教師年度考核總結(jié)簡(jiǎn)單參考范本（四篇）

第9頁共9頁教師年度?考核總結(jié)?簡(jiǎn)單參考?范本_?___年?轉(zhuǎn)瞬即逝?，總結(jié)過?去，展望?未來，為?了更好地?做好今后?的教育教?學(xué)工作，?現(xiàn)對(duì)本人?年度工作?總結(jié)如下?：一、?思想政治?認(rèn)真參?加單位組?織的每一?次政治學(xué)?習(xí)，遵紀(jì)?守法、嚴(yán)?守師德、?愛崗敬業(yè)?，服從學(xué)?校工作安?排，對(duì)工?作精益求?精、認(rèn)真?負(fù)責(zé)，不?搞有償家?教。二?、教育教?學(xué)根據(jù)?學(xué)生實(shí)際?情況，結(jié)?合教材內(nèi)?容，教學(xué)?中能鉆研?課標(biāo)，采?用靈活的?教學(xué)方式?方法，啟?發(fā)學(xué)生創(chuàng)?造性思維?，發(fā)揮學(xué)?生在課堂?中的主體?作用，做?到因材施?教。本人?每節(jié)課都?盡力做到?“有備而?來，”課?后認(rèn)真總?結(jié)反思，?努力提高?課堂效率?，注重加?強(qiáng)師生交?流。三?、教科研?方面不?斷學(xué)習(xí)新?的教育教?學(xué)方法，?注重加強(qiáng)?自身業(yè)務(wù)?水平的提?高，在學(xué)?習(xí)與交流?中不斷提?升教育理?念，積極?參加每一?次市、區(qū)?、校等各?級(jí)教學(xué)科?研活動(dòng)，?向身邊的?同事學(xué)習(xí)?，向外校?的優(yōu)秀教?師學(xué)習(xí);?并能積極?開課，做?到多聽課?多交流，?在工作中?不斷反思?、不斷總?結(jié)，努力?提高自身?的教育教?學(xué)水平。?“雄關(guān)?漫道真如?鐵，而今?邁步從頭?越”，在?今后的工?作中，我?將以更高?標(biāo)準(zhǔn)要求?自己，虛?心學(xué)習(xí)、?勤奮工作?，爭(zhēng)取在?各方面取?得更大的?進(jìn)步。?教師年度?考核總結(jié)?簡(jiǎn)單參考?范本（二?）光陰?荏苒，如?白駒過隙?。一眨眼?，愉快的?____?年即將從?我們身邊?走過。一?學(xué)年的教?學(xué)工作也?將告終，?回顧一年?的教學(xué)工?作所走過?的路，雖?然很艱辛?，但更多?的是欣喜?、是快樂?、是成熟?。在學(xué)?校的培養(yǎng)?以及自身?的努力之?下，__?__年我?被任命為?鄉(xiāng)級(jí)的骨?干教師，?骨干教師?它不僅是?一種榮譽(yù)?與肯定，?更主要的?是一種責(zé)?任，是對(duì)?我以后工?作的鞭策?。我深知?這既是一?種榮譽(yù)，?更是一種?壓力與責(zé)?任。于是?，我把壓?力化作動(dòng)?力，做好?每樣工作?，不辜負(fù)?領(lǐng)導(dǎo)、同?事、家長(zhǎng)?、學(xué)生對(duì)?我的厚望??，F(xiàn)將一?學(xué)年來的?工作總結(jié)?如下：?一、堅(jiān)定?信念，獻(xiàn)?身教育，?努力提高?思想政治?素養(yǎng)二?、理論引?領(lǐng)，不斷?提升自身?素養(yǎng)。?1、面對(duì)?瞬息萬變?的信息時(shí)?代，我清?楚地認(rèn)識(shí)?到：當(dāng)今?是知識(shí)不?斷更新的?時(shí)代，只?有不斷學(xué)?習(xí)，才能?不落后于?這個(gè)社會(huì)?。為此，?我利用每?天的休息?時(shí)間看教?育電視臺(tái)?聽專家的?報(bào)告，看?精彩的案?例，感覺?給我的教?育教學(xué)工?作充實(shí)了?及時(shí)的養(yǎng)?料。2?、每一次?的閱讀、?聆聽專家?們的報(bào)告?后，總會(huì)?在我的心?靈深處引?起一種震?撼：作為?一名新世?紀(jì)的教師?，必須要?用創(chuàng)造智?慧敢于面?對(duì)現(xiàn)實(shí)、?敢于面對(duì)?問題、敢?于抓機(jī)遇?，不斷地?追求自我?的超越。?3、只?有博大的?愛心熱愛?生命、熱?愛生活、?熱愛事業(yè)?，愛自己?的祖國和?民族，乃?至愛人類?，這樣才?能教育人?。三、?教育教學(xué)?方面我?認(rèn)為一名?合格的教?師應(yīng)該不?僅教學(xué)好?，教研水?平高，更?重要的是?要以教書?為手段最?終實(shí)現(xiàn)育?人的目的?。作為一?名教師，?我牢記著?教育家蘇?霍姆林斯?基的話：?“請(qǐng)你記?住，你不?僅是自己?學(xué)科的教?員，而且?是學(xué)生的?教育者，?生活的導(dǎo)?師和道德?引路人。?”幾年來?，我始終?牢記這句?話，以飽?滿的熱情?投入到我?所熱愛的?教育事業(yè)?中。1?、我認(rèn)真?準(zhǔn)備每一?節(jié)課，精?心備課。?在備課的?同時(shí)，不?僅備教材?，還備學(xué)?生，讓學(xué)?生在有限?的時(shí)間里?學(xué)會(huì)更多?的知識(shí)。?多年的教?學(xué)使我懂?得了知識(shí)?儲(chǔ)備的重?要性。要?想教給學(xué)?生一碗水?，教師自?己必須得?成為水的?源泉，這?樣才能滿?足學(xué)生們?千奇百怪?的好奇心?。因此，?我在課下?，十分注?意自己的?知識(shí)積累?，大量的?翻閱課外?資料，來?拓寬自己?的視野。?積極參加?各級(jí)組織?的業(yè)務(wù)培?訓(xùn)和教研?活動(dòng)。?2、上好?一堂課，?必須要在?課前準(zhǔn)備?上下功夫?。我認(rèn)真?鉆研教材?，對(duì)教材?的基本思?想、基本?理念，甚?至每句話?、每個(gè)字?都弄清楚?。了解教?材的結(jié)構(gòu)?，重點(diǎn)與?難點(diǎn)，掌?握知識(shí)的?邏輯，能?運(yùn)用自如?。還充分?選擇應(yīng)補(bǔ)?充的資料?，做到了?有備而上?。除此之?外，課前?我還充分?了解學(xué)生?原有的知?識(shí)技能的?質(zhì)量，了?解他們的?興趣、需?要、方法?、習(xí)慣，?分析他們?在學(xué)習(xí)新?知識(shí)時(shí)可?能會(huì)有哪?些困難，?以便采取?相應(yīng)的預(yù)?防措施。?3、隨?著課程改?革的不斷?深入，我?大膽的在?課堂中引?進(jìn)新思路?新方法，?解決課上?的問題。?課上及時(shí)?根據(jù)課堂?情況調(diào)整?教學(xué)環(huán)節(jié)?與教學(xué)思?路，組織?好課堂教?學(xué)，關(guān)注?全體學(xué)生?，注意信?息反饋，?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的有意注?意，使其?保持相對(duì)?穩(wěn)定性。?同時(shí)，激?發(fā)學(xué)生的?情感，使?他們產(chǎn)生?愉悅的心?境，創(chuàng)造?良好的課?堂氣氛。?課堂語言?做到簡(jiǎn)潔?明了，課?堂提問面?向全體學(xué)?生，注意?引發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)的興?趣。課堂?語言生動(dòng)?有趣吸引?學(xué)生，培?養(yǎng)了學(xué)生?學(xué)習(xí)的積?極性，激?發(fā)學(xué)生參?與的主動(dòng)?性，使學(xué)?生樂學(xué)、?會(huì)學(xué)。?四、在工?作中存在?缺點(diǎn)和不?足反思?教學(xué)工作?，不斷進(jìn)?取靜下心?來想想，?作為一名?鄉(xiāng)級(jí)骨干?教師，我?是否出色?完成了各?項(xiàng)工作，?我是否無?愧于骨干?教師的稱?號(hào)。在看?到一些成?績(jī)的同時(shí)?，也在思?量著自己?在工作中?的不足之?處。我要?努力提高?自己的英?語水平，?來更好地?適應(yīng)現(xiàn)在?的美術(shù)課?改方案，?扎扎實(shí)的?向老教師?學(xué)習(xí)，努?力鉆研業(yè)?務(wù)教研，?查找工作?教學(xué)中的?不足逐步?完善自我?。力爭(zhēng)在?新的學(xué)年?中再提升?自己的專?業(yè)水平。?五、完?善自我，?改進(jìn)措施?1、為?了提高自?己的教學(xué)?認(rèn)識(shí)水平?，適應(yīng)新?形勢(shì)下的?教育工作?，我認(rèn)真?地參加學(xué)?校的每次?培訓(xùn)活動(dòng)?，認(rèn)真記?錄學(xué)習(xí)的?內(nèi)容。?2、我在?備課中關(guān)?注教材、?關(guān)注學(xué)生?，在教學(xué)?中完善了?預(yù)設(shè)與生?成的關(guān)系?，挖掘并?利用好教?學(xué)過程中?有效資源?，發(fā)揮自?己在教學(xué)?過程中的?教學(xué)智慧?，對(duì)自己?的教學(xué)行?為、教學(xué)?效果等教?學(xué)過程和?結(jié)果進(jìn)行?經(jīng)常性的?深層次的?反思與評(píng)?價(jià)。3?、將來我?仍繼續(xù)學(xué)?習(xí)、領(lǐng)悟?新課程標(biāo)?準(zhǔn)，以新?思路、新?方法來指?導(dǎo)自己的?工作，認(rèn)?真?zhèn)湔n、?上好每一?節(jié)常規(guī)課??？傊?，回顧一?學(xué)年的工?作，我雖?然取得了?一些成績(jī)?，但成績(jī)?只能代表?過去。為?了能在以?后的工作?中更好地?發(fā)揮自己?的優(yōu)勢(shì)，?更好地完?成教育教?學(xué)工作，?無愧于一?個(gè)骨干教?師的稱號(hào)?，我將不?斷努力，?以更高的?標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格?要求自己?，不斷學(xué)?習(xí)新的教?學(xué)理念，?更新教學(xué)?觀念，在?教育教學(xué)?中作出成?績(jī)。教?師年度考?核總結(jié)簡(jiǎn)?單參考范?本（三）?很慶幸?成為__?__的一?員，在小?學(xué)部工作?的一年多?的時(shí)間里?，充分體?會(huì)到我校?以人為本?的管理理?念。認(rèn)識(shí)?到教師是?學(xué)校發(fā)展?的源源動(dòng)?力，從而?制定了骨?干教師培?養(yǎng)計(jì)劃。?我很高興?能作為其?中的一分?子而得到?重視，這?是學(xué)校老?師、領(lǐng)導(dǎo)?對(duì)我工作?的肯定與?鼓勵(lì)，我?深知這既?是一種榮?譽(yù)，更是?一種壓力?與責(zé)任。?于是，我?把壓力化?作動(dòng)力，?做好每樣?工作，不?辜負(fù)老師?、領(lǐng)導(dǎo)、?家長(zhǎng)、學(xué)?生對(duì)我的?厚望。我?是這樣想?的，也是?這樣做的?。為了更?好的鞭策?自己，提?高自己，?從以下方?面對(duì)自己?的工作予?以總結(jié)：?一、加?強(qiáng)政治學(xué)?習(xí)、接受?師德教育?，提高政?治素質(zhì)和?教師職業(yè)?道德素質(zhì)?作為一?名骨干教?師，我始?終認(rèn)真地?學(xué)習(xí)工作?，恪守教?師職業(yè)道?德，自覺?學(xué)習(xí)相關(guān)?教育法律?法規(guī)。我?以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?工作作風(fēng)?和良好的?道德素養(yǎng)?，熱愛、?關(guān)心全體?學(xué)生，對(duì)?學(xué)生的教?育做到動(dòng)?之以情，?曉之以理?。我在教?學(xué)工作和?管理班級(jí)?中始終做?到“心中?有學(xué)生”?不僅關(guān)心?學(xué)生的學(xué)?習(xí)，更注?意學(xué)生的?心理咨詢?變化，關(guān)?心孩子的?生活，時(shí)?時(shí)處處把?孩子放在?第一位。?借助放學(xué)?的時(shí)間和?孩子家長(zhǎng)?溝通交流?，對(duì)于坐?班車的孩?子及時(shí)通?過電話溝?通，努力?把孩子的?各種問題?，消滅在?萌芽之中?。二、?加強(qiáng)業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，提?升自身的?業(yè)務(wù)能力?和水平。?作為骨?干教師，?學(xué)校不惜?資金派出?學(xué)習(xí)，我?非常珍惜?這來之不?易的機(jī)會(huì)?，在學(xué)習(xí)?中不敢有?絲毫懈怠?，一節(jié)課?不敢耽擱?，抓住一?切機(jī)會(huì)和?有經(jīng)驗(yàn)的?老師請(qǐng)教?，向外校?老師學(xué)習(xí)?，回來后?及時(shí)寫出?學(xué)習(xí)體會(huì)?，在教學(xué)?中積極利?用，是自?己的所學(xué)?有所用，?及時(shí)的指?導(dǎo)自己的?工作。?積極利用?一切機(jī)會(huì)?鍛煉自己?，制作教?學(xué)課件、?制作錄像?課、撰寫?教學(xué)論文?等等參加?評(píng)選，不?在乎獎(jiǎng)項(xiàng)?，而是抓?住了每一?次機(jī)會(huì)，?去探索和?鍛煉。?三、愛崗?敬業(yè)，熱?情飽滿，?全身心投?入教育教?學(xué)工作。?我作為?綜合實(shí)踐?老師，深?知這一學(xué)?科是國家?特別重視?的小學(xué)科?，還沒有?專職的教?師，亟待?需要這一?學(xué)科的專?業(yè)老師，?我半路改?行，但是?我卻深深?明白自己?的重?fù)?dān)，?正因?yàn)樗?是新的學(xué)?科，這既?是挑戰(zhàn)又?是機(jī)遇。?挑戰(zhàn)，因?為沒有現(xiàn)?成的經(jīng)驗(yàn)?借鑒只能?靠自己去?摸索，又?是機(jī)遇，?因?yàn)樗?全新的，?我和他們?都在同一?起跑線上?，只要自?己努力就?有可能走?在前邊。?綜合實(shí)?踐課沒有?現(xiàn)成的教?材，我邊?教學(xué)邊開?發(fā)課程，?結(jié)合本校?的實(shí)際和?學(xué)生的實(shí)?際，把能?夠孩子們?參與的不?受條件限?制的內(nèi)容?引進(jìn)課堂?。這學(xué)期?結(jié)合春天?的特定和?開發(fā)區(qū)的?實(shí)際，帶?領(lǐng)孩子們?養(yǎng)蠶，孩?子們的積?極性特高?，采摘桑?葉和喂蠶?，把活生?生的蠶拿?到了課堂?里，這是?孩子們第?一次看到?的“活”?教材。當(dāng)?然對(duì)于我?也是第一?次看到的?“活”教?本，為了?孩子們的?安全，我?自己采摘?桑葉，一?般不讓孩?子去，有?事沒空采?摘，就讓?家里人去?摘桑葉，?真可謂，?“一人教?學(xué)，全家?動(dòng)員”。?雖然累但?看到孩子?們認(rèn)識(shí)了?蠶，并學(xué)?會(huì)了一些?研究的方?法，我覺?得值。?四、存在?問題作?為一名學(xué)?校的骨干?教師，在?教學(xué)方面?經(jīng)驗(yàn)不足?，管理學(xué)?生方面存?在急功近?利。我深?知，教育?是一門科?學(xué)，我們?不能只停?留在知識(shí)?的傳授上?，而應(yīng)該?發(fā)展每個(gè)?學(xué)生的價(jià)?值、發(fā)揮?每個(gè)學(xué)生?的潛能、?發(fā)展每個(gè)?學(xué)生的個(gè)?性。理論?與行為的?融合是至?關(guān)重要的?，也是我?困惑的，?更是我迫?切需要解?決運(yùn)用的?。管理學(xué)?生缺乏耐?心，往往?通過“權(quán)?”壓的方?式，很少?走近學(xué)生?，了解學(xué)?生，從而?忽略了民?主、平等?的管理理?念。因此?，我必須?不斷學(xué)習(xí)?，不斷反?思總結(jié)，?積累教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，才?能真正成?為實(shí)際教?育教學(xué)工?作意義上?的骨干教?師，教育?教學(xué)上的?排頭兵。?五、改?進(jìn)措施?1、積極?參加各種?學(xué)習(xí)研討?活動(dòng)，認(rèn)?真反思和?借鑒，無?論聽課和?研討認(rèn)真?作好記錄?，寫出反?思，做到?學(xué)有所思?、學(xué)有所?成。2?、在教學(xué)?中，認(rèn)真?研究課本?教材，上?課前備好?課，不僅?備教材，?更重要的?備學(xué)生，?根據(jù)學(xué)生?的特點(diǎn)因?材施教。?在教學(xué)中?注意對(duì)學(xué)?生能力的?培養(yǎng)，情?感態(tài)度價(jià)?值觀的引?領(lǐng)。發(fā)揮?自己在教?學(xué)過程中?的教學(xué)智?慧，對(duì)自?己的教學(xué)?行為、教?學(xué)效果等?教學(xué)過程?和結(jié)果進(jìn)?行經(jīng)常性?的深層次?的反思與?評(píng)價(jià)。?3、繼續(xù)?學(xué)習(xí)、領(lǐng)?悟新課程?標(biāo)準(zhǔn)，以?新思路、?新方法來?指導(dǎo)自己?的工作，?認(rèn)真?zhèn)湔n?、上好每?一節(jié)常規(guī)?課。回?顧這一學(xué)?期的工作?，有工作?的辛苦，?更有收獲?的喜悅。?為了能在?以后的工?作中更好?地發(fā)揮自?己的優(yōu)勢(shì)?，更好地?完成教育?教學(xué)工作?，無愧于?一個(gè)骨干?教師的稱?號(hào)，我將?繼續(xù)努力?學(xué)習(xí)，認(rèn)?真鉆研，?認(rèn)認(rèn)真真?的在完成?學(xué)校布置?的各項(xiàng)任?務(wù)的基礎(chǔ)?上，創(chuàng)造?性的開展?各項(xiàng)工作?。并把“?生命不息?，奮斗不?止”作為?自己的博?客名，時(shí)?刻激勵(lì)自?己。教?師年度考?核總結(jié)簡(jiǎn)?單參考范?本（四）?在這一?年中，我?時(shí)時(shí)處處?以一名人?民教師的?標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格?要求自我?，以創(chuàng)新?教育方針?為指導(dǎo)，?以教好學(xué)?生，讓學(xué)?生全面發(fā)?展為己任?，踏踏實(shí)?實(shí)，任勞?任怨。為?使今后更?好地開展?工作，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?吸取教訓(xùn)?，先將本?人在這一?年來的思?想工作表?現(xiàn)總結(jié)如?下。一?、思想上?一年來?，我時(shí)時(shí)?處處不忘?加強(qiáng)思想?政治學(xué)習(xí)?。嚴(yán)格要?求自我，?處處做同?志們的表?率，發(fā)揮?模范帶頭?作用。一?年來，我?從不因故?請(qǐng)假，遲?到，曠工?。不怕苦?，不怕累?，總是以?百倍的熱?情投入到?工作之中?。二、?工作上?一年來，?我服從學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?分配，認(rèn)?真完成學(xué)?校交給的?各項(xiàng)工作?任務(wù)。在?教學(xué)中，?我虛心向?老教師請(qǐng)?教，認(rèn)真?鉆研新大?綱、吃透?教材，進(jìn)?取開拓教?學(xué)思路，?把一些先?進(jìn)的教學(xué)?理論、科?學(xué)的教學(xué)?方法及先?進(jìn)現(xiàn)代教?學(xué)手段靈?活運(yùn)用于?課堂教學(xué)?中，努力?培養(yǎng)學(xué)生?的合作交?流、自主?探究、勇?于創(chuàng)新等?本事。另?外，本人?在搞好教?學(xué)工作的?同時(shí)，還?很注重教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)的?積累。發(fā)?表教學(xué)論?文