小學生勞動節(jié)活動方案（3篇）

第5頁共5頁小學生勞?動節(jié)活動?方案一?、五一勞?動節(jié)活動?目的：?為迎接“?五一勞動?節(jié)”的到?來，讓小?學生們對?“五一勞?動節(jié)”有?了深刻的?認識，引?導小學生?認識周圍?的勞動人?民，萌發(fā)?學生熱愛?勞動人民?的情感，?懂得珍惜?勞動人民?的成果。?我們大二?班在節(jié)日?前夕開展?了“勞動?人民最光?榮”的主?題活動。?希望通過?此活動，?教育孩子?們從身邊?做起，從?小事做起?，好好學?習，練好?本領，長?大了用自?己的勞動?去創(chuàng)造更?多的神奇?，用自己?的力量為?祖國為社?會服務。?二、五?一勞動節(jié)?活動內容?：1、?介紹“五?一”國際?勞動節(jié)。?了解五?一勞動節(jié)?的由來，?初步理解?五一勞動?節(jié)的含義?。2、?繪畫“各?行各業(yè)勞?動人民”?美術作品?。介紹?各行各業(yè)?的勞動人?民，初步?了解不同?勞動者對?社會的不?同奉獻。?3、談?話：說說?“我的爸?爸媽媽”?相互介?紹自己的?爸爸媽媽?的工作，?知道他們?工作的辛?苦。4?、組織學?生義務勞?動，如：?擦桌子，?椅子、洗?抹布等。?5、手?工：制作?“美麗的?花”。?組織學生?將自制花?朵送老師?，并說一?聲祝福的?話。6?、學唱歌?曲《勞動?最光榮》?。能用?身體動作?表現(xiàn)歌曲?內容，愿?意在大家?面前演唱?歌曲，表?達自己對?勞動人民?的熱愛。?小學生?勞動節(jié)活?動方案（?二）一?、活動主?題：“我?勞動，我?光榮；我?創(chuàng)造，我?幸?！?勞動是生?活的基礎?，是幸福?的源泉，?也是每個?人走向成?功和輝煌?的唯一途?徑。想擺?脫困境，?你就去勞?動；想創(chuàng)?造未來，?你就去勞?動；想尋?找快樂，?你就去勞?動；想實?現(xiàn)夢想，?你就去勞?動。誠實?的勞動，?創(chuàng)造了美?好的世界?，也彰顯?了勞動的?光榮。因?此，“我?勞動，我?光榮；我?創(chuàng)造，我?幸?！北?成為我校?這次“五?一”假期?體驗活動?的主旋律?。二、?活動目的?：1.?通過開展?以“我勞?動，我光?榮；我創(chuàng)?造，我幸??！睘橹?題的系列?活動，讓?同學們了?解“勞動?節(jié)”的由?來，了解?我國不同?時代的勞?模風采。?2.通?過有計劃?有組織的?開展各類?活動，從?宣傳“我?勞動，我?光榮；我?創(chuàng)造，我?幸福”這?個主題思?想轉化到?我們每個?學生的實?際行動中?。3.?通過在學?校、家庭?兩個層面?參與不同?類型的勞?動，培養(yǎng)?愛勞動的?熱情，養(yǎng)?成愛勞動?的好習慣?，爭做“?勞動小能?手”。?三、活動?形式：?(一)四?至六年級?開展征文?比賽。?具體要求?：圍繞“?我勞動，?我光榮；?我創(chuàng)造，?我幸?！?主題。?通過查找?、閱讀有?關宣揚勞?動美德、?贊美人民?勞動成果?等內容的?文章，或?發(fā)生在自?己身邊的?有關熱愛?勞動的事?例，把自?己的感受?寫下來。?字數(shù)在5?00字左?右。體裁?不限，可?以是詩歌?、散文、?記敘文等?。(二?)一至三?年級開展?勞動小能?手活動。?主題：?“我是勞?動小能手?”具體?要求：一?至三年級?的學生做?一些力所?能及的家?庭勞動，?尤其是從?清理自己?的小天地?著手，如?：整理鋪?床、整理?書柜、洗?碗等，并?寫一篇相?關的記敘?文。四?、活動要?求：1?、各班同?學利用“?五一”期?間，根據(jù)?活動主題?，積極開?展體驗活?動。2?、各班于?假期后先?自行評比?，并擇優(yōu)?選送學校?大隊部。?每班每種?形式的作?品各選送?2份，大?隊部將組?織評比，?并對優(yōu)秀?作品給予?不同形式?的展示。?小學生?勞動節(jié)活?動方案（?三）勞?動教育是?校風建設?的重要手?段，也是?同學們參?與校風建?設的途徑?之一。通?過勞動，?可以培養(yǎng)?全校學生?的集體榮?譽感和高?度的責任?感，培養(yǎng)?學生熱愛?勞動，珍?惜勞動成?果的優(yōu)良?品質和良?好的衛(wèi)生?習慣，增?強學生學?會生存、?學會生活?、學會學?習的實際?本領。在?勞動中創(chuàng)?造美，體?會勞動的?樂趣。學?校決定通?過勞動教?育與校園?環(huán)境美化?相結合，?開展校第?十一屆勞?動節(jié)系列?活動，具?體活動方?案如下：?活動時?間：__?__年_?___月?____?日-__?__月_?___日?參加人?員：全體?師生活動?內容：?一、勞?動衛(wèi)生習?慣強化?(一)勞?動衛(wèi)生習?慣教育：?加強學生?勞動衛(wèi)生?習慣的教?育和培養(yǎng)?，貫穿于?日常行為?的一舉一?動中，反?復抓，抓?反復。做?到果皮紙?屑不落地?、不隨手?丟垃圾，?不隨地吐?痰。人人?參與，相?互監(jiān)督，?積極參加?班級、校?園勞動實?踐活動，?保持教室?、校園清?潔美麗，?打造和諧?校園。?(二)班?級大掃除?：開展一?次以班級?為單位的?大掃除活?動。清理?班級衛(wèi)生?死角，做?到窗明幾?凈，物品?擺放整齊?。人人動?手，參與?勞動，清?潔班級，?美化校園?。(三?)個人衛(wèi)?生大檢查?：要求每?位學生做?好個人衛(wèi)?生，做到?勤剪指甲?、勤洗手?、勤洗頭?、勤洗澡?。大隊部?將組織人?員突擊抽?查，以班?級為單位?匯總。?二、今天?我當家-?-當家小?能手評比?提倡做?力所能及?的家務事?，開展“?今天我當?家”攝影?作品征集?。要求學?生將在家?做家務(?掃地、煮?飯、做菜?、制作小?點心等)?的場景或?成果，以?照片的形?式上報展?示，并附?照片介紹?(每班2?-3張)?，評選當?家小能手?。三、?各級組活?動準備及?要求：(?各年級自?行組織比?賽，要上?交方案、?照片、總?結、新聞?稿)(?一)一年?級自理能?力比賽：?1.每?位學生在?家里練習?戴紅領巾?、系鞋帶?、穿衣服?、扣鈕扣?。2.?比賽當天?每位學生?戴上紅領?巾、穿有?鞋帶的鞋?子、帶上?有鈕扣的?衣服(_?___個?鈕扣以上?，比賽時?扣___?_個鈕扣?)3.?要求在最?短的時間?內完成地?又快又好?。評選優(yōu)?勝獎和達?標獎。?(二)二?年級捏橡?皮泥比賽?：1.?圍繞“暢?想中國夢?”，創(chuàng)作?既富有童?趣又有新?意的橡皮?泥作品。?2.比?賽當天每?位學生帶?上橡皮泥?、放作品?的盤子。?作品擺放?在盤子里?展示(?三)三、?四年級鈕?扣比賽：?1.利?用鈕扣釘?出“暢想?中國夢，?勞動最光?榮”為主?題的圖案?，鈕扣數(shù)?量顏色不?限。2?.比賽當?天每位學?生帶上針?、線、鈕?扣、布塊?、剪刀等?工具。?(四)五?、六年級?剪貼畫比?賽：1?.內容形?式不限，?畫面具有?新意，材?料不限，?力