倍力橋-拱形的力量

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泡泡老師科學(xué)實驗站2007年美國一橋梁坍塌，５０多輛汽車墜河,造成至少6人死亡。

廣東九江大橋垮塌，4輛車墜河，9人遇難。倍力橋你能捏破雞蛋嗎？拱形-----------拱頂拱足---------------拱足認(rèn)識拱形想一想：

為什么它們都做成了“拱形”？

古時候的建筑材料種類和強(qiáng)度都很有限，但許多拱形的古建筑，比如石拱橋等，雖歷經(jīng)千百年卻依舊完好。我猜想：可能是因為拱形結(jié)構(gòu)能更好承重的緣故。拱形的力量動手驗證找一張紙平放著，試一試它能承受幾個硬幣？把紙變成拱形再試試，能承受幾個硬幣？觀察實驗現(xiàn)象拱形結(jié)構(gòu)能更好承重向外的推力向外的推力拱的受力分析：向下的壓力向下的壓力承重時的壓力向外的推力向外的推力拱的受力分析：向下的壓力向下的壓力承重時的壓力向外的推力向外的推力固定拱足，抵住外推力。拱的受力分析：向下的壓力向下的壓力承重時的壓力橋墩橋墩拱形承重的秘密拱形承載重量時，能把壓力向下向外傳遞給相鄰的部分，拱形各部分相互擠壓，結(jié)合得更加緊密。拱形受壓會產(chǎn)生一個向外推的力，抵住這個力，拱就能承載很大的重量。

科學(xué)源于生活，用于生活，只要我們做個有心人，仔細(xì)觀察，就會發(fā)現(xiàn)我們的身邊有許多地方都運(yùn)用了拱形或者類似拱形的承重原理。走進(jìn)“拱”的世界趙州橋一座世界聞名的中國石拱橋。它是隋朝的石匠李春設(shè)計和參加建造的，到現(xiàn)在已經(jīng)有一千三百多年了。趙州橋表現(xiàn)了勞動人民的智慧和才干，是我國寶貴的歷史遺產(chǎn)。下列建筑沒有應(yīng)用拱形結(jié)構(gòu)的是（）A.金字塔B.盧溝橋C.天安門A想一想動手制作

倍力橋，英國謝菲爾德大學(xué)工程師DonaldBailey于二次大戰(zhàn)時期，為解決軍隊渡河的問題，利用預(yù)先設(shè)計好的鋼架迅速組合而成的人工便橋。向外的推力向外的推力拱的受力分析：向下的壓力向下的壓力承重時的壓力橋墩橋墩探索與發(fā)現(xiàn)

下面有三個搭好的拱，其承重能力最強(qiáng)的一個是哪一個呢？ABC國內(nèi)最系統(tǒng)完整的少兒科普探索課程中國教育學(xué)會“十二五”科研重點課題

北京市幼兒科普協(xié)會秘書長推薦課程中科院院士葉叔華、鄭時齡推薦課程瘋狂博士-玩轉(zhuǎn)科學(xué)《瘋狂博士-玩轉(zhuǎn)科學(xué)》小學(xué)系列課程，分為初級、中級、高級10個階段，共131個探索主題，內(nèi)容涉及聲、光、電、磁、力、天文、地理、醫(yī)學(xué)、生物、化學(xué)等知識，內(nèi)容根據(jù)青少年認(rèn)知水平及特點編排，由淺入深、循序漸進(jìn)，讓學(xué)生通過“科學(xué)探究——動手制作——拓展表達(dá)——科技創(chuàng)新”等教學(xué)流程，感受神奇的科學(xué)世界，養(yǎng)成熱愛科學(xué)、敢于創(chuàng)新的習(xí)慣。瘋狂博士-玩轉(zhuǎn)科學(xué)化學(xué)光學(xué)力學(xué)電學(xué)生物天文地理從孩子的天性出發(fā)，才能讓孩子主動愛上學(xué)習(xí)好奇疑問探索科學(xué)動手嘗試和實踐，孩子才能真正成為天才我聽到了，我忘記了，我看到了，我記住了，我做過了，我就理解了?！膳_梭利分工專注毅力科學(xué)知識很抽象，學(xué)100次，不如動手做1次第一學(xué)時公轉(zhuǎn)與自轉(zhuǎn)—三球儀第二學(xué)時認(rèn)識費(fèi)力杠桿—投籃器第三學(xué)時認(rèn)識龍卷風(fēng)—龍卷風(fēng)演示器第四學(xué)時飛機(jī)的飛行原理—制作滑翔機(jī)第五學(xué)時科學(xué)魔術(shù)—好玩的吸水粉第六學(xué)時小孔成像—針孔照相機(jī)第七學(xué)時視覺錯覺—長短貓第八學(xué)時金屬的熱脹冷縮—火警報鳴器第九學(xué)時認(rèn)識撥動開關(guān)—紅綠燈第十學(xué)時氣墊的作用—?dú)鈮|車第十一學(xué)時二十四節(jié)氣—針孔照相機(jī)第十二學(xué)時連桿—啄木鳥第十三