幼兒園班主任工作總結(jié)范文三篇

幼兒園班主任工作總結(jié)范文三篇【導(dǎo)語】當工作進行到必定階段或告一段落時，需要我們來對前段時期有的放矢所做的工作仔細地剖析研究一下，必定成績，找出問題，概括出經(jīng)驗教訓(xùn)，以便于更好的做好下更多霸區(qū)工作。以下是為大家準備的幼兒園班主任工作總結(jié)范文三篇，供您借鑒。一學期又過去了，大班幼兒也馬上走開幼兒園，進入一個嶄新的環(huán)境學習生活了。這一學期，進一步深入學習大綱導(dǎo)出，并將大綱精神貫串于一日活動之中，經(jīng)過大綱指導(dǎo)自己的教課黨務(wù)工作，從班級的實質(zhì)出發(fā)鼓舞小學生自立、自理，使幼兒在活動中快樂、自主地接受新的知識?，F(xiàn)總結(jié)以下：一、保育工作：在活動中持續(xù)指導(dǎo)幼兒保持優(yōu)秀的生活衛(wèi)生習慣，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進行監(jiān)察和遏止，在幼兒中間養(yǎng)成相互監(jiān)察的習慣。并要求重生兒幼兒在活動中能自覺的恪守。幼兒教育的自理能力進步較大，特別是在做值日生時，都能幫助散發(fā)餐具、擺放桌椅、整理整理好教室、掛好毛巾等工作，在平常活動中浸透安全意識和自我保護能力的培育，從發(fā)生在幼兒身旁的案例或有關(guān)教育資料進行科學有效的教育，以使幼兒懂得在活動中怎樣保障保護自己，愛惜他人，防止危險事故的會發(fā)生。在季節(jié)變換時期，注意依據(jù)高年級幼兒的狀況提示幼兒適合的飲水、增減衣服，并特別關(guān)懷患病、有困難的孩子。平常踴躍鼓舞幼兒勇敢參加各項體育活動鍛煉，增強幼兒體質(zhì)。注意做好班級的各項消毒其余工作，增強對幼兒各樣嬰兒衛(wèi)生的教育，小學生學會了正確的洗手，優(yōu)秀的肉食進步了好多。二、慣例工作：本學期針對年級的慣例狀況，或進行了適合的調(diào)整，并一致各環(huán)節(jié)組織的音樂，讓幼兒自己議論形成各項重生兒慣例的規(guī)則，在低年級每天選一名班長，共同敦促幼兒自覺恪守。在生活的各個環(huán)節(jié)中各項生活自理能力的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面抓好的工作。利用晨談、午飯前的時間向幼兒介紹自我保護的簡單知識。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防備的教育。特別是對幼兒小學生馬長進入小學生活做好準備。三、教育工作：兩項幼兒在各項活動中所整體表現(xiàn)為開朗、好動，思想矯捷等特色。體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀登、拍打、投跳、均衡等動作技術(shù)，學會了很多種拍球的方法，動作協(xié)調(diào)且聚合反響敏捷。這個學期聯(lián)合主題幼兒還掌握了多種的體育器材活動。大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不停的寬闊，汲取星毛知識也快。在教育教課中，采納探究在前，解說在后的教課形式，大大激發(fā)了幼兒學習的主動性和主動性，特別是在計算方面表現(xiàn)較雷米雷蒙縣顯著。幼兒從操作復(fù)制件撲克牌卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習，到此刻能夠完整離開實物，專心可算練習十位數(shù)的加減，幼兒的數(shù)學思想能力較大程度的發(fā)展，有時，我們也讓幼兒復(fù)查相互之間檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于相當于又多了一次練習的時機，熱忱也調(diào)換了起來。學會目測和自然的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等;重要的是幼兒學會了將這些知識運用到集體生活中去，能劃分各樣形體，學會平分，進一步部分認知整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜愛探究，察看事物也較仔細，經(jīng)過認識家鄉(xiāng)、祖國飛快發(fā)展的變化，進而懂得愛惜、保護環(huán)境，擁有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國感情。在老師的指導(dǎo)下，幼兒學會嘗試簡單的科學小實驗如：“磁鐵的特征”、“彈性”、“聲音”等，知道常有的現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，擁有初步的著手操作能力，同時也獲取了如愿的體驗。利用藝術(shù)節(jié)活動展開童話故事、唱歌等活動，大大美術(shù)設(shè)計大為方面幼兒的手工技術(shù)進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學過的建構(gòu)美工技術(shù)來按期達成作品，和教師一同制作主題墻飾。理論知識幼兒的繪畫技術(shù)顯然提升了，繪圖線條較連接、流利，能較好的組織、安排畫面，初步顯現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)建力。四、家長工作：這學期要點環(huán)繞“幼小連接”，經(jīng)過請小學老師到園開課，組織孩子到小學觀光，并人帶孩子到小學和小學生一同上課等孩子形式，向家長宣傳《怎樣做好幼小連接》及入學前應(yīng)做好做好的充分準備，激發(fā)幼兒的入學夢想。與家長配合，做好家園聯(lián)系，每周顯現(xiàn)周計劃，讓家長認識幼兒學生家長的學習內(nèi)容、教育要求;每個月的發(fā)展評估手冊讓家長認識幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的問題實時家訪、電訪，與家長談話，商議更踴躍推動有效的教育方法，促使幼兒的發(fā)展。五、主題活動：在每一個主題活動展開前，我們依據(jù)孩子的吸引力點，經(jīng)過家長問卷、幼兒測試等各樣方式檢查幼兒對主題內(nèi)容的原始掌握狀況以及從孩子身上發(fā)掘進一步生成的新主題，工具用孩子想象的方式與孩子一同設(shè)計主軸網(wǎng)絡(luò)圖，同時在家園欄向家長要旨介紹有關(guān)主題的資料，讓家長認識我們的活動，支持孩子的活動需要。幼兒的興趣帶動了家長的家長參加度，家長們快樂的參加到了我們的活動中來，并為我們的活動展開供給了有力的。如：在“各行各業(yè)的人們”主題中我們充分利用家長、社區(qū)資源，獲取家長的鼎力支持，我們幾位請了幾位擁有代表性職業(yè)的家長所述自己的工作，讓孩子們體驗各樣工作的辛苦，我們還舉行了“系鞋帶競賽”、“詩歌朗讀”競賽。在自然角活動中，家長小朋友與幼兒一同為我們的自然察看角增加了很多的植物，也知足了幼兒好奇的探究欲念。聯(lián)合幼小連接公益活動，展開“我上小學了”的主題活動。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的領(lǐng)會了家園之間教育的交融。六、反省調(diào)整：點點滴滴總結(jié)了這個年級的點點滴滴，在中才我們的工作又向行進了一大步，不單孩子們的各方面獲取健康發(fā)展，我們也和孩子們單獨進步了，工作中我們獲得了很多可貴的經(jīng)驗，增加很多的知識。在驚喜之余，我們也在反省嚴重不足，如：地區(qū)活動中教師的察看注重全面性，個別性、深入性不夠;創(chuàng)建性搏斗游戲的展開較單薄，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依靠性強等，在此后的工作中，我們將依據(jù)共計存在的不足不足，仔細的反省調(diào)整，優(yōu)秀吸取先進的經(jīng)驗和管理方法，揚長避短。時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個緊張甚至于而又充分的學期又甚或了?；厥走@學期，繁忙而快樂的工作在我班兩位老師的團結(jié)優(yōu)勢互補下，贏取了較好的成績。本學期我仔細做好各項其余工作，各項舉措踴躍基本達成園里部署的各項任務(wù)?；厥追泵?、緊張的一學期，那點點滴滴，都記錄著我們大三班都這一個學期來，全部的歡笑，全部的快樂，每種以及全部為了執(zhí)著而換來的努力。讓我們重歸那走過一程的每一程,在本學期學習生活過程中會，重生兒在各個方面各個方面有了很大的進步，在某些方面還隱含著不足,以下是我對本班這學期的工作總結(jié)：一、安全工作1、把安全教育融入幼兒的平常生活中增強對幼兒的安全教育，提升他們的安全意識。幼兒年齡小，還不可以較好地鑒別是非，要保證幼兒的安全，光靠老師的成天提示，必定是不夠的，針對大班幼兒的年齡特色，我們展開了有關(guān)活動，并在文藝活動中浸透有關(guān)的安全知識，如讓幼兒知道110、120、119緊迫呼喊電話的號碼和用途，碰到緊迫狀況，能呼喊求救，懂得不嬉戲尖銳的衣物，拿尖的器具時尖地面的那頭要朝地面等，使幼兒掌握一些心智掌握保護的技術(shù)；在游戲活動前，向他們提出明確指出的活動要求，活動時，進行合時的提示。提升幼兒的保護能力。平常，注意仔細檢查幼兒有無攜帶不安全物件，如：別針，小珠子，項鏈等之類的物件。發(fā)現(xiàn)后我們實時解決，清除全部不安全利空要素。我們經(jīng)過幼兒在實質(zhì)生活中碰到的、見到的、聽到的，并經(jīng)過各樣門路收集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們察看爭辯，說說自己的見解，議論并總結(jié)應(yīng)該注意些理應(yīng)什么。寫字時，有的孩子不知不覺要把鉛筆咬在嘴里。我們在提示幼兒不把鉛筆咬玩游戲在嘴里玩的同時，給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的演算法。孩子在生活中，常常會碰上忽如其來的事情，除了穩(wěn)固他們的驚慌情緒外，我們還即時孩子緊迫辦理事情的方法，根絕安全隱患，讓幼兒信任老師。2、為幼兒供給更多成人輕松快樂的安全環(huán)境。的安全和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事，作為班主任，可要到時候從保護孩子生命的高度出發(fā)，提升自己崗位的整體素質(zhì)和提升應(yīng)付能力，力求以每樁小事拜師學藝，耐心仔細周祥，實時發(fā)現(xiàn)不二次污染，做到防患于已然，為孩子創(chuàng)建現(xiàn)狀一個安全和健康的健康發(fā)展環(huán)境，全面落實幼兒的每天生活。開學初，教室我們就對操場的每個角落進行了全面檢查，完全清除不安全管理要素。平常用不到的的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，免得幼兒用手觸摸，發(fā)生危險；把平常常用的插頭、插座見告幼兒，并提示幼兒不玩它們；把平常平常常用的難聽的釘子等物，擺放在孩童夠不到的地方；重復(fù)使用把幼兒平常有時使用的各樣工具（剪刀等）擺放在學員與幼兒都能看到的地方，以便教師察看管控。對教室里物件的擺放，我們都會先考慮到能否安全，做到科學合理地擺放在，為幼兒創(chuàng)建了一個溫馨安全的生活歡喜學習環(huán)境。3、把安全中才教育融入到教課活動中，牢靠建立幼兒的安全意識。我們依照計劃學期安全教育開發(fā)計劃，經(jīng)過案例，交往讓幼兒認識同小貓小狗相處的危險性，知道小貓小狗會傷人，不可以隨意耍撩它們，并且教孩子自我保護的方法，以及被小動物損害后的一些簡單的挽救以后方法。在教課活動中我們充分考慮到幼兒的均勻年齡特點，采納幼兒喜愛的游戲、察看議論、模擬等方法，讓幼兒在輕松、快樂的氣氛中建立堅固的安全意識。4、家園交流，保證幼兒園外安全。本學期，我們利用節(jié)假日到臨前，實時提示家長防備出現(xiàn)幼兒在家與出門、來園與離園時的安全。衛(wèi)生工作：這個學期H1N1流感暴虐，幼兒園也接踵顯現(xiàn)出來了手足口病、水痘等傳得病，固然不行怕，但仍是比較棘手，孩子年齡小抵擋力差，簡單感染和流傳。因此，我們聯(lián)合聯(lián)合幼兒園的現(xiàn)真相況狀況，向孩子進行防治各樣傳得病的知識成功進行宣傳，敦促敦促孩子養(yǎng)成優(yōu)秀的體質(zhì)，每天做好晨檢其余工作的同時，增強了班主任的衛(wèi)生體育老師消毒工作。每天用施康后來消毒液稀釋后給桌面、地面、洗手間進行消毒。按要求進行沖洗、消毒。還利用午休的時間對教室用紫外線成功進行消毒，每人若有太陽盡可能格普雷每位孩子曬被子，并且在感冒流行的一段時間內(nèi)每天就寢后給孩子吃大蒜，以增強孩子的抵擋力。每天對班級內(nèi)展開現(xiàn)狀進行打掃，讓少兒生活在一個潔凈、整齊的學習、生活好地方。1、做好得病幼兒的護理工作，每天準時喂藥，降低患病率，果斷防備出現(xiàn)傳得病流行。本學期，班級無一例傳得病，班級幼兒季莫菲的采納率向來較高。2、應(yīng)踴躍率領(lǐng)幼兒鍛煉身體，展開了豐富多采的游戲活動，增強幼兒的體質(zhì)。3、夏天午休時，提示幼兒穿適當?shù)囊挛铮瑸橛變呵诓梁?，即時改換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子適合調(diào)整床位。教育幼兒睡前將脫下的衣服疊齊整，并快速入眠。4、進餐：進餐時，向幼兒介紹食譜，促使幼兒的食欲，能夠保證每名幼兒吃飽、吃好。培育幼兒較好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完丟掉后能自覺地將廚具整理好，每天教育幼兒多加練習，保證孩子30分鐘的進餐時間。關(guān)于吃得快的女孩，老師不停提示，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞。讓幼兒戰(zhàn)勝“邊吃飯邊發(fā)言邊玩”的不良習慣。5、離園活動：要求幼兒不追趕、不喧華，將自己的東西匯總好，等父親母親來接。（二）教育教課方面：1、仔細研究教材，優(yōu)化教課活動，讓幼兒在學習中獲取快樂。仔細學習《大綱》精神，確實從幼兒現(xiàn)有水平進發(fā)，我們班組織幼兒展開了形式多樣、豐富多彩的活動，并利用多種教課手段促使幼兒更好地健康發(fā)展。我們經(jīng)過與同組老師交流、商討及對工作的反省，仔細擬訂改正計劃、教課活動，從幼兒興趣出發(fā)，實行各項活動，依據(jù)加添主題實時增加地區(qū)活動資料，指引幼兒主動探究，讓幼兒在探究中獲取快樂，在探究中獲取悉識。此刻，孩子們的著手能力、察看能力、合作合作水平都有了特別顯然程度的提升。2、給幼兒創(chuàng)建寬松、快樂的環(huán)境，讓幼兒學習的自主性獲取發(fā)展。環(huán)境幼兒的活動是離不開外面環(huán)境的，的教育家爾雅利說過：“環(huán)境關(guān)于少兒來說是利用環(huán)境改變自己”，可見四周環(huán)境對推動幼兒發(fā)展的重要性。第一，給幼兒創(chuàng)建了和睦、安全的心理環(huán)境，讓幼兒在這個大集體中感覺溫馨、自由，樂于與伙伴、老師談話。其次，增強創(chuàng)建活動環(huán)境，促使幼兒各方面能力諸多方面的發(fā)展。我們以重生兒為主體，創(chuàng)建了與幼兒發(fā)展相當合的環(huán)境，供給了充分的活動資料，讓幼兒勇敢地選擇資料進行創(chuàng)辦，讓他們?nèi)ジ杏X美的樂趣。3、培育孩童的長進心，形成優(yōu)秀的學習習慣在開學初，我們便設(shè)置了紅花欄，在孩子的標記上貼上小紅花。而小紅花也便使幼兒有了長進心，不論是上課、游戲、戶外活動。而小朋友也每天去自己的標記上看，有時侯，一些紅花的幼兒便會對著自己的標記說：“我的紅花比他的少，我要做的更好了?！彼麄儽阏f到做到，做事情也便專心了。同時，我們也展開了“共同進步”的活動。比方在上為語言課時，關(guān)于一些能力差的幼兒，我便請能力好的少兒對其進行幫助，這樣不單拉緊了幼兒之間的關(guān)系，并且還可以讓幼兒相互幫助、友善相處，真是一箭雙雕呀！同時，我們也用各樣方法進行獎賞，鼓舞他們長進。此刻，我在組織幼兒活動，聽課都覺的此刻比從前駕輕就熟多了，小朋友的自覺、學習、行為、集體意識都比從前增強了，他們也會存心識得克制不良自己的不良行為。二、家園工作方面：家園共育有力是擴展教育時空發(fā)揮各樣教育資源的一種有效手段，對此我們向來很重視，著重交流的實效性和針對性。利用清晨來園和夜晚離園這短暫正午的時間，和家長相互交流孩童在園、在家的狀況，并有針對性的成功進行指導(dǎo)。當問題出現(xiàn)，極為第一時間與家長連系很重要。讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發(fā)展很在乎。鼓舞家長踴躍參加幼兒園和年級活動⑴鼓舞小朋友家長踴躍參加家教指導(dǎo)活動，促使家庭之間、家園之間的多向交流。⑵正確發(fā)揮家長的作用，激發(fā)考生的參加意識，提升家長主動參加幼兒園交際活動的踴躍性，發(fā)揮好父親母親的終生教育工作。⑶鼓舞家長參加節(jié)日表演等同樂活動，加深親子的感情交流。為了我們的孩子盡可能快樂、更健康地發(fā)展，在相互相信、相互尊敬、相互學習、相互支持的基礎(chǔ)上，讓家長真切、近距離地認識孩子的學習狀況，幫助家長認識科學的育兒自然科學知識，這些工作獲取了家長們教育工作的全力支持、配合和仔細的必定，和睦了家與園關(guān)系，與家長們和睦也成了親近的朋友，這將激勵我更好的展開家園獎賞工作和教育教課工作。本學期，我們固然獲得了必定成績，但還存在好多不足，在來年的工作中，我們將向先進班級研究，努力求取使我們的工作更上層樓。本學期我任大班班主班教師，在園領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下會，圓滿達成教育工作素質(zhì)教育目標工作。以濃郁的責任心耐心、仔細對孩子，每天早來晚走，不遲到、不早走，班級工作謹小慎微，進行得井井有條，并順利達成大班畢業(yè)教育工作。作為主班教師，踴躍支持園領(lǐng)導(dǎo)教育工作，有優(yōu)秀的師德，黨務(wù)工作有獨立達成班務(wù)管理和協(xié)調(diào)工作的能力，主要包含制定班務(wù)計劃、總結(jié)、班級教育教課管理工作，有很強的事業(yè)心和責任感。能聽從指揮、顧全全局、不搞小集體利益、聽從工作安排、團結(jié)同志、清廉奉公、關(guān)懷他人，各各方面能起帶頭作用。組織觀點強，能帶頭恪守園內(nèi)各項規(guī)章制度，關(guān)懷集體。熱愛本員工作，擁有優(yōu)秀的師德和職業(yè)道德。下邊從幾個方面進行總結(jié)：一、班級管理有較