《燈光》 全省一等獎(jiǎng)

燈光人教版新課標(biāo)六年級(jí)下冊(cè)八十三團(tuán)一中段永芳閱讀提示

燈光，我們都非常熟悉，平時(shí)并不特別注意它。本文作者卻對(duì)燈光有著特殊的感受，因?yàn)樵谒慕?jīng)歷中，圍繞著燈光，發(fā)生過一個(gè)感人的故事。閱讀課文，想想課文講了一件什么事?！岸嗪冒?！”這句話在課文中出現(xiàn)了幾次，各是在什么情況下說的？他們?cè)谡f這句話時(shí)，看到的是什么，可能想到了什么？互相交流一下讀了課文的感受。讀讀下列詞語豫皖蘇圍殲戰(zhàn)郝副營(yíng)長(zhǎng)憧憬聚精會(huì)神黑魆魆劃著火柴璀璨宏偉贊嘆自言自語千鈞一發(fā)

這是一篇回憶文，是什么讓作者陷入回憶當(dāng)中呢。在１～２段中找出來。

請(qǐng)同學(xué)們默讀３～７自然段，想一想，突擊隊(duì)的任務(wù)是什么？在戰(zhàn)斗前郝副營(yíng)長(zhǎng)在做什么？

通過3-7自然段的學(xué)習(xí)，郝副營(yíng)長(zhǎng)給你留下了什么印象？從哪可以看出來？畫在書上。

下面我們前后桌為一組，用你們喜歡的方式讀８～１１段，小組合作解決大屏幕上的問題：１、后續(xù)部隊(duì)為什么和突擊隊(duì)失去了聯(lián)系。２、面對(duì)這種情況，郝副營(yíng)長(zhǎng)是怎樣做的？３、結(jié)果怎樣？

那通過8-10自然段的學(xué)習(xí)，郝副營(yíng)長(zhǎng)又給你留下了什么印象？

思考：課文哪些地方是些現(xiàn)在？那些地方是些往事的？

我愛到天安門廣場(chǎng)走走,尤其是晚上.廣場(chǎng)上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場(chǎng)周圍的宏偉建筑,使人心頭感到光明,感到溫暖.

事情已經(jīng)過去很長(zhǎng)時(shí)間了.在天安門前璀璨的華燈下，我又想起這位親愛的戰(zhàn)友來。精讀往事部分，找出描寫“燈光”的句子，用筆勾畫下來：第一句：廣場(chǎng)上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場(chǎng)周圍的宏偉建筑，使人心頭感到光明，感到溫暖。第二句：書上有一幅插圖，畫的是一盞吊著的電燈，一個(gè)孩子正在燈下聚精會(huì)神地讀書。他注視著那幅圖，默默地沉思著。第三句：他又劃著一根火柴，點(diǎn)燃了煙，又望了一眼圖畫，深情地說：“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好??！”他把頭靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入了對(duì)未來的憧憬里。第四句：這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的性命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，他自己卻沒有來得及見一見電燈。第五句：在天安門前璀璨的華燈下面，我又想起這位親愛的戰(zhàn)友來。學(xué)生就這些重點(diǎn)句子自讀思考，互相討論：（1）“我”為什么看到天安門廣場(chǎng)上千萬盞燈，心頭感到光明，感到溫暖？（2）郝副營(yíng)長(zhǎng)注視著那幅圖，在默默地沉思什么？（3）郝副營(yíng)長(zhǎng)“完全陷入對(duì)未來的憧憬里”，他在憧憬什么呢？（4）課文的題目是“燈光”，你覺得有什么深刻的含義嗎？討論：“這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的性命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，他自己卻沒來得及見一見電燈。”對(duì)這句話是怎樣理解的？

這句話感情深沉，含義深刻。話中稱“年輕的戰(zhàn)友”，是對(duì)年僅22歲就在戰(zhàn)斗中犧牲的郝副營(yíng)長(zhǎng)的痛惜?？伤米约旱孽r血和生命，換來了后代的幸福和安樂，“孩子們?cè)陔姛舻紫聦W(xué)習(xí)”成了“幸福與安樂生活”的一種象征，強(qiáng)調(diào)了郝副營(yíng)長(zhǎng)是為了理想而英勇獻(xiàn)身。最后一句話既是對(duì)前面的情節(jié)的呼應(yīng)，也是作者在由衷地贊嘆革命先