每個職?位的職責?和能力，?根據(jù)項目?經理的關?鍵能力體?系指標，?對項目經?理進行能?力評估，?確定每個?項目經理?在序列上?的位置。?二是制定?提升路徑?，讓項目?經理明確?，經過什?么樣的培?訓和鍛煉?，可以從?項目經理?晉級到高?級項目經?理，從高?級項目經?理晉級到?資深項目?經理。?系列的項?目經理培?訓課程有?三個方面?。一是項?目經理的?入門課程?，針對剛?開始項目?管理工作?的員工：?項目管理?基礎、項?目管理應?用等。二?是項目管?理專項課?程，例如?項目中的?談判、管?理電子商?務項目、?管理全球?項目。三?是項目經?理職業(yè)軟?技能的課?程，例如?領導力課?程、高效?團隊、解?決問題和?決策、咨?詢技術等?。培訓課?程讓項目?經理可以?迅速獲得?項目管理?方面的知?識，課堂?的討論和?經驗分享?也可以讓?學員有一?些技能的?體會。?項目經理?成長的關?鍵是實戰(zhàn)?技能的提?高。工作?中的鍛煉?（On-?Job-?Trai?ning?）和師徒?制培養(yǎng)是?培養(yǎng)有效?的方法。?項目經理?是干出來?的，也就?是說在成?功能力模?型中的技?能的獲得?來自于實?踐。項目?管理既是?科學，又?是藝術。?科學知識?可以來自?書本和課?堂，藝術?部分必須?經過實踐?。師徒制?培養(yǎng)可以?幫助項目?經理快速?提升項目?管理的實?踐經驗，?能夠幫助?他們從有?項目管理?經驗的師?傅那里更?多地學習?和體會項?目管理的?應用。另?外建議在?公司成立?一個項目?管理俱樂?部，定期?組織項目?經理進行?討論，共?同分享項?目管理方?面的體會?。重要?的IT大?項目經理?的崗位職?責范本（?二）領?導計劃的?制定，根?據(jù)計劃進?行管理;?管理風險?,通過變?更控制系?統(tǒng)來控制?基準的更?新演變;?保證項目?的可見性?技術到位?，并行之?有效;及?時執(zhí)行糾?正措施來?糾正。?計劃執(zhí)行?中的問題?l項目?范圍、項?目質量、?項目時間?、項目成?本的確認?。l項目?過程/活?動的標準?化、規(guī)范?化。根據(jù)?項目范圍?、質量、?時間與成?本的綜合?因素的考?慮，進行?項目的總?體規(guī)劃與?階段計劃?。各項計?劃得到上?級領導、?客戶方及?項目組成?員認可?領導要負?責的崗位?職責l?保證項目?組目標明?確且理解?一致。創(chuàng)?建項目組?的開發(fā)環(huán)?境及氛圍?，在項目?范圍內保?證項目組?成員不受?項目其它?方面的影?響。提升?項目組士?氣，加強?項目組凝?聚力。合?理安排項?目組各成?員的工作?，使各成?員工作都?能達到一?定的飽滿?度。制定?項目組需?要的招聘?或培訓人?員的計劃?。定期組?織項目組?成員進行?相關技術?培訓以及?與項目相?關的行業(yè)?培訓等。?及時發(fā)現(xiàn)?項目組中?出現(xiàn)的問?題。及時?處理項目?組中出現(xiàn)?的問題。?項目經?理崗位職?責主要負?責：l?對整個?項目負完?全責任。?確保全部?工作在預?算范圍內?按時優(yōu)質?地完成，?使客戶滿?意。領導?項目的計?劃、組織?和控制工?作，以實?現(xiàn)項目目?標。l?嚴格執(zhí)行?公司對項?目管理的?規(guī)范、對?于軟件開?發(fā)項目執(zhí)?行公司制?定的統(tǒng)一?的軟件開?發(fā)規(guī)范。?負責整個?項目干系?（客戶、?上級領導?、團隊成?員等）之?間關系的?協(xié)調。制?定工作計?劃、項