二泉映月聽后感

二泉映月聽后感【篇一：二泉映月聽后感】

樂聲時(shí)而高潮，時(shí)而低緩，時(shí)而不安，時(shí)而平靜，時(shí)而躁動(dòng)，時(shí)而陰柔，還是一抹轉(zhuǎn)瞬即逝的歡愉，就好像是在聽隔壁大嬸講述著訴不盡的人間悲喜事。樂聲的每一次抑揚(yáng)，眼里仿若顧盼到的每處角落，都埋藏了鳥語花香般的希望。

音樂是能夠締造靈魂，是心靈的寫真和綠洲。賣藝求生，是坦蕩的，這時(shí)的音樂是他謀生的工具，也是唯一依賴的心和魂。是音樂強(qiáng)撐著活下去的信念。是音樂保持著那在漆黑世界里仍能洞察一切的聽覺判斷力。在阿炳的心中，有此足夠，不再需要呼喊，不再需要狂奔和叫囂，只需有一種靜若山泉的流淌，和著一種神來般的力量，持續(xù)擴(kuò)散著，源源不息。

在這憂傷的流暢婉轉(zhuǎn)，意境深邃樂曲中，不但流露出傷感愴涼的情緒和昂揚(yáng)憤慨之情。而且寄托了作者對(duì)生活的熱愛和憧憬。在這時(shí)而深沉，時(shí)而激揚(yáng)，時(shí)而悲惻，時(shí)而傲然旋律中，深刻的展示了作者的辛酸、苦痛、不平與怨憤。同時(shí)也表達(dá)了作者的一種豁達(dá)，對(duì)生命的淡知。

相比之下，審時(shí)度勢(shì)的現(xiàn)代人卻很難去體味阿炳心中的那份“靜”，不是理解力不夠，也不是缺乏勇氣和信心，而是迫于另一種無奈，生活壓力與情緒浮躁。怎么能不浮躁呢？課堂知識(shí)的陳舊過時(shí)，面對(duì)眾多的新技術(shù)又無從下手。面對(duì)就業(yè)的嚴(yán)峻，公務(wù)員的吃香，從政人員與技術(shù)人員待遇的天壤之別，感覺在這個(gè)高速淘汰的社會(huì)，讀書無用論又重新抬頭了。

【篇二：《二泉映月》聽后感】

我國著名民間音樂家阿炳一生歷經(jīng)千辛萬苦，雖然因患眼疾而雙目失明，但他刻苦鉆研，精益求精，創(chuàng)作了270多首音樂，其中最有名的是二胡曲《二泉映月》，今天，我就來欣賞欣賞這首舉世聞名的音樂。

音樂聲響了起來，一開始那委婉的曲調(diào)似乎把我?guī)У搅藷o錫的惠山腳下，樹木蔥蘢，藤蘿搖曳，二泉的泉水淙淙地流著，阿炳坐在一旁，聆聽著二泉的流水聲，輕輕地拉動(dòng)著二胡，向我們講述他那艱辛而又不平凡的一生。漸漸地，旋律又突然高昂起來，急促的音調(diào)仿佛是阿炳在嘆息自己坎坷的一生，又像想念自己的親人，我腦海中仿佛出現(xiàn)了這樣一幅畫面：阿炳提著二胡，蹣跚地走在街上，夕陽映紅了他的身體，秋風(fēng)吹動(dòng)著他的衣袖。聽著那優(yōu)美的旋律，感受著曲調(diào)的起伏，我感覺到有一種東西流入心底，深深地感動(dòng)了我。升騰跌宕的旋律又漸漸恢復(fù)平靜，這又像阿炳想起了師父，小時(shí)候，阿炳的師傅手把手地教阿炳，雖然現(xiàn)在師父已經(jīng)不在人世了，但師父對(duì)阿炳的淳淳教誨，阿炳牢牢銘刻在心上，可是，阿炳又怎么才能報(bào)答師父對(duì)他的養(yǎng)育之恩呢？聽著聽著，旋律又升了起來，這陌生又好像熟悉的旋律縈繞在我的耳畔，回蕩在我的心田，漸漸地，我的眼眶竟然濕潤(rùn)了，我聽到了阿炳坎坷的一生，聽到了他堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，也聽到了他的嘆息……

音樂結(jié)束了，可那動(dòng)人的旋律仍然回繞在我身邊，揮之不去，這首千古名曲的旋律永遠(yuǎn)記在我心中。阿炳雖然有著坎坷的一生，也有著與別人不同的悲慘命運(yùn)，但是不管是刮風(fēng)還是下雨，他都堅(jiān)強(qiáng)地活了下來，他這種品質(zhì)實(shí)在令人敬佩，難怪日本的著名指揮大師小澤征爾要這樣說：“聽這首曲子應(yīng)該跪下來聽！”現(xiàn)在，我終于體會(huì)到了這首《二泉映月》所包含的情感。

【篇三：聽《二泉映月》后感作文】

今天晚上，我正在做作業(yè)，收音機(jī)里傳來一陣好聽的樂曲，我不由地放下了筆，陶醉其中。我好像看到了柔和的月光灑在湖面上，微風(fēng)吹來，波光粼粼，一位老人正坐在亭子里拉著二胡，一切都那么和諧，讓我無比舒適。曲子播完后，是主持人甜美的聲音，向我介紹了這首曲子。原來，這首曲子就是有名的《二泉映月》，它是瞎子阿炳創(chuàng)作的。阿炳身世坎坷，飽嘗人世的辛酸與屈辱，但他又才華橫溢，《二泉映月》就是最好的證明。

做完作業(yè)后，我便上網(wǎng)百度，連續(xù)聽了好幾遍。這首曲子有時(shí)激昂，有時(shí)舒緩，有時(shí)抑揚(yáng)頓挫，有時(shí)又如泉水流暢。我感受到了阿炳身處那水深火熱的舊社會(huì)，心情非常悲傷，但似乎又充滿了對(duì)新生活的憧憬和向往。我也隨著它哭泣，傷心，失望，很有想哭的沖動(dòng)，遲遲不能回到現(xiàn)實(shí)，一遍又一遍。

鋼琴曲《致愛麗絲》，古箏曲《高山流水》，薩克斯曲《回家》，琵琶曲《十面埋伏》都讓人心情澎湃，感動(dòng)不已，但二胡曲《二泉映月》給了我一種完全不同的新感受，它是“中國的貝多芬，中國的《命運(yùn)》”！

【篇四：聽《二泉映月》有感】

暑假里的一天，爸爸媽媽帶著我去江陰游玩。剛剛來到學(xué)院廣場(chǎng)時(shí)，不經(jīng)意間，我隱隱約約聽到遠(yuǎn)處傳來一陣悠揚(yáng)的樂曲聲。那樂曲聲聽上去哀婉凄涼、如訴如泣！這是什么樂曲啊，怎么那么動(dòng)聽？看到我如此好奇，爸爸撫摸著我的頭說，這就是他曾經(jīng)對(duì)我提起過的著名二胡曲——《二泉映月》。

《二泉映月》？它因?yàn)槭裁粗?？難道關(guān)于它還有什么故事嗎？望著一臉迷惑的我，爸爸把我拉到一處安靜的地方，耐心的為我講訴有關(guān)《二泉映月》的故事。原來，這首樂曲的創(chuàng)作者就是我國著名的民樂家阿炳。阿炳原名華彥鈞，他的一生十分坎坷，早年喪母，34歲時(shí)由于身患疾病導(dǎo)致雙目失明，從此只能流落街頭，靠沿街乞討、賣藝為生。在經(jīng)歷了太多的風(fēng)風(fēng)雨雨，嘗盡戀人間的酸甜苦辣之后，回想起自己的人生遭遇，他創(chuàng)作出了這首家喻戶曉的二胡曲——《二泉映月》！

聽了爸爸的講訴，我更加迷上了這首樂曲。晚上回到家，我找來《二泉映月》的磁帶，一遍又一遍地播放著，欣賞著，感受著。那淡淡的樂曲，時(shí)而舒緩，時(shí)而急促；時(shí)而低沉，時(shí)而激昂。透過它那凄婉的旋律，我仿佛看到了一位雙目失明、骨瘦如柴的老人，捧著一只殘缺不全的瓷碗，步履蹣跚，艱難地在寒風(fēng)中行走著。風(fēng)，吹亂了他的頭發(fā)；雨，淋濕了他的臉龐。他的眼中沒有光明，只有黑暗！我似乎聽到了作者那深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強(qiáng)的吶喊；也強(qiáng)烈地感受到作者對(duì)未來充滿了希望，充滿了向往……在凄涼的曲調(diào)中，我聽到的不僅有苦難，還有抗?fàn)?，更有憧憬?/p>

《二泉映月》猶如一縷甘泉，滋潤(rùn)著人們干枯的心田，給奮斗的人以勇氣，給苦難的人以希望。阿炳雖然永遠(yuǎn)地離開了這個(gè)世界，但他留給我們的不朽作品《二泉映月》將會(huì)流芳千古！

【篇五：《二泉映月》聽后感】

今天回到家，一是出于好奇，二是老師布置，我滿懷期待地跑過去跟媽媽申請(qǐng)使用手機(jī)。

我在網(wǎng)上搜索：二泉映月阿炳（二胡獨(dú)奏）。過了幾秒，網(wǎng)頁上蹦出幾欄，我試聽了一下，又下載到主屏幕上聽。

前半部分琴聲委婉動(dòng)聽，好似在描繪二泉的安靜祥和，連綿的樂曲起伏不大，節(jié)奏平穩(wěn)，再往后聽，好似一名老者在有聲有色地講述，時(shí)而隨之嘆息，又時(shí)而平淡時(shí)而激憤。中間部分音整個(gè)高了一層，接著又平緩起來，像名飽經(jīng)苦難的人在哭訴，語氣中帶著悲憤凄涼和無奈與妥協(xié)。漸漸地，音低了下去。通過琴聲，仿佛能看見阿炳坐在泉邊有模有樣地拉琴。

聽了這首樂曲，我仿佛也可以體會(huì)到阿炳在那段時(shí)間中的艱苦，懷念，激憤以及對(duì)美好幸福的渴望。

【篇六：讀《二泉映月》有感】

阿炳，孩子時(shí)原和我一樣，是一個(gè)健全人。而當(dāng)他二十歲時(shí)，卻因患眼疾雙目失明，他整天帶著墨鏡，操著胡琴，賣藝度日。但生活的窮困和疾病的折磨，是泯不了阿炳對(duì)生活的熱愛和對(duì)光明的向往，在一個(gè)中秋之夜，阿炳創(chuàng)作了《二泉映月》這首名曲，舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩，他以勢(shì)不可擋的力量表達(dá)出對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)?，抒發(fā)了對(duì)美好未來的無限向往。

阿炳是一個(gè)殘疾人，為何會(huì)創(chuàng)作出《二泉映月》《聽松》等這些名曲呢？是因?yàn)橛兴约旱膲?mèng)想，有頑強(qiáng)的毅力和勇于拼搏的精神。我是一個(gè)健全的少年，有明亮的眼睛，能夠欣賞美麗的世界，但阿炳卻不能，有些人甚至還有輕身的現(xiàn)象，遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就往絕路上走，太軟弱了，唉可嘆啊！

想想我自己，有一次真是有點(diǎn)慚愧。我去學(xué)畫畫，正要向老師家走，天下起淅淅瀝瀝的小雨，我想反正耽誤一次功課也沒什么，老師又不批評(píng)，今天就不去了，最終沒去，現(xiàn)在想起來好后悔。

我和阿炳真是天壤之別，今天學(xué)了這一課，我明白了堅(jiān)持不懈的道理，我也要學(xué)習(xí)阿炳那種不屈不撓的奮斗精神，努力學(xué)好功課，將來干一番事業(yè)！

【篇七：聽《二泉映月》有感】

瞎子阿炳，原名華彥鈞，生于清光緒十九年（1893年8月17日），無錫惠山人，出生在無錫城中雷尊殿旁的一和山房。

瞎子阿炳的一生譜寫了許多的名曲，如《聽松》《寒風(fēng)春曲》《大浪淘沙》，《梅花三弄》《龍船》《昭君出塞》，其中《二泉映月》最為出名。

《二泉映月》是阿炳在惠山二泉邊有感而發(fā)的一首二胡曲。這首曲子所擁有的是瞎子阿炳自己痛苦的回憶和對(duì)殘酷現(xiàn)實(shí)的抗?fàn)?，還有對(duì)美好未來的無限向往……

聽著這首《二泉映月》，我不知為何眼眶紅紅的，有些許的悲傷。聽著這首曲子，我似乎感覺好像阿炳就在我的身旁，為我講述著一個(gè)又一個(gè)悲傷的的故事，隨著樂曲的升騰跌宕，那個(gè)阿炳說出了對(duì)殘酷現(xiàn)實(shí)的抗?fàn)?。他不愿如此，他不愿在茫茫人海中被淹沒，過著這樣有吃飽了上頓沒下頓的生活，為什么我要如此窮苦，為什么！為什么……瞎子阿炳希望自己的生活能過得好些，希望頓頓有飯吃，有衣服穿，眼睛能好起來，希望以后的生活平平淡淡，家家幸福人人歡樂。

阿炳在音樂上的成就，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了家傳師承的范圍，博采眾長(zhǎng)，廣納群技，把對(duì)痛苦生活的感受，全部通過音樂反映出來，《二泉映月》就是其中的一首。他的音樂作品，滲透著傳統(tǒng)音樂的精髓，透露出一種來自人民底層的健康而深沉的氣息，讓人感到一股只有中華民族才有的精神，情真意切，扣人心弦，充滿著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。

他向我們展示了勤勞刻苦的精神，他向我們展示了什么叫不可思議，什么叫奇跡。其實(shí)這世上沒有奇跡，沒有不可思議，只要勤奮刻苦，即使你不聰明，也有可能比別人聰明。相信自己，永不放棄，這就是阿炳教給我們的精神。同學(xué)們，讓我們相信自己，永不放棄，就可以完成自己的理想！

【篇八：二泉映月原版聽后感】

二泉映月是一首優(yōu)美的民族樂曲，是一代民間藝人畢生心血的結(jié)晶，以前聽過不少次，發(fā)自肺腑的喜歡。上學(xué)時(shí)，有老師講到日本著名音樂指揮小澤征爾指揮過多次二泉映月的大型演奏，但當(dāng)他來到北京，聽了一位音樂學(xué)院的學(xué)生用二胡拉的這首曲子，立刻流淚了！說自己對(duì)這首曲子的理解是錯(cuò)誤的，是認(rèn)為在風(fēng)景優(yōu)美的泉水邊抒發(fā)自己的情懷，沒想到這首曲子真實(shí)的含義是那么悲傷，是一個(gè)藝人對(duì)自己一生的坎坷情愫，泉清月冷，心里的感受也會(huì)凄涼萬分，怎會(huì)是閑情逸致的抒情呢？那時(shí)候只是說小澤先生是世界著名指揮家，能承認(rèn)自己的錯(cuò)誤難能可貴。

記得小時(shí)候好像聽過廣播劇，就是介紹阿炳悲慘的一生，過著食不果腹，貧病交加的生活。很多苦難磨練了他，在他的心里一定對(duì)人間的世態(tài)炎涼和社會(huì)的不平有著很多觸及靈魂的深刻感受。他也是一個(gè)愛國者，親歷了舊社會(huì)種種苦難。后來入了寺院，對(duì)自己的心境一定有新的認(rèn)識(shí)。在著名的天下第二泉邊，藝人雖然看不見汩汩的泉水，但身心一定感受得到泉水的激泠，雖然看不見月光，但他一定感受得到月輝的清涼，此刻此景，在他心里是怎樣一種激蕩啊。激情迸發(fā)，靈感涌動(dòng)。一首包含自己血淚的幽怨在心里再也抑制不住了。手中的二胡是自己傾訴的伴侶，皓月當(dāng)空，天人合一，人琴合一，所感所發(fā)如月光清輝，如泉水幽咽，在琴弦上激蕩出一生的心血。藝術(shù)的頂峰達(dá)到了，傳世之作如皎潔明月流傳人間。

以前聽過多次，也知道這首曲子的悲涼，但是聽了阿炳自己拉的，味道大不一樣，一種透骨之寒霎時(shí)襲遍全身，有起疙瘩之感，蕩氣回腸，有寸斷感覺。那種激揚(yáng)的鳴響是對(duì)心靈的震撼，沙啞的琴音，如空曠山谷卷起大風(fēng)，又好像感受得到藝人的滿腔激憤，如泣如訴。雖說這不是他的最高水平，好幾年沒拉了。但絕對(duì)是他的心血呀，里面的涵義只有他最清楚。所以只有他拉出來的才是最真切的。才會(huì)對(duì)人的心靈沖擊那么強(qiáng)烈。其他藝術(shù)家怎會(huì)有他的經(jīng)歷和感受呢？一種三伏天突遇寒氣的冰涼。這才是藝術(shù)。能夠深深打動(dòng)聽眾。悅耳動(dòng)聽稍有水平都能達(dá)到。但里面?zhèn)鞒鰜淼囊饩衬蔷筒皇钦l能做得到的了！

自古雄才多磨難，也唯有那么深切的世間冷暖感受，才會(huì)在合適的時(shí)機(jī)激蕩出震撼靈魂的音符。聽著他的曲子，你會(huì)感受得到他內(nèi)心的幽殤，能夠通過一把二胡表達(dá)給別人，讓一個(gè)不懂音樂的人也感同身受，這就是生命力！

由此想到各種藝術(shù)巔峰的名家們，都是既付出了艱辛的努力，有一定的天賦，更有深切的觸及靈魂的生活深刻感受，才會(huì)使作品不同凡響，驚世之作才會(huì)有更強(qiáng)的生命力。像田種蘭老師，也是經(jīng)歷了很多磨難，有很高的天賦，又癡癡地?zé)釔郏艜?huì)達(dá)到很高的藝術(shù)造詣。只是這種藝術(shù)未如字畫或者音樂那么炫目、悅耳，才依然保存在極少數(shù)人手里。這才是真正的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)??！

后人們都想知道先人們的藝術(shù)哪些是真的，他們做出來的到底是什么樣子？字畫好說，后人們可以佇立跟前靜心欣賞。一幅《蘭亭序》，引得唐王李世民寧可什么也不要，也要把它帶到冥府！可見她的喜愛程度。但樂曲就不一樣了，以前沒有錄像錄音設(shè)備，作曲家們彈出的曲調(diào)只能通過后人來表現(xiàn)了，可是后人們智者見智、仁者見仁，理解的不一樣，沒有先人們的真切心境，味道自會(huì)難以一致。就像我現(xiàn)在問師兄們，誰能達(dá)到田老師的那種境界？回答是沒有，只在個(gè)別師兄身上某個(gè)方面貼近！這就是藝術(shù)的魅力和遺憾之處。幸有解放后有藝術(shù)家為阿炳錄了曲子，才使我們今天能夠聽得到他本人的絕響。即使不是他的最高水平，但此時(shí)的心情和表現(xiàn)，只有他最清楚呀！雖然后來的藝術(shù)家們也給我們留下了這首曲子的悲涼，但我感到味道是不一樣的。唉！以前的武術(shù)家們像師爺、師父，都不肯留下影像，致使我們難睹其真實(shí)藝術(shù)表現(xiàn)和失卻標(biāo)準(zhǔn)。此誠憾事呀！

我們搞藝術(shù)，經(jīng)過努力，行家們說有那個(gè)樣樣了，但是真正的是怎么回事呢？有很多藝術(shù)只能憑自己的理解和天賦去打磨和雕琢了，也許后人會(huì)超過前人，但是味道總會(huì)不一致的。有的說后人表現(xiàn)出來的是皮，有的說是髓，有的說是神！能做到神就足令人驚嘆了！好在今天的高科技能給我們留下彌足珍貴的視聽藝術(shù)，能夠在某種程度上彌補(bǔ)缺憾，但是怎么也不如臨場(chǎng)感受的！

后人學(xué)東西知道了怎么去磨練，更要知道那個(gè)味道，尤其是原版的，我們?yōu)槟芨惺艿搅鱾骱笫赖拿烂顦非_心，當(dāng)我們得到了原版的作者本人的作品，真的是多了另一層理解，實(shí)在無缺憾了！那是真的呀！所以我們學(xué)東西要追根求源，見識(shí)到最原始的東西，才有可能少走彎路，向著頂峰進(jìn)發(fā)，經(jīng)過努力達(dá)到或者超過前人的成就。但我們畢竟不可能有前人的經(jīng)歷了，只能另辟蹊徑，見識(shí)到真的。努力接近原來的本意，完全一樣是不可能的，百人百樣，正因?yàn)檫@樣，才使得藝術(shù)的殿堂里，姹紫嫣紅爭(zhēng)奇斗艷！

【篇九：《二泉映月》聽后感】

二泉映月（The、Moon、Reflected、In、Er-qua）阿炳的代表作。他身世悲涼，四歲喪母，隨父親在道觀里學(xué)習(xí)演奏，后來父親去世，他也雙目失明，又因社會(huì)動(dòng)亂，生活無著，只得流落街頭，賣藝為生。他飽嘗了人間的辛酸苦辣，受盡了欺壓凌辱。在他流浪賣藝時(shí)，依靠自己的音樂素養(yǎng)，慢慢拉出了絕美的《二泉映月》。阿炳的朋友陸墟曾這樣描寫過阿炳拉奏《二泉映月》時(shí)的情景：“大雪像鵝毛似的飄下來，對(duì)門的公園，被碎石亂玉，堆得面目全非。凄涼哀怨的二胡聲，從街頭傳來……只見一個(gè)蓬頭垢面的老媼用一根小竹竿牽著一個(gè)瞎子在公園路上從東向西而來，在慘淡的燈光下，我依稀認(rèn)得就是阿炳夫婦倆。阿炳用右脅夾著小竹竿，背上背著一把琵琶，二胡掛在左肩，咿咿嗚嗚地拉著，在淅淅瀝瀝的飛雪中，發(fā)出凄厲欲絕的裊裊之音。”

我在民族音樂賞析課上聽著這首樂曲，望著窗外，我的腦海中浮現(xiàn)了這樣一幅凄美深邃的意境：萬籟俱寂的夜晚，泉水中倒映著清冷的月色，令人感懷身世，思緒萬千。在一個(gè)好似喟然長(zhǎng)嘆的引子樂句之后，相繼出現(xiàn)了兩個(gè)樂思，舒緩悠長(zhǎng)的旋律仿佛發(fā)自內(nèi)心的訴說。在起伏跌宕的反復(fù)和變奏中，音樂逐漸由平靜低沉發(fā)展為悲壯激烈，無奈的慨嘆化作抗?fàn)幍暮籼?hào)。但感情的高潮旋即逝去，無邊的悲愁再度襲來，音樂回到開頭的意境。這一切淋漓盡致地展現(xiàn)了一位飽嘗人間疾苦的人感慨唏噓、憂憤交加的心路歷程。

《二泉映月》從一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息開始，就切入特別舒服，仿佛咿呀的開了門，聲音顫動(dòng)著，揮發(fā)著張力。然后漸漸的走，漸漸的走，慢慢的，如果把這個(gè)音樂想象成波的話，那么現(xiàn)在應(yīng)該是前面的涓涓細(xì)流在那里細(xì)細(xì)的蔓延，又像一只手在那里輕輕的挑著，而這只手一定是天造之手，平凡的手怎么接得住呢。不知不覺，音樂的走向有點(diǎn)開始寬了，往外面張揚(yáng)了不少，似乎一開始是側(cè)著頭在那里聆聽和體會(huì)，現(xiàn)在已經(jīng)是漸入佳境地可以動(dòng)作了，寬度繼續(xù)張開著，一寸一寸的往外侵略著，每多出一點(diǎn)，我的心便舒緩一分，仿佛在迎接光明一樣，繼續(xù)走，此時(shí)的聲音開始往高處和偏處走了，高處是正常的走向，偏處則是閃光的部分，每次的靈光一現(xiàn)，都讓我驚喜，讓我的心為之一震，每次音階的跳躍好像一個(gè)精靈的舞蹈……再走，漸漸的高潮了，那只天造之手，此時(shí)，似乎徹底放開了，開始了大開大闔，虎嘯龍咆，那極高處的點(diǎn)動(dòng)就像把鐵棒磨成了細(xì)針一樣，讓人無法不為之驚嘆……凡事的最高處總是破敗處你，音樂收尾了即將，力道也用的差不多了。最后趨于無聲，消失于無形。這一弦一奏中，盡是阿炳的人生辛酸。他怨恨過，掙扎過，在音樂的變遷中，我們能感覺到他激烈而憤恨的指責(zé)，他質(zhì)問上蒼，他吶喊，他不甘，然而他的指責(zé)和質(zhì)問，在他看來又都是徒勞的。因?yàn)樯钭尠⒈?，要改變苦難的生活就必須緊緊抓住自己的命運(yùn)，改變不幸命運(yùn)。對(duì)于生活，阿炳在經(jīng)歷諸多凌辱，欺壓后，他依然倔強(qiáng)地抱有一線希望，既使他時(shí)常會(huì)饑腸轆轆，會(huì)居無定所，但在《二泉映月》中，我們覺得到隨著歲月的消逝，看似深沉而凝重的人和事，最后都會(huì)歸于平靜，直至人們省去繁華，掠去浮躁，隱沒絢爛，淡化苦難。平靜的樂曲，使處于困境中的阿炳，卻能像一個(gè)過來人或局外人的身份來看待過去，平靜如水。

聽《二泉映月》，我感覺到隨著音樂的起伏，有一種東西流入心底，從而深深地感動(dòng)了我，在變奏的樂曲中，我似乎聽到了自己的心聲，我的心隨著他的彈拉，在躁動(dòng)不安后，慢慢歸于平靜，閉目靜靜地感受音節(jié)的跳動(dòng)，感受輕重有變，忽強(qiáng)忽弱，時(shí)起時(shí)伏的節(jié)奏，感受在喧囂的都市之外的另一種苦難而平靜的人生，如山林清泉，涓涓溪流，生生不息。

【篇十：《二泉映月》聽后感】

對(duì)于二胡，一直以來都不怎么喜歡，可能是崇洋媚外的緣故吧，覺得二胡外行呆板，有些俗氣，不像鋼琴那樣雍容華貴，堪稱雅正。更重要的原因是因?yàn)榧抑杏幸话讯?，爸爸?huì)經(jīng)常逼我彈拉，而我每次拉出來的都是“殺雞音”，不堪入耳，所以我不喜歡二胡，甚至有些討厭它。

今天，當(dāng)《二泉映月》在耳邊響起時(shí)，我并沒有條件反射般的將它關(guān)掉，或許是因?yàn)槠鹣任腋緵]明白那是二胡演奏的，又或許是那股淡淡的憂傷侵人了我的心扉，使我不忍心就此將它打斷。

《二泉映月》是由華彥均作曲，華彥均人稱“瞎子阿炳”。他身世悲涼，四歲喪母，隨父親在道觀里學(xué)習(xí)演奏，后來父親去世，他也雙目失明，又因社會(huì)動(dòng)亂，生活無著，只得流落街頭，賣藝為生。他飽嘗了人間的辛酸苦辣，受盡了欺壓凌辱。在他流浪賣藝時(shí)，依靠自己的音樂素養(yǎng)，慢慢拉出了絕美的《二泉映月》。

聽《二泉映月》，漸漸朝遠(yuǎn)方看去，眼前仿佛出現(xiàn)一幅畫面：寧靜的夜晚，月明星稀，月光灑在平靜的湖面上，清風(fēng)吹過，一位身著破爛衣裳，微駝著背的中年男人，面朝湖水，坐在一張單凳上，將音樂在他手臂的伸縮之間緩緩升