刷牙幼兒園教案（20篇）

Word版本，下載可自由編輯刷牙幼兒園教案（20篇）刷牙幼兒園教案（1）

活動目標(biāo)：

1、教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

2、培育幼兒的認(rèn)知觀看力和初步的自我服務(wù)力量。

活動預(yù)備：

提前兩天用醋泡好的雞蛋殼、幼兒牙齒狀況記錄表、牙刷、小鏡子、牙齒模型等

活動過程：

一、利用故事導(dǎo)入課題，激活幼兒愛好

開門見山，聽故事直接導(dǎo)入，激活幼兒愛好，引發(fā)相關(guān)思索，"冬冬為什么牙疼"。

二、圍繞主題進(jìn)行針對性談話

1、認(rèn)識齲齒形成的緣由

"冬冬的齲齒是怎樣形成的"，借助"醋泡蛋殼"的小試驗(yàn)引領(lǐng)幼兒認(rèn)識，齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好，細(xì)菌繁殖所致。

2、觀看自己的牙齒健康狀況

幼兒利用小鏡子觀看自己的.牙齒狀況，并做記錄，分健康牙齒和不健康牙齒兩類，展現(xiàn)在相應(yīng)的展板上，老師與幼兒一起做量的統(tǒng)計，揭示愛護(hù)牙齒的必要性。

3、如何愛護(hù)牙齒

（1）引領(lǐng)幼兒說出愛護(hù)牙齒的方法

飯后漱口，早晚刷牙；合理養(yǎng)分，多曬太陽，預(yù)防疾??；少吃甜食、零食等。

（2）講解刷牙的正確方法

幼兒觀看課件，形成直觀印象，老師引領(lǐng)幼兒利用牙齒模型說兒歌進(jìn)行練習(xí)。

三、結(jié)束

幼兒實(shí)際操作，用清水練習(xí)刷牙，活動自然結(jié)束。

刷牙幼兒園教案（2）

【活動目標(biāo)】

1、讓幼兒知道牙齒的構(gòu)造，能說出牙齒的名稱。

2、使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能愛護(hù)牙齒，初步掌控正確的刷牙方法。

3、利用活動，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

【活動重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：知道如何愛護(hù)牙齒。

難點(diǎn)：知道為什么會蛀牙。

【活動預(yù)備】

1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。

2、護(hù)牙圖片若干、牙模型、牙刷一把。

【活動過程】

1、猜謎，激活幼兒愛好。

謎語：“大紅門，打開來，白姑娘，站兩排，各種東西吃進(jìn)去，又切又磨樣樣行?！?/p>

2、引領(lǐng)幼兒熟悉牙齒的構(gòu)造。

①幼兒相互觀看，爭論。

老師：你們都有牙齒嗎?讓我們張開嘴看看牙齒是什么顏色的?是什么樣

的?它們什么地方一樣?什么地方不一樣?(讓幼兒知道：每個人都有牙齒，牙齒是白色的。知道牙齒的名稱：磨牙、切牙)。

②老師小結(jié)：牙齒有上下兩部分，他們是一樣的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的，后面的牙齒是方方的。

3、認(rèn)識蛀牙產(chǎn)生的緣由。

①請幼兒相互觀看伙伴的牙齒：“看看牙寶寶上有沒有洞洞?”

②爭論：“怎么會有洞洞的?”

③觀看浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

老師：請小伴計看看它們有什么不同?幼兒自由爭論。

④爭論：“為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢?(提示幼兒聞一聞醋的味道)”

老師小結(jié)：“酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會變黑變軟。”

⑤請幼兒品嘗桌上的餅干，吃完后照照鏡子，觀看牙齒上有的什么?

⑥老師小結(jié)：“我們吃過東西后，嘴巴里會有很多小的食物留下來，不立刻

漱口的話，時間長了，這些食物就會變的和醋一樣很酸，牙齒就像剛才的蛋殼一樣，會變的又黑又軟，時間一長，還會消失洞洞?！?/p>

4、請小伴計談?wù)動兄赖母惺埽骸坝辛酥罆趺礃幽?”

5、爭論：“怎樣愛護(hù)自己的牙寶寶?”(幼兒自由想方法，邊說邊展示圖片)

①早晚刷牙，進(jìn)食后漱口。

②健康飲食，不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。

③定期檢查牙齒。

6、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

①請小伴計說說做做。

②老師邊念兒歌邊展示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。

③幼兒跟老師一起做。

刷牙幼兒園教案（3）

活動目標(biāo)：

1．認(rèn)真觀看，閱讀繪本，傾聽故事。

2．情愿表述自己對故事情節(jié)的想象，理解小熊哈利從不愛刷牙到每天刷牙的轉(zhuǎn)變過程。

3．知道牙齒的重要性，懂得愛惜牙齒。

活動預(yù)備：

幻燈片、磁帶《刷牙歌》、杏仁若干。

活動過程：

一、圖片導(dǎo)入，引起愛好

1．“嘴巴”“小熊”圖：

小伴計，你們好！老師這兒有一張好玩的圖片，你們看到了什么？

哈利正張大嘴巴給我們看它的什么？讓我來看看你們的牙齒，好嗎？（小伴計做動作，老師評價）

2．展示“牙膏牙刷”

這是什么？你們有自己的牙膏和牙刷嗎？誰來告知我你用的牙膏是什么味道的？

你們用香香甜甜的牙膏刷牙，怪不得牙齒這么白呢！你們喜愛自己的牙膏牙刷嗎？那我們來看看哈利是怎么對待自己的牙刷和牙膏的？

二、逐幅閱讀，理解故事

1．哈利和“牙膏牙刷”決斗圖：看。哈利在干什么？

2．“小熊沖牙膏”一圖：一天，媽媽喊：“哈利，刷牙啦！”你們猜，哈利有沒有去刷牙呢？哈利把牙膏怎么了？

爭論：哈利這樣做對嗎？假如每天不刷牙，牙齒會怎樣呢？

3．“小熊做夢”圖：有一天晚上，哈利還是沒有刷牙就睡著了，半夜，他覺得自己的嘴巴里怪怪的，它的嘴巴里怎么了？

4．“小熊沒牙齒”圖：哈利嘴里有沒有牙齒啦？他心里怎么想的？他的伴計覺得怎樣？（仿照小兔的表情、動作，猜猜他在說什么？）

5．“小熊回家”圖：天黑了，小熊回到家里，看到桌上有什么？有這么多好吃的，你們想吃嗎？

老師這兒也有很多好吃的呢，請你們來嘗一嘗。（幼兒自由品嘗食物）

我們有健康的牙齒，能夠吃好吃的東西，高興嗎？小熊也有很多好吃的，可是，哈利高興嗎？它為什么不高興呢？

6．“小熊獨(dú)自一人”的圖：哈利很想吃東西，可是他沒有牙齒，什么都吃不了，他的肚子餓的咕咕叫，他想，要是我能咬一口面包，那該多好呀！他一個人跑到屋子外面，這時他的心情怎么樣呢？

哈利又冷又餓，他特別的難過，不停的哭著，哭得好難過呀。他想，要是我的'牙齒沒有掉，那該多好呀！牙齒沒有了，我該怎么辦呢？哈利哭得更難過了。

7．“小熊醒來”一圖：“小熊，醒來吧！”是誰在喊小熊呀？小熊醒來啦，他抓緊摸摸自己的嘴巴，牙齒還好好的長在嘴巴里呢，原來，剛才是哈利睡著了做了一個可怕的夢呀。這下哈利可開心了！

“哈利，哈利，刷牙啦！”媽媽又在喊小熊刷牙了，你們猜，這次哈利有沒有去刷牙呢？

從今以后，哈利再也不偷懶了，每天都堅持早晚刷牙，把牙齒刷得干干凈凈的。

三、韻律表演，懂得愛牙。

1．爭論：我們怎樣愛惜牙齒？

2．歌表演《刷牙歌》

師：我們不僅每天要刷牙，還要留意正確的刷牙方法，我們來教小熊正確的刷牙方法吧！

刷牙幼兒園教案（4）

活動目標(biāo)

1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

2、試試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿態(tài)。

3、認(rèn)識主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我愛護(hù)意識。

4、培育幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

5、培育幼兒思索問題、解決問題的力量及快速應(yīng)答力量。

活動預(yù)備

牙刷一把。畫紙、蠟筆。

活動過程

一、引發(fā)愛好，導(dǎo)入課題。

老師：你們每天刷牙嗎？你們是怎么樣刷牙的？（告知幼兒正確的刷牙方法。）

二、講解示范。

1、老師：小伴計們，牙刷是什么樣子的？牙刷的刷毛又是什么樣子的呢？（展示牙刷）

老師小結(jié)：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齊。

2、老師和小伴計一起爭論刷毛的畫法。

（1）“小伴計，你們聽是誰在哭啊？”老師展示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。

（2）爭論“我們來幫忙小牙刷畫上刷毛吧！誰有好方法？”（請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來）

（3）老師示范“牙刷的刷毛要排好隊，一根一根靠得緊”

（4）再請小伴計上前來畫，老師賜予指導(dǎo)：刷毛不要畫得太長。

三、幼兒作畫，老師指導(dǎo)。

1、老師：楊老師這里有好多沒有刷毛的牙刷，我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧！

2、鼓舞大膽作畫，提示幼兒留意握筆的姿態(tài)。

3、指導(dǎo)幼兒畫牙刷毛時，要從上往下、從坐往右一根一根地畫，要畫得多、畫得緊密。

四、引領(lǐng)評價

1、相互觀賞作品

2、老師：哎呀小伴計真能干，畫了這么多好看的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。（幼兒和老師一起邊做動作邊念兒歌《每天刷牙好》或者做《我愛刷牙》的音樂律動

附：每天刷牙好

小牙刷，手中拿，

張開我的小嘴巴。

上下刷，里外刷，

牙齒刷得白花花。

早上刷，晚上刷，

沒有蛀牙人人夸。

刷牙幼兒園教案（5）

活動目標(biāo)：

1、教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

2、培育幼兒的認(rèn)知觀看力和初步的自我服務(wù)力量。

3、引領(lǐng)幼兒認(rèn)識齲齒形成的緣由，知道怎樣愛護(hù)牙齒和掌控正確的刷牙方法。

4、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個英勇的孩子。

5、知道生病了不怕打針吃藥，做個英勇的孩子。

活動預(yù)備：

提前兩天用醋泡好的雞蛋殼、幼兒牙齒狀況記錄表、牙刷、小鏡子、牙齒模型等。

活動分析：

循序漸進(jìn)地對幼兒進(jìn)行各方面的健康教育是幼兒園教育的重要組成部分，針對本班部分幼兒有齲齒的實(shí)際狀況，我預(yù)備對幼兒進(jìn)行《每天來刷牙》的護(hù)牙教育，以培育幼兒早晚刷牙的良好習(xí)慣。本次活動的重點(diǎn)是引領(lǐng)幼兒掌控正確的刷牙方法，知道怎樣愛護(hù)牙齒，采納直觀演示法、練習(xí)法進(jìn)行；難點(diǎn)是認(rèn)識齲齒形成的緣由，借助醋泡蛋殼的小試驗(yàn)進(jìn)行突破?；顒佑霉适聦?dǎo)入，引發(fā)幼兒思索，"冬冬為什么牙疼"，"冬冬的齲齒是怎樣形成的"，引領(lǐng)幼兒理解齲齒形成的緣由；激活幼兒觀看自己的牙齒狀況，做牙齒健康狀況記錄表，進(jìn)而爭論怎樣愛護(hù)牙齒，利用課件和實(shí)際演示以及親自練習(xí)，讓幼兒掌控正確的刷牙方法?；顒雍?，為幼兒發(fā)放《幼兒每日刷牙狀況記錄表》，記錄每天的刷牙狀況，以督促幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

活動過程：

一、利用故事導(dǎo)入課題，激活幼兒愛好

開門見山，聽故事直接導(dǎo)入，激活幼兒愛好，引發(fā)相關(guān)思索，"冬冬為什么牙疼"。

二、圍繞主題進(jìn)行針對性談話

1、認(rèn)識齲齒形成的緣由

"冬冬的齲齒是怎樣形成的"，借助"醋泡蛋殼"的小試驗(yàn)引領(lǐng)幼兒認(rèn)識，齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好，細(xì)菌繁殖所致。

2、觀看自己的`牙齒健康狀況

幼兒利用小鏡子觀看自己的牙齒狀況，并做記錄，分健康牙齒和不健康牙齒兩類，展現(xiàn)在相應(yīng)的展板上，老師與幼兒一起做量的統(tǒng)計，揭示愛護(hù)牙齒的必要性。

3、如何愛護(hù)牙齒

（1）引領(lǐng)幼兒說出愛護(hù)牙齒的方法

飯后漱口，早晚刷牙；合理養(yǎng)分，多曬太陽，預(yù)防疾??；少吃甜食、零食等。

（2）講解刷牙的正確方法

幼兒觀看課件，形成直觀印象，老師引領(lǐng)幼兒利用牙齒模型說兒歌進(jìn)行練習(xí)。

三、結(jié)束

幼兒實(shí)際操作，用清水練習(xí)刷牙，活動自然結(jié)束。

教學(xué)反思：

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的提問樂觀響應(yīng)，與老師的互動很好。老師的有的引領(lǐng)還不夠到位，要多讓幼兒表述，以后上課要多留意對幼兒語言表述力量的培育。

刷牙幼兒園教案（6）

設(shè)計思路：

在大人看來天經(jīng)地義的事情，對孩子來說，完全是生疏的，甚至是可怕的，他們的拒絕出自本能。比如說，按時刷牙。大人給孩子講道理：刷牙有哪些好處，愛護(hù)牙齒有多么重要，可孩子不聽；大人給孩子做示范，教他們?nèi)绾嗡⒀?，制定刷牙的法?guī)，效果并不抱負(fù)。等到該刷牙的時候，他們還是磨磨蹭蹭，一百個不愿意，可不行以換一種思路呢？比如說，跟孩子一起共享閱讀圖畫書？

活動目標(biāo)：

1．利用觀看圖片中小熊的表情和動作，體悟其內(nèi)心從不愿刷牙到樂觀刷牙的情感變化。

2．理解故事內(nèi)容，勇于表述自己的想法和發(fā)覺。

3．知道刷牙的重要性，情愿養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動預(yù)備：

PPT、刷牙操音樂

活動過程：

一、觀看畫面，回憶刷牙的方法。

師：畫面上有什么？這些東西是干什么用的？你們會刷牙嗎？怎么刷的呢？小結(jié)：我們每天早晚都要刷牙，這樣才能讓我們的牙齒健健康康的。

二、初步理解繪本內(nèi)容，體悟小熊的情感變化。

1.介紹封面，熟悉哈利。

師：瞧！它是誰？小熊和你們一樣也有一個好聽的名字，叫哈利。我們一起和哈利打個招呼吧，“哈利，你好！”（ppt1）

2.觀看表情，感受哈利不愿刷牙的心情。

師：晚上，媽媽喊：“哈利，該刷牙啦！”哈利不耐煩地說：“知道了！”小伴計，哈利情愿刷牙嗎？你從哪里看出來它不情愿刷牙的？（提示幼兒觀看哈利的表情、眼神）（ppt2）

師小結(jié)：哈利眼睛斜斜地看著媽媽，一臉不情愿的樣子。師：哈利不情愿刷牙，它干了一件什么事？

師小結(jié)：哈利把水龍頭開的大大的，把牙膏全都沖掉了。“哈哈！這樣就不用刷牙啦！”（ppt3）

3.利用比較，理解哈利夢境中的遭受。

（1）沒有牙齒很開心。

師：哈利沒有刷牙就睡覺了，突然，他覺得嘴巴里怪怪的。小伴計你們覺得可能發(fā)生什么事了？（ppt4）

師：看，哈利大大的嘴巴里，一顆牙齒都沒有了！小伴計沒有了牙齒會很難過，哈利為什么這么開心呢？（ppt5）

小結(jié)：哈利心里可開心了，哈哈！沒有牙齒了，我再也不用刷牙啦！它想把這個好消息告知它的伴計們。

（2）被伴計稱贊不開心。

師：伴計們聽了這個消息，在干什么？笑哈利什么呢？（ppt6）（ppt7）小結(jié)：好伴計聽了這個消息，哈哈大笑起來“哈哈！哈利，你沒有牙齒真難看，說話都不清楚，還不能吃東西，你還是只小熊嗎？”

師：哈利現(xiàn)在還開心嗎？你怎么知道它不開心了？（提示幼兒觀看哈利的表情）

（3）不能吃東西，哭了。

師：哈利難過的回到了家，媽媽為哈利預(yù)備了一桌豐富的晚餐，有的什么呢？這么多好吃的，可是哈利怎么不吃呢？（ppt8）（ppt9）（ppt10）

小結(jié)：沒有了牙齒，哈利什么也吃不了，它難受地哭了起來。

（4）理解夢境。

師：發(fā)生什么事了？牙齒怎么回來了？剛才哈利其實(shí)在干什么？

師：其實(shí)剛才哈利沒有牙齒了，被伴計們笑，不能吃東西，這些都不是真的，這是哈利做的一個夢?。。╬pt11）

4.感受變化，提升閱歷。

師：你們猜猜哈利一起床就去干嘛了？它懂得了一個什么道理？（ppt12）師：從這天起，哈利每天都把牙齒刷的干干凈凈的，它要做一個講衛(wèi)生的好寶寶。

三、完整觀賞，理解繪本前后內(nèi)容。

師：我們一起再來完整的看一遍，會講的小伴計能夠跟著老師一起說。老師有感情地敘述故事

四、共做刷牙操，養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣。

師：我們的牙齒本事真大，那我們也要象哈利一樣愛護(hù)好我們的牙齒，好不好？

小伴計能堅持刷牙嗎？讓老師看看你們的牙齒?？磥?，我們小伴計都喜愛刷牙的，我們一起來做一個刷牙操吧！

播放音樂，師幼一起做刷牙操。

刷牙幼兒園教案（7）

【活動目標(biāo)】

1、讓幼兒知道牙齒的構(gòu)造，能說出牙齒的名稱。

2、使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能愛護(hù)牙齒，初步掌控正確的刷牙方法。

【活動重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：知道如何愛護(hù)牙齒。

難點(diǎn)：知道為什么會蛀牙。

【活動預(yù)備】

1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。

2、護(hù)牙圖片若干、牙模型、牙刷一把。

【活動過程】

1、猜謎，激活幼兒愛好。

謎語："大紅門，打開來，白姑娘，站兩排，各種東西吃進(jìn)去，又切又磨樣樣行。"

2、引領(lǐng)幼兒熟悉牙齒的構(gòu)造。

①幼兒相互觀看，爭論。

老師：你們都有牙齒嗎？讓我們張開嘴看看牙齒是什么顏色的？是什么樣的？它們什么地方一樣？什么地方不一樣？（讓幼兒知道：每個人都有牙齒，牙齒是白色的。知道牙齒的名稱：磨牙、切牙）。

②老師小結(jié)：牙齒有上下兩部分，他們是一樣的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的，后面的牙齒是方方的。

3、認(rèn)識蛀牙產(chǎn)生的緣由。

①請幼兒相互觀看伙伴的牙齒："看看牙寶寶上有沒有洞洞？"

②爭論："怎么會有洞洞的？"

③觀看浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

老師：請小伴計看看它們有什么不同？幼兒自由爭論。

④爭論："為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢？（提示幼兒聞一聞醋的味道）"老師小結(jié)："酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會變黑變軟。”

⑤請幼兒品嘗桌上的餅干，吃完后照照鏡子，觀看牙齒上有的什么？

⑥老師小結(jié)："我們吃過東西后，嘴巴里會有很多小的食物留下來，不立刻漱口的話，時間長了，這些食物就會變的和醋一樣很酸，牙齒就像剛才的蛋殼一樣，會變的又黑又軟，時間一長，還會消失洞洞。"

4、請小伴計談?wù)動兄赖母惺埽?有了蛀牙會怎么樣呢？"

5、爭論："怎樣愛護(hù)自己的牙寶寶？"（幼兒自由想方法，邊說邊展示圖片）

①早晚刷牙，進(jìn)食后漱口。

②健康飲食，不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。

③定期檢查牙齒。

6、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

①請小伴計說說做做。

②老師邊念兒歌邊展示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。

③幼兒跟老師一起做。

刷牙幼兒園教案（8）

活動目標(biāo)

1、讓幼兒知道牙齒的構(gòu)造，能說出牙齒的名稱。

2、使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能愛護(hù)牙齒，初步掌控正確的刷牙方法。

3、利用活動，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：知道如何愛護(hù)牙齒。

2、難點(diǎn)：知道為什么會蛀牙。

活動預(yù)備

1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。

2、護(hù)牙圖片若干、牙模型、牙刷一把。

活動過程：

一、猜謎，激活幼兒愛好。

謎語：“大紅門，打開來，白姑娘，站兩排，各種東西吃進(jìn)去，又切又磨樣樣行?！?/p>

二、引領(lǐng)幼兒熟悉牙齒的構(gòu)造。

1、幼兒相互觀看，爭論。

老師：“你們都有牙齒嗎？讓我們張開嘴看看牙齒是什么顏色的？是什么樣的？它們什么地方一樣？什么地方不一樣？”（讓幼兒知道：每個人都有牙齒，牙齒是白色的。知道牙齒的名稱：磨牙、切牙）

2、老師小結(jié)：“牙齒有上下兩部分，他們是一樣的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的`牙齒是尖尖的，后面的牙齒是方方的?！?/p>

三、認(rèn)識蛀牙產(chǎn)生的緣由。

1、請幼兒相互觀看伙伴的牙齒：“看看牙寶寶上有沒有洞洞？”

2、爭論：“怎么會有洞洞的？”

3、觀看浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

老師：“請小伴計看看它們有什么不同？”幼兒自由爭論。

4、爭論：“為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢？（提示幼兒聞一聞醋的味道）”

老師小結(jié)：“酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會變黑變軟?！?/p>

6、請幼兒品嘗桌上的餅干，吃完后照照鏡子，觀看牙齒上有的什么？

7、老師小結(jié)：“我們吃過東西后，嘴巴里會有很多小的食物留下來，不立刻漱口的話，時間長了，這些食物就會變的和醋一樣很酸，牙齒就像剛才的蛋殼一樣，會變的又黑又軟，時間一長，還會消失洞洞?！?/p>

四、請小伴計談?wù)動兄赖母惺埽骸坝辛酥罆趺礃幽?？?/p>

五、爭論：“怎樣愛護(hù)自己的牙寶寶？”（幼兒自由想方法，邊說邊展示圖片）

1、早晚刷牙，進(jìn)食后漱口。

2、健康飲食，不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。

3、定期檢查牙齒。

六、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

1、請小伴計說說做做。

2、老師邊念兒歌邊展示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。

3、幼兒跟老師一起做。

刷牙幼兒園教案（9）

設(shè)計背景

學(xué)前班正是幼兒換牙的時期，所以常常能夠看到孩子們?nèi)宄扇旱鼐墼谝黄鹫務(wù)撗例X的話題，同時，齲齒問題在幼兒中也嚴(yán)峻存在，針對這一現(xiàn)狀，我在本班開展《刷牙歌》的主題學(xué)習(xí)活動。

活動目標(biāo)

1.認(rèn)識刷牙的作用和正確刷牙的方法。

2.學(xué)念兒歌。

3.認(rèn)讀詞語：刷牙。

4.利用學(xué)唱歌曲，體悟歌曲的氛圍。

5.對音樂活動感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1.認(rèn)識刷牙的`作用和正確刷牙的方法。

2.認(rèn)讀詞語：刷牙。

活動預(yù)備

1.主題活動錄音帶學(xué)前班①(春季)1盒，錄音機(jī)1臺。

2.每個幼兒主題活動圖畫書《工具百寶箱》1冊、牙齒模型1個、牙刷1把。

活動過程

1.互動溝通。

組織幼兒說一說應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)牙齒。

2.觀賞兒歌。

老師朗誦兒歌，讓幼兒聽完后回答：“為什么要刷牙?什么時候要刷牙?”讓幼兒邊看《工具百寶箱》第48頁邊聽老師朗誦兒歌。結(jié)合活動，認(rèn)讀詞語：刷牙。

3.學(xué)念兒歌。

⑴請幼兒找出兒歌中相同、相像的句子。

⑵采納分句問答的形式教幼兒念兒歌，指導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)翹舌音：齒和刷。

⑶指導(dǎo)幼兒跟著錄音帶完整地朗誦兒歌。

4.學(xué)刷牙。

⑴老師問：“怎樣刷牙才是正確的?”鼓舞幼兒說出或做出動作。老師用牙齒模型示范正確刷牙的方法，幼兒仿照練習(xí)。

⑵播放《刷牙歌》，幼兒跟隨音樂齊刷牙。指導(dǎo)幼兒完成《工具百寶箱》第49頁練習(xí)。

教學(xué)反思

幼兒都知道刷牙能夠愛護(hù)牙齒，但事實(shí)上幼兒不喜愛刷牙，不知道怎樣正確刷牙?；顒又胁粌H讓幼兒懂得如何刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。愛好是最好的老師，由于幼兒在意識上接受了，所以他們變得情愿刷牙，喜愛刷牙了。

刷牙幼兒園教案（10）

幼兒園小班小熊不刷牙優(yōu)質(zhì)教案

活動目標(biāo)：

1、仔細(xì)觀看畫面，認(rèn)識小熊從不愛刷牙到愛刷牙的轉(zhuǎn)變過程。

2、利用小熊的故事知道堅持刷牙的重要性。

3、接觸可愛的牙膏牙刷，感受刷牙的樂趣。

活動預(yù)備：

PPT課件、刷牙歌、道具牙刷、已學(xué)會刷牙

活動過程：

一、利用哈利的故事認(rèn)識牙齒的用處，和堅持刷牙的重要性

1.小伴計，今日老師給你們帶來了一位伴計,（播放幻燈片1）它是誰，你們熟悉嗎？這只小熊還有一個好聽的名字，叫做哈利。哈利露出白白的牙齒給小伴計們看，小熊告知說他原來的牙齒不是這樣的，我們一起來看看吧！

2.播放幻燈片2-4，你們看，哈利在做什么？（用刀去刺牙膏）媽媽叫哈利去刷牙，哈利在浴室里面做什么?(用水把牙膏沖掉)這樣哈利就能夠不用刷牙了。大家猜猜哈利為什么不刷牙？（他不喜愛牙膏的味道，他不喜愛牙刷硬硬的,牙刷太大了。）哈利由于很多的緣由不想刷牙，可是媽媽偏偏又讓它每天刷牙。哈利越來越不想刷牙，一天，哈利很早就睡了，它做了一個夢。

5.播放幻燈片5-6，看看圖中的哈利怎么了，哈利夢見了什么?（牙齒掉光了）哈里沒了牙齒可開心了，最終不用刷牙了。

6.播放幻燈片7.哈利把這個好消息告知了它的伴計（小伴計們猜猜大灰狼和小兔子會怎么對哈利說）播放幻燈片8，哈里又遇到了啄木鳥，啄木鳥會不會認(rèn)為沒有牙齒是件好事兒？

7.播放幻燈片9，那究竟沒有牙齒的小熊還能吃東西嗎？小熊走回家。桌上擺放了很多好吃的食物，可是全都咬不動。

8.播放幻燈片10，慢慢絕望的哈利大哭起來，他厭煩被稱贊，厭煩餓肚子，看著全部的小動物都有牙齒，而他沒有，他該怎么辦？小伴計你們來幫哈利想想方法吧!

9.播放幻燈片11，你們真會動腦筋想到了這么多的方法，我們來看看后來哈利又夢到了誰，它幫哈利想到了什么方法。一只在森林里回旋的貓頭鷹向他飛來，坐在他身邊，然后問道：“哈利，沒有牙齒是件很苦痛的`事情吧？你應(yīng)當(dāng)把牙齒找回來啊。但是，你能保證會把你的牙齒刷得干干凈凈的嗎？而且保證能做到每天早晚都刷牙嗎？”

10.播放幻燈片12，夢醒了，其實(shí)全部的牙齒都乖乖的長在哈利的嘴里。播放幻燈片14從這一天起，哈利就一直堅持每天刷牙，早晚刷牙，牙齒就一直都是干干凈凈的，爸爸媽媽也很開心：“哈利，這樣多好，不是嗎！”現(xiàn)在哈利最終有一口白色堅硬的牙齒了，它再也不必為吃東西而苦惱了。

二、爭論如何愛護(hù)自己的牙齒

小伴計們哈利的牙齒掉光了被它的動物伴計稱贊了，并且不能吃好吃的，哈利就知道要每天刷牙才能讓牙齒又白又健康，那你們的牙齒白嗎？健康嗎？張開大嘴巴讓老師和小伴計們看一看，老師發(fā)覺有的小伴計的牙齒比哈利的牙齒還要白，那你是怎么讓你的牙齒變得這么白、這么亮的呢？（小組爭論）幼兒共享自己的護(hù)牙閱歷：（每天早晚刷牙、刷牙要刷干凈、少

吃甜食、不能吃冰冷的或者是滾燙的食物、不能吃堅硬的食物等。）

三、觀看可愛的牙刷牙膏

小伴計們要像哈利一樣堅持每天刷牙，我們刷牙的時候要用到什呢？有的叔叔阿姨知道小伴計們不愛刷牙給小伴計們制作了很多可愛的牙膏，牙刷，我們一起來看看。

四、嬉戲

老師也帶來了一個東西？(一只可愛的大牙刷)讓它來和小伴計們玩嬉戲好嗎？播放音樂用大牙刷幫小伴計刷牙。

結(jié)束語：小伴計的牙齒有沒有變白呀，現(xiàn)在帶上我們的大牙刷去幫小班的寶寶刷牙吧!

四、延長活動。

1、開展繪畫活動《我的牙刷》。

1、與家長溝通幼兒在家刷牙狀況。

刷牙幼兒園教案（11）

幼兒園小班健康教案:刷牙

活動目標(biāo):

1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

2、試試沿著一條線段自上而下地畫短線,初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿態(tài)。

活動資源:牙刷一把。畫紙、蠟筆。

活動流程:

一、引發(fā)愛好,導(dǎo)入課題。

老師:你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告知幼兒正確的刷牙方法。)

二、講解示范。

1、老師:小伴計們,牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(展示牙刷)

老師小結(jié):牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齊。

2、老師和小伴計一起爭論刷毛的畫法。

(1)“小伴計,你們聽是誰在哭啊?”老師展示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。

(2)爭論“我們來幫忙小牙刷畫上刷毛吧!誰有好方法?”(請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來)

(3)老師示范“牙刷的`刷毛要排好隊,一根一根靠得緊”

(4)再請小伴計上前來畫,老師賜予指導(dǎo):刷毛不要畫得太長。

三、幼兒作畫,老師指導(dǎo)

1、老師:劉老師這里有好多沒有刷毛的牙刷,我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧!

2、鼓舞大膽作畫,提示幼兒留意握筆的姿態(tài)。

3、指導(dǎo)幼兒畫牙刷毛時,要從上往下、從坐往右一根一根地畫,要畫得多、畫得緊密。

四、引領(lǐng)評價

1、相互觀賞作品

2、老師:哎呀小伴計真能干,畫了這么多好看的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。(幼兒和老師一起邊做動作邊念兒歌《每天刷牙好》或者做《我愛刷牙》的音樂律動

附:每天刷牙好

小牙刷,手中拿,

張開我的小嘴巴。

上下刷,里外刷,

牙齒刷得白花花。

早上刷,晚上刷,

沒有蛀牙人人夸。

刷牙幼兒園教案（12）

每天刷牙好幼兒園小班健康教案

活動目標(biāo)：

1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

2、試試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿態(tài)。

活動資源：

牙刷一把。畫紙、蠟筆。

活動流程：一、引發(fā)愛好，導(dǎo)入課題。

老師：你們每天刷牙嗎？你們是怎么樣刷牙的？（告知幼兒正確的刷牙方法。）

二、講解示范。

1、老師：小伴計們，牙刷是什么樣子的'？牙刷的刷毛又是什么樣子的呢？（展示牙刷）

老師小結(jié)：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齊。

2、老師和小伴計一起爭論刷毛的畫法。

（1）“小伴計，你們聽是誰在哭啊？”老師展示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。

（2）爭論“我們來幫忙小牙刷畫上刷毛吧！誰有好方法？”（請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來）

（3）老師示范“牙刷的刷毛要排好隊，一根一根靠得緊”

（4）再請小伴計上前來畫，老師賜予指導(dǎo)：刷毛不要畫得太長。

三、幼兒作畫，老師指導(dǎo)。

1、老師：劉老師這里有好多沒有刷毛的牙刷，我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧！

2、鼓舞大膽作畫，提示幼兒留意握筆的姿態(tài)。

3、指導(dǎo)幼兒畫牙刷毛時，要從上往下、從坐往右一根一根地畫，要畫得多、畫得緊密。

四、引領(lǐng)評價

1、相互觀賞作品2、

老師：哎呀小伴計真能干，畫了這么多好看的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。（幼兒和老師一起邊做動作邊念兒歌《每天刷牙好》或者做《我愛刷牙》的音樂律動附：每天刷牙好

小牙刷，手中拿。

張開我的小嘴巴。

上下刷，里外刷。

牙齒刷得白花花。

早上刷，晚上刷。

沒有蛀牙人人夸。

刷牙幼兒園教案（13）

幼兒園中班精品健康教案《小熊學(xué)刷牙》

教學(xué)目的：

1、使幼兒懂得愛護(hù)牙齒的重要性。

2、教幼兒學(xué)習(xí)，掌控正確的刷牙方法，養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

知道愛護(hù)牙齒的重要性，學(xué)習(xí)刷牙的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：掌控正確的刷牙方法。

教學(xué)預(yù)備：

1、聽過故事《小熊拔牙》；

2、小熊頭飾一個，并請一位老師扮演小熊；

3、牙齒模型一副；幼兒人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；

4、錄音機(jī)，磁帶《刷牙歌》。

教學(xué)過程：

1、開頭部分。

老師：小伴計，你們聽過小熊拔牙的故事嗎？今日，老師就給你們請來了那只可愛的小熊。（小熊出場）

（小熊的消失活躍了課堂氣氛，孩子們有了很大愛好。）

小熊：小伴計，你們好。今日，我要和你們一起做嬉戲。

2、基本部分。

⑴引領(lǐng)幼兒爭論不愛護(hù)牙齒的害處。

（加深幼兒對不愛護(hù)牙齒害處的熟悉。幼兒聽過故事《小熊拔牙》，都知道一些不愛護(hù)牙齒的害處，對幼兒的回答，老師加以概括。）

老師：小熊由于不留意愛護(hù)牙齒，牙齒被拔掉了。你能告知我不愛護(hù)牙齒還有哪些害處？

①幼兒爭論，溝通。

②老師小結(jié)：牙齒假如生病了，會影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺，不想吃飯，影響了我們的身體健康。牙齒拔光后說話不清楚，而且也不好看。

小熊：我現(xiàn)在知道要愛護(hù)自己的牙齒了。不亂吃零食，每天早上和睡覺前堅持刷牙，牙齒就會很健康?？墒牵也粫⒀涝趺崔k呢？

⑵幼兒爭論正確的'刷牙方法。

①老師：小伴計會刷牙嗎？你來教教小熊你是怎么刷牙的？

（小熊到小伴計中間去）

②請幼兒依據(jù)自己的閱歷談?wù)?，老師與幼兒共同爭論正確的刷牙方法。

（在這個環(huán)節(jié)中，老師讓幼兒各抒已見。讓幼兒作為活動的主體，發(fā)表自己的看法。幼兒知道刷牙的方法，但不知如何表述。老師請幼兒用動作示范，老師以語言引領(lǐng)。）

⑶老師示范講解正確的刷牙方法。

（確定幼兒的回答，老師加以補(bǔ)充。）

①刷牙是先要做什么？

（提示幼兒在刷牙是要做一些預(yù)備。）

老師：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，我們開頭刷牙。

②老師利用模型，邊示范，邊講解。

（利用模型講解更為直觀）

老師：上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。

③組織幼兒徒手練習(xí)。

④幼兒小結(jié)刷牙方法。

（練習(xí)的基礎(chǔ)上再利用語言小結(jié)，加深印象。）

⑷集體練習(xí)刷牙。

①老師強(qiáng)調(diào)刷牙方法；

a.做好刷牙前的預(yù)備；

b.刷牙要按肯定的規(guī)律。

②放音樂，集體練習(xí)刷牙。

（音樂活躍氣氛，更增加幼兒愛好。）

3、結(jié)束部分。

⑴小熊小結(jié)刷牙方法。

老師：小伴計的牙齒都刷得很干凈。小熊，你有沒有學(xué)會刷牙的方法呢？

小熊：學(xué)會了。

老師：那你給小伴計講講吧。

小熊：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，開頭刷牙。上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。對了，小伴計肯定要堅持早晚刷牙，吃飯以后要用水漱口。

⑵放音樂，輕松一下。

刷牙幼兒園教案（14）

幼兒園小班學(xué)刷牙健康教案

活動目標(biāo)

1.知道牙膏和牙刷的.名稱及用途。

2.學(xué)習(xí)正確刷牙方法，知道要愛惜牙齒。

活動預(yù)備

1.牙膏、牙刷各一份，牙齒模型。

2.事先排好情境表演。

活動過程

1.請幼兒觀看情境表演。

2.老師：小伴計你們說應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？（讓幼兒自由發(fā)言）對，我們一起幫忙小白兔刷牙好嗎？

3.提問：你們看到表演中都有誰？山羊公公去干什么？他為什么要去醫(yī)院撥牙？小伴計想一想有什么方法能不把牙撥掉呢？

4.老師小結(jié)：剛才你們也看到山羊公公啦，他以前從不刷牙，牙就被細(xì)菌蛀壞了，很苦痛。假如我們小伴計從小不刷牙，也會象山羊公公一樣，剛才，你們說要幫忙小白兔刷牙，那么，我們小伴計要首先學(xué)會刷牙。

5.小伴計，刷牙用什么用具呢？（引發(fā)幼兒說出牙刷、牙膏的名稱，老師展示牙刷、牙膏，讓幼兒說出它們的用途。）

6.學(xué)習(xí)正確刷牙方法。

老師展示牙齒模型，老師邊演示邊講解刷牙方法，上牙往下刷，下牙往上刷，嚼面來回刷。老師指導(dǎo)幼兒用正確方法刷牙。

7.老師小結(jié)：小伴計們真聰慧，都學(xué)會刷牙了，那么，以后，每天早上和晚上都要刷牙，做一個講衛(wèi)生的好孩子。是不是都能教給小白兔正確的刷牙方法？

刷牙幼兒園教案（15）

小熊學(xué)刷牙幼兒園教案

作為一位無私奉獻(xiàn)的人民老師，通常會被要求編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是為大家整理的小熊學(xué)刷牙幼兒園教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教學(xué)目的：

⒈使幼兒懂得愛護(hù)牙齒的重要性。

⒉教幼兒學(xué)習(xí)，掌控正確的刷牙方法，養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

知道愛護(hù)牙齒的重要性，學(xué)習(xí)刷牙的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

掌控正確的刷牙方法。

教學(xué)預(yù)備：

⒈聽過故事《小熊拔牙》；

⒉小熊頭飾一個，并請一位老師扮演小熊；

⒊牙齒模型一副；幼兒人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；

⒋錄音機(jī)，磁帶《刷牙歌》。

教學(xué)過程：

⒈開頭部分。

老師：小伴計，你們聽過小熊拔牙的故事嗎？今日，老師就給你們請來了那只可愛的小熊。（小熊出場）

（小熊的消失活躍了課堂氣氛，孩子們有了很大愛好。）

小熊：小伴計，你們好。今日，我要和你們一起做嬉戲。

⒉基本部分。

⑴引領(lǐng)幼兒爭論不愛護(hù)牙齒的害處。

（加深幼兒對不愛護(hù)牙齒害處的熟悉。幼兒聽過故事《小熊拔牙》，都知道一些不愛護(hù)牙齒的害處，對幼兒的回答，老師加以概括。）

老師：小熊由于不留意愛護(hù)牙齒，牙齒被拔掉了。你能告知我不愛護(hù)牙齒還有哪些害處？

①幼兒爭論，溝通。

②老師小結(jié)：牙齒假如生病了，會影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺，不想吃飯，影響了我們的身體健康。牙齒拔光后說話不清楚，而且也不好看。

小熊：我現(xiàn)在知道要愛護(hù)自己的牙齒了。不亂吃零食，每天早上和睡覺前堅持刷牙，牙齒就會很健康?？墒?，我不會刷牙怎么辦呢？

⑵幼兒爭論正確的刷牙方法。

①老師：小伴計會刷牙嗎？你來教教小熊你是怎么刷牙的？

（小熊到小伴計中間去）

②請幼兒依據(jù)自己的閱歷談?wù)?，老師與幼兒共同爭論正確的刷牙方法。

（在這個環(huán)節(jié)中，老師讓幼兒各抒已見。讓幼兒作為活動的主體，發(fā)表自己的看法。幼兒知道刷牙的方法，但不知如何表述。老師請幼兒用動作示范，老師以語言引領(lǐng)。）

⑶老師示范講解正確的刷牙方法。

（確定幼兒的回答，老師加以補(bǔ)充。）

①刷牙是先要做什么？

（提示幼兒在刷牙是要做一些預(yù)備。）

老師：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，我們開頭刷牙。

②老師利用模型，邊示范，邊講解。

（利用模型講解更為直觀）

老師：上面的`牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。

③組織幼兒徒手練習(xí)。

④幼兒小結(jié)刷牙方法。

（練習(xí)的基礎(chǔ)上再利用語言小結(jié)，加深印象。）

⑷集體練習(xí)刷牙。

①老師強(qiáng)調(diào)刷牙方法；

a、做好刷牙前的預(yù)備；

b、刷牙要按肯定的規(guī)律。

②放音樂，集體練習(xí)刷牙。

（音樂活躍氣氛，更增加幼兒愛好。）

⒊結(jié)束部分。

⑴小熊小結(jié)刷牙方法。

老師：小伴計的牙齒都刷得很干凈。小熊，你有沒有學(xué)會刷牙的方法呢？

小熊：學(xué)會了。

老師：那你給小伴計講講吧。

小熊：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，開頭刷牙。上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。對了，小伴計肯定要堅持早晚刷牙，吃飯以后要用水漱口。

⑵放音樂，輕松一下

效果評析：

《小熊刷牙》是幼兒園“一人一課”活動之中的一堂公開課我在設(shè)計這篇教案是，充分考慮了中班幼兒的年齡特征，運(yùn)用幼兒熟識的故事，以小熊這一角色貫穿課堂，引起幼兒深厚的愛好。

在制作教具過程中，利用泡沫制作了牙齒模型，讓幼兒對牙齒有直觀，詳細(xì)的印象。在老師講解的過程中，老師的示范便能很清楚的展現(xiàn)在幼兒眼前，易于幼兒仿照接受。

讓幼兒預(yù)備杯子，牙刷，牙膏，在課堂上利用實(shí)物去實(shí)踐，對掌控正確的刷牙方法有很大的幫忙。

教案在班級實(shí)施后，效果很好。聽課的老師普遍反映，認(rèn)為這節(jié)課效果較新奇。老師也不是簡潔的說教，而是以幼兒為主體，讓幼兒積極的去學(xué)習(xí)。

刷牙幼兒園教案（16）

幼兒園小班健康教案《每天刷牙好》

作為一名老師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。教案應(yīng)當(dāng)怎么寫呢？下面是為大家收集的幼兒園小班健康教案《每天刷牙好》，供大家參考借鑒，渴望能夠幫忙到有需要的伴計。

【活動目標(biāo)】

1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

2、試試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿態(tài)。

【活動資源】

牙刷一把、畫紙、蠟筆。

【活動流程】

一、引發(fā)愛好，導(dǎo)入課題。

老師：你們每天刷牙嗎？你們是怎么樣刷牙的？（告知幼兒正確的刷牙方法。）

二、講解示范。

1、老師：小伴計們，牙刷是什么樣子的？牙刷的刷毛又是什么樣子的呢？（展示牙刷）

老師小結(jié)：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齊。

2、老師和小伴計一起爭論刷毛的.畫法。

（1）“小伴計，你們聽是誰在哭??？”老師展示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。

（2）爭論“我們來幫忙小牙刷畫上刷毛吧！誰有好方法？”（請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來）

（3）老師示范“牙刷的刷毛要排好隊，一根一根靠得緊”

（4）再請小伴計上前來畫，老師賜予指導(dǎo)：刷毛不要畫得太長。

三、幼兒作畫，老師指導(dǎo)。

1、老師：劉老師這里有好多沒有刷毛的牙刷，我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧！

2、鼓舞大膽作畫，提示幼兒留意握筆的姿態(tài)。

3、指導(dǎo)幼兒畫牙刷毛時，要從上往下、從坐往右一根一根地畫，要畫得多、畫得緊密。

四、引領(lǐng)評價

1、相互觀賞作品

2、老師：哎呀小伴計真能干，畫了這么多好看的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。

（幼兒和老師一起邊做動作邊念兒歌《每天刷牙好》或者做《我愛刷牙》的音樂律動

【附：每天刷牙好】

小牙刷，手中拿。

張開我的小嘴巴。

上下刷，里外刷。

牙齒刷得白花花。

早上刷，晚上刷。

沒有蛀牙人人夸。

刷牙幼兒園教案（17）

幼兒園大班健康教案：我愛刷牙

作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是保證教學(xué)取得勝利、提升教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問題來了，教案應(yīng)當(dāng)怎么寫？下面是幫大家整理的幼兒園大班健康教案：我愛刷牙，歡迎大家借鑒與參考，渴望對大家有所幫忙。

活動目標(biāo)：

1、知道吃完東西會有食物的殘渣留在牙齒上，對牙齒會有損害，讓幼兒產(chǎn)生愛護(hù)牙齒的意識。

2、熟悉刷牙工具，并學(xué)習(xí)正確的漱口和刷牙方法。

3、情愿早晚刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動預(yù)備：

1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盤2個，大礦泉水3瓶

2、小水桶17個，小方凳17張

3、黑色餅干糖果若干，糖果盤2個，鏡子17面

4、ppt課件

5、自制模型牙具、牙刷

活動過程：

一、品嘗餅干1、導(dǎo)入:與幼兒一起爭論"牙齒的用處"

2、餅干香香的'，吃起來味道肯定很不錯吧！請幼兒品嘗餅干。

3、引領(lǐng)幼兒自由溝通吃完餅干后的感受。

二、發(fā)覺問題

1、引領(lǐng)幼兒觀看伙伴的嘴巴和牙齒，發(fā)覺餅干渣殘留在牙齒上的情況。

2請幼兒取出鏡子觀看自己的牙齒。

3、師幼溝通：殘留在牙齒上的糖渣在嘴里有什么感覺？好看嗎？舒適嗎？殘渣留在牙縫里會有什么樣的后果？

4、觀看課件《小紅臉和小藍(lán)臉》?？春髱熡诇贤ǜ惺懿⑿〗Y(jié)，讓幼兒認(rèn)識食物殘渣對牙齒的損害。

1）小紅臉和小藍(lán)臉是誰？是怎么來的？（食物殘渣變化成的細(xì)菌）

2）你喜愛他們嗎？為什么？

3）你的牙齒健康嗎?有沒有住著小紅臉和小藍(lán)臉？

三、試試解決問題

1、幼兒試試把牙齒上的食物殘渣清理干凈。（舌舔、剔除、漱口、刷牙等）

2、請幼兒說一說刷牙要用什么工具。

3、利用牙齒模型，直觀試試刷大牙齒，引領(lǐng)幼兒探究刷牙的正確方法。（探究上、下、左、右、里、外的牙齒分別怎樣刷）

4、使用課件學(xué)習(xí)正確的刷牙方法并請幼兒仿照。

你會愛護(hù)你的牙齒嗎？請聽兒歌小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。

上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。

早晨刷、晚上刷，刷得干凈沒蛀牙。

刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。

5：爭論：什么時候要刷牙和漱口，怎樣愛護(hù)牙齒？

【堅持每天早晚刷牙，飯后漱口。不吃過多的甜食，不吃過冷過熱過酸的食物。有疑問找牙醫(yī)。】

刷牙幼兒園教案（18）

幼兒園小班律動嬉戲教案《刷牙歌》

作為一名人民老師，很有必要細(xì)心設(shè)計一份教案，教案是保證教學(xué)取得勝利、提升教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫好教案呢？以下是幫大家整理的幼兒園小班律動嬉戲教案《刷牙歌》，歡迎大家共享。

目標(biāo)：

1、利用圖表法來熟識歌詞，初步學(xué)唱歌曲。

2、學(xué)做音樂嬉戲;刷牙，體悟音樂嬉戲的樂趣。

3、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、知道檢查身體的重要性。

預(yù)備：

1、簡潔的圖表8張。

2、在課前讓幼兒熟識了歌曲的.旋律。

過程：

一、進(jìn)場

“今日天氣真好，我們?nèi)ス珗@散漫步?????吧!”(幼兒來到中間)“看，春天真美呀，讓我們聽聽音樂，唱歌跳舞吧!”

二、律動：《春天》

“我們來表演《春天》吧!”

“大家累了吧，找個位子坐下來吧!”

三、新授歌曲《刷牙歌》

1、展示圖片，看看圖上有什么?

今日老師帶了幾幅圖片，你們看看圖上有的什么?

2、老師念一遍歌詞

老師把這些畫連起來變成了一首兒歌，請你聽聽圖上講了什么?

問：你覺得那一句聽起來很好玩?

3、老師再念一遍歌詞，請小伴計認(rèn)真聽。

4、幼兒跟念一遍歌詞。

5、老師范唱歌曲一遍。

這首兒歌是能夠唱出來的，請你聽老師來唱一遍。

6、幼兒跟唱歌曲2遍。

四、嬉戲：《刷牙》

1、老師講解嬉戲規(guī)章：

我們也來做牙齒，拉成一個圓圈，這個圓圈就是我們的牙齒。我會請幾個小伴計到中間做蛀蟲，我們邊唱歌，蛀蟲能夠在牙齒旁邊鉆來鉆去，唱歌完后老師會加上一句：喜刷刷，喜刷刷，蛀蟲逃跑啦!就會有一只大牙刷來刷牙齒，這時蛀蟲就要逃走拉，逃到一顆牙齒后面躲起來，假如被大牙刷遇到的話，那條蛀蟲就會死掉，就蹲下來不動。牙齒就拉圓圈來唱歌。

2、玩第一遍嬉戲。不用音樂試一試。講評

3、玩其次遍嬉戲，加上音樂。

4、請家長當(dāng)牙齒，小伴計當(dāng)蛀蟲玩一遍。

小百科：大部分人一生只有一副恒牙，齲齒是漸漸發(fā)生的，而牙齒損傷后是不能自我修復(fù)再生的，因此應(yīng)當(dāng)從小就養(yǎng)成正確良好的刷牙護(hù)牙習(xí)慣，并且應(yīng)時常觀看牙齒（尤其是后面幾顆大牙簡單齲齒）是否有齲齒變黑等狀況，若有要準(zhǔn)時處理，否則齲齒漸漸會嚴(yán)峻化，甚至需要補(bǔ)牙和拔牙。其它能夠每兩三年進(jìn)行一次洗牙，有利于洗去刷牙不能清除的牙石，減輕牙周炎，延緩牙菌斑的沉積。

刷牙幼兒園教案（19）

幼兒園小班教案《刷牙》

作為一名教職工，就有可能用到教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案應(yīng)當(dāng)怎么寫呢？以下是幫大家整理的幼兒園小班教案《刷牙》，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動目標(biāo)

1.讓幼兒學(xué)會兒歌《刷牙》，并能用肢體動作表現(xiàn)刷牙的內(nèi)容。

2.教育幼兒從小養(yǎng)成刷牙、漱口的習(xí)慣，知道愛護(hù)牙齒的重要性。

3.教會幼兒正確的刷牙方法。

4.使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

5.愿意參與音樂活動，體悟音樂活動中的歡樂。

重點(diǎn)難點(diǎn)

讓幼兒按兒歌的內(nèi)容記住刷牙的方法，并每天堅持刷牙，養(yǎng)成常刷牙、勤漱口的好習(xí)慣。

活動預(yù)備

1.每個幼兒預(yù)備一個新牙刷、一面小鏡子。

2.老師搜集吃過巧克力、黑芝麻糖后的牙齒照片和有齲齒、牙垢的照片。

3.兒歌《刷牙》的DVD光盤。

4.牙齒大模型。

活動過程

一、開頭部分

1.照鏡子

問題：看看自己的小牙齒長得什么樣？有沒有不同的、特別的小牙齒呀？

幼兒匯報后師指出班級幼兒齲齒、牙垢的實(shí)際狀況

2.看照片：

(1)問題：看看日常我們吃過東西后的.牙齒是怎樣的？

幼兒會發(fā)覺：牙變黑了。

（2）問題：再看看這些牙怎么了？（師展示齲齒、牙垢的照片）

幼兒會發(fā)覺：牙壞了、臟了。

（3）依據(jù)兩組照片，引發(fā)幼兒關(guān)于愛護(hù)牙齒的爭論？

引領(lǐng)幼兒說出刷牙、漱口等方法

3.想方法：

問題：日常你刷不刷牙呀？怎樣刷牙呀？你會嗎？

請個別幼兒來示范。

老師拿出牙齒大模型和大牙刷來進(jìn)行實(shí)物演示。

二、活動部分

今日老師教大家一個兒歌《刷牙》，你們要仔細(xì)聽、用腦記，看看誰最先記住。

1.老師播放兒歌《刷牙》

問題：聽一聽兒歌中是怎樣刷牙的？

2.老師帶領(lǐng)幼兒逐句學(xué)習(xí)。

3.讓幼兒跟著播放一起學(xué)習(xí)

4.讓幼兒邊做刷牙的動作邊說兒歌。

問題：現(xiàn)在誰來說說兒歌里告知我們應(yīng)當(dāng)怎樣刷牙才能刷的干干凈