幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域活動方案

Word版本，下載可自由編輯幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域活動方案幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域活動方案_幼師藝術(shù)領(lǐng)域教案（1）

主題領(lǐng)域：藝術(shù)

活動主題：《愛我你就畫畫我》親子美術(shù)活動

參與人員：小班組5個班幼兒及家長。

活動目標(biāo)：

1、利用開展親子同樂美術(shù)創(chuàng)意活動，讓幼兒與家長一起體悟美術(shù)創(chuàng)意活動的歡樂，強(qiáng)化家長與孩子之間的情感溝通。并在活動中增加幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵守規(guī)章的意識。

2、利用活動提升幼兒對美妙事物的感知，體悟藝術(shù)活動的美妙過程，充共享受藝術(shù)活動成果給自己及親人帶來的喜悅?；顒宇A(yù)備：

1、每個家庭預(yù)備120厘米見方的單層瓦楞紙(幼兒園預(yù)備)號筆、24色油畫棒、壁紙刀、大剪子、擦手的毛巾或濕巾各一(家長自帶)。

2、彩色噴繪大幕布：“愛我你就畫畫我”、幼兒親子律動操《手拉著手一起走》、美麗的背景輕音樂。每班選5名家委會成員，幫忙維持秩序，或進(jìn)行服務(wù)。

3、活動前各班召開家長動員大會，講活動須知：

(1)活動中不允許帶食品，確保保持場地的衛(wèi)生。由于場地有限，所以每個孩子只允許一個家長伴隨參與，另一個能夠在一旁進(jìn)行拍照，活動結(jié)束后歡迎攝影高手將照片發(fā)給老師!

(2)親子活動的參與對象為孩子的爸爸或媽媽，盡量不要請爺爺奶奶或親戚代勞，無論工作有多忙，請在一年中的這次活動抽出時間陪陪孩子!

(3)留意平安，家長在幫助孩子作畫時，要留意保管好和正確使用壁紙刀、大剪子等工具，避讓劃傷。活動結(jié)束后，各班老師將幼兒帶回，其他家長

(4)能夠預(yù)備特色的親子裝在當(dāng)天亮相，攝影師會為你們留下那經(jīng)典的一刻，永生難忘!

活動過程：

一、幼兒親子律動操《手拉著手一起走》

二、《愛我你就畫畫我》親子美術(shù)活動

1、“一年之計在于春”，春天預(yù)示著新的渴望、新的起點(diǎn)。春意盎然、春色暖人之際，我園也迎來了又一次全新內(nèi)容的大型親子活動。讓我們盡情享受、歡快開懷。在這個時刻，我們的爸爸媽媽們也回到了童年，和孩子一起享受畫畫的樂趣，所以，無論有多忙，無論有多累，都要陪孩子歡慶這或許是一生中的美術(shù)創(chuàng)意!

2、宣布主題：愛我你就畫畫我

3、活動須知：在活動中要充分留意和孩子的協(xié)作，在給孩子賜予幫忙的同時也要敬重孩子的想法，樂觀協(xié)作，不要自作主見將活動全程包辦，那樣就失去了活動的意義。家長也要充分利用難得的活動和孩子多溝通，多溝通，讓孩子感受無與倫比的關(guān)愛和呵護(hù)。

4、講解活動流程：請小伴計躺在畫紙上，讓爸爸媽媽把身體的外形描繪出來。然后再請爸爸媽媽和小伴計們一起描繪另一個自己，完成自己的作品后，用剪刀把作品剪下來。這樣一個動作生動、線條豐富、顏色艷麗的“小伴計”就誕生了!

5、放輕音樂，各班幼兒和家長，在老師的帶領(lǐng)下到規(guī)定的場地中領(lǐng)紙開頭作畫。老師全面指導(dǎo)，并進(jìn)行拍照。

6、各班展現(xiàn)作品，并合影留念。

三：結(jié)束。

感謝家長的大力支持與協(xié)作!利用本次親子繪畫活動，不僅使家長又一次的走入了我們的活動，認(rèn)識了幼兒園活動的豐富多彩，也使家長和孩子之間的感情的到了進(jìn)一步的融合與激蕩，同時也使我們橋東一幼“家長學(xué)校工作”的新模式達(dá)到了多方共贏的良好效果!小班組《愛我你就畫畫我》親子美術(shù)活動到次結(jié)束，請各班老師將幼兒帶回，家長攜帶幼兒作品“另一個我”退場，各班工作人員留下開頭清場。(放輕音樂)成本預(yù)算：

單層瓦楞紙3卷，共計333。3元(請領(lǐng)導(dǎo)特批)其它噴：彩色大幕布：“愛我你就畫畫我”一幅(此幕布今后還可多次使用)。

幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域活動方案_幼師藝術(shù)領(lǐng)域教案（2）

活動目標(biāo)：

1、能觀看日常生活用品的花邊，找出他們對稱排列的規(guī)律。初步感受對稱美。

2、用目測找中心和對稱排列的方法裝飾花邊。

3、能大膽地選擇自己喜愛的顏色進(jìn)行裝飾。

活動預(yù)備：

長方形紙、油畫棒、范例花紋、活動花邊，有花邊的毛衣、臉盆、帽子

活動過程：

1、導(dǎo)入活動，引起幼兒愛好。

老師展示有花邊的毛衣、臉盆幼兒帽子提問：小伴計看這是什么東西?它們什么地方最好看?花邊是由什么花紋組成的?它們什么怎樣排列的?用什么顏色畫出來的?

幼兒回答后老師總結(jié)：這些花邊是由點(diǎn)、線、簡潔幾何圖形和小花、小草等花紋組成的。它們排列很有規(guī)律，間隔開的花紋是一樣的，外形大小顏色都是一樣的，這叫對稱，花邊的顏色有的很艷麗，有的很嚴(yán)厲。

2、引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)花邊的裝飾方法。

老師消失活動花邊進(jìn)行講解演示：

用目測的方法找出中心點(diǎn)，畫上簡潔的花紋，在花紋的兩端用同樣的顏色畫出同樣的花紋。

換一種顏色在中間和兩端的花紋之間畫另一種花紋，花紋之間要間隔勻稱。

用這種方法往下畫，畫出來的花邊就對稱了。

3、交代要求，幼兒作畫、老師指導(dǎo)。

老師：請小伴計先觀看老師畫的好看的花邊，小伴計先想好選擇什么樣的花紋，然后想好顏色再開頭畫。畫時要留意大小、方向和顏色的對稱。

幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)，提示幼兒留意對稱，鼓舞力量強(qiáng)的幼兒自己設(shè)計花紋，搭配顏色。

4、總結(jié)評價，結(jié)束活動。請幼兒將花邊在作業(yè)欄中展覽出來，老師從花紋、顏色、對稱規(guī)律方面進(jìn)行評價。

幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域活動方案_幼師藝術(shù)領(lǐng)域教案（3）

活動目標(biāo)：

1、運(yùn)用多種形式，調(diào)動多種感官感受葫蘆藤的藝術(shù)美，提升幼兒的審美力量。

2、試試用毛筆大膽運(yùn)用線條進(jìn)行葫蘆藤的美術(shù)創(chuàng)作，體悟自主表述、合作創(chuàng)作的樂趣。

3、依據(jù)對畫面的觀看，進(jìn)展視覺的敏銳性。

4、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、培育幼兒的觀賞力量。

活動預(yù)備：

1、毛筆、墨水、圖畫紙、顏料、水、盆、皺紋紙條等

2、葫蘆藤的圖片、葫蘆生長過程的動畫、齊白石的國畫葫蘆作品的PPT課件

活動過程：

一、播放PPT引領(lǐng)幼兒觀看葫蘆藤的特征。

師：這是什么?葫蘆藤長得是什么樣的?長在哪里?葫蘆藤是怎樣長大的?它的藤都長得一樣嗎?哪里的藤長得粗?哪里的藤長得細(xì)?有幾根藤纏繞在一起?藤上有的什么?

二、玩一玩藤的嬉戲。

一些幼兒當(dāng)架子，一些幼兒拿著各種彩色的皺紋紙條當(dāng)藤，在架子中穿來繞去，將手中的藤纏繞到架子上。(文章出自.屈老師教案網(wǎng))讓幼兒體悟藤與架子的纏繞，藤與藤之間的纏繞。

三、觀賞國畫《葫蘆》

展示齊白石的葫蘆引領(lǐng)幼兒觀看圖上畫的是什么?畫的葫蘆藤都一樣嗎?哪里不一樣?粗的藤要怎樣畫?細(xì)的藤要怎樣畫?葫蘆藤上長了什么?有的什么小動物會來葫蘆藤上或藤下玩呢?

四、我來畫一畫。

四人一組，合作從不同的方向畫出藤來，相互纏繞，并在藤上畫出葫蘆、葉、花、并想想還會有的誰在你的葫蘆藤上或藤下玩。

五、觀賞并講一講畫了些什么?

活動反思：

幼兒最近用了幾次毛筆創(chuàng)作，喜愛上了這種工具，于是我選了孩子們最愛的葫蘆娃的葫蘆藤作為創(chuàng)作對象，老師基于兒童生活閱歷和學(xué)習(xí)水平的前提下制造宜合的審美情境，讓幼兒觀賞葫蘆的生長過程的動畫和圖片，供應(yīng)富有表現(xiàn)力的工具和材料，引領(lǐng)幼兒多視角，多通道參與體悟活動，讓幼兒用紙條當(dāng)藤，讓幼兒體悟藤與架子的纏繞，藤與藤之間的纏繞。從而形成豐富而深刻的審美體悟，有效支持兒童富有共性的創(chuàng)意表述。在創(chuàng)作過程中孩子們對水的掌控不夠好，所以有的畫面太濕而破了，我想能夠用素描紙讓幼兒畫，效果可能更好。

幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域活動方案_幼師藝術(shù)領(lǐng)域教案（4）

活動目標(biāo)：

1、能觀看日常生活用品的花邊，找出他們對稱排列的規(guī)律。初步感受對稱美。

2、用目測找中心和對稱排列的方法裝飾花邊。

3、能大膽地選擇自己喜愛的顏色進(jìn)行裝飾。

活動預(yù)備：

長方形紙、油畫棒、范例花紋、活動花邊，有花邊的毛衣、臉盆、帽子

活動過程：

1、導(dǎo)入活動，引起幼兒愛好。

老師展示有花邊的毛衣、臉盆幼兒帽子提問：小伴計看這是什么東西?它們什么地方最好看?花邊是由什么花紋組成的?它們什么怎樣排列的?用什么顏色畫出來的?

幼兒回答后老師總結(jié)：這些花邊是由點(diǎn)、線、簡潔幾何圖形和小花、小草等花紋組成的。它們排列很有規(guī)律，間隔開的花紋是一樣的，外形大小顏色都是一樣的，這叫對稱，花邊的顏色有的很艷麗，有的很嚴(yán)厲。

2、引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)花邊的裝飾方法。

老師消失活動花邊進(jìn)行講解演示：

用目測的方法找出中心點(diǎn)，畫上簡潔的花紋，在花紋的兩端用同樣的顏色畫出同樣的花紋。

換一種顏色在中間和兩端的花紋之間畫另一種花紋，花紋之間要間隔勻稱。

用這種方法往下畫，畫出來的花邊就對稱了。

3、交代要求，幼兒作畫、