2023--2024學(xué)年蘇少版七上綜合實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)

2023-—2024學(xué)年蘇少版七上綜合實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析2023-—2024學(xué)年蘇少版七上綜合實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)，本章節(jié)內(nèi)容圍繞綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。課程內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，以學(xué)生實(shí)際生活為出發(fā)點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一系列實(shí)踐活動(dòng)，如調(diào)查研究、實(shí)驗(yàn)操作、手工制作等，旨在提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)提升分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中探索新的方法和思路。

3.強(qiáng)化學(xué)生的合作精神，通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成項(xiàng)目，提升溝通與協(xié)作能力。

4.提高學(xué)生的實(shí)踐操作技能，通過(guò)實(shí)際操作培養(yǎng)動(dòng)手能力和實(shí)踐技能。學(xué)情分析本節(jié)課的學(xué)生群體處于七年級(jí)上學(xué)期，正處于青春期，思維活躍，好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿探索欲望。在知識(shí)層面上，學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)有一定的掌握，但綜合實(shí)踐活動(dòng)的參與度不高，對(duì)實(shí)踐操作技能的掌握相對(duì)薄弱。在能力方面，學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維有待提高，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也有待加強(qiáng)。

學(xué)生的行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生存在依賴性強(qiáng)、缺乏主動(dòng)性的問(wèn)題，這可能會(huì)影響他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中的積極性。此外，學(xué)生在時(shí)間管理上存在一定困難，可能導(dǎo)致實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)度受到影響。

對(duì)于課程學(xué)習(xí)，學(xué)生的興趣點(diǎn)和關(guān)注點(diǎn)可能集中在實(shí)踐活動(dòng)本身，而對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)可能不夠重視。這要求教師在設(shè)計(jì)課程時(shí)，既要注重實(shí)踐活動(dòng)的趣味性和互動(dòng)性，又要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)理論知識(shí)的重要性，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合。

綜合以上分析，教師在教學(xué)中應(yīng)充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)、知識(shí)水平、能力素質(zhì)和行為習(xí)慣，通過(guò)合理設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《綜合實(shí)踐活動(dòng)》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)的案例展示。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)實(shí)踐活動(dòng)的需要，準(zhǔn)備相關(guān)實(shí)驗(yàn)器材，如環(huán)保材料、工具等，確保其完整性和安全性。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營(yíng)造有利于學(xué)生互動(dòng)和實(shí)踐的環(huán)境。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師以提問(wèn)的方式引入課題：“同學(xué)們，你們?cè)谌粘Ｉ钪卸加龅竭^(guò)哪些需要解決的環(huán)境問(wèn)題？你們是如何應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題的？”

2.學(xué)生積極回答，老師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“今天，我們將一起探討如何通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)，提高我們的環(huán)保意識(shí)和實(shí)踐能力?！?/p>

二、新課講授

1.老師講解環(huán)保知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解環(huán)境污染的原因和危害。

-提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道環(huán)境污染有哪些類型？它們分別對(duì)我們的生活有什么影響？”

-學(xué)生回答，老師總結(jié)并講解水污染、大氣污染、土壤污染等類型及其危害。

2.老師介紹環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)的方法和步驟。

-提問(wèn)：“如何開(kāi)展環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)？請(qǐng)同學(xué)們分享一下你們的想法?！?/p>

-學(xué)生討論，老師總結(jié)并提出活動(dòng)步驟：選題、調(diào)查、策劃、實(shí)施、總結(jié)。

3.老師以小組為單位，分配實(shí)踐活動(dòng)任務(wù)。

-提問(wèn)：“同學(xué)們，根據(jù)我們剛才所學(xué)的知識(shí)，你們覺(jué)得哪些環(huán)保問(wèn)題最需要我們關(guān)注？”

-學(xué)生討論，老師根據(jù)學(xué)生意見(jiàn)分配實(shí)踐活動(dòng)任務(wù)，如“垃圾分類”、“節(jié)約用水”等。

三、實(shí)踐操作

1.學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。

-提問(wèn)：“在實(shí)踐活動(dòng)中，你們需要注意哪些問(wèn)題？”

-學(xué)生回答，老師總結(jié)并提出注意事項(xiàng)：安全、環(huán)保、團(tuán)隊(duì)合作等。

2.老師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

-提問(wèn)：“同學(xué)們，在實(shí)踐過(guò)程中，你們遇到了哪些困難？”

-學(xué)生提問(wèn)，老師解答并給予指導(dǎo)。

四、總結(jié)與反思

1.學(xué)生分享實(shí)踐活動(dòng)成果。

-提問(wèn)：“同學(xué)們，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，你們有什么收獲？”

-學(xué)生分享，老師總結(jié)并提出評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

2.老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思。

-提問(wèn)：“在實(shí)踐活動(dòng)中，你們發(fā)現(xiàn)了哪些問(wèn)題？如何改進(jìn)？”

-學(xué)生討論，老師總結(jié)并提出改進(jìn)措施。

五、課后拓展

1.老師布置課后作業(yè)：“請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)，撰寫(xiě)一篇關(guān)于環(huán)保的短文。”

2.學(xué)生課后完成作業(yè)，老師批改并給予反饋。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.老師根據(jù)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和實(shí)踐能力。

2.學(xué)生自我評(píng)價(jià)，反思自己在實(shí)踐活動(dòng)中的不足，制定改進(jìn)計(jì)劃。知識(shí)點(diǎn)梳理1.環(huán)保意識(shí)的重要性

-環(huán)境污染的類型及危害

-環(huán)保意識(shí)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的意義

2.環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)的步驟

-選題：根據(jù)實(shí)際情況和興趣選擇合適的環(huán)保主題

-調(diào)查：收集相關(guān)資料，了解環(huán)保問(wèn)題的現(xiàn)狀

-策劃：制定實(shí)踐活動(dòng)方案，明確活動(dòng)目標(biāo)和方法

-實(shí)施：按照計(jì)劃開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，解決問(wèn)題

-總結(jié)：對(duì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，反思成果和不足

3.環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)的方法

-活動(dòng)策劃：明確活動(dòng)目標(biāo)、參與人員、時(shí)間、地點(diǎn)等

-宣傳推廣：通過(guò)多種渠道宣傳環(huán)保理念，提高公眾參與度

-團(tuán)隊(duì)合作：充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)勢(shì)，共同完成任務(wù)

-創(chuàng)新實(shí)踐：運(yùn)用創(chuàng)新思維，尋找解決環(huán)保問(wèn)題的獨(dú)特方法

4.環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)的注意事項(xiàng)

-安全：確?；顒?dòng)過(guò)程中的安全，避免意外事故

-環(huán)保：在活動(dòng)過(guò)程中，注意保護(hù)環(huán)境，減少污染

-合作：加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共同完成活動(dòng)目標(biāo)

-持續(xù)性：關(guān)注環(huán)保問(wèn)題，長(zhǎng)期堅(jiān)持實(shí)踐活動(dòng)

5.環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)成果評(píng)價(jià)

-活動(dòng)效果：根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)，評(píng)估活動(dòng)成果

-參與度：評(píng)價(jià)學(xué)生在活動(dòng)中的參與程度

-創(chuàng)新性：評(píng)估學(xué)生在活動(dòng)中的創(chuàng)新表現(xiàn)

-影響力：分析活動(dòng)對(duì)周圍環(huán)境和社會(huì)的影響

6.環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)與反思

-活動(dòng)總結(jié)：對(duì)活動(dòng)過(guò)程、成果、不足進(jìn)行總結(jié)

-反思：分析活動(dòng)中的問(wèn)題，提出改進(jìn)措施

-經(jīng)驗(yàn)分享：將活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)分享給他人，促進(jìn)環(huán)保意識(shí)的傳播

7.環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)課后作業(yè)

-撰寫(xiě)環(huán)保短文：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)，撰寫(xiě)關(guān)于環(huán)保的短文

-調(diào)查研究：針對(duì)環(huán)保問(wèn)題，進(jìn)行調(diào)查研究，提出解決方案

8.教學(xué)評(píng)價(jià)

-老師評(píng)價(jià)：根據(jù)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和實(shí)踐能力

-學(xué)生自我評(píng)價(jià)：引導(dǎo)學(xué)生反思自己在實(shí)踐活動(dòng)中的不足，制定改進(jìn)計(jì)劃作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告：每位學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的實(shí)踐活動(dòng)，撰寫(xiě)一份實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告，包括活動(dòng)背景、目的、過(guò)程、成果和反思。報(bào)告字?jǐn)?shù)不少于500字，旨在鞏固學(xué)生對(duì)環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)步驟的理解和應(yīng)用。

2.設(shè)計(jì)環(huán)保宣傳海報(bào)：學(xué)生以小組為單位，設(shè)計(jì)一張環(huán)保宣傳海報(bào)，內(nèi)容圍繞本節(jié)課討論的環(huán)保主題，如“垃圾分類”、“節(jié)約用水”等。要求海報(bào)設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意，能夠有效傳達(dá)環(huán)保信息。

3.撰寫(xiě)環(huán)保倡議書(shū)：每位學(xué)生撰寫(xiě)一份環(huán)保倡議書(shū)，面向全校師生，提出具體的環(huán)保行動(dòng)建議，鼓勵(lì)更多人參與到環(huán)?；顒?dòng)中來(lái)。

作業(yè)反饋：

1.實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告反饋：教師將對(duì)每位學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告進(jìn)行批改，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生是否能夠清晰地描述活動(dòng)過(guò)程、分析活動(dòng)成果，以及是否能夠從實(shí)踐中反思并提出改進(jìn)措施。對(duì)于報(bào)告中的不足，教師將給出具體的修改建議，如加強(qiáng)邏輯性、提高語(yǔ)言表達(dá)等。

2.環(huán)保宣傳海報(bào)反饋：教師將評(píng)估海報(bào)的設(shè)計(jì)創(chuàng)意、信息傳達(dá)效果和環(huán)保主題的體現(xiàn)。對(duì)于海報(bào)設(shè)計(jì)中的不足，教師將提供改進(jìn)方向，如增強(qiáng)視覺(jué)效果、優(yōu)化信息布局等。

3.環(huán)保倡議書(shū)反饋：教師將對(duì)倡議書(shū)的內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)和宣傳效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)于倡議書(shū)中的問(wèn)題，教師將給出改進(jìn)意見(jiàn)，如增加倡議書(shū)的實(shí)際操作性、提高倡議書(shū)的感染力等。

反饋方式：

1.課堂反饋：在下一節(jié)課的開(kāi)始，教師將針對(duì)作業(yè)反饋進(jìn)行簡(jiǎn)要講解，讓學(xué)生了解自己的作業(yè)表現(xiàn)和改進(jìn)方向。

2.個(gè)別輔導(dǎo)：對(duì)于作業(yè)中存在的問(wèn)題，教師將進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決具體問(wèn)題。

3.網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)反饋：教師可以通過(guò)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)或班級(jí)微信群，對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行在線反饋，方便學(xué)生及時(shí)查看并改進(jìn)。

作業(yè)批改與反饋的周期：

1.實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告：在實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后的一周內(nèi)完成批改和反饋。

2.環(huán)保宣傳海報(bào)：在海報(bào)設(shè)計(jì)完成后的一周內(nèi)完成批改和反饋。

3.環(huán)保倡議書(shū)：在倡議書(shū)提交后的兩周內(nèi)完成批改和反饋。教學(xué)反思與改進(jìn)八、教學(xué)反思與改進(jìn)

各位同行，今天我想和大家分享一下我對(duì)于這節(jié)課的教學(xué)反思和改進(jìn)措施。首先，我要說(shuō)的是，教學(xué)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程，每節(jié)課都有值得我們反思的地方。

在這次環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)中，我看到了一些亮點(diǎn)，也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

亮點(diǎn)之一是學(xué)生的參與度非常高。他們對(duì)于環(huán)保問(wèn)題的關(guān)注和參與熱情讓我感到欣慰。在實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施過(guò)程中，學(xué)生們能夠積極思考，提出自己的觀點(diǎn)，這讓我看到了他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，有些學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中過(guò)于依賴團(tuán)隊(duì)合作，缺乏獨(dú)立完成任務(wù)的意識(shí)。這讓我意識(shí)到，在未來(lái)的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力。

另外，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的環(huán)保意識(shí)還有待提高。雖然他們能夠認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性，但在實(shí)際操作中，他們對(duì)環(huán)保行為的執(zhí)行力度不夠。這讓我反思，可能是因?yàn)槲覀冊(cè)诶碚撝v解和實(shí)踐活動(dòng)之間的銜接不夠緊密，需要加強(qiáng)實(shí)踐過(guò)程中的環(huán)保教育。

1.加強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立工作能力的培養(yǎng)。在未來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)設(shè)計(jì)更多需要學(xué)生獨(dú)立完成的任務(wù)，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考，獨(dú)立解決問(wèn)題。

2.優(yōu)化實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)，使其更加貼近學(xué)生的實(shí)際生活。通過(guò)引入更多與學(xué)生日常生活相關(guān)的環(huán)保案例，提高他們對(duì)環(huán)保問(wèn)題的關(guān)注度和參與度。

3.在實(shí)踐活動(dòng)中增加環(huán)保教育環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在動(dòng)手操作的同時(shí)，也能夠?qū)W習(xí)到環(huán)保知識(shí)，提高他們的環(huán)保意識(shí)。

4.加強(qiáng)課堂管理和時(shí)間控制。在實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，我會(huì)更加注重時(shí)間的分配，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到活動(dòng)中，同時(shí)也要保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。

5.定期進(jìn)行教學(xué)評(píng)估，通過(guò)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法。板書(shū)設(shè)計(jì)①環(huán)保意識(shí)的重要性

-環(huán)境污染類型：水污染、大氣污染、土壤污染

-環(huán)保意識(shí)的意義：個(gè)人健康、生態(tài)平衡、可持續(xù)發(fā)展

②環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)的步驟

-選題：?jiǎn)栴}意識(shí)、興趣導(dǎo)向、實(shí)際需求

-調(diào)查：資料收集、數(shù)據(jù)整理、分析研究

-策劃：活動(dòng)目標(biāo)、實(shí)施計(jì)劃、資源配置

-實(shí)施：團(tuán)隊(duì)協(xié)作、行動(dòng)執(zhí)行、效果評(píng)估

-總結(jié)：成果展示、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、反思改進(jìn)

③環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)的方法

-活動(dòng)策劃：目標(biāo)明確、方案具體、步驟清晰

-宣傳推廣：渠道多樣、內(nèi)容豐富、形式創(chuàng)新

-團(tuán)隊(duì)合作：分工明確、溝通順暢、協(xié)作高效

-創(chuàng)新實(shí)踐：思維活躍、方法獨(dú)特、效果顯著

④環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)注意事項(xiàng)

-安全：預(yù)防措施、應(yīng)急預(yù)案、安全意識(shí)

-環(huán)保：減少污染、循環(huán)利用、綠色出行

-合作：尊重他人、共同目標(biāo)、有效溝通

-持續(xù)性：長(zhǎng)期關(guān)注、定期回顧、持續(xù)改進(jìn)

⑤環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)成果評(píng)價(jià)

-活動(dòng)效果：目標(biāo)達(dá)成、問(wèn)題解決、影響深遠(yuǎn)

-參與度：積極性、主動(dòng)性、責(zé)任感

-創(chuàng)新性：思維獨(dú)特、方法新穎、效果突出

-影響力：社會(huì)關(guān)注、公眾認(rèn)可、可持續(xù)發(fā)展典型例題講解例題1：某班級(jí)計(jì)劃開(kāi)展一次“節(jié)約用水”的環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，以下是他們制定的活動(dòng)方案，請(qǐng)分析其優(yōu)缺點(diǎn)。

活動(dòng)方案：

1.活動(dòng)主題：節(jié)約用水，從我做起

2.活動(dòng)目標(biāo)：提高同學(xué)們的節(jié)水意識(shí)，減少水資源浪費(fèi)

3.活動(dòng)內(nèi)容：

-制作節(jié)水宣傳海報(bào)

-開(kāi)展節(jié)水知識(shí)競(jìng)賽

-進(jìn)行家庭節(jié)水調(diào)查

4.活動(dòng)時(shí)間：一個(gè)月

5.活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校及學(xué)生家庭

解答：

優(yōu)點(diǎn)：

-活動(dòng)主題明確，目標(biāo)具體

-活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣

-活動(dòng)時(shí)間合理，地點(diǎn)適宜

缺點(diǎn)：

-缺乏對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)估機(jī)制

-活動(dòng)內(nèi)容與家庭節(jié)水調(diào)查的結(jié)合不夠緊密

-活動(dòng)宣傳力度可能不足

例題2：請(qǐng)根據(jù)以下情景，設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)方案。

情景：學(xué)校附近的小河污染嚴(yán)重，影響周圍居民的生活。

解答：

活動(dòng)方案：

1.活動(dòng)主題：保護(hù)小河，共建美好家園

2.活動(dòng)目標(biāo)：提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，改善小河水質(zhì)

3.活動(dòng)內(nèi)容：

-調(diào)查小河污染原因

-設(shè)計(jì)環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)

-組織清理小河垃圾

-與當(dāng)?shù)丨h(huán)保部門溝通，尋求支持

4.活動(dòng)時(shí)間：兩周

5.活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校附近的小河

例題3：請(qǐng)根據(jù)以下材料，分析學(xué)生在環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)。

材料：某班級(jí)學(xué)生在“垃圾分類”實(shí)踐活動(dòng)中，積極參與，認(rèn)真執(zhí)行垃圾分類任務(wù)，并主動(dòng)向其他同學(xué)宣傳垃圾分類的重要性。

解答：

學(xué)生在環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)：

-積極參與：主動(dòng)參與實(shí)踐活動(dòng)，表現(xiàn)出對(duì)環(huán)保問(wèn)題的關(guān)注

-認(rèn)真執(zhí)行：按照垃圾分類要求，認(rèn)真執(zhí)行垃圾分類任務(wù)

-主動(dòng)宣傳：向其他同學(xué)宣傳垃圾分類的重要性，提高大家的環(huán)保意識(shí)

例題4：請(qǐng)根據(jù)以下情景，設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)方案。

情景：學(xué)校食堂的剩菜剩飯?zhí)幚聿划?dāng)，導(dǎo)致校園內(nèi)垃圾桶異味嚴(yán)重。

解答：

活動(dòng)方案：

1.活動(dòng)主題：文明用餐，從我做起

2.活動(dòng)目標(biāo)：改善食堂剩菜剩飯?zhí)幚韱?wèn)題，營(yíng)造良