潤(rùn)物細(xì)無聲初中作文

潤(rùn)物細(xì)無聲初中作文【篇一：潤(rùn)物細(xì)無聲】

風(fēng)，無聲，吹綠了大地；愛，無言，滋潤(rùn)了心田。

曾經(jīng)認(rèn)為，父親是個(gè)感情遲鈍的人。

小時(shí)候放風(fēng)箏，陪我的是我的母親，撿風(fēng)箏的是我的父親。

學(xué)習(xí)騎自行車，扶起摔倒的我的是母親，站在一旁喊著讓我爬起來繼續(xù)的是父親。

小時(shí)候闖了禍，打我的是我的父親，給我上藥的是我的母親。

舉辦生日聚會(huì)，陪我吹蠟燭的，是我的母親。替我吹氣球的，是我的父親。

手指感染，上醫(yī)院摘除壞指甲時(shí)微微顫抖地攥著我且反復(fù)告訴我別害怕的，是母親，被我緊緊攥著且一聲不吭的，是我的父親。

……莫非是父親不會(huì)表達(dá)感情，還是……

我開始用心去尋找答案。

每次，我的自行車出了小毛病，第二天，它卻被修好了，并且被擦得锃亮，事后，才知道是父親做的。

每次考試前一天早上，我的寫字臺(tái)上都會(huì)擺好削好的鉛筆，事后，才知道，是父親做的。

每次當(dāng)我為突然的跳閘而氣憤時(shí)，電視屏幕總會(huì)刷地一亮，我知道，是父親做的。

每次我放學(xué)回家，幾乎都能吃上熱乎乎的飯菜，我知道，是父親做的。

寫字臺(tái)上整理好的卷子，是父親擺的。

床頭上那心愛的鬧表，是父親修好的。

小屋墻上的印記，是父親抹沒的。

……

猛地，我察覺到：不是父親“遲鈍”，而是我的愚笨，是我沒有體會(huì)到那沉默背后迸發(fā)出來的溫暖啊！

光無聲，照亮了大地；愛無言，溫暖了心田。

父愛，無言。

【篇二：潤(rùn)物細(xì)無聲】

春天來了，也帶來了那不停的雨。

這雨已經(jīng)下了好久了吧？似乎自上個(gè)星期就沒有停過呢。春雨雖然有那么點(diǎn)小討厭，但是它更多的是貢獻(xiàn)。周六，我去外婆家，田野里瞧去，綠油油的一大片，地里的新芽紛紛鉆了出來，嫩嫩的，如同新生兒一般，讓人有一種憐愛之情油然而生。田間的小路上，小草兒早已一個(gè)勁兒噌噌往上長(zhǎng)，淺綠的葉片上掛滿了晶瑩剔透的小雨珠。更令人喜愛的是那櫻桃樹上的，小小的，淺粉色花骨朵，含苞待放著，我仿佛已經(jīng)聞到了那陣陣幽幽的花香，真是很美妙呀。

前幾個(gè)星期，我家種的蔥兒快要枯死了，沒有人打理它，一副無精打采的樣子。那蔥間上已經(jīng)完全枯黃了，我覺得它一定是活不了了，因此也沒有再去給它澆水了。可是，今天我卻驚奇地發(fā)現(xiàn)那蔥兒又綠了起來，長(zhǎng)得也粗壯起來了，是有長(zhǎng)高吧？嗯，真是潤(rùn)物細(xì)無聲啊。我望著那青青的蔥兒，又看了看那窗外輕輕下著的小雨，心中有一種敬佩，而更多的是一種親切。每年春天，春雨總會(huì)如期而至，因?yàn)樗溃蟮厣嫌惺中枰哪勖?。她總是日日夜夜忙著給大地上各種幼苗雨露，一刻也不停歇。一直到幼苗們逐漸長(zhǎng)大，能夠自己尋找雨露的時(shí)候，她又默默地離開，默默地離開在她精心照顧下即將成才的的孩子們，她要松開手，讓幼苗們自己學(xué)著長(zhǎng)大，學(xué)著生活了。想到這里，我的腦海中不斷地浮現(xiàn)出很多人的身影，爸爸媽媽，老師，同學(xué)，朋友，在我需要幫助的時(shí)候伸出援手的人……他們不都是著窗外淅淅瀝瀝下著的春雨么？困難之時(shí)，幫我，痛苦之時(shí)，幫我，犯錯(cuò)之時(shí)，幫我。他們把這種幫助化作了春雨，無時(shí)無刻不在澆灌我的心田，使我的心田始終富有生機(jī)，始終充滿信心。

聽，那窗外細(xì)細(xì)的春雨的聲音，多么親切，多么令人舒心啊。

【篇三：潤(rùn)物細(xì)無聲作文】

教師，平凡的職業(yè)，但卻做著不平凡的事，有了他們，才有新一代國(guó)家棟梁的誕生。

多么令人尊敬的職業(yè)啊！這不由得令我想起了班主任——Miss蔡。

吾班主任，女，姓蔡。上課時(shí)，觀她面相，無半點(diǎn)霸者之氣，是如此平易近人，能說會(huì)道，引經(jīng)據(jù)典，貫穿古今，會(huì)由一個(gè)字而牽涉到古今中外的歷史故事，令人浮想聯(lián)翩，但如果在此時(shí)，有一個(gè)同學(xué)不專心，那可就真不幸，班主任那可以“殺死人”的眼光便停留在那人身上，令你不知所措，當(dāng)然，更多時(shí)候這一雙眼睛的靈動(dòng)襯托的是她那一臉的才氣！

每次上課的時(shí)候，同學(xué)們都異常激動(dòng)和專心，蔡老師總是給予我們陽光般的微笑，假如有人做小動(dòng)作，她就會(huì)以“凌波微步”飛到那人身旁，令人坐立不安，魂不守舍，深知此乃暴風(fēng)雨之前奏也。所以大部分同學(xué)上她的課都不敢做小動(dòng)作。

在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，如果我們有不會(huì)的去請(qǐng)教，她必定會(huì)耐心講解，給予我們更多知識(shí)，由此觀之，她是多么重視大家的學(xué)習(xí)啊！

看著課堂上老師在黑板上奮筆疾書，為我們一一講解難點(diǎn)與我們不理解的地方，汗水順著她的臉夾流下，無不為之感動(dòng)。

教室里依舊回蕩著那熟悉的聲音，那知識(shí)都是出自這口中，我們難道讓這汗水白流，讓這知識(shí)白白逝去嗎？我深思。望著那一筆一畫，那都是凝結(jié)著老師的汗水，無聲的教誨。

我不由得想，老師，您在平凡的崗位上默默耕耘，用辛勤的汗水澆灌著我們成長(zhǎng)，難道我們應(yīng)讓這一切白白流逝嗎？雖然報(bào)紙上看不到您的名字，電視上見不到您的身影，可您就像秋葉一樣，無私奉獻(xiàn)您的一生，我們喜歡您那甜美的聲音，喜歡你那美好的心靈。

【篇四：潤(rùn)物細(xì)無聲】

杜甫云：隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。好穩(wěn)馨的詩句！好和諧的詩句！好令人感動(dòng)的詩句！

潤(rùn)物細(xì)無聲，是一種“細(xì)魚濕衣人不知，閑花落地聽無聲”的教育境地；潤(rùn)物細(xì)無聲，是一種“君子淡如水”的交友之道；潤(rùn)物細(xì)無聲，是一種“寧可天下人負(fù)我，我不可負(fù)天下人”的處世的原則。

潤(rùn)物細(xì)無聲，是細(xì)雨菲菲，煙霧氤氳，萬物受其浸潤(rùn)的自然之道。熟讀論語，我一直最喜“子路曾晰冉有公西花侍坐”一章，那是一種怎樣的師生和諧的意境！夫子設(shè)問，可自談一下自己的志向，子路子路率而對(duì)曰，夫子哂之；冉有謙虛之，父子賞之；公西華愿為小相焉，孔子激勵(lì)之；只有曾子鼓瑟稀，言：暮春者，春裝既成，童子五六人，冠者六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而饋。夫子嘆曰：吾與點(diǎn)也！一聲由衷的贊嘆，竟然超越了千年，竟使一代文學(xué)評(píng)論家為此更名為金圣嘆，那是一種怎樣的感染力！“不必因?yàn)槲冶饶銈兡挲g大一些，你們便拘束，不敢暢所欲言！”那是一種教育價(jià)值觀念的肇始，精神的平等，便是人格的魅力，一直燭照今天的教育改革！

潤(rùn)物細(xì)無聲，不是教育的狂風(fēng)暴雨，而是一種直達(dá)學(xué)生心底的教育智慧！它需要的不僅僅是一種啟發(fā)，更是一種“一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一顆心靈喚醒另一顆心靈”的平等的意識(shí)！

【篇五：潤(rùn)物細(xì)無聲】

春天的氣息時(shí)淡時(shí)濃。最大的不同之處便是空氣中的潮意陡然多了不少，雨就藏在其間，半落不落地飄著，濕漉漉，十分好聞。等到真的痛快淋漓地下了一兩場(chǎng)后，老干嫩芽上的塵便統(tǒng)統(tǒng)被洗去了，潤(rùn)潤(rùn)的綠冷不丁地一下子伸到你的面前來。

植物在雨中成長(zhǎng)，我同它們一同成長(zhǎng)。

我還記得初春時(shí)幼小的我偷偷用嘴去吸嫩芽上的雨珠兒；也能夢(mèng)見五六歲時(shí)淘氣的我在盛春的雨后，到樹林中踩了兩腳的泥；更忘不了再大些，閑不住的我，攀上暮春的桃樹，采下將敗的桃花，灑了一片的花瓣雨……轉(zhuǎn)眼間，我已走過了13個(gè)春天，也與春雨約定了13年。在每個(gè)春日涼涼的夜，都會(huì)掖掖自己的被角，豎起耳朵聽一會(huì)兒窗外若隱若現(xiàn)的風(fēng)雨奏出的輕快歌謠。

九十日春渾得雨，故應(yīng)留潤(rùn)作花時(shí)。

不知為什么，每當(dāng)春雨蒙蒙時(shí)，心中總會(huì)涌起一種依家的情感。只覺得到處是寒，惟有家能給我一些暖。這感覺之前并不強(qiáng)烈，但在今年，我第一次躺在學(xué)校的床上聽雨聲，家的召喚便一聲聲地在我心中響起。爸爸的鼓勵(lì)，媽媽的笑臉，豐盛的食物，一幕幕電影般閃過，最后模糊了，只余那一盞明燈，模糊在不知是不是雨的水汽中。

春雨，潤(rùn)物細(xì)無聲。家，潤(rùn)我亦細(xì)無聲。

的確是細(xì)無聲?。∫凰驳墓し?，我便已擁有了獨(dú)自接受考驗(yàn)的資格，新葉蔥郁的小樹無論遇到的是風(fēng)霜的打擊還是陽光的恩澤，都不會(huì)忘記最初滋潤(rùn)自己的春雨。就算以后有了頂天立地的高大身軀，也會(huì)對(duì)春雨綻開最純真的笑顏。這一點(diǎn)小樹知道，春雨知道，我也知道。

無論我走到哪里，我都會(huì)時(shí)刻想著家里。誰也扯不斷我對(duì)它的依戀，誰也割不開我與家緊密的聯(lián)系。家里的所有人，都在用愛滋潤(rùn)著我的同時(shí)把他們未能放飛的希冀也給了我。有了春雨，桃樹才能開花；有了家與家人，我才能起飛。

簾外蕉窗聽春雨，青燈如豆億故鄉(xiāng)。

春雨淅瀝，輕敲我的心扉，點(diǎn)撥我的思緒。粗略地?cái)?shù)了數(shù)歸家的日期，說不清是短暫或者漫長(zhǎng)。回家要做什么呢？那甜蜜的嘮叨在心中催促我：事情還有許多。我嘆了口氣，無論累與不累，該飛的還是要飛的。讓我和春雨繼續(xù)每年的約定，讓它捎給我一份家的溫暖。

好一場(chǎng)潤(rùn)物細(xì)無聲的春雨！

【篇六：春雨潤(rùn)物細(xì)無聲】

春天里的一個(gè)夜晚。

白天下了一天的雨，到了晚上還是淅淅瀝瀝的，窗外雨霧蒙蒙，什么也看不清楚。

該做作業(yè)了，我卻發(fā)現(xiàn)媽媽不見了，找了一會(huì)兒，才在媽媽臥室里找到她。她靜靜地躺在床上，燈沒開，房間里一片昏暗。借著窗口透進(jìn)來的光，依稀見她閉著雙眼，皺著眉頭，很難受的樣子。我急忙上前去問：“媽媽，您怎么了，生病了嗎？”媽媽輕聲回答：“孩子，媽媽沒事，只是有點(diǎn)感冒，休息休息就好了。你快去寫作業(yè)吧！”“好吧，那您休息吧?！庇谑俏一氐阶约旱姆块g，坐下來準(zhǔn)備寫作業(yè)。可是不知怎的，一直靜不下心來，眼前老是晃動(dòng)著我生病時(shí)媽媽照顧我的身影。

每次我生病，媽媽總是陪在我身旁，撫摸我，安慰我，給我端水，喂我吃藥。我感冒常常會(huì)咳嗽，嚴(yán)重的時(shí)候會(huì)整宿地咳，無法安睡。媽媽就連續(xù)好幾個(gè)晚上不睡覺，整夜坐在床邊照顧我，我任何時(shí)候醒來，都能看見媽媽那溫柔關(guān)切的目光……

想到這兒，我急忙起身離開我的房間，去餐廳接了一杯熱水，輕輕抿一口試試溫度，試到正好合適時(shí)才小心翼翼地端進(jìn)媽媽房間，輕聲對(duì)她說：“媽媽，您喝點(diǎn)兒水吧。”媽媽睜開眼睛微笑地看著我：“謝謝你，好女兒！”我很高興，想再為她做點(diǎn)什么，我想媽媽這樣躺著挺寂寞的，得怎么給她解解悶才好。忽然想起媽媽最喜歡朱自清的散文，于是我對(duì)媽媽說：“媽媽，您最愛聽朱自清的散文了，我給您念《春》和《荷塘月色》吧?！薄疤昧耍　?/p>

我找來《朱自清散文》，輕聲讀了起來……

我看見媽媽的眉頭漸漸舒展開了，臉上露出欣慰的笑容。過了一會(huì)兒，她睡著了。于是我起身悄悄把媽媽肩膀上的被子掖好，躡手躡腳地走出來。

回到自己的房間坐下后，心里覺得特別滿足。我想我雖然不能像媽媽做得那樣多，但可以為她做我力所能及的事，能回報(bào)媽媽給我的愛，這多好?。?/p>

雨，還在淅淅瀝瀝地下著。望著窗外朦朧的雨霧，我覺得媽媽給我的愛和我回報(bào)媽媽的愛，就像這春夜的細(xì)雨，綿綿不斷，“潤(rùn)物細(xì)無聲”……

【篇七：潤(rùn)物細(xì)無聲】

春雨無私的濕潤(rùn)大地，不求回饋；花草無私的凈化空氣，不求回饋。而我的奶奶則在潤(rùn)物細(xì)無聲中，用她的寬厚，將我培養(yǎng)成一個(gè)綺麗多姿的女孩。

正值清早，雨絲滴落到窗前的月季上，悄無聲息的臥在葉片上，蜷縮成好看的圓狀水滴。

我睡眼朦朧地來到書房，目光投向還未跟上課程進(jìn)度的《北大綠卡》，絕望而迷茫地坐在椅子上。我卻像椅子上黏住了強(qiáng)力膠一樣，遲遲不肯挪動(dòng)身子去寫練習(xí)。肚子發(fā)出咕嚕嚕的聲音，我忽然意識(shí)到，自己還沒有吃早餐呢。

推開房門，我看見了正在廚房做早餐的奶奶。她的背微微佝僂，臉上不停地流著汗水，將頭發(fā)粘成一團(tuán)雜亂的結(jié)。

我走過去，問道：“爸爸呢？”

她一邊賣力地翻動(dòng)鍋里的菜，一邊笑著回答：“他公司有事，很早就走了?！?/p>

我一愣，條件性的想起窗外正噼里啪啦下著的雨。奶奶是風(fēng)濕骨病，一到下雨天腰骨便會(huì)疼得不得了。患了這種病是不能去炒菜的，一炒菜，腰骨會(huì)疼得很厲害，到底有多疼，也許只有奶奶清楚了。這么一想，我便義不容辭地說道：“我來炒菜吧?！?/p>

“哪里用，你都不會(huì)的。”聲音淳樸，“再說，你等一下還要去補(bǔ)習(xí)班呢。”我無可奈何地笑道：“是噢，你可是一個(gè)老廚師了?！?/p>

過了半晌，奶奶的菜炒好了。跟平凡的菜是一樣的，只是我覺得這味道比以往的更加香、更加濃。以前奶奶也經(jīng)常這樣子為我炒菜，那為什么當(dāng)時(shí)的我沒發(fā)覺這比濃湯還濃的愛呢？也許，是如今的我在奶奶的呵護(hù)下，已經(jīng)漸漸地蛻變了那幼稚的心智了吧。

吃完菜，我跟奶奶告了聲別，便出了門。

我打開雨傘，雨滴輕巧地跑到我的雨傘上，發(fā)出清脆的聲音。持著雨傘，走在被水浸濕的地板上，突然鼻子酸酸的。這樣的雨天也許看起來很美麗，對(duì)于奶奶來說卻是痛苦的存在。令我感動(dòng)的是，她并不埋怨，反而入春雨那般潤(rùn)物細(xì)無聲，不斷地付出，從沒想到要得到饋贈(zèng)。

我的淚水與雨滴一起無聲地墜落在地板上。我邊走邊想著，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，可以回報(bào)奶奶了，那我一定要讓奶奶不再那樣辛苦。雨水濕了我的鞋，令我很不舒服。但我知道，當(dāng)陽光來臨時(shí)，我的鞋子會(huì)干，地面上的水也會(huì)干，而花花草草也會(huì)長(zhǎng)得更加地茁壯、美麗。

【篇八：春雨潤(rùn)物細(xì)無聲】

人們把老師比作園丁，辛勤培育著祖國(guó)的花朵，把老師比作蠟燭，照亮了別人，燃燒著自己。但是，我要把我的班主任顧金花老師比作春雨，因?yàn)樗臐补啵攀刮疫@棵小苗茁壯地成長(zhǎng)起來。

顧老師的個(gè)子不高也不矮，黝黑黝黑的頭發(fā)沒有一點(diǎn)雜色。一雙炯炯有神的眼睛。老師從不愛打扮，總是平平淡淡的，她的衣服也和她的性格一樣平凡，但是平常不愛打扮的老師卻顯得很精神。

我清楚的記得，在我剛上小學(xué)的時(shí)候，膽了很小，顧老師為了訓(xùn)練我的膽量，就讓我小組長(zhǎng)收同學(xué)們的作業(yè)本，讓我和同學(xué)們多交流。上課時(shí)我不敢發(fā)言，顧老師就讓同學(xué)們先分四人小組討論。這樣我們就可以把語言組織好，等指名匯報(bào)時(shí)就不至于語無倫次了。

更證我難忘的是，剛開始上課時(shí)，我的思想總是開小差，顧老師發(fā)現(xiàn)后，她沒有當(dāng)眾點(diǎn)我的名，而是親切地說：“田添，請(qǐng)你給同學(xué)們說一遍我剛講的是什么，好