車間生產(chǎn)管理培訓(xùn)企劃方案（二篇）

第37頁共37頁車間生產(chǎn)?管理培訓(xùn)?企劃方案?生產(chǎn)管?理培訓(xùn)策?劃書一?.目的：?提高高層?、中層、?低層生產(chǎn)?管理人員?的管理素?質(zhì)和管理?水平以及?各層人員?預(yù)防和解?決問題的?能力從而?達(dá)到提高?整個(gè)企業(yè)?生產(chǎn)管理?水平和管?理效益，?最終使企?業(yè)得到持?續(xù)發(fā)展的?目的。?二.生產(chǎn)?管理培訓(xùn)?項(xiàng)目1?.生產(chǎn)主?管實(shí)踐訓(xùn)?練課程?目標(biāo)：掌?握系統(tǒng)、?科學(xué)的現(xiàn)?場管理方?法，解決?在實(shí)際工?作中遇到?的難題，?成為一流?的生產(chǎn)主?管課程?受益：?讓您提升?管理水平?；建立起?一支高效?融洽的團(tuán)?隊(duì)；有效?的提高生?產(chǎn)效率，?降低生產(chǎn)?成本，杜?絕安全事?故；成為?一流的生?產(chǎn)現(xiàn)場管?理者。?課程特點(diǎn)?：內(nèi)容?：注重實(shí)?戰(zhàn)性。?互動：采?用了現(xiàn)場?學(xué)員積極?參與的互?動培訓(xùn)方?式，包括?：游戲啟?發(fā)，案例?分析，問?卷測試，?小組討論?等等，營?造活潑、?愉快的課?堂氣氛。?課程對?象：企業(yè)?管理者、?生產(chǎn)現(xiàn)場?主管、生?產(chǎn)現(xiàn)場員?工課程?長度：２?天課程?目錄第?一講現(xiàn)場?管理者的?角色與作?用客戶?的要求?五個(gè)基本?問題管?理五大職?能任務(wù)?-員工平?衡一流?現(xiàn)場的員?工現(xiàn)場?管理的方?法與工具?現(xiàn)場管?理者禁忌?的行為?成功的現(xiàn)?場管理者?第二講?OJT培?訓(xùn)職責(zé)?經(jīng)常出現(xiàn)?的問題?員工為何?不去做?何時(shí)需要?培訓(xùn)培?訓(xùn)職責(zé)研?討訓(xùn)練?計(jì)劃表?第三講O?JT指導(dǎo)?技巧指?導(dǎo)方法研?討OJ?T方法?OJT流?程四階?段指導(dǎo)法?指導(dǎo)演?練第四?講SOP?標(biāo)準(zhǔn)化作?業(yè)在崗?培訓(xùn)流程?對象與?職責(zé)培?訓(xùn)資源?操作培訓(xùn)?手冊可?視化管理?第五講?現(xiàn)場5S?管理我?們是什么?樣的企業(yè)?5S是?什么??實(shí)施5S?的好處?實(shí)施5S?的阻力?第六講現(xiàn)?場5S實(shí)?施定義?關(guān)鍵?可以避免?的問題?如何實(shí)施?1S區(qū)?別“需要?和不需要?”易聚?集“不需?要”物品?的地方?紅單運(yùn)動?第七講?現(xiàn)場改善?的方法?浪費(fèi)的概?念尋找?浪費(fèi)的4?M方法?改善的概?念改善?的七大指?標(biāo)改善?的基本原?則改善?的流程?改善實(shí)施?案例第?八講快速?解決問題?問題討?論問題?在哪里?PDCA?問題解決?的流程?頭腦風(fēng)暴?法實(shí)務(wù)演?練簡單?問題處理?方法第?九講現(xiàn)場?目試管理?目視管?理概念?目視管理?目的目?視管理項(xiàng)?目目視?管理的效?果目視?管理的工?具現(xiàn)場?看板的內(nèi)?容看板?放置的位?置目視?管理案例?第十講?現(xiàn)場團(tuán)隊(duì)?管理案?例研討?團(tuán)隊(duì)協(xié)作?的障礙?雁的啟示?第十一?講人際沖?突管理?沖突的定?義引發(fā)?團(tuán)隊(duì)沖突?的原因?沖突的過?程五種?沖突處理?模式?jīng)_?突處理的?五大步驟?沖突處?理技巧?人際關(guān)系?處理原則?第十二?講現(xiàn)場安?全管理?事故等級?金字塔?安全之河?始終堅(jiān)?持以安全?責(zé)任為重?為什么?會發(fā)生事?故?安?全的標(biāo)準(zhǔn)?化安全?培訓(xùn)和實(shí)?踐２．?生產(chǎn)主管?職業(yè)化訓(xùn)?練內(nèi)容?簡介隨?著市場經(jīng)?濟(jì)的建立?，競爭日?趨激烈，?企業(yè)的生?產(chǎn)部門面?臨更大的?挑戰(zhàn)。作?為生產(chǎn)部?門領(lǐng)導(dǎo)者?的生產(chǎn)主?管只有掌?握先進(jìn)的?工作方法?，講究領(lǐng)?導(dǎo)藝術(shù)，?才能提高?產(chǎn)品品質(zhì)?、降低產(chǎn)?品成本、?改善工作?環(huán)境，取?得事半功?倍的效果?。本套課?程系統(tǒng)講?授了生產(chǎn)?主管應(yīng)具?備的各項(xiàng)?技能和先?進(jìn)的管理?方法，包?括發(fā)達(dá)國?家廣泛采?用的目標(biāo)?管理法、?5S管理?法以及生?產(chǎn)主管在?工作中必?備的組織?與授權(quán)、?傳達(dá)與溝?通、質(zhì)量?與品質(zhì)控?制、生產(chǎn)?控制、采?購及物料?控制、安?全管理與?勞動管理?等技能，?是生產(chǎn)主?管職業(yè)化?訓(xùn)練的必?備教程?課程目標(biāo)?：了解?生產(chǎn)主管?應(yīng)具備的?管理能力?與技能?掌握目標(biāo)?管理的生?產(chǎn)管理中?的運(yùn)用方?法熟悉?生產(chǎn)主管?的七大管?理職能?掌握生產(chǎn)?現(xiàn)場管理?的內(nèi)容與?5S管理?法掌握?生產(chǎn)管理?的七大管?理方法?掌握質(zhì)量?與品質(zhì)的?控制方法?課程對?象：企業(yè)?高層管理?者、生產(chǎn)?廠長、生?產(chǎn)主管、?人力資源?部經(jīng)理及?員工課?程長度：?3天課?程目錄?第一講管?理的基本?概念1?.企業(yè)需?要優(yōu)秀管?理者2?.理想管?理者的特?點(diǎn)3.?管理者的?特質(zhì)和內(nèi)?涵第二?講主管的?基本要求?1.主?管的角色?與功能?2.主管?具備的能?力條件?3.主管?具備的涵?養(yǎng)職責(zé)?第三講目?標(biāo)設(shè)定的?能力1?.目標(biāo)管?理的作用?2.設(shè)?定目標(biāo)的?理由3?.推動目?標(biāo)管理?4.目標(biāo)?管理的原?則和運(yùn)用?第四講?問題分析?與改善管?理的能力?1.突?破困境?2.處理?方法3?.改善手?法4.?作業(yè)改善?第五講?組織與授?權(quán)的能力?___?_組織管?理2.?授權(quán)管理?第六講?傳達(dá)與溝?通的能力?1.溝?通的重要?性2.?做好溝通?管理3?.溝通的?要領(lǐng)第?七講激勵?部屬的行?動能力?1.激勵?的構(gòu)成因?素2.?如何激發(fā)?部屬的積?極性3?.申斥部?屬的正確?方法4?.如何處?置表現(xiàn)不?良的部屬?5.激?勵理論?第八講培?育部屬的?能力1?.如何做?好訓(xùn)練?2.如何?做好工作?教導(dǎo)3?.如何培?養(yǎng)新進(jìn)人?員4.?如何儲備?和訓(xùn)練基?層干部?第九講自?我革新的?能力1?.經(jīng)常保?持九條危?機(jī)意識?2.在工?作方面做?自我評鑒?3.主?管須擁有?的五種勇?氣4.?做好主管?應(yīng)具備的?素質(zhì)第?十講日常?管理制度?與組織結(jié)?構(gòu)1.?早晚會制?度的建立?___?_組織結(jié)?構(gòu)的內(nèi)容?與意義?____?組織運(yùn)用?原則4?.制度與?績效第?十一講安?全管理與?勞動管理?1.工?業(yè)安全?2.安全?生產(chǎn)教育?制度3?.勞動定?額4.?勞動組織?與定員?第十二講?5S活動?現(xiàn)場管理?的法寶?1.5s?的沿革與?重要性?2.5s?的目的與?作用3?.5s與?其他活動?的關(guān)系?第十三講?生產(chǎn)計(jì)劃?、生產(chǎn)準(zhǔn)?備管理?1.生產(chǎn)?管理認(rèn)識?2.產(chǎn)?能負(fù)荷分?析3.?銷售計(jì)劃?與生產(chǎn)計(jì)?劃4.?生產(chǎn)計(jì)劃?的準(zhǔn)備工?作第十?四講生產(chǎn)?控制、采?購及物料?控制1?.生產(chǎn)進(jìn)?度的管制?2.生?產(chǎn)管理組?織3.?采購的時(shí)?機(jī)、計(jì)劃?及原則?4.物料?的分類與?管理第?十五講質(zhì)?量與品質(zhì)?控制1?.品質(zhì)管?制概述?2.如何?管理品質(zhì)?3.品?質(zhì)變異來?源4.?防止變異?要訣第?十六講全?員改善活?動的展開?1.全?員參與改?善2.?目視管理?3.改?善建議制?度4.?設(shè)備管理?方法5?.成本管?理6.?文件管理?３．問?題的解決?和預(yù)防?課程目標(biāo)?：理解?團(tuán)隊(duì)解決?問題的益?處和方法?增強(qiáng)對?工作安全?性的認(rèn)識?更有效?、更合理?、更規(guī)范?的快速解?決問題?學(xué)會使用?8-D工?具掌握?七個(gè)解決?問題的輔?助工具?課程特色?：通過角?色的扮演?，小組討?論和分析?實(shí)例，使?學(xué)院掌握?快速有效?的問題解?決方法?課程的對?象：企業(yè)?管理者、?生產(chǎn)現(xiàn)場?主管、生?產(chǎn)現(xiàn)場員?工、課?程長度：?２天課?程目錄：?1．團(tuán)?隊(duì)解決問?題的益處?2．問?題的定義?和類型：?問題的?定義問?題的四種?類型：廣?義，具體?，決定性?和計(jì)劃性?廣義問?題的解決?方法-情?景分析?3．8—?D的八個(gè)?步驟：?組建團(tuán)隊(duì)?確定測?量和趨勢?圖遏制?問題尋?找根本原?因挑選?糾正措施?實(shí)施和?驗(yàn)證措施?預(yù)防?關(guān)閉4?．七個(gè)輔?助工具?檢查表?直方圖?分布圖?魚骨圖?趨勢圖?PARE?TO圖?X—BA?R4．?5S實(shí)施?和應(yīng)用技?巧課程?目標(biāo)：?1。理解?5s的定?義以及企?業(yè)中推行?5S的重?要性2?．掌握每?一個(gè)S的?具體實(shí)施?方法和有?效的工具?3．掌?握在企業(yè)?內(nèi)系統(tǒng)化?推行5S?的實(shí)施流?程和注意?事項(xiàng)4?．提高產(chǎn)?品品質(zhì)，?獲得更高?的生產(chǎn)力?與安全保?障5．?獲得更好?的企業(yè)形?象，提高?員工的歸?屬感課?程對象：?部門經(jīng)理?、生產(chǎn)管?理人員、?生產(chǎn)領(lǐng)班?、一線管?理者課?程長度：?2天課?程目錄：?1．破?冰船：通?過一個(gè)熱?身運(yùn)動使?學(xué)員和講?師互相熟?悉，消除?緊張。?2．5S?的概述：?5S的基?本概念以?及發(fā)展過?程生產(chǎn)?過程與浪?費(fèi)的概念?七大浪?費(fèi)的定義?和識別?3．1S?—整頓?整頓的三?要素目?視管理、?整頓的步?驟確定?物品擺放?地點(diǎn)的方?法標(biāo)志?物品的地?點(diǎn)的方法?5S的?地圖現(xiàn)?場圖片分?析5．?3S-清?掃清掃?的定義與?功用污?染源的概?念與預(yù)防?措施清?掃的具體?方法現(xiàn)?場圖片分?析6．?4S-標(biāo)?準(zhǔn)化為?什么要實(shí)?施標(biāo)準(zhǔn)化?如何實(shí)?施標(biāo)準(zhǔn)化?預(yù)防的?標(biāo)準(zhǔn)化?標(biāo)準(zhǔn)5S?平分表的?制作與使?用方法?實(shí)例講解?7．5?S-系統(tǒng)?化如何?通過5S?提高人的?素質(zhì)把?5S變成?日常工作?的一部分?實(shí)施系?統(tǒng)化的方?法8．?５S推行?運(yùn)動如?何推行5?S5S?推行工具?5S的?利益9?．現(xiàn)場改?善活動?10．5?S參觀活?動５．?班組長領(lǐng)?導(dǎo)藝術(shù)?課程簡介?：班組?長是企業(yè)?中最基層?的領(lǐng)導(dǎo)者?，是直接?與企業(yè)的?產(chǎn)品制造?者接觸的?，班組長?的素質(zhì)及?其管理技?巧對企業(yè)?來說相當(dāng)?重要。一?個(gè)合格的?班組長必?須掌握三?項(xiàng)技能：?自我管理?、管理團(tuán)?隊(duì)、現(xiàn)場?生產(chǎn)管理?。課程?目標(biāo)：通?過培訓(xùn)使?學(xué)員清楚?作為一線?班組長在?領(lǐng)導(dǎo)小組?活動時(shí)有?哪些必備?的管理能?力和技巧?并能將理?論用于實(shí)?踐。課?程特點(diǎn)：?每種理論?都有實(shí)例?和練習(xí)，?能讓學(xué)員?充分掌握?課程對?象：一線?主管、班?組長課?程長度：?1天課?程目錄：?一.自?我管理?1.時(shí)間?管理2.?以身作則?3.學(xué)習(xí)?無止盡?二.情境?領(lǐng)導(dǎo)情?境領(lǐng)導(dǎo)者?應(yīng)掌握以?下三項(xiàng)技?能：診斷?、彈性、?配合1?.診斷2?.彈性3?.配合?診斷練習(xí)?三.管?理技巧?____?人際關(guān)系?與沖突管?理2.激?勵藝術(shù)3?.難纏的?員工６?．一線主?管管理技?能培訓(xùn)?課程目標(biāo)?：了解?一線主管?人員的職?責(zé)和角色?了解領(lǐng)?導(dǎo)工作的?基本框架?掌握主?管人員必?備的領(lǐng)導(dǎo)?技能熟?悉現(xiàn)場管?理的基本?概念掌?握提升現(xiàn)?場管理效?率的方法?課程對?象：生產(chǎn)?一線主管?課程長?度：２天?課程目?錄：１?．一線主?管的角色?與職責(zé)?一線主管?的作用?一線主管?的作用?一線主管?的角色?一線主管?的職責(zé)?一線主管?的素質(zhì)要?求２．?領(lǐng)導(dǎo)力與?領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格?領(lǐng)導(dǎo)的?定義領(lǐng)?導(dǎo)力與領(lǐng)?導(dǎo)風(fēng)格?領(lǐng)導(dǎo)過程?的基本模?式３．?一線主管?領(lǐng)導(dǎo)過程?決策過?程評價(jià)?授權(quán)?４．一線?主管必備?的能力?了解下屬?的成熟度?激勵理?論及其實(shí)?踐有效?的溝通方?法５．?現(xiàn)場管理?概論生?產(chǎn)流程分?析ＱＳ?Ｐ策略?現(xiàn)場管理?之屋６?．現(xiàn)場現(xiàn)?狀分析?現(xiàn)場管理?其大指標(biāo)?浪費(fèi)的?定義和類?型尋找?浪費(fèi)的方?法如何?消除浪費(fèi)?７．現(xiàn)?場改善?現(xiàn)場改善?的思想方?法ＣＩ?Ｐ－不斷?改善流程?改善的?５大方法?７．如?何當(dāng)好班?組長課?程意義?兩軍對壘?，將軍們?運(yùn)籌帷幄?，誰在硝?煙彌漫的?戰(zhàn)場上浴?血奮戰(zhàn)？?士兵。激?烈的市場?競爭中，?企業(yè)家制?定的宏偉?戰(zhàn)略，最?終由誰來?實(shí)現(xiàn)？員?工。號稱?“兵頭將?尾”的班?組長正是?一線戰(zhàn)斗?的直接組?織者和指?揮者。班?組這個(gè)企?業(yè)細(xì)胞的?生命質(zhì)量?，是企業(yè)?肌體是否?健康的標(biāo)?志。本?課程針對?班組的重?要地位和?班組長的?工作特點(diǎn)?，詳細(xì)介?紹了班組?長應(yīng)具備?的綜合素?質(zhì)，解答?了班組長?工作中的?種種困惑?，提供了?具有很強(qiáng)?操作性和?指導(dǎo)性的?工作方法?。課程?目標(biāo)1?.了解班?組長在企?業(yè)管理中?的重要作?用2.?了解怎樣?提升班組?長領(lǐng)導(dǎo)和?管理水平?3.掌?握作為班?組長適宜?的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)?格4.?了解班組?長應(yīng)具備?的心理素?質(zhì)及工作?壓力的應(yīng)?對辦法?課程對象?：企業(yè)中?基層管理?者、現(xiàn)場?員工課?程長度：?2天課?程目錄?第一講班?組長在企?業(yè)管理中?的作用?1.引言?2.班?組長的地?位和使命?3.班?組長的重?要作用?第二講班?組長的現(xiàn)?狀和基本?標(biāo)準(zhǔn)1?.班組長?的管理水?平現(xiàn)狀?2.角色?認(rèn)知—對?自己和環(huán)?境的分析?3.成?就動機(jī)?4.技能?要求第?三講如何?做計(jì)劃?1.如何?做計(jì)劃?2.計(jì)劃?的實(shí)施?第四講如?何組織生?產(chǎn)(上)?1.崗?位之間的?“接口”?處理2?.如何執(zhí)?行規(guī)章制?度3.?再造生產(chǎn)?流程第?五講如何?組織生產(chǎn)?(中)?1.如何?決斷2?.如何用?人第六?講如何組?織生產(chǎn)(?下)1?.如何協(xié)?調(diào)2.?監(jiān)督與控?制3.?如何對待?非正式組?織第七?講班組長?的權(quán)力和?管理原則?1.管?理工作的?內(nèi)容和方?面2.?班組長的?管理原則?3.班?組長的權(quán)?力類型?第八講權(quán)?變管理理?論(上)?1.學(xué)?會權(quán)變管?理的意義?2.領(lǐng)?導(dǎo)方式和?環(huán)境的關(guān)?系3.?領(lǐng)導(dǎo)方式?和下級成?熟度的關(guān)?系(一)?第九講?權(quán)變管理?理論(下?)1.?領(lǐng)導(dǎo)方式?和下級成?熟度的關(guān)?系(二)?2.管?理方格圖?第十講?激勵理論?的運(yùn)用?1.激勵?理論的類?型2.?滿意理論?3.雙?因素理論?4.期?望理論?第十一講?管理者的?挫折管理?1.挫?折的涵義?和原因?2.決定?抗挫折能?力的因素?3.一?般人受挫?之后的反?應(yīng)__?__人的?性格的類?型和特點(diǎn)?第十二?講班組長?的心理素?質(zhì)1.?不同類型?的人面對?壓力的反?應(yīng)2.?心理疾病?的危害?3.自我?心理調(diào)整?的步驟?８.精益?生產(chǎn)之J?IT實(shí)務(wù)?學(xué)習(xí)本?課程的意?義：市?場競爭的?加劇迫切?要求企業(yè)?生產(chǎn)管理?由粗放型?向精益型?轉(zhuǎn)變，采?取有力措?施改善流?程、降低?成本、提?高效率。?JIT生?產(chǎn)方式是?精益生產(chǎn)?方式的重?要組成部?分，諸多?采用JI?T生產(chǎn)方?式的跨國?公司都取?得了令人?矚目的業(yè)?績，實(shí)踐?證明，J?IT是改?善生產(chǎn)流?程、提高?生產(chǎn)效率?的有效途?徑。課?程目標(biāo)：?1.了?解JIT?的要點(diǎn)、?特點(diǎn)和用?途2.?掌握推行?JIT的?基本方法?3.掌?握生產(chǎn)柔?性化、同?步化和均?衡化的推?行方式?4.了解?JIT采?購、JI?T品質(zhì)控?制方法?5.了解?國內(nèi)企業(yè)?推行JI?T的重點(diǎn)?、難點(diǎn)和?解決方法?課程對?象：企業(yè)?中、高層?管理人員?、生產(chǎn)車?間經(jīng)理、?主任、技?術(shù)主管?課程長度?：２天?課程目錄?：第一?講推行J?IT的必?要性1?．廠里最?常見的八?大浪費(fèi)?2.JI?T簡介?第二講J?IT的生?產(chǎn)計(jì)劃與?控制1?．進(jìn)式控?制系統(tǒng)與?拉動式控?制系統(tǒng)?2．JI?T生產(chǎn)計(jì)?劃第三?講實(shí)現(xiàn)J?IT生產(chǎn)?的重要手?段－看板?管理1?．看板的?機(jī)能和使?用規(guī)則?2．看板?的種類?3．看板?組織生產(chǎn)?過程第?四講JI?T的要點(diǎn)?(一)?1.“一?個(gè)流”生?產(chǎn)概述?2.“一?個(gè)流”生?產(chǎn)的八大?要素3?.縮短作?業(yè)切換時(shí)?間第五?講JIT?的要點(diǎn)(?二)1?.實(shí)施柔?性化生產(chǎn)?所采取的?措施2?.彈性的?作業(yè)人數(shù)?第六講?JIT的?要點(diǎn)(三?)1.?進(jìn)行生產(chǎn)?均衡化的?原因2?.生產(chǎn)均?衡化的好?處3.?生產(chǎn)均衡?化在企業(yè)?里的運(yùn)用?第七講?JIT生?產(chǎn)之準(zhǔn)時(shí)?采購1?.準(zhǔn)時(shí)制?采購的目?的2.?準(zhǔn)時(shí)制采?購的特點(diǎn)?3．供?應(yīng)商的選?擇與評鑒?第八講?JIT生?產(chǎn)之品質(zhì)?保證1?.傳統(tǒng)品?質(zhì)管理與?JIT的?品質(zhì)管理?2.J?IT生產(chǎn)?的要求?3.關(guān)于?設(shè)備的保?養(yǎng)第九?講國內(nèi)企?業(yè)推行J?IT實(shí)務(wù)?1.適?合推行J?IT生產(chǎn)?方式的國?內(nèi)企業(yè)?2.推行?JIT生?產(chǎn)方式的?要點(diǎn)第?十講國內(nèi)?企業(yè)推行?JIT案?例1.?嘉陵股份?有限公司?JIT生?產(chǎn)方式?2.東莞?某外資企?業(yè)推行J?IT案例?3.廣?東某家具?企業(yè)JI?T不完全?推行案例?三.培?訓(xùn)時(shí)間安?排:培訓(xùn)?時(shí)間根據(jù)?具體實(shí)際?情況協(xié)商?確定。?四.培訓(xùn)?的費(fèi)用說?明:費(fèi)用?按照培訓(xùn)?時(shí)間多少?來收取，?初步確定?一天的費(fèi)?用是__?__元人?民幣，以?上項(xiàng)目全?部完成大?概要16?天的時(shí)間?，總費(fèi)用?初步確定?為___?_萬__?__元人?民幣。?貴公司也?可以根據(jù)?本企業(yè)的?實(shí)際的情?況選擇項(xiàng)?目進(jìn)行培?訓(xùn)，費(fèi)用?原則上也?是按照_?___元?人民幣/?天來收取?。車間?生產(chǎn)管理?培訓(xùn)企劃?方案（二?）一.?目的：提?高高層、?中層、低?層生產(chǎn)管?理人員的?管理素質(zhì)?和管理水?平以及各?層人員預(yù)?防和解決?問題的能?力從而達(dá)?到提高整?個(gè)企業(yè)生?產(chǎn)管理水?平和管理?效益，最?終使企業(yè)?得到持續(xù)?發(fā)展的目?的。二?.生產(chǎn)管?理培訓(xùn)項(xiàng)?目1.?生產(chǎn)主管?實(shí)踐訓(xùn)練?課程目?標(biāo)：掌握?系統(tǒng)、科?學(xué)的現(xiàn)場?管理方法?，解決在?實(shí)際工作?中遇到的?難題，成?為一流的?生產(chǎn)主管?課程受?益：讓?您提升管?理水平；?建立起一?支高效融?洽的團(tuán)隊(duì)?；有效的?提高生產(chǎn)?效率，降?低生產(chǎn)成?本，杜絕?安全事故?；成為一?流的生產(chǎn)?現(xiàn)場管理?者。課?程特點(diǎn)：?內(nèi)容：?注重實(shí)戰(zhàn)?性?；?動：采用?了現(xiàn)場學(xué)?員積極參?與的互動?培訓(xùn)方式?，包括：?游戲啟發(fā)?，案例分?析，問卷?測試，小?組討論等?等，營造?活潑、愉?快的課堂?氣氛。?課程對象?：企業(yè)管?理者、生?產(chǎn)現(xiàn)場主?管、生產(chǎn)?現(xiàn)場員工?課程長?度：２天?課程目?錄第一?講現(xiàn)場管?理者的角?色與作用?客戶的?要求五?個(gè)基本問?題管理?五大職能?任務(wù)-?員工平衡?一流現(xiàn)?場的員工?現(xiàn)場管?理的方法?與工具?現(xiàn)場管理?者禁忌的?行為成功?的現(xiàn)場管?理者第?二講OJ?T培訓(xùn)職?責(zé)經(jīng)常?出現(xiàn)的問?題員工?為何不去?做何時(shí)?需要培訓(xùn)?培訓(xùn)職?責(zé)研討訓(xùn)?練計(jì)劃表?第三講?OJT指?導(dǎo)技巧?指導(dǎo)方法?研討O?JT方法?OJT?流程四?階段指導(dǎo)?法指導(dǎo)演?練第四?講SOP?標(biāo)準(zhǔn)化作?業(yè)在崗?培訓(xùn)流程?對象與?職責(zé)培?訓(xùn)資源?操作培訓(xùn)?手冊可視?化管理?第五講現(xiàn)?場5S管?理我們?是什么樣?的企業(yè)?5S是什?么?實(shí)?施5S的?好處實(shí)施?5S的阻?力第六?講現(xiàn)場5?S實(shí)施?定義關(guān)?鍵可以?避免的問?題如何?實(shí)施1S?區(qū)別“?需要和不?需要”?易聚集“?不需要”?物品的地?方紅單運(yùn)?動第七?講現(xiàn)場改?善的方法?浪費(fèi)的?概念尋?找浪費(fèi)的?4M方法?改善的?概念改?善的七大?指標(biāo)改?善的基本?原則改?善的流程?改善實(shí)施?案例第?八講快速?解決問題?問題討?論問題?在哪里?PDCA?問題解決?的流程?頭腦風(fēng)暴?法實(shí)務(wù)演?練簡單問?題處理方?法第九?講現(xiàn)場目?試管理?目視管理?概念目?視管理目?的目視?管理項(xiàng)目?目視管?理的效果?目視管?理的工具?現(xiàn)場看?板的內(nèi)容?看板放?置的位置?目視管理?案例第?十講現(xiàn)場?團(tuán)隊(duì)管理?案例研?討團(tuán)隊(duì)?協(xié)作的障?礙雁的啟?示第十?一講人際?沖突管理?沖突的?定義引?發(fā)團(tuán)隊(duì)沖?突的原因?沖突的?過程五?種沖突處?理模式?沖突處理?的五大步?驟沖突?處理技巧?人際關(guān)系?處理原則?第十二?講現(xiàn)場安?全管理?事故等級?金字塔?安全之河?始終堅(jiān)?持以安全?責(zé)任為重?為什么?會發(fā)生事?故?安?全的標(biāo)準(zhǔn)?化安全培?訓(xùn)和實(shí)踐?２．生?產(chǎn)主管職?業(yè)化訓(xùn)練?內(nèi)容簡?介隨著?市場經(jīng)濟(jì)?的建立，?競爭日趨?激烈，企?業(yè)的生產(chǎn)?部門面臨?更大的挑?戰(zhàn)。作為?生產(chǎn)部門?領(lǐng)導(dǎo)者的?生產(chǎn)主管?只有掌握?先進(jìn)的工?作方法，?講究領(lǐng)導(dǎo)?藝術(shù)，才?能提高產(chǎn)?品品質(zhì)、?降低產(chǎn)品?成本、改?善工作環(huán)?境，取得?事半功倍?的效果。?本套課程?系統(tǒng)講授?了生產(chǎn)主?管應(yīng)具備?的各項(xiàng)技?能和先進(jìn)?的管理方?法，包括?發(fā)達(dá)國家?廣泛采用?的目標(biāo)管?理法、5?S管理法?以及生產(chǎn)?主管在工?作中必備?的組織與?授權(quán)、傳?達(dá)與溝通?、質(zhì)量與?品質(zhì)控制?、生產(chǎn)控?制、采購?及物料控?制、安全?管理與勞?動管理等?技能，是?生產(chǎn)主管?職業(yè)化訓(xùn)?練的必備?教程課?程目標(biāo)：?了解生?產(chǎn)主管應(yīng)?具備的管?理能力與?技能掌?握目標(biāo)管?理的生產(chǎn)?管理中的?運(yùn)用方法?熟悉生?產(chǎn)主管的?七大管理?職能掌?握生產(chǎn)現(xiàn)?場管理的?內(nèi)容與5?S管理法?掌握生?產(chǎn)管理的?七大管理?方法掌?握質(zhì)量與?品質(zhì)的控?制方法?課程對象?：企業(yè)高?層管理者?、生產(chǎn)廠?長、生產(chǎn)?主管、人?力資源部?經(jīng)理及員?工課程?長度：3?天課程目?錄第一?講管理的?基本概念?1.企?業(yè)需要優(yōu)?秀管理者?2.理?想管理者?的特點(diǎn)3?.管理者?的特質(zhì)和?內(nèi)涵第?二講主管?的基本要?求1.?主管的角?色與功能?2.主?管具備的?能力條件?3.主管?具備的涵?養(yǎng)職責(zé)?第三講目?標(biāo)設(shè)定的?能力1?.目標(biāo)管?理的作用?2.設(shè)?定目標(biāo)的?理由3?.推動目?標(biāo)管理4?.目標(biāo)管?理的原則?和運(yùn)用?第四講問?題分析與?改善管理?的能力?1.突破?困境2?.處理方?法3.?改善手法?4.作業(yè)?改善第?五講組織?與授權(quán)的?能力_?___組?織管理2?.授權(quán)管?理第六?講傳達(dá)與?溝通的能?力1.?溝通的重?要性2?.做好溝?通管理3?.溝通的?要領(lǐng)第?七講激勵?部屬的行?動能力?1.激勵?的構(gòu)成因?素2.?如何激發(fā)?部屬的積?極性3?.申斥部?屬的正確?方法4?.如何處?置表現(xiàn)不?良的部屬?5.激勵?理論第?八講培育?部屬的能?力1.?如何做好?訓(xùn)練2?.如何做?好工作教?導(dǎo)3.?如何培養(yǎng)?新進(jìn)人員?4.如何?儲備和訓(xùn)?練基層干?部第九?講自我革?新的能力?1.經(jīng)?常保持九?條危機(jī)意?識2.?在工作方?面做自我?評鑒3?.主管須?擁有的五?種勇氣4?.做好主?管應(yīng)具備?的素質(zhì)?第十講日?常管理制?度與組織?結(jié)構(gòu)1?.早晚會?制度的建?立__?__組織?結(jié)構(gòu)的內(nèi)?容與意義?___?_組織運(yùn)?用原則4?.制度與?績效第?十一講安?全管理與?勞動管理?1.工?業(yè)安全?2.安全?生產(chǎn)教育?制度3?.勞動定?額4.勞?動組織與?定員第?十二講5?S活動現(xiàn)?場管理的?法寶1?.5s的?沿革與重?要性2?.5s的?目的與作?用3.5?s與其他?活動的關(guān)?系第十?三講生產(chǎn)?計(jì)劃、生?產(chǎn)準(zhǔn)備管?理1.?生產(chǎn)管理?認(rèn)識2?.產(chǎn)能負(fù)?荷分析?3.銷售?計(jì)劃與生?產(chǎn)計(jì)劃4?.生產(chǎn)計(jì)?劃的準(zhǔn)備?工作第?十四講生?產(chǎn)控制、?采購及物?料控制?1.生產(chǎn)?進(jìn)度的管?制2.?生產(chǎn)管理?組織3?.采購的?時(shí)機(jī)、計(jì)?劃及原則?4.物料?的分類與?管理第?十五講質(zhì)?量與品質(zhì)?控制1?.品質(zhì)管?制概述?2.如何?管理品質(zhì)?3.品?質(zhì)變異來?源4.防?止變異要?訣第十?六講全員?改善活動?的展開?1.全員?參與改善?2.目?視管理?3.改善?建議制度?4.設(shè)?備管理方?法5.?成本管理?6.文件?管理３?．問題的?解決和預(yù)?防課程?目標(biāo)：?理解團(tuán)隊(duì)?解決問題?的益處和?方法增?強(qiáng)對工作?安全性的?認(rèn)識更?有效、更?合理、更?規(guī)范的快?速解決問?題學(xué)會?使用8-?D工具?掌握七個(gè)?解決問題?的輔助工?具課程?特色：通?過角色的?扮演，小?組討論和?分析實(shí)例?，使學(xué)院?掌握快速?有效的問?題解決方?法課程?的對象：?企業(yè)管理?者、生產(chǎn)?現(xiàn)場主管?、生產(chǎn)現(xiàn)?場員工、?課程長度?：２天?課程目錄?：1．?團(tuán)隊(duì)解決?問題的益?處2．?問題的定?義和類型?：問題?的定義?問題的四?種類型：?廣義，具?體，決定?性和計(jì)劃?性廣義?問題的解?決方法-?情景分析?3．8?—D的八?個(gè)步驟：?組建團(tuán)?隊(duì)確定?測量和趨?勢圖遏?制問題?尋找根本?原因挑?選糾正措?施實(shí)施?和驗(yàn)證措?施預(yù)防?關(guān)閉?4．七個(gè)?輔助工具?檢查表?直方圖?分布圖?魚骨圖?趨勢圖?PAR?ETO圖?X—BA?R4．?5S實(shí)施?和應(yīng)用技?巧課程?目標(biāo)：?1。理解?5s的定?義以及企?業(yè)中推行?5S的重?要性2?．掌握每?一個(gè)S的?具體實(shí)施?方法和有?效的工具?3．掌?握在企業(yè)?內(nèi)系統(tǒng)化?推行5S?的實(shí)施流?程和注意?事項(xiàng)4?．提高產(chǎn)?品品質(zhì)，?獲得更高?的生產(chǎn)力?與安全保?障5．?獲得更好?的企業(yè)形?象，提高?員工的歸?屬感課?程對象：?部門經(jīng)理?、生產(chǎn)管?理人員、?生產(chǎn)領(lǐng)班?、一線管?理者課?程長度：?2天課?程目錄：?1．破?冰船：通?過一個(gè)熱?身運(yùn)動使?學(xué)員和講?師互相熟?悉，消除?緊張。?2．5S?的概述：?5S的基?本概念以?及發(fā)展過?程生產(chǎn)?過程與浪?費(fèi)的概念?七大浪?費(fèi)的定義?和識別?3．1S?—整頓?整頓的三?要素目?視管理、?整頓的步?驟確定?物品擺放?地點(diǎn)的方?法標(biāo)志?物品的地?點(diǎn)的方法?5S的?地圖現(xiàn)?場圖片分?析5．?3S-清?掃清掃?的定義與?功用污?染源的概?念與預(yù)防?措施清?掃的具體?方法現(xiàn)?場圖片分?析6．?4S-標(biāo)?準(zhǔn)化為?什么要實(shí)?施標(biāo)準(zhǔn)化?如何實(shí)?施標(biāo)準(zhǔn)化?預(yù)防的?標(biāo)準(zhǔn)化?標(biāo)準(zhǔn)5S?平分表的?制作與使?用方法?實(shí)例講解?7．5?S-系統(tǒng)?化如何?通過5S?提高人的?素質(zhì)把?5S變成?日常工作?的一部分?實(shí)施系?統(tǒng)化的方?法8．?５S推行?運(yùn)動如?何推行5?S5S?推行工具?5S的?利益9?．現(xiàn)場改?善活動1?0．5S?參觀活動?５．班?組長領(lǐng)導(dǎo)?藝術(shù)課?程簡介：?班組長?是企業(yè)中?最基層的?領(lǐng)導(dǎo)者，?是直接與?企業(yè)的產(chǎn)?品制造者?接觸的，?班組長的?素質(zhì)及其?管理技巧?對企業(yè)來?說相當(dāng)重?要。一個(gè)?合格的班?組長必須?掌握三項(xiàng)?技能：自?我管理、?管理團(tuán)隊(duì)?、現(xiàn)場生?產(chǎn)管理。?課程目?標(biāo)：通過?培訓(xùn)使學(xué)?員清楚作?為一線班?組長在領(lǐng)?導(dǎo)小組活?動時(shí)有哪?些必備的?管理能力?和技巧并?能將理論?用于實(shí)踐?。課程?特點(diǎn)：每?種理論都?有實(shí)例和?練習(xí)，能?讓學(xué)員充?分掌握?課程對象?：一線主?管、班組?長課程?長度：1?天課程?目錄：?一.自我?管理1?.時(shí)間管?理2.以?身作則3?.學(xué)習(xí)無?止盡二?.情境領(lǐng)?導(dǎo)情境?領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)?掌握以下?三項(xiàng)技能?：診斷、?彈性、配?合1.?診斷2.?彈性3.?配合診?斷練習(xí)?三.管理?技巧__?__人際?關(guān)系與沖?突管理2?.激勵藝?術(shù)3.難?纏的員工?６．一?線主管管?理技能培?訓(xùn)課程?目標(biāo)：?了解一線?主管人員?的職責(zé)和?角色了?解領(lǐng)導(dǎo)工?作的基本?框架掌?握主管人?員必備的?領(lǐng)導(dǎo)技能?熟悉現(xiàn)?場管理的?基本概念?掌握提?升現(xiàn)場管?理效率的?方法課?程對象：?生產(chǎn)一線?主管課?程長度：?２天課?程目錄：?１．一?線主管的?角色與職?責(zé)一線?主管的作?用一線?主管的作?用一線?主管的角?色一線?主管的職?責(zé)一線?主管的素?質(zhì)要求?２．領(lǐng)導(dǎo)?力與領(lǐng)導(dǎo)?風(fēng)格領(lǐng)?導(dǎo)的定義?領(lǐng)導(dǎo)力?與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)?格領(lǐng)導(dǎo)?過程的基?本模式?３．一線?主管領(lǐng)導(dǎo)?過程決?策過程?評價(jià)授?權(quán)４．?一線主管?必備的能?力了解?下屬的成?熟度激?勵理論及?其實(shí)踐?有效的溝?通方法?５．現(xiàn)場?管理概論?生產(chǎn)流?程分析?ＱＳＰ策?略現(xiàn)場?管理之屋?６．現(xiàn)?場現(xiàn)狀分?析現(xiàn)場?管理其大?指標(biāo)浪?費(fèi)的定義?和類型?尋找浪費(fèi)?的方法?如何消除?浪費(fèi)７?．現(xiàn)場改?善現(xiàn)場?改善的思?想方法?ＣＩＰ－?不斷改善?流程改善?的５大方?法７．?如何當(dāng)好?班組長?課程意義?兩軍對?壘，將軍?們運(yùn)籌帷?幄，誰在?硝煙彌漫?的戰(zhàn)場上?浴血奮戰(zhàn)?？士兵。?激烈的市?場競爭中?，企業(yè)家?制定的宏?偉戰(zhàn)略，?最終由誰?來實(shí)現(xiàn)？?員工。號?稱“兵頭?將尾”的?班組長正?是一線戰(zhàn)?斗的直接?組織者和?指揮者。?班組這個(gè)?企業(yè)細(xì)胞?的生命質(zhì)?量，是企?業(yè)肌體是?否健康的?標(biāo)志。?本課程針?對班組的?重要地位?和班組長?的工作特?點(diǎn)，詳細(xì)?介紹了班?組長應(yīng)具?備的綜合?素質(zhì)，解?答了班組?長工作中?的種種困?惑，提供?了具有很?強(qiáng)操作性?和指導(dǎo)性?的工作方?法。課?程目標(biāo)?1.了解?班組長在?企業(yè)管理?中的重要?作用2?.了解怎?樣提升班?組長領(lǐng)導(dǎo)?和管理水?平3.?掌握作為?班組長適?宜的領(lǐng)導(dǎo)?風(fēng)格4.?了解班組?長應(yīng)具備?的心理素?質(zhì)及工作?壓力的應(yīng)?對辦法?課程對象?：企業(yè)中?基層管理?者、現(xiàn)場?員工課?程長度：?2天課?程目錄?第一講班?組長在企?業(yè)管理中?的作用?1.引言?2.班?組長的地?位和使命?3.班組?長的重要?作用第?二講班組?長的現(xiàn)狀?和基本標(biāo)?準(zhǔn)1.?班組長的?管理水平?現(xiàn)狀2?.角色認(rèn)?知—對自?己和環(huán)境?的分析?3.成就?動機(jī)4.?技能要求?第三講?如何做計(jì)?劃1.?如何做計(jì)?劃2.計(jì)?劃的實(shí)施?第四講?如何組織?生產(chǎn)(上?)1.?崗位之間?的“接口?”處理?2.如何?執(zhí)行規(guī)章?制度3.?再造生產(chǎn)?流程第?五講如何?組織生產(chǎn)?(中)?1.如何?決斷2.?如何用人?第六講?如何組織?生產(chǎn)(下?)1.?如何協(xié)調(diào)?2.監(jiān)?督與控制?3.如何?對待非正?式組織?第七講班?組長的權(quán)?力和管理?原則1?.管理工?作的內(nèi)容?和方面?2.班組?長的管理?原則3.?班組長的?權(quán)力類型?第八講?權(quán)變管理?理論(上?)1.?學(xué)會權(quán)變?管理的意?義2.?領(lǐng)導(dǎo)方式?和環(huán)境的?關(guān)系3.?領(lǐng)導(dǎo)方式?和下級成?熟度的關(guān)?