人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教案 3.1《復(fù)試統(tǒng)計(jì)表》

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)3.1《復(fù)試統(tǒng)計(jì)表》教學(xué)設(shè)計(jì)課題3.1《復(fù)試統(tǒng)計(jì)表》教學(xué)目標(biāo)1．讓學(xué)生在具體的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)收集的數(shù)據(jù)正確填寫復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，能對(duì)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。2．讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)、填寫、分析復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的過程中，進(jìn)一步理解統(tǒng)計(jì)方法，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。3．讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的結(jié)構(gòu)，會(huì)填寫、分析復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的結(jié)構(gòu)，會(huì)填寫、分析復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：課件。學(xué)生準(zhǔn)備：紙筆。教學(xué)過程熱身活動(dòng)【情景導(dǎo)入】談話：同學(xué)們，老師發(fā)現(xiàn)一種現(xiàn)象，每到周三下午，同學(xué)們就特別興奮，各自拿著自己的工具奔走在走廊、校園里。急急忙忙去干什么呀？（參加活動(dòng)呀?。┪覀儗W(xué)校的活動(dòng)特別多，每個(gè)人都可以選擇自己最喜歡的活動(dòng)。瞧！（出示課件）我們就先看看這個(gè)班的同學(xué)最喜歡的活動(dòng)情況，好嗎？課件呈現(xiàn)情境圖:談話：從圖中你了解到哪些數(shù)學(xué)信息？（學(xué)生自由發(fā)言）追問：為了更清楚的了解每個(gè)同學(xué)最喜歡的活動(dòng)的情況，我們可以將這些信息進(jìn)行整理，用什么方法整理好呢？引導(dǎo)學(xué)生明確：利用統(tǒng)計(jì)表整理相關(guān)信息會(huì)更清楚。1．填寫同學(xué)們最喜歡的活動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)表。你能把這些信息填到統(tǒng)計(jì)表里嗎？填表前有個(gè)溫馨提示：①每個(gè)小組合作完成。②要求填得既快又準(zhǔn)確。(當(dāng)然可以分工合作，核對(duì)數(shù)據(jù)）學(xué)生小組內(nèi)分工合作，填寫統(tǒng)計(jì)表，教師巡視。（評(píng)價(jià)小組合作效果）集中交流匯報(bào)：小組代表匯報(bào)。其他小組給予評(píng)價(jià)。從每張表中你知道了什么？2.小游戲：“快問快答”——搶答。提示：看著你們手中的小統(tǒng)計(jì)表回答。（準(zhǔn)備好了嗎？）問：最喜歡哪項(xiàng)活動(dòng)的男生最多？最喜歡哪項(xiàng)活動(dòng)的女生最少？最喜歡看書的男生多還是女生多？全班的總?cè)藬?shù)是多少？談話：為什么我快問你們不能快答呢？有沒有什么好辦法能讓我們一眼看出答案來呢？啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生思考：把這兩張小統(tǒng)計(jì)表合并成一張大統(tǒng)計(jì)表。新知呈現(xiàn)與操練1.認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。合并、完善統(tǒng)計(jì)表。（課件逐步出示例題中的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表）談話：合并，好主意！如何合并呢？合并后的統(tǒng)計(jì)表會(huì)是什么樣子呢？先獨(dú)立思考，想好后組長(zhǎng)組織小組交流。（交流完的小組請(qǐng)舉手示意）集中匯報(bào)交流。（小組代表發(fā)言）教師邊展示課件邊講解。引導(dǎo)學(xué)生在黑板上板出“復(fù)式統(tǒng)計(jì)表”。教師請(qǐng)同學(xué)們先認(rèn)真的觀察這張表，想一想，表中的各個(gè)欄目各是什么意思？我們先來觀察“表頭”。提問：“表頭”被分成了幾個(gè)部分？“活動(dòng)”是對(duì)哪一行的概括？（是對(duì)第一行的概括）“性別”是對(duì)哪一欄內(nèi)容的概括？（是對(duì)第一欄即第一豎行內(nèi)容的概括）“人數(shù)”是對(duì)表中哪些部分內(nèi)容的概括？（是對(duì)所有空格里的數(shù)字的概括）對(duì)這張表還有什么問題嗎？2.填寫統(tǒng)計(jì)表。學(xué)生先獨(dú)立填寫。小組內(nèi)交流。先填什么，再填什么，最后填什么。集中交流：統(tǒng)計(jì)表的填寫順序。提醒完成統(tǒng)計(jì)表后要注意核實(shí)數(shù)據(jù)，并填寫填表日期！3．比較新、舊統(tǒng)計(jì)表的不同。啟發(fā)：從現(xiàn)在的這張統(tǒng)計(jì)表中，你又能知道些什么？你覺得這張統(tǒng)計(jì)表與剛才的幾張統(tǒng)計(jì)表比較，有哪些優(yōu)點(diǎn)？小結(jié)：剛才的每張統(tǒng)計(jì)表都只能反映男、女生最喜歡的各項(xiàng)活動(dòng)人數(shù)，不便于比較不同活動(dòng)的男、女生人數(shù)，合成的這張統(tǒng)計(jì)表反映的內(nèi)容更豐富。如果把剛才的幾張統(tǒng)計(jì)表叫做“單式統(tǒng)計(jì)表”，這張統(tǒng)計(jì)表就叫做復(fù)式統(tǒng)計(jì)表?？偨Y(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？你有什么收獲？板書設(shè)計(jì)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表這個(gè)表中包含哪幾項(xiàng)內(nèi)容？根據(jù)上表，回答下面的問題。（1）男生最喜歡的活動(dòng)是什么？女生呢？（2）參加調(diào)查的一共有多少人？（3）你對(duì)調(diào)查的結(jié)果有什么看法和建議？教學(xué)反思本課首先讓學(xué)生充分感受單式統(tǒng)計(jì)表的不方便,從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)需要。然后分小組討論復(fù)式統(tǒng)計(jì)表該是什么樣的，再根據(jù)學(xué)生的回答完善統(tǒng)計(jì)表，帶領(lǐng)學(xué)生一起經(jīng)歷設(shè)計(jì)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的過程，增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。一方面培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)能力，另一方面凸現(xiàn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)源于實(shí)際且必須真實(shí)可靠，整個(gè)課堂具有現(xiàn)代的生活氣息，使數(shù)學(xué)問題生活化，學(xué)生能輕松地獲取知識(shí)。