班主任管理工作總結(jié)2023年度（三篇）

第8頁共8頁班主任管?理工作總?結(jié)202?3年度?我一直擔?任班主任?工作。平?時我熱愛?學(xué)生，關(guān)?心學(xué)生，?愛護學(xué)生?。以自己?的言傳身?教，為他?們樹立了?好的榜樣?，同時著?重培養(yǎng)了?學(xué)生的自?學(xué)能力。?班主任作?為班級的?教育者和?組織者，?在班集體?的發(fā)展和?學(xué)生的健?康成長起?著十分重?要的作用?。我深感?到能擔任?班主任工?作是我的?榮幸。下?面針對這?幾年的班?主任工作?經(jīng)驗總結(jié)?如下：?一、思想?品德教育?以思想?品德課和?班會課為?陣地，加?強對學(xué)生?的思想品?德教育。?首先，我?利用每周?的思想品?德課，結(jié)?合學(xué)生的?實際情況?，加強對?學(xué)生的思?想品德教?育。教他?們養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣和生?活習(xí)慣，?教育他們?尊敬長輩?，關(guān)心別?人，以及?培養(yǎng)他們?正確的世?界觀，人?生觀和愛?祖國的思?想情感，?幫助他們?從小就立?下好好學(xué)?習(xí)，長大?報效祖國?的決心。?其次，我?堅持每周?開一次班?會，讓學(xué)?生自己說?說本周內(nèi)?所做的好?人好事，?以及不足?之處，就?出現(xiàn)的一?些問題，?由大家討?論，發(fā)表?意見，最?后我做總?結(jié)，獎勤?罰懶，獎?好罰壞，?促進學(xué)生?進步。通?過這種方?法，班上?形成了一?種積極向?上的良好?風(fēng)氣，大?家你追我?趕，爭創(chuàng)?先進。?二、聯(lián)系?實際訓(xùn)練?學(xué)生的行?為習(xí)慣?良好的行?為習(xí)慣是?在長期的?反復(fù)的訓(xùn)?練中形成?的。良好?的行為習(xí)?慣是學(xué)生?搞好學(xué)習(xí)?的保障。?所以在每?一學(xué)期一?開始，就?組織學(xué)生?學(xué)習(xí)《小?學(xué)生守則?》和《小?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》，使他?們了解《?守則》和?《規(guī)范》?的意義和?要求。嚴?格要求自?己按照上?述的要求?去做。同?時，我又?組織一些?學(xué)生聯(lián)系?自己的生?活實踐多?做有意義?的活動。?每周自評?一次，看?看自己哪?些做到了?，哪些有?待提高。?這樣班風(fēng)?上來了，?紀律好了?，同學(xué)們?的各方面?能力也就?提高了。?三、差?生的轉(zhuǎn)化?作為一?名教師及?班主任，?我要求學(xué)?生在德、?智、體、?美、勞等?方面全面?發(fā)展。堅?持教學(xué)面?向全體學(xué)?生，對差?生更是著?重看待，?從不歧視?。通過各?種方法努?力轉(zhuǎn)化和?提高差生?的能力。?首先幫助?差生差生?樹立自信?心，讓他?們發(fā)現(xiàn)自?己的閃光?點，堅信?我能行的?信念。其?次，我著?重培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣，要?平時的教?學(xué)中，我?從不打擊?學(xué)生的求?知積極性?，我鼓勵?，少批評?，對學(xué)生?不懂的問?題，總是?耐心地講?解，培養(yǎng)?他們學(xué)習(xí)?的興趣。?另外，還?通過開展?多種形式?的活動課?，把學(xué)生?所掌握的?理論知識?運用到實?際中來，?以增強學(xué)?生學(xué)習(xí)的?興興趣，?開拓其思?維能力。?四、溝?通無極限?家訪是?班主任工?作的重要?內(nèi)容之一?。通過家?訪不但能?密切家長?與學(xué)校的?聯(lián)系，而?且有利于?形成家校?協(xié)調(diào)一致?的教育合?力。我采?用了不同?時期的家?訪。開學(xué)?初，有些?學(xué)生假期?作業(yè)沒能?完成，進?行家訪，?了解情況?。學(xué)期中?，有選擇?地進行家?訪，對學(xué)?習(xí)好，表?現(xiàn)好的學(xué)?生進行家?訪;對學(xué)?習(xí)態(tài)度端?正，但因?智力，學(xué)?習(xí)成績提?高不快的?學(xué)生家訪?;對學(xué)習(xí)?態(tài)度差，?成績不好?的學(xué)生進?行家訪。?針對問題?，與家長?交流分析?，這樣家?庭與學(xué)校?共同配合?，搞好學(xué)?生的成績?。五、?能力的培?養(yǎng)，思維?的拓展?我平時不?僅關(guān)心學(xué)?生的課外?學(xué)習(xí)，而?且還十分?關(guān)心學(xué)生?的課余生?活，在課?余我組織?、開展了?豐富多彩?的班隊活?動。如班?級開展的?乒乓球比?賽，培養(yǎng)?了學(xué)生勇?于拼搏的?精神。鋼?筆字比賽?，學(xué)生的?積極性很?高，收效?也很大。?開展了豐?富的文娛?活動，“?慶六一”?、“慶元?旦”等聯(lián)?歡活動。?通過這些?活動豐富?了學(xué)生的?課余生活?，綜合培?養(yǎng)了我班?學(xué)生各方?面能力。?總之，?在這幾年?的班主任?工作中，?我不辭勞?苦，盡職?盡責(zé)，熱?愛學(xué)生，?關(guān)心學(xué)生?。也正因?為如此，?得到了學(xué)?生的信任?和尊敬，?得到了家?長和學(xué)校?的一致好?評。但成?績終歸屬?于過去，?我將繼續(xù)?努力，用?滿腔的熱?血去澆灌?那祖國的?花朵，為?國家培養(yǎng)?更多的人?才。班?主任管理?工作總結(jié)?2023?年度（二?）傳統(tǒng)?的家長會?上，老師?就像家長?的家長，?學(xué)習(xí)成績?不好或是?淘氣的學(xué)?生的家長?，常常會?感到尷尬?、顏面無?存，學(xué)生?則形容家?長會后的?日子是“?今夜有暴?風(fēng)雪”?“誰是家?長會的主?人”沒做?過家長的?人會回答?：“顧名?思義，當?然是家長?。”而這?些年經(jīng)常?參加家長?會的人會?回答：“?老師是主?人?！?什么時候?開會、講?什么內(nèi)容?全由老師?說了算，?家長會上?老師就像?家長的家?長，學(xué)生?家長只有?俯首聽命?的份兒。?如果有幸?自己的孩?子表現(xiàn)尚?可，考試?成績在班?上排名也?不太落后?，老師在?家長會上?沒有點名?批評，那?家長會大?大地松一?口氣。只?是會后對?孩子在學(xué)?校的表現(xiàn)?仍舊一無?所知。如?果孩子成?績不太好?或是比較?淘氣，家?長會上做?父母的只?能落個灰?頭土臉，?回家自然?也難給孩?子好臉色?。于是有?學(xué)生形容?家長會后?的日子是?“今夜有?暴風(fēng)雪”?!《少?年兒童研?究》雜志?社社長劉?秀英說，?許多學(xué)生?和家長們?都反映，?家長會的?問題太多?了。家長?會原本是?為促使家?長與教師?、家庭和?學(xué)校相互?交流信息?，相互理?解支持，?但是，現(xiàn)?今的家長?會多數(shù)都?沒有達到?這樣的效?果。據(jù)?北京市育?英學(xué)校_?___年?對___?_名不同?年級的學(xué)?生做的問?卷調(diào)查，?____?%的學(xué)生?聽說要開?家長會就?心情緊張?、感覺壓?力大，_?___%?的學(xué)生不?愿父母參?加家長會?;學(xué)生認?為___?_%的家?長在會上?只想了解?孩子的學(xué)?習(xí)成績，?只有__?__%的?家長想了?解學(xué)生在?學(xué)校的生?活，__?__%的?家長想了?解孩子需?要幫助的?地方;家?長會后，?____?%的學(xué)生?與教師關(guān)?系變得緊?張，__?__%的?學(xué)生與家?長關(guān)系緊?張，__?__%的?學(xué)生受到?嚴肅批評?并被限制?活動。甚?至有學(xué)生?在問卷中?回答“希?望永遠不?開家長會?”。什?么樣的家?長會才是?適應(yīng)當今?社會教育?環(huán)境需要?的新模式?___?_年__?__月，?中國青少?年研究中?心提出了?“家長會?新模式的?研究與實?踐”課題?研究。他?們開題的?理由是：?教育的發(fā)?展需要家?庭與學(xué)校?的合作，?家校合作?已經(jīng)成了?近___?_年許多?國家教育?研究和改?革的主題?。劉秀?英解釋說?，學(xué)校教?育必須得?到家長的?合作與支?持，才能?培養(yǎng)出合?格的人才??，F(xiàn)在的?學(xué)生多數(shù)?是獨生子?女，家長?對孩子的?成長十分?關(guān)注，但?是有__?__%的?家庭不知?道如何教?育孩子，?需要有人?指導(dǎo)。?中國青少?年研究中?心提出了?家長會的?____?種新模式?，___?_月__?__日，?記者在育?英學(xué)校見?識了這種?新型的家?長會。?班主任管?理工作總?結(jié)202?3年度（?三）時?間過得真?快，一眨?眼，我已?經(jīng)和這個?班級接觸?了整整_?___年?。可以說?是看著這?群孩子長?大的，從?不太懂事?的二年級?到現(xiàn)在已?經(jīng)有一定?工作能力?的五年級?，有時會?自我產(chǎn)生?一種成就?感。轉(zhuǎn)?眼暑假就?將來到，?回顧這一?學(xué)期的班?主任工作?，有苦也?有甜。下?面我對自?己的工作?做以下的?總結(jié)：?一、緊抓?常規(guī)管理?，加強思?想教育。?班主任?是班級的?組織者和?教育管理?者，是學(xué)?生健康成?長的引路?人。作為?學(xué)生的領(lǐng)?路人，每?天要將最?基本的班?級常規(guī)工?作做到位?，才能確?保其他工?作的開展?。開學(xué)?初，做好?學(xué)生的情?緒穩(wěn)定工?作，讓他?們盡快進?入到學(xué)習(xí)?狀態(tài)中。?1、重?視晨檢每?天一到校?，先去班?級走一圈?，若發(fā)現(xiàn)?有學(xué)生未?請假又缺?席的或者?有身體不?適者，及?時和家長?取得聯(lián)系?，及時就?醫(yī)，堅持?做好晨檢?登記工作?。2、?結(jié)合校德?育計劃和?少先隊的?計劃，每?個月做好?“雛鷹爭?章”活動?。利用晨?間談話時?間，教育?學(xué)生，讓?學(xué)生從思?想上引起?重視。?3、這學(xué)?期尤其強?調(diào)校車安?全，平時?花大量的?時間教育?學(xué)生放學(xué)?排隊乘車?要及時，?不亂丟垃?圾，不打?鬧，不吃?零食，有?序上下車?等。本學(xué)?期，偶爾?發(fā)現(xiàn)邱旭?輝有未乘?坐校車，?未按時請?假的情況?。針對?這個情況?，及時和?家長和學(xué)?生溝通，?督促他按?時乘坐校?車。4?、已經(jīng)步?入六年級?下學(xué)期，?課業(yè)相對?比較緊張?，學(xué)生的?心理壓力?相對加大?。因此，?在大課間?活動，有?序地組織?學(xué)生跑步?、蛙跳、?跳長繩、?踢毽子等?，做到勞?逸結(jié)合。?同時，?在晨檢談?話時間，?做好學(xué)生?的思想穩(wěn)?定工作，?讓他們做?好迎接畢?業(yè)考的準?備。經(jīng)?過幾年的?歷練，這?些班干部?已經(jīng)具備?一定的工?作組織能?力和管理?水平，能?自覺組織?和開展各?項活動。?1、按?時完成板?報板報小?組的同學(xué)?在接到任?務(wù)后，能?自覺分配?任務(wù)，自?覺組織按?時完成，?速度快，?效率高。?2、為?了形成良?好的班級?學(xué)習(xí)氛圍?，我時常?吃完飯后?，先去趟?教室，了?解中午的?課業(yè)情況?，做好各?科作業(yè)調(diào)?解工作，?并且再班?干部的管?理下，讓?學(xué)生能在?規(guī)定的時?間里專心?致志地完?成。通過?這一學(xué)期?師生的共?同努力，?我班學(xué)生?的學(xué)習(xí)氣?氛較先前?濃厚，不?少學(xué)生能?按時完成?數(shù)學(xué)作業(yè)?，及時訂?正，班干?部的工作?干勁也足?了，能形?成嚴格要?求自己，?對工作認?真負責(zé)，?為學(xué)生服?務(wù)的好思?想，成為?了學(xué)生心?目中的帶?頭人，過?去那種“?不敢管”?或“只說?不做”的?被動局面?有所改變?。3、?利用班中?圖書角，?豐富課外?閱讀本學(xué)?期，班級?仍舊向?qū)W?校圖書館?借了44?本圖書，?由___?_個圖書?管理員操?作，規(guī)定?每星期一?為借還書?日。但是?由于在校?時間有限?，加上畢?業(yè)復(fù)習(xí)課?業(yè)壓力較?大，學(xué)生?未養(yǎng)成良?好的課外?閱讀書籍?的習(xí)慣，?這是一件?比較遺憾?的事情，?也是以后?教學(xué)工作?中需要反?思和加強?的。三?、抓好平?時各項比?賽活動的?訓(xùn)練，做?好各項考?評工作?本學(xué)期比?賽活動較?多，工作?、學(xué)習(xí)的?任務(wù)較重?，為了讓?學(xué)生充分?發(fā)揮其各?項技能，?增強班級?凝聚力，?我重視去?培養(yǎng)學(xué)生?的各項素?質(zhì)，發(fā)掘?其潛能，?讓學(xué)生勇?敢地團結(jié)?在一起面?對考驗，?爭取好成?績。本學(xué)?期取得了?跳繩年級?段第二、?立定跳遠?比賽年級?段第二，?多期黑板?報優(yōu)勝。?四、加?強家校聯(lián)?系，關(guān)注?后進生?要想教育?好一個孩?子，光靠?學(xué)校一方?的力量，?那是微不?足道的，?必須得到?學(xué)生家長?的配合，?才能更好?地培養(yǎng)學(xué)?生形成健?康的人格?。對那些?