安全教案保護(hù)鼻子

安全教案保護(hù)鼻子【篇一：小班健康教育活動——保護(hù)鼻子】小三班健康活動：保護(hù)鼻子一、活動介紹：時間：9月19日教師：趙更輝唐怡二、活動目的1、培養(yǎng)幼兒愛惜鼻子的意識。2、引導(dǎo)幼兒理解鼻子的作用，并學(xué)習(xí)擦鼻涕的辦法。三、活動準(zhǔn)備師幼共同收集能引發(fā)幼兒愛好、有特殊氣味的生活用品、衛(wèi)生紙若干四、活動過程（一）導(dǎo)入部分由添畫游戲?qū)牖顒樱撼鍪乱粡埼串嬐暾漠嬒?，（師）：這是一為粗心的小朋友在參加畫展時畫的一幅畫，這次她沒有的講，由于她這副畫沒有畫完整，小朋友觀察一下，這幅畫上缺少了什么東西？并引導(dǎo)幼兒把畫添完整。小結(jié)：小朋友真聰穎，這副畫缺少了鼻子，并教育幼兒平時做事情要細(xì)心，由此引出鼻子。（二）活動部分1、玩游戲：師幼共同玩游戲《看誰的本領(lǐng)大》，引導(dǎo)幼兒用多個器官去嘗試分辨事先準(zhǔn)備好的多個物品的特殊氣味（醋、醬油、酒、水），勸告對的予以擊掌激勵。2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)以往的經(jīng)驗說一說，鼻子還聞到過什么氣味（臭味、甜味、燒焦味等）。3、引導(dǎo)幼兒說一說鼻子的作用。鼻子除了用來聞味，尚有什么作用？幼兒會說出：喘氣。教師給與對應(yīng)激勵。舉例闡明：人在感冒時鼻子容易堵塞，聞不到味，同時感覺喘但是氣來，那種滋味很難受，小朋友有那種感覺嗎？幼兒會答：“有”。因此，我們要保護(hù)好自己的鼻子，不要讓他受到任何的傷害?，F(xiàn)在老師有個故事，小朋友想不想聽一聽是怎么回事？故事的名字是《翹鼻子魯魯》。4、聽故事做討論：老師有感情的講述故事，然后組織幼兒討論：魯魯做的對嗎？尚有那些東西不能塞到鼻子里？幼兒自由回答，根據(jù)回答教師做補(bǔ)充。小結(jié)：保護(hù)好鼻子，不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子里塞，這樣做很危險也很不講衛(wèi)生。5、叫幼兒對的擤鼻涕的辦法：與幼兒談話，通過上面的游戲小朋友已經(jīng)懂得鼻子的作用很大，難免有時流鼻子，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，有鼻涕時，不要亂抹，要用手帕或紙巾把鼻涕擦干凈，那么用手帕怎么擦鼻涕？（1）幼兒自己用紙巾擦鼻涕。（2)根據(jù)幼兒的體現(xiàn)，解說擤鼻涕的對的辦法，用手帕或紙巾按住鼻子，先按住一側(cè)鼻孔，輕輕擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一側(cè)鼻孔，輕輕一擤，擦凈鼻孔周邊的鼻涕。（三）結(jié)束部分組織幼兒用對的的辦法，學(xué)擤鼻涕，對動作對的的幼兒給與激勵。五、活動延伸組織幼兒到閱覽室，看有關(guān)保護(hù)鼻子的畫冊。六、活動反思本次活動以添畫游戲?qū)?，既能引發(fā)幼兒愛好，又能開發(fā)幼兒智力，展開想象，為什么不得獎？同時培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。引出課題，為下一節(jié)做好鋪墊。活動中舉例闡明鼻子的作用，幼兒更容易理解，更能增強(qiáng)幼兒保護(hù)鼻子的意識。生動的故事，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒保護(hù)鼻子的重要性。通過幼兒討論，幼兒分辨是非的能力進(jìn)一步得到提高，并引深到生活中什么該做什么不該做。通過教幼兒擤鼻涕的對的辦法，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并培養(yǎng)幼兒的自理能力。形象直觀的授課方式，既滿足了幼兒的求知欲望，又培養(yǎng)了幼兒的自理能力，自護(hù)意識與良好的衛(wèi)生習(xí)慣。七、活動照片【篇二：幼兒園中班健康教案保護(hù)鼻子】篇一：大班健康教案《保護(hù)鼻子》保護(hù)鼻子第八周胡芮活動目的：1、在鼻子出血時，會用對的的辦法自我救護(hù)或協(xié)助別人。2、通過討論，懂得鼻子的作用，理解保護(hù)鼻子的辦法。3、碰到問題時，能不慌亂和膽怯。活動準(zhǔn)備：1、裝有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一種。2、有關(guān)鼻子的課件。活動過程：1、教師念謎語：“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂?！弊層變翰乱徊率俏覀兩砩系氖裁雌鞴?？2、小實驗：介紹鼻子的用處。（1）組織幼兒討論：鼻子有什么用處？（2）聞氣味小實驗：出示幾個小瓶子，讓幼兒聞一聞，引導(dǎo)幼兒說出鼻子能聞氣味。（3）呼吸小實驗：請幼兒緊閉嘴巴，并用手捏住自己的鼻子。提問：這樣有什么感覺？（引導(dǎo)幼兒說出很悶，很難受，氣喘但是來，懂得鼻子是呼吸的通道。）3、理解鼻子出血的急救辦法。（1）出示鼻子的課件，讓幼兒重點觀察剖面圖，告訴幼兒在我們的鼻子里有許多毛細(xì)血管，如果經(jīng)常摳鼻子或撞到鼻子，鼻子就很容易出血。（2）討論：鼻子出血了怎么辦？先讓幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗說說鼻子出血時自己或別人是怎么做的？（3）請受了傷的孩子談?wù)勛约旱母惺?、討論：保護(hù)鼻子的辦法。（1）引導(dǎo)幼兒討論：如何保護(hù)我們的鼻子。篇二：中班健康保護(hù)鼻子的辦法中班健康：保護(hù)鼻子的辦法活動目的：1、在鼻子出血時，會用對的的辦法自我救護(hù)或協(xié)助別人。2、通過討論，懂得鼻子的作用，理解保護(hù)鼻子的辦法。3、碰到問題時，能不慌亂和膽怯?；顒訙?zhǔn)備：1、裝有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一種。2、有關(guān)鼻子的課件。活動過程：1、教師念謎語：“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂?！弊層變翰乱徊率俏覀兩砩系氖裁雌鞴?2、小實驗：介紹鼻子的用處。(1)組織幼兒討論：鼻子有什么用處?(2)聞氣味小實驗：出示幾個小瓶子，讓幼兒聞一聞，引導(dǎo)幼兒說出鼻子能聞氣味。(3)呼吸小實驗：請幼兒緊閉嘴巴，并用手捏住自己的鼻子。提問：這樣有什么感覺?(引導(dǎo)幼兒說出很悶，很難受，氣喘但是來，懂得鼻子是呼吸的通道。)3、理解鼻子出血的急救辦法。(1)出示鼻子的課件，讓幼兒重點觀察剖面圖，告訴幼兒在我們的鼻子里有許多毛細(xì)血管，如果經(jīng)常摳鼻子或撞到鼻子，鼻子就很容易出血。(2)討論：鼻子出血了怎么辦?先讓幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗說說鼻子出血時自己或別人是怎么做的?(3)請受了傷的孩子談?wù)勛约旱母惺?4)教師小結(jié)：如果鼻子出血了，或者看見別人鼻子出血了，不要慌張和緊張，要用手捏住鼻子的上方，同時立刻告訴老師或成人，請他們協(xié)助你用藥棉填塞鼻孔，同時還能夠用冷毛巾敷。4、討論：保護(hù)鼻子的辦法。(1)引導(dǎo)幼兒討論：如何保護(hù)我們的鼻子。(2)教師小結(jié)：小朋友要學(xué)會對的檫鼻涕的辦法;平時不挖鼻孔，游戲時注意保護(hù)自己，不讓自己的鼻子撞到人或東西;不往鼻子里塞東西;多吃蔬菜，加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。篇三：幼兒園健康說課稿《保護(hù)鼻子》精品中班健康領(lǐng)域說課稿《有用的鼻子》老師好，今天我說課的內(nèi)容是中班健康活動《有用的鼻子》。我說課的內(nèi)容重要圍繞說教材、活動目的、活動準(zhǔn)備、教學(xué)辦法、活動流程、活動延伸六個方面來敘述我對本次活動的理解。一、說教材在日常生活中，我發(fā)現(xiàn)本班幼兒對自己的身體器官很感愛好，經(jīng)常會提出某些很值得思考的問題，也有一部分幼兒對某些器官的認(rèn)識和其對人體的重要性以及如何愛惜卻知之甚少，如，鼻子是我們身體必不可少的器官。《綱要》指出“活動要符合幼兒的現(xiàn)實需要又有助于幼兒的久遠(yuǎn)發(fā)展。”本活動來源于幼兒生活又能服務(wù)于幼兒的生活。因此，我選擇《有用的鼻子》這節(jié)活動。二、說活動目的活動目的是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向的作用，我借助本班幼兒對自己身體器官較好奇這個愛好點，激發(fā)幼兒探索的欲望，以《教育目的分類學(xué)》為根據(jù)，擬定了認(rèn)知、能力、情感三方面的目的，目的為：1）通過觀察，理解鼻子的外形特點，懂得鼻子能呼吸和嗅氣味2）學(xué)會某些簡樸的保護(hù)鼻子的辦法3）產(chǎn)生探索本身奧秘的愛好，培養(yǎng)保護(hù)鼻子的意識。三、說活動準(zhǔn)備為了更加好地服務(wù)本次的活動目的和完畢活動內(nèi)容，我做了下列準(zhǔn)備工作。1、多媒體課件；2、多個動物的鼻子圖片和小筐若干3、一杯醋、一杯辣椒粉、一杯水、空氣清新劑四、說教學(xué)辦法1、說教法：教學(xué)法法是一種教學(xué)活動順利開展的確保，《新綱要》中指出，教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。本次活動我綜合采用了啟發(fā)提問法、交流討論法、競賽游戲法等。2、說學(xué)法：《新綱要》中指出，教學(xué)活動應(yīng)重視綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲之中。幼兒是學(xué)習(xí)的主體，我根據(jù)教材內(nèi)容和幼兒的年紀(jì)特點，讓幼兒能夠主動主動地參加探究活動，預(yù)設(shè)了下列學(xué)法:多個感官參加法、交流法、觀察法、嘗試法等。五、說活動流程一、愛好導(dǎo)入請幼兒看課件中多個動物的鼻子，并提問：課件中出現(xiàn)的是什么？那小朋友身上有無？）激勵幼兒大膽猜想互相討論，激發(fā)幼兒探索的欲望，為下面活動的開展做鋪墊。二、通過親身體驗嘗試，認(rèn)識鼻子及其功效《本部分有三個部分構(gòu)成》第一部分：提問：小朋友的鼻子是什么樣的？引導(dǎo)幼兒有目的地觀察，并大膽描述鼻子的外形特性。第二部分：教師拿出空氣清新劑，在教室里噴一下，為小朋友聞到了什么，接著分別出示三個封口的紙杯，請名幼兒輪流來聞聞，并請部分幼兒說出杯子里是什么。教師和幼兒一起驗證，得出結(jié)論。第三部分：請幼兒用手捏住鼻子5秒鐘，閉緊嘴巴，說說有什么感受。在這里用操作法讓幼兒理解鼻子能夠呼吸的功效，獲得更多的認(rèn)知。第四部分：教師小結(jié)，我們的鼻子能夠用來呼吸，還能夠幫我們來分辨多個氣味，在碰到自己不太熟悉的氣味時，能夠用小手扇一扇，就能較好的聞到氣味了。并設(shè)問：那我們的鼻子生過病嗎？引出下面學(xué)習(xí)保護(hù)鼻子的環(huán)節(jié)。三、學(xué)習(xí)保護(hù)鼻子的辦法本環(huán)節(jié)，我運用視聽講結(jié)正當(dāng)，運用多媒體課件出示某些小朋友傷害鼻子和保護(hù)鼻子的圖片，讓幼兒進(jìn)行熱烈討論，我同孩子們一邊看課件誰做得對，誰做得不對，為什么，應(yīng)當(dāng)如何改正？生生互動，師生互動，形成合作學(xué)習(xí)機(jī)制。在此，我允許幼兒錯誤的辦法和爭論出現(xiàn)，同時我用參加者的角色進(jìn)行講話替代小結(jié)：“我們的鼻子很重要，要好好地保護(hù)它，要不挖鼻孔、不往鼻子里放東西、懂得有東西在鼻子里時，應(yīng)當(dāng)趕快告訴大人，按住沒有東西的鼻孔，用力往外擤，不能用手挖或往里吸。注意防感冒、多吃水果蔬菜，不能吃太多易上火的食物，這樣，鼻子才干更加好地幫我們呼吸和嗅氣味。”師生平等，老師成了孩子的朋友，孩子在愉快中習(xí)得學(xué)會保護(hù)鼻子的辦法。四、操作鞏固幼兒有了知識的積累，經(jīng)驗的提高后，我讓孩子們互相合作，進(jìn)行操作活動。把幼兒分成幾組，每組放一種小筐，幼兒在筐里挑出認(rèn)為做得不對的的圖片，并說說為什么？我巡回觀察并指導(dǎo)幼兒互相合作，幼兒在輕松的操作過程中鞏固保護(hù)鼻子的知識。五、學(xué)習(xí)鼻子保健操的兒歌，讓幼兒運用多個感官參加活動，更加好地掌握保護(hù)鼻子的辦法。六、說活動延伸：與家長交流溝通，通過家園共育，讓幼兒學(xué)會對的擤鼻涕的辦法，提示幼兒鼻子癢的時候用手背或手指按按鼻子就能夠了，不要讓小朋友養(yǎng)成摳鼻子的不良習(xí)慣。篇四：中班健康小鼻子真靈教案小鼻子真靈（中班健康）【活動過程】一、導(dǎo)入。師：小朋友們早上好。今天魏老師給中二班的小朋友們帶來了一種有趣的謎語，我們一起來猜猜看好不好。（指著鼻子）說謎語：左邊一種孔，右邊一種孔，有它能呼吸，還能聞香臭。猜猜是什么？對，中二班的小朋友都猜出來了，這個東西就是我們的鼻子。那小朋友們的鼻子在哪里？來，一起指一指，我們的鼻子在眼睛的中間，嘴巴的上面。二、認(rèn)識鼻子的外形。師：現(xiàn)在魏老師想要請一種小朋友到前面來照照鏡子，然后告訴大家從鏡子里你看到自己的鼻子像什么形狀？（三角形的）xxx告訴我們，他從鏡子里看到他的鼻子像一種三角形。接下來我要請全班小朋友互相看看你旁邊的小朋友的鼻子是什么樣子的。我們發(fā)現(xiàn)我們的鼻子都是三角形的，并且上面有兩個小孔，我們把它叫做鼻孔，鼻孔上面的這個突起叫做鼻尖，鼻尖往上隆起的部分叫做鼻梁?，F(xiàn)在我們一起來玩一種鼻子游戲。小朋友把手放放好，聽老師的口令。老師說到鼻子的哪個部位，你們就要用小手指到那兒，中二班的小朋友聽明白了嗎？好，現(xiàn)在我們游戲開始，“鼻子鼻子鼻孔，鼻子鼻子鼻尖，鼻子鼻子鼻梁，鼻子鼻子鼻孔”。好，游戲結(jié)束。三、理解鼻子的功效。師：我們每個小朋友都有一種鼻子，那誰懂得我們的鼻子有什么作用呢？（能聞氣味，能呼吸）（一）鼻子能聞氣味現(xiàn)在老師的桌子上放了幾樣?xùn)|西，我請小朋友來聞一聞它們分別是什么味道。①聞到香水，是香味兒。那生活中尚有哪些東西是香味兒，誰來說。②聞到醋，是酸味兒，那生活中尚有哪些東西聞起來是酸酸的，③聞到蔥，有嗆鼻子的味道。我們的鼻子真厲害，是不是？它能協(xié)助我們聞到這樣多的氣味。但魏老師還想教大家一種知識，剛剛大家聞的幾樣?xùn)|西都是老師準(zhǔn)備好的，沒有危險，能夠直接聞，其它的東西可不能隨便聞，要這樣聞。（演示招氣入鼻）請小朋友們跟老師一起來做一做。較好，現(xiàn)在我再請一種小朋友到前面來，這一次我要請他捏住自己的鼻子，再來幫老師聞一聞是什么味道。告訴大家，能不能聞到。（不能）小結(jié)：當(dāng)我們捏住自己鼻子的時候，我們就聞不到氣味了。你們說我們的鼻子重不重要？（二）鼻子能呼吸現(xiàn)在我請小朋友玩?zhèn)€游戲，請你們用手指捏住你的鼻子，然后閉緊嘴巴，不能發(fā)出任何聲音，看看你能堅持多久呢？開始，（老師數(shù)數(shù)1~5）好，游戲結(jié)束。誰來告訴老師剛剛玩這個游戲的時候你有什么感受。（鼻子不通氣，不能呼吸，難受）。因此啊我們懂得了，鼻子還能夠協(xié)助我們進(jìn)行呼吸?，F(xiàn)在我們一起來放松一下，請小朋友們跟老師一起做，用手按住胸部，然后用鼻子大口大口的呼吸。大家一起說，這樣呼吸舒不舒適。小結(jié)：現(xiàn)在我們懂得了，我們的鼻子用處很大，能夠協(xié)助我們分辨氣味，還能協(xié)助我們進(jìn)行呼吸。但是，如果我們不愛惜自己的鼻子，那他就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。四、講故事《翹鼻子嚕嚕》我們中二班的小朋友們有無愛惜自己的鼻子呢？有一只小豬啊，它就沒有愛惜自己的鼻子，我們一起來聽一聽這個小豬的故事。（播放故事）提問①大家一起告訴老師小豬嚕嚕有無愛惜他的鼻子？②怎么不愛惜？③那他把東西塞進(jìn)鼻孔之后有什么感覺呢？④熊醫(yī)生是怎么解決的？小結(jié)：鼻子是人體的一種器官，對我們每一種小朋友來說都有很重要的作用，能聞氣味、能呼吸，但是鼻子不喜歡有東西打擾他，由于那樣他就不能好好工作了。我們能不能像嚕嚕那樣？我們可不能像嚕嚕那樣，平時不能挖鼻孔，鼻子癢的時候用手輕輕按壓，（一起學(xué)一學(xué)動作），另外一定不能把東西塞進(jìn)鼻孔，如果有東西塞進(jìn)了鼻孔，要趕快告訴大人?，F(xiàn)在小朋友懂得怎么愛惜自己的鼻子了嗎？五、延伸既然鼻子這樣有用，我們一起到外面去呼吸新鮮空氣吧。好不好？來，我們跟客人老師再會。篇五：中班健康活動《小鼻子真靈》中班健康課：《小鼻子真靈》教案活動目的1．初步理解鼻子的功效，掌握保護(hù)鼻子的某些辦法。2．在發(fā)生流鼻血時不膽怯，會用對的的辦法自我救護(hù)或協(xié)助別人?；顒訙?zhǔn)備花朵兩支，《翹鼻子嚕?！饭适抡n件?；顒舆^程一、猜畫。引出課題。（1分鐘）(評析：用猜畫吸引幼兒注意力。辦法簡樸又有效。猜畫隱含了鼻子的外形和輪廓，為下面活動的開展作了鋪墊。)二、觀察鼻子的外形（3分鐘）老師畫的是誰的鼻子？那剛剛你們看到像山同樣的其實是鼻子的哪里？（鼻孔）每個人都有鼻子，鼻孔有兩個。你們懂得這個叫鼻孔，那懂得其它地方叫什么嗎？鼻子最高的地方叫鼻尖；（手指摸著鼻梁問）這個是什么？那兩邊呢？小結(jié)：我們的鼻子上面有好幾個部分構(gòu)成的。三、理解鼻子的功效（10分鐘）1.你有鼻子我有鼻子，大家都有鼻子，長著鼻子是做什么的呢？（聞東西、呼吸）光有鼻子就能夠呼吸嗎？除了嘴巴，其實我們身體的其它部位也在幫忙呼吸，例如說肺。尚有鼻子里有樣很重要的東西在協(xié)助著你呼吸。（鼻毛）你們長鼻毛了嗎？請小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子里面有什么，說說有什么發(fā)現(xiàn)，是什么顏色的，長得像什么？有什么作用呢？2.小結(jié)：鼻子里的鼻毛就