幼兒園大班跳繩活動方案（3篇）

第5頁共5頁幼兒園大?班跳繩活?動方案?活動目標(biāo)?：1、?體驗一物?多玩的樂?趣。2?、發(fā)展幼?兒的創(chuàng)造?力、想象?力及合作?能力。?3、探索?繩子的多?種玩法，?培養(yǎng)幼兒?的創(chuàng)新意?識。活?動準(zhǔn)備：?幼兒準(zhǔn)?備：請家?長幫幼兒?準(zhǔn)備不同?的繩子，?豐富幼兒?對繩子的?感性經(jīng)驗?，了解不?同繩子的?特點。?教師準(zhǔn)備?：提供各?種繩子(?跳繩、大?繩、毛線?繩、布繩?、麻繩、?草繩、鋼?絲繩等)?活動過?程：(?一)導(dǎo)入?：謎語?：綁人綁?的緊，剪?刀剪的斷?，粗粗細?細有，長?長短短有?，請你猜?一猜??(二)擴?散思維活?動：談話?，你見過?的繩子??1、繩?子有許多?寶寶，你?見過什么?樣的繩子??這些繩?子有什么?用處?(?相互說、?個別說)?2、孩?子們這么?喜歡繩子?寶寶，我?們把這些?繩子寶寶?請到了我?們班。(?依次出示?不同的繩?子)3?、幼兒自?由觀察、?自由選擇?自己喜歡?的繩子。?(三)?實際操作?，培養(yǎng)幼?兒的合作?能力和創(chuàng)?新意識，?體驗合作?的樂趣。?1、孩?子們都找?到了自己?喜歡的繩?寶寶，下?面請孩子?們說一說?，你手里?拿的是什?么繩子??(毛線繩?、跳繩、?草繩等)?它有什么?用處?(?綁東西、?織毛衣、?縫衣服、?拖車等)?用它可以?做什么游?戲?(引?導(dǎo)幼兒說?出：一人?玩、兩人?玩或多人?玩)2?、孩子們?想出了這?么多玩法?，下面請?你們找到?自己的好?朋友，兩?人或多人?來玩這些?繩子，你?覺得還有?什么更好?玩的玩法?嗎?(?引導(dǎo)幼兒?相互合作?，體驗玩?繩的樂趣?，在合作?中創(chuàng)新繩?子的玩法?，感受繩?子的奇妙?。比如：?翻繩、花?樣跳繩、?套圈兒、?跳格子、?釣魚、扎?辮子、捆?綁貨物等?)(四?)展示花?樣玩繩，?體驗成功?喜悅。?1、幼兒?相互欣賞?同伴的玩?繩過程。?2、找?幾組有代?表性的展?示玩繩過?程，提示?幼兒講解?說明。?(五)概?括總結(jié)、?拓展知識?。教師?總結(jié)繩子?的用途，?說明繩子?的種類多?，用途也?很多。比?如：毛線?可以編織?;草繩可?以做成精?美的工藝?品;麻繩?可以镎鞋?底;藝術(shù)?繩可以編?中國結(jié);?……其實?，在我們?的生活中?還有一些?特殊的繩?子，讓我?們在今后?的生活中?繼續(xù)關(guān)注?它吧!?(六)激?發(fā)幼兒在?活動中團?結(jié)合作，?沒有朋友?會很孤單?的。師?：孩子們?和自己的?同伴相互?合作，用?繩子做了?許多游戲?，真是讓?老師大開?眼界。在?這高興的?時刻是誰?在哭呀??(出示被?遺忘的大?繩)我問?它為什么??它說—?它沒有朋?友!怎么?辦?(孩?子們一致?表示要與?大繩交朋?友)(?七)活動?結(jié)束：?繩子哥哥?找到了朋?友很高興?，我們一?起到院子?里跳大繩?吧!幼?兒園大班?跳繩活動?方案（二?）【活?動目標(biāo)】?1、能?探索出繩?子多種玩?法掌握跳?繩的基本?技能發(fā)展?幼兒的身?體動作。?2、活?動中體驗?創(chuàng)造性跳?繩的樂趣?發(fā)展幼兒?的想象力?與創(chuàng)造力?，培養(yǎng)幼?兒的合作?意識與合?作能力。?【活動?準(zhǔn)備】錄?音機、磁?帶一根繩?子?！?活動過程?】1、?幼兒聽《?兔子舞》?的音樂做?熱身運動?。2、?聽老師口?令練習(xí)跳?躍及上肢?動作。?師;跳、?跳、跳，?幼兒跟著?老師跳、?跳、跳，?原地雙擊?此處師?問;“還?可以怎么?跳?”引?導(dǎo)幼兒向?前跳、向?后跳、向?上跳、蹲?跳、向左?跳、向右?跳、單、?雙腳跳。?3、上?肢活動?師繞繞臂?，繞繞臂?。幼兒跟?著老師繞?繞臂。?師問“還?可怎樣繞?”引導(dǎo)幼?兒向前饒?、向后繞?、單、雙?手繞、舉?起手臂繞?等，發(fā)展?幼兒動作?的靈活性?。活動?開始;引?導(dǎo)幼兒探?索跳繩的?多種玩法?1、單?人雙腳跳?。幼兒兩?人或三人?一組，有?人單腳跳?繩，其他?人跟著節(jié)?奏數(shù)數(shù)。?看一看誰?跳的多。?2、雙?人雙腳跳?。兩人一?根繩子，?幼兒面對?面，兩人?同時雙腳?一起跳，?跳得多者?為勝。?3、幼兒?自由結(jié)伴?____?人、__?__人或?多人合作?探索跳繩?的玩法。?長繩一?根，兩名?幼兒在兩?頭搖動繩?子，其他?幼兒2—?____?人一起跳?。看誰跳?得多，多?者為勝。?4、請?幼兒相互?交流合作?玩游戲的?方法。?【放松整?理】隨著?音樂做“?騎馬”的?動作。?【活動延?伸】回家?后與爸爸?媽媽及小?伙伴做跳?繩的游戲?。【活?動反思】?通過跳?繩活動，?不僅可以?鍛煉幼兒?的體質(zhì)，?還有利于?幼兒心智?發(fā)展,有?助于幼兒?體力、智?力和應(yīng)變?能力的協(xié)?調(diào)發(fā)展;?能培養(yǎng)幼?兒身體的?平衡感和?動作的節(jié)?奏感。盡?管在活動?中有些?幼兒動作?不是很靈?活，但是?重在參與?。在游戲?的活動中?培養(yǎng)幼兒?的合作意?識和合作?能力，讓?幼兒體驗?合作游戲?的快樂。?幼兒園?大班跳繩?活動方案?（三）?活動目標(biāo)?：1、?有用繩子?進行體育?活動的興?趣，能創(chuàng)?造性地探?索繩子的?多種玩法?，有初步?的求異求?新意識。?2、有?與同伴互?相合作玩?耍的意識?，培養(yǎng)團?結(jié)協(xié)作精?神。3?、培養(yǎng)幼?兒動作的?協(xié)調(diào)性，?靈活性。?4、訓(xùn)?練幼兒的?跳躍能力?，增強動?作的協(xié)調(diào)?性?；?動準(zhǔn)備：?幼兒跳?繩每人一?根，各種?玩具，音?樂帶。?活動重點?：用不?同的方法?練習(xí)跳繩??；顒?難點：?幼兒合作?玩繩。?活動過程?：1、?幼兒隨著?老師在音?樂聲中輕?松進入活?動室。?2、準(zhǔn)備?活動：幼?兒跟著教?師在音樂?聲中輕松?運動。?3、適時?集中幼兒?，教師出?示跳繩，?啟發(fā)小朋?友想一想?：跳繩除?了可以跳?以外的其?他各種不?同的玩法?。適時，?教師給予?提示。幼?兒的各種?不同玩法?予以充分?的肯定和?鼓勵。?4、讓幼?兒自由玩?耍，大膽?探索各種?不同玩法?，啟發(fā)幼?兒與同伴?合作探索?更多新的?玩法。教?師巡視，?發(fā)現(xiàn)有新?玩法及時?肯定，并?可讓幼兒?集體學(xué)習(xí)?。5、?以接到電?話，小動?物遇險，?幼兒營救?為由引出?游戲“營?救小動