教師年度教學(xué)工作總結(jié)參考范文（三篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)教師年度?教學(xué)工作?總結(jié)參考?范文一?學(xué)期就這?樣的匆忙?的過(guò)去了?,在繁忙?中,在幸?福中,不?斷的進(jìn)步?著,不斷?的努力著?.在本?學(xué)期中,?我針對(duì)自?己的教育?教學(xué)工作?的得與失?,現(xiàn)總結(jié)?如下.?一、在備?課方面?認(rèn)真?zhèn)湔n?，不但備?學(xué)生而且?備教材備?教法，根?據(jù)教材內(nèi)?容及學(xué)生?的實(shí)際，?設(shè)計(jì)課的?類(lèi)型，擬?定采用的?教學(xué)方法?，并對(duì)教?學(xué)過(guò)程的?程序及時(shí)?間安排都?作了詳細(xì)?的記錄，?認(rèn)真寫(xiě)好?教案。每?一課都做?到“有備?而來(lái)”，?每堂課都?在課前做?好充分的?準(zhǔn)備，并?制作各種?利于吸引?學(xué)生注意?力的有趣?教具，課?后及時(shí)對(duì)?該課作出?總結(jié)，寫(xiě)?好教學(xué)后?記，并認(rèn)?真按搜集?每課書(shū)的?知識(shí)要點(diǎn)?，歸納成?集。一?堂準(zhǔn)備充?分的課，?會(huì)令學(xué)生?和老師都?獲益不淺?。例如我?在講授《?認(rèn)識(shí)時(shí)間?》的時(shí)候?，這課教?學(xué)難度比?較大。一?年級(jí)兒童?年齡小，?不是很明?白。為了?上好這堂?課，我認(rèn)?真研究了?教材，找?出了重點(diǎn)?，難點(diǎn)，?準(zhǔn)備有針?對(duì)性地講?。我在這?方面做了?精心的安?排。為了?令教學(xué)生?動(dòng)，不沉?悶，我還?為此準(zhǔn)備?了大量的?教具，授?課時(shí)就胸?有成竹了?。并自己?做了形象?生動(dòng)的P?P，讓學(xué)?生能夠更?容易的接?受。二?、在教學(xué)?方面我?以課堂教?學(xué)為核心?，課前，?認(rèn)真的鉆?研教材，?對(duì)教學(xué)內(nèi)?容做到心?中有數(shù)。?著重進(jìn)行?單元備課?，掌握每?一部分知?識(shí)在單元?中、在整?冊(cè)書(shū)中的?地位、作?用。和同?組的老師?共同探討?教材中出?現(xiàn)的難點(diǎn)?，共同解?決課堂中?出現(xiàn)的教?學(xué)問(wèn)題。?在教學(xué)中?，每一節(jié)?課，我都?應(yīng)用PP?制作課件?或利用學(xué)?校的教學(xué)?網(wǎng)絡(luò)，給?學(xué)生創(chuàng)設(shè)?各種情境?，激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)興?趣。增?強(qiáng)上課技?能，提高?教學(xué)質(zhì)量?，使講解?清晰化，?條理化，?準(zhǔn)確化，?條理化，?準(zhǔn)確化，?情感化，?生動(dòng)化，?做到線索?清晰，層?次分明，?言簡(jiǎn)意賅?，深入淺?出。在課?堂上特別?注意調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積?極性，加?強(qiáng)師生交?流，充分?體現(xiàn)學(xué)生?的主作用?，讓學(xué)生?學(xué)得容易?，學(xué)得輕?松，學(xué)得?愉快;注?意精講精?練，在課?堂上老師?講得盡量?少，學(xué)生?動(dòng)口動(dòng)手?動(dòng)腦盡量?多;同時(shí)?在每一堂?課上都充?分考慮每?一個(gè)層次?的學(xué)生學(xué)?習(xí)需求和?學(xué)習(xí)能力?，讓各個(gè)?層次的學(xué)?生都得到?提高?，F(xiàn)?在學(xué)生普?遍反映喜?歡上數(shù)學(xué)?課，就連?以前極討?厭數(shù)學(xué)的?學(xué)生都樂(lè)?于上課了?。三、?培養(yǎng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。在?學(xué)生的學(xué)?習(xí)習(xí)慣培?養(yǎng)中，我?鼓勵(lì)學(xué)生?獨(dú)立完成?作業(yè)的習(xí)?慣，針對(duì)?部分學(xué)生?作業(yè)懶散?，我通過(guò)?同桌和小?組之間的?作業(yè)完成?情況，讓?他們形成?競(jìng)爭(zhēng)，不?做學(xué)習(xí)的?懶人，對(duì)?激發(fā)學(xué)習(xí)?的興趣取?得了較好?效果。?四、后進(jìn)?生輔導(dǎo)方?面在對(duì)?后進(jìn)生的?輔導(dǎo)中，?我每天輔?導(dǎo)兩人，?實(shí)行輪流?制，在教?學(xué)中注意?降低難度?、放緩坡?度，讓他?們采用自?己的方法?慢速度學(xué)?習(xí)。在教?學(xué)中逐步?培養(yǎng)他們?的學(xué)習(xí)興?趣，提高?他們的學(xué)?習(xí)自信心?，使學(xué)生?敢于回答?問(wèn)題，樂(lè)?于思考。?并在學(xué)生?中，開(kāi)展?互相幫助?，組長(zhǎng)帶?頭負(fù)責(zé)的?方法，組?與組之間?進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)?，看哪個(gè)?組進(jìn)步快?，不但組?長(zhǎng)得到獎(jiǎng)?勵(lì)，其他?組員也得?到“星”?的獎(jiǎng)勵(lì)。?五、提?高自身學(xué)?習(xí)方面?在平時(shí)的?教學(xué)工作?之余，我?喜歡坐下?來(lái)靜靜的?思考，思?考教育教?學(xué)中出現(xiàn)?的問(wèn)題，?思考學(xué)生?的成長(zhǎng)問(wèn)?題，品位?著工作中?的苦與樂(lè)?，用自己?笨拙的筆?法抒寫(xiě)下?每一天的?感受，用?心去體驗(yàn)?生活與工?作，感悟?著其中的?快樂(lè)。每?一次的進(jìn)?步，都像?給了我注?射了劑，?使我有了?向前沖的?勁頭。我?知道，我?要用心去?品味。?每一學(xué)期?的結(jié)束，?其實(shí)也就?是每一學(xué)?期的起點(diǎn)?，在這之?間，我不?斷的思考?，思考自?己怎樣才?能更有藝?術(shù)的去教?育學(xué)生，?去提高自?己的人生?價(jià)值。知?識(shí)無(wú)止境?，因此，?我要努力?，不為別?的，只為?孩子們的?那雙清澈?的眼睛，?只為自己?的那跳動(dòng)?的心。?教師年度?教學(xué)工作?總結(jié)參考?范文（二?）一、?愛(ài)崗敬業(yè)?，盡職盡?責(zé)。在?教學(xué)工作?崗位上，?我認(rèn)真執(zhí)?行教師的?職業(yè)道德?。愛(ài)崗敬?業(yè)，熱愛(ài)?學(xué)生，服?從學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的工作?安排，一?切從集體?利益出發(fā)?，為搞好?教育教學(xué)?工作盡職?盡責(zé)，堅(jiān)?守崗位。?做到堅(jiān)持?早到學(xué)校?，不遲到?，不早退?，不缺課?，不無(wú)故?請(qǐng)假，認(rèn)?真執(zhí)行學(xué)?校的作息?制度和各?項(xiàng)規(guī)學(xué)章?習(xí)制網(wǎng)度?。二、?與學(xué)生和?睦相處，?做學(xué)生的?知心朋友?。要使?自己的教?學(xué)取得好?成績(jī)，就?必須要想?方設(shè)法使?學(xué)生喜歡?自己，親?近自己。?所以教師?和學(xué)生在?人格上是?完全平等?的，師愛(ài)?是一種無(wú)?私的愛(ài)，?愛(ài)得深沉?，持久，?學(xué)生對(duì)老?師的愛(ài)往?往刻苦銘?心，終身?難忘。我?在實(shí)踐中?找到了"?對(duì)癥下藥?"的良方?，就是：?管理好班?級(jí)的學(xué)生?，要讓學(xué)?生都喜歡?自己。首?先是深入?實(shí)際，從?每個(gè)學(xué)生?入手，一?有空我就?常到班上?去，除了?盡快地認(rèn)?識(shí)學(xué)生的?名字，避?免弄錯(cuò)學(xué)?生的現(xiàn)象?之外，更?重要的是?通過(guò)與學(xué)?生的交流?中了解每?一位學(xué)生?的實(shí)際情?況。如他?們的興趣?、性格、?學(xué)習(xí)情況?、家庭情?況等，同?時(shí)知道了?哪些學(xué)生?的性格是?內(nèi)向的，?哪些學(xué)生?的個(gè)性是?好動(dòng)、頑?皮的。從?中找到制?訂幫助學(xué)?生上進(jìn)的?方法，做?到有法可?依。確實(shí)?，溝通與?交流成了?師生之間?的一條重?要橋梁。?由于我常?與學(xué)生促?膝談心，?和睦相處?，逐漸地?我與學(xué)生?的關(guān)系更?為密切，?從中也物?色了一些?得力的助?手協(xié)助我?順利地開(kāi)?展教學(xué)工?作。三?、自訂學(xué)?習(xí)的奮斗?目標(biāo)，增?強(qiáng)學(xué)習(xí)信?心。學(xué)?生的學(xué)習(xí)?成績(jī)相差?懸殊，統(tǒng)?一標(biāo)準(zhǔn)，?統(tǒng)一要求?是不可能?的，老師?靠硬手段?去壓更是?不行。怎?么辦好呢?我一改以?往的教育?方式，采?取發(fā)揮學(xué)?生的主體?作用，讓?學(xué)生自我?管理，自?我約束，?由家長(zhǎng)協(xié)?助監(jiān)督。?讓學(xué)生自?己訂出每?一單元測(cè)?試的目標(biāo)?成績(jī)，每?個(gè)人都以?第一單元?測(cè)試成績(jī)?為基礎(chǔ)標(biāo)?準(zhǔn)。指導(dǎo)?學(xué)生訂目?標(biāo)成績(jī)時(shí)?要結(jié)合自?己的實(shí)際?，訂出的?目標(biāo)成績(jī)?要明確，?要緊緊圍?繞自己的?目標(biāo)成績(jī)?去學(xué)習(xí)。?每次訂出?的目標(biāo)成?績(jī)都先由?家長(zhǎng)過(guò)目?、簽名。?每次實(shí)現(xiàn)?了目標(biāo)成?績(jī)都在班?上給予表?揚(yáng)、鼓勵(lì)?，并向家?長(zhǎng)報(bào)喜。?不能實(shí)現(xiàn)?目標(biāo)成績(jī)?的則鼓勵(lì)?他繼續(xù)努?力，直到?達(dá)標(biāo)為止?。在實(shí)施?學(xué)習(xí)目標(biāo)?時(shí)，我還?采用了"?一幫一"?的方法，?以?xún)?yōu)帶差?，營(yíng)造一?種互相學(xué)?習(xí)，互幫?互助，你?追我趕的?優(yōu)良學(xué)風(fēng)?。誘導(dǎo)他?們明確學(xué)?習(xí)目的，?明白個(gè)人?成績(jī)關(guān)乎?到整個(gè)班?集體的榮?譽(yù)，能否?取得先進(jìn)?班，班級(jí)?的學(xué)習(xí)成?績(jī)是最重?要的。因?而我通過(guò)?各種途徑?，鼓勵(lì)學(xué)?生為班集?體的榮譽(yù)?而共同努?力，為實(shí)?現(xiàn)自己的?目標(biāo)成績(jī)?而奮斗。?通過(guò)這一?活動(dòng)的開(kāi)?展，學(xué)生?之間的競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)?了，學(xué)習(xí)?成績(jī)也提?高了，學(xué)?習(xí)成績(jī)終?于能達(dá)到?學(xué)校的成?績(jī)指標(biāo)。?四、拜?師學(xué)藝，?改革課堂?教學(xué)。?為了提高?課堂教學(xué)?的藝術(shù)，?探索教學(xué)?的新路子?，在一年?的學(xué)習(xí)時(shí)?間里，我?不辭勞苦?，主動(dòng)去?聽(tīng)課學(xué)習(xí)?，研討教?學(xué)方法，?還常常在?晚上，通?過(guò)博客和?有經(jīng)驗(yàn)的?同行交流?，探索取?經(jīng)，逐步?去掉自己?陳舊的教?學(xué)方法，?認(rèn)識(shí)到要?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣，要培?養(yǎng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)能力?，就必須?講究課堂?教學(xué)的藝?術(shù)，必須?教會(huì)學(xué)生?掌握學(xué)習(xí)?的方法，?使學(xué)生能?在輕松愉?快中學(xué)習(xí)?。所以我?不再照搬?以往的教?法，重新?審視，定?位。先了?解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況?，學(xué)習(xí)態(tài)?度，深入?挖掘教材?，結(jié)合學(xué)?生的實(shí)際?情況精心?鉆研教材?，設(shè)計(jì)教?學(xué)環(huán)節(jié)，?教學(xué)方法?，緊扣教?研專(zhuān)題，?做到因材?施教。珍?惜課堂的?四十分鐘?。教師?年度教學(xué)?工作總結(jié)?參考范文?（三）?學(xué)生畢業(yè)?了，我作?為畢業(yè)班?班主任的?一員，迎?來(lái)的那就?是收成的?季節(jié)?；?想三年來(lái)?學(xué)校里的?點(diǎn)點(diǎn)滴滴?，就仿佛?仍在昨天?……。三?年的師生?共處。應(yīng)?該說(shuō)有成?功的地方?，也有不?少缺憾，?現(xiàn)在總結(jié)?一下自己?在三年班?級(jí)管理工?作中的得?失，希望?在未來(lái)的?班主任生?涯中能揚(yáng)?長(zhǎng)避短，?取得更好?的成績(jī)。?一、目?前中職學(xué)?生存在的?問(wèn)題中?職三年，?學(xué)生大多?年齡處在?青春期的?____?歲，這個(gè)?年齡的學(xué)?生正是思?維活躍、?自制力較?差、無(wú)心?向?qū)W、談?戀愛(ài)、生?理和心理?都逐步走?向成熟而?渴望獨(dú)立?的年紀(jì)，?加上各種?娛樂(lè)媒體?的宣傳，?不斷沖擊?著中職學(xué)?生的思想?，于是追?求時(shí)髦、?愛(ài)打扮，?染發(fā)、燙?發(fā)、涂指?甲油、化?濃妝、吸?煙等屢見(jiàn)?不鮮，晚?上上網(wǎng)玩?游戲到深?夜、上學(xué)?遲到、上?課就睡覺(jué)?、作業(yè)抄?襲嚴(yán)重甚?至不交作?業(yè)，上學(xué)?不背書(shū)包?、就算背?書(shū)包也不?帶教材、?作業(yè)。對(duì)?于這些普?遍存在的?現(xiàn)象，我?們要用發(fā)?展的眼光?來(lái)看待每?一個(gè)學(xué)生?，不斷摸?索、思考?用什么方?法管理好?這一批調(diào)?皮的孩子?，讓他們?在“特殊?”的環(huán)境?中不斷地?成長(zhǎng)、進(jìn)?步。二?、以“考?證”、“?升學(xué)”為?動(dòng)力推動(dòng)?學(xué)習(xí)我?們學(xué)校實(shí)?行學(xué)分制?已久，學(xué)?生若能在?第五學(xué)期?就取得1?70學(xué)分?并各科成?績(jī)合格，?就可以提?前獲得畢?業(yè)證。在?學(xué)生剛?cè)?學(xué)時(shí)，我?就對(duì)他們?說(shuō)清這個(gè)?問(wèn)題，并?告訴他們?要想提前?畢業(yè)沒(méi)有?其他捷徑?可走，唯?有多考證?，通過(guò)參?加各種職?業(yè)資格證?的考試，?獲取這些?證書(shū)就可?以加學(xué)分?，從而實(shí)?現(xiàn)提前畢?業(yè)的目標(biāo)?。所以我?班的學(xué)生?從一年級(jí)?起紛紛報(bào)?名參加各?種考證，?包括會(huì)計(jì)?電算化(?初級(jí)、中?級(jí))、全?國(guó)計(jì)算機(jī)?等級(jí)考試?、全國(guó)公?共英語(yǔ)等?級(jí)考試、?會(huì)計(jì)技能?證考試、?會(huì)計(jì)從業(yè)?資格證考?試(有的?直到現(xiàn)在?仍在準(zhǔn)備?考此證)?等，進(jìn)入?三年級(jí)后?，全班大?部分學(xué)生?的共同目?標(biāo)都是多?考證。?另外，我?校與廣東?商學(xué)院合?辦業(yè)余大?專(zhuān)班。對(duì)?此，我積?極在本班?學(xué)生中做?宣傳，同?時(shí)在家長(zhǎng)?會(huì)上大力?宣傳，由?于我實(shí)事?求是地對(duì)?學(xué)生的就?業(yè)與升學(xué)?形勢(shì)做出?了分析，?得到了大?部分家長(zhǎng)?的認(rèn)同，?因此他們?都同意孩?子報(bào)考本?校的大專(zhuān)?班。我班?____?年春季就?有___?_人實(shí)現(xiàn)?升大專(zhuān)夢(mèng)?，___?_年春季?又有__?__人升?上大專(zhuān)，?升學(xué)率接?近___?_%。?“考證”?和“升學(xué)?”兩大指?揮棒把學(xué)?生引到學(xué)?習(xí)的軌道?上，學(xué)生?自發(fā)地把?主要精力?轉(zhuǎn)移到學(xué)?習(xí)中去了?。三、?讓學(xué)生健?康地成長(zhǎng)?學(xué)生中?有幾個(gè)是?染發(fā)、電?發(fā)的“釘?子戶”，?學(xué)校三令?五申“不?準(zhǔn)學(xué)生染?發(fā)、電發(fā)?”，可她?們依然我?行我素。?對(duì)此，我?一方面對(duì)?其進(jìn)行個(gè)?別思想教?育、與家?長(zhǎng)溝通一?起做好監(jiān)?督整改工?作，另一?方面，通?過(guò)班會(huì)課?等形式，?在班級(jí)大?力宣傳健?康與美的?關(guān)系，利?用各種機(jī)?會(huì)和方法?宣傳染發(fā)?與電發(fā)對(duì)?身體的危?害，讓學(xué)?生懂得珍?惜自己的?健康，健?康才是美?、自然才?是真正的?美。同時(shí)?，我自己?也從不染?發(fā)或電發(fā)?，做好楷?模表率作?用。有?段時(shí)間，?學(xué)生在課?間打撲克?(玩游戲?王卡)的?現(xiàn)象比較?嚴(yán)重，有?時(shí)甚至影?響上課，?屢屢被任?課老師投?訴。我在?班里宣布?，只要一?見(jiàn)到就沒(méi)?收。我說(shuō)?到做到，?在巡視課?室時(shí)，不?管是下課?的課間還?是中午午?休時(shí)間，?只要一發(fā)?現(xiàn)，我便?沒(méi)收，學(xué)?生也知道?規(guī)矩，自?覺(jué)地給我?。另外我?要求學(xué)生?不能將掌?上游戲機(jī)?帶回學(xué)校?玩，見(jiàn)到?就沒(méi)收。?有一次，?在技能節(jié)?當(dāng)天的教?室里，見(jiàn)?到幾個(gè)學(xué)?生在玩，?我就沒(méi)收?了他們的?游戲機(jī)，?其中有_?___個(gè)?班干部。?她們覺(jué)得?委屈，家?長(zhǎng)也來(lái)求?情，我覺(jué)?得應(yīng)該一?視同仁，?要求她們?和其他人?一樣，寫(xiě)?檢查并保?證以后不?再犯，在?期末考試?結(jié)束后歸?還給她們?。讓她們?明白班干?部與其他?同學(xué)是一?樣的，沒(méi)?有特權(quán)。?四、樹(shù)?立與學(xué)生?、班級(jí)榮?辱與共的?思想要?想把班級(jí)?管理好，?班主任就?必須把自?己融入到?這個(gè)集體?中去，讓?自己成為?班集體中?的一份子?，與學(xué)生?、班級(jí)共?同成長(zhǎng)。?在班里?，要大力?宣傳和表?彰先進(jìn)，?讓學(xué)生樹(shù)?立榮辱觀?。我班獲?得新生軍?訓(xùn)操練全?校第一、?技能節(jié)團(tuán)?體總分第?二等殊榮?，很幸運(yùn)?，我班涌?現(xiàn)出了像?楊小敏這?樣的省三?好學(xué)生、?省技能大?賽第二名?的好學(xué)生?。我在班?里會(huì)利用?各種機(jī)會(huì)?表?yè)P(yáng)為本?班爭(zhēng)得榮?譽(yù)的同學(xué)?和好人好?事，讓全?班同學(xué)都?以他們?yōu)?學(xué)習(xí)的榜?樣，自己?也為學(xué)生?創(chuàng)造的成?績(jī)與榮譽(yù)?感到自豪?。有些男?生雖然成?績(jī)不佳，?但只要是?集體的事?總是主動(dòng)?搶在前頭?，對(duì)于這?樣的學(xué)生?，到學(xué)期?末評(píng)優(yōu)時(shí)?均能獲得?“學(xué)雷鋒?積極分子?”或“勞?動(dòng)積極分?子”的光?榮稱(chēng)號(hào)。?另外，對(duì)?于學(xué)生入?團(tuán)，我從?不以學(xué)習(xí)?成績(jī)作為?考核的標(biāo)?準(zhǔn)，只要?平時(shí)表現(xiàn)?好或有進(jìn)?步，就推?薦他們?yōu)?入團(tuán)積極?分子。當(dāng)?我榮獲學(xué)??！跋冗M(jìn)?班主任”?榮譽(yù)時(shí)，?我與學(xué)生?一起分享?，我把自?己的榮譽(yù)?歸功于全?班學(xué)生的?共同努力?，學(xué)生也?在其中得?到應(yīng)有的?激勵(lì)。?五、遇事?要冷靜，?妥善處理?突發(fā)事件?班主任?對(duì)學(xué)生的?思想教育?是學(xué)校實(shí)?施思想教?育工作最?重