小班手工活動(dòng)方案策劃范本（3篇）

第6頁共6頁小班手工?活動(dòng)方案?策劃范本?教學(xué)目?標(biāo)：1?、嘗試用?紙杯進(jìn)行?設(shè)計(jì)、制?作自己喜?歡的小動(dòng)?物，感受?紙杯的多?變性、易?操作性?，進(jìn)而提?高想象力?、創(chuàng)造力?和動(dòng)手能?力。2?、體驗(yàn)制?作活動(dòng)帶?來的樂趣?，激發(fā)環(huán)?保意識(shí)。?教學(xué)重?點(diǎn)：用?紙杯進(jìn)行?小制作?教學(xué)難點(diǎn)?：自己?在紙杯上?設(shè)計(jì)造型?教學(xué)準(zhǔn)?備：1?、一次性?紙杯。?2、剪刀?、雙面膠?、即時(shí)貼?、彩紙、?水彩筆等?。3、?教師用紙?杯制作的?成品，如?白鵝、金?魚、小青?蛙、小烏?龜?shù)冉M成?的故事《?小蝌蚪找?媽媽》。?教學(xué)課?時(shí)：_?___課?時(shí)理論?依據(jù)：?《綱要》?在藝術(shù)領(lǐng)?域中指出?：“指導(dǎo)?幼兒利用?身邊的物?品或廢舊?材料制作?玩具、手?工藝品等?來美化自?己的生活?或開展其?他活動(dòng)。?”因此，?我將孩子?們非常熟?悉的一次?性紙杯作?為本次活?動(dòng)的材料?，讓幼兒?通過對(duì)紙?杯進(jìn)行繪?畫、剪裁?、粘貼等?來體驗(yàn)材?料的多變?性和易操?作性，從?而提高幼?兒的想象?力、動(dòng)手?操作能力?、審美意?識(shí)和能力?，并激發(fā)?幼兒的環(huán)?保意識(shí)。?教學(xué)過?程：一?、激趣導(dǎo)?入。1?、請(qǐng)幼兒?欣賞作品?。小朋?友們，看?看老師把?誰請(qǐng)來啦??(出示?教師作品?，用紙杯?制作的故?事情景《?小蝌蚪找?媽媽》)?幼兒說一?說都有誰?。2、?以小客人?的口吻說?：小朋友?們好!很?高興認(rèn)識(shí)?你們，請(qǐng)?你們看看?我們是用?什么做的?呢?(幼?兒回答：?紙杯。同?時(shí)滲透環(huán)?保教育)?二、教?師示范設(shè)?計(jì)制作。?1、這?些小動(dòng)物?真可愛，?你最喜歡?哪個(gè)呀??(幼兒說?說自己喜?歡的小動(dòng)?物)2?、以小青?蛙為例，?教師進(jìn)行?示范制作?。師：?看老師手?里有一個(gè)?完整的紙?杯，現(xiàn)在?我要將它?變成一只?可愛的小?青蛙，?仔細(xì)看老?師是怎么?做的。?(1)以?杯底作為?身體，用?鉛筆在紙?杯壁上描?畫出青蛙?四肢和嘴?巴的輪廓?。(2?)用剪刀?沿著所畫?線條進(jìn)行?剪裁，剪?時(shí)要注意?力道，不?要把四肢?剪斷了。?(可邊?剪邊說兒?歌：小剪?刀，真靈?巧，沿著?線條跑呀?跑，直著?跑，彎著?跑，慢慢?跑，跑呀?跑，跑呀?跑，一只?青蛙出來?了。)?(3)剪?完將四肢?整理好，?添畫眼睛?，然后用?彩筆進(jìn)行?上色，涂?色要均勻?。3、?師：我喜?歡的小青?蛙就這樣?做出來了?，你喜歡?什么小動(dòng)?物?現(xiàn)在?你們就是?小小設(shè)計(jì)?師，好好?設(shè)計(jì)一下?你喜歡的?小動(dòng)物。?(引導(dǎo)?幼兒想好?自己要做?什么小動(dòng)?物)三?、我的紙?杯變變變?。1、?操作前，?教師講清?制作要求?：使用剪?刀時(shí)注意?安全，不?要傷到自?己和他人?;正確使?用雙面膠?，不要到?處貼;每?人完成一?件作品，?剪裁后的?下腳料要?放進(jìn)桌子?上的小筐?里。2?、四人一?組，每人?一份制作?材料，分?組進(jìn)行制?作活動(dòng)。?3、幼?兒動(dòng)手操?作，教師?巡回指導(dǎo)?。(1?)采用直?接介入指?導(dǎo)、建議?性指導(dǎo)、?(同伴借?鑒)及練?習(xí)法的指?導(dǎo)方式?鼓勵(lì)幼兒?按照自己?的設(shè)想大?膽、自主?的完成作?品。(?2)密切?關(guān)注動(dòng)手?能力弱的?幼兒，如?果他們有?需要提供?必要的幫?助。(?3)對(duì)于?能力強(qiáng)的?幼兒如果?完成的快?，有再制?作的欲望?可以滿足?他。(提?醒幼兒在?制作結(jié)束?后，把多?余的東西?整理好)?四、作?品展示與?評(píng)價(jià)。?幼兒完成?后，把作?品陳列在?玩具櫥上?，同伴之?間相互介?紹自己的?作品，說?一說小朋?友的作品?，你最喜?歡誰的??為什么喜?歡?教師?根據(jù)情況?，簡(jiǎn)單的?總結(jié)一下?制作過程?中出現(xiàn)的?共性問題?和比較有?代表性的?作品。?五、活動(dòng)?延伸。?1、將制?作好的玩?具投放到?語言區(qū)，?供幼兒進(jìn)?行創(chuàng)編故?事、角色?表演。?2、在美?工區(qū)多投?放一些紙?杯，供幼?兒進(jìn)行設(shè)?計(jì)制作更?多種類的?玩具作品?。教學(xué)?評(píng)析：?本次教學(xué)?活動(dòng)的設(shè)?計(jì)，我始?終以本班?幼兒的實(shí)?際水平作?為出發(fā)點(diǎn)?，利用生?活中的一?些孩子們?非常熟悉?的一次性?紙杯作為?素材，進(jìn)?行手工制?作活動(dòng)。?活動(dòng)開?始的導(dǎo)入?部分，教?師出示的?示范作品?充分地調(diào)?動(dòng)起幼兒?的創(chuàng)作興?趣，一個(gè)?小小的紙?杯竟能變?化出這么?多好玩的?手工作品?。通過教?師的制作?演示，孩?子們了解?了制作過?程，但是?，由于幼?兒是初次?嘗試這種?形式的制?作，因此?，部分幼?兒在紙杯?上繪畫時(shí)?總是畫不?好，教師?及時(shí)的發(fā)?現(xiàn)了問題?，進(jìn)行再?次示范、?講解要領(lǐng)?，幫助幼?兒掌握繪?畫技巧，?并鼓勵(lì)幼?兒按自己?的設(shè)想，?大膽、自?主的完成?作品，使?每一名幼?兒都體驗(yàn)?到了成功?的喜悅。?幼兒在看?、聽、想?、說的過?程中提高?了創(chuàng)造力?和動(dòng)手能?力，同時(shí)?又培養(yǎng)了?幼兒的生?態(tài)意識(shí)，?養(yǎng)成了勤?勞節(jié)儉的?美德，了?解到廢物?不廢，一?雙勤勞的?小手也可?以變廢為?寶，為自?己的創(chuàng)造?感到驕傲?。小班?手工活動(dòng)?方案策劃?范本（二?）活動(dòng)?目標(biāo)：?1、嘗試?雙手撕紙?做米粉，?鍛煉手部?肌肉。?2、初步?嘗試按照?提供的線?條或輪廓?大膽撕出?米粉的配?料。3?、感受雙?手協(xié)調(diào)撕?的動(dòng)作，?體驗(yàn)撕紙?做米粉的?樂趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、?白紙、彩?色紙(上?面畫有若?干蛋黃、?蔬菜葉和?肉片輪廓?線、小盤?子)人手?____?份。2?、逼真的?米粉圖片?和提前撕?好的1盤?紙米粉。?3、_?___個(gè)?娃娃、娃?娃哭聲音?樂磁帶1?盤和收音?機(jī)___?_臺(tái)。?4、幼兒?用書。?活動(dòng)過程?：1、?教師抱著?娃娃，播?放娃娃哭?的音樂。?教師：?聽，娃娃?怎么了??娃娃為什?么哭?肚?子餓了嗎??怎么辦?呢?對(duì)了?，我們給?娃娃做好?吃的米粉?吧。2?、呈現(xiàn)逼?真的米粉?圖片，引?導(dǎo)幼兒觀?察米粉，?了解米粉?的特點(diǎn)。?(1)?教師：米?粉是什么?樣子的??像什么??(米粉細(xì)?細(xì)的、長(zhǎng)?長(zhǎng)的)?(2)教?師：米粉?是怎么做?出來的??展示提?前撕好的?一盤米粉?。重點(diǎn)引?導(dǎo)幼兒觀?察雙手是?怎樣協(xié)調(diào)?撕米粉的?，兩只手?的大拇指?和食指從?紙的一端?開始順著?一個(gè)方向?輪流的往?下撕。?3、幼兒?自由撕紙?米粉，教?師進(jìn)行指?導(dǎo)。(?1)教師?交代撕米?粉的要求?。教師?：今天娃?娃肚子餓?了，小朋?友來撕做?米粉喂娃?娃好嗎??教師再?次提示幼?兒雙手要?協(xié)調(diào)撕米?粉。(2?)幼兒撕?米粉，教?師注意觀?察個(gè)別幼?兒，指導(dǎo)?幼兒完成?作品。也?可以和幼?兒一起撕?米粉。?4、教師?示范撕配?料的方法?，指導(dǎo)幼?兒撕毀配?料。教?師：米粉?做好了，?還要加一?些好吃的?肉片、蔬?菜和蛋黃?哦!我們?把桌上的?彩紙分別?按照輪廓?線撕下，?把它們都?放在米粉?里，既好?看又好吃?!5、?幼兒互相?欣賞自己?做的米粉?，并嘗試?喂娃娃米?粉。幼?兒說說自?己是怎樣?撕米粉的?，將自己?的米粉喂?娃娃吃。?小班手?工活動(dòng)方?案策劃范?本（三）?活動(dòng)目?標(biāo)：1?.初步學(xué)?習(xí)撕紙的?技能，提?高手部的?2.鍛煉?幼兒的小?手肌肉，?發(fā)展幼兒?的手指動(dòng)?作的協(xié)調(diào)?性。3?.培養(yǎng)幼?兒對(duì)撕紙?活動(dòng)的興?趣?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、菊?花圖片2?、綠色皺?紋紙人手?一張、自?制菊花花?苞若干活?動(dòng)過程：?1、出?示圖片，?引出主題?師：小朋?友們看，?花園里的?菊花開了?，我們來?看一看都?有些什么?顏色的呀??(黃色?、藍(lán)色、?紫色、白?色)師：?咦?菊花?開放了，?它有許多?的小花瓣?，你們能?看一看這?些花瓣都?是什么樣?子的呀??(長(zhǎng)長(zhǎng)的?、細(xì)細(xì)的?)2、幼?兒嘗試練?習(xí)撕皺紙?。師：?看!姜老?師這里有?紙，你們?能用它變?出像菊花?花瓣那樣?細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)?的嗎?(?可以)那?請(qǐng)你們動(dòng)?手試試吧?!3、?探索撕菊?花，再次?學(xué)習(xí)撕紙?技能(1?)教師示?范撕花瓣?，強(qiáng)調(diào)輕?輕慢慢的?