小學教師管理制度格式范本（2篇）

第5頁共5頁小學教師?管理制度?格式范本?1、學?習制度。?準時參加?學校政治?、業(yè)務(wù)學?習，認真?做好會議?記錄。經(jīng)?常讀書看?報，每學?期閱讀一?本教育專?著，做好?讀書筆記?。每學期?課改實驗?老師撰寫?____?篇教學反?思或隨筆?，___?_篇教學?經(jīng)驗論文?，余者撰?寫___?_篇教學?反思或隨?筆，__?__篇教?學經(jīng)驗論?文;2?、研討制?度。樂意?承擔公開?課教學，?主動搜集?教學信息?和改進教?學方法。?評議要注?意聽取他?人意見、?汲取他人?精華、發(fā)?表自己見?解。每學?期每位教?師在南安?教育信息?網(wǎng)和九都?教育網(wǎng)上?發(fā)表的信?息報道分?別不少于?____?篇;3?、請假制?度。嚴格?執(zhí)行《南?安市教職?工管理暫?行規(guī)定》?，堅持做?到有事先?請假、無?事不請假?、小事少?請假。請?假須按程?序按手續(xù)?辦理，_?___天?以內(nèi)的公?假或私假?應(yīng)自找老?師代課并?告知教導?處，假后?自找時間?補上;?4、辦公?制度。在?時間上做?到“四準?”：準時?起床、準?時用膳、?準時上課?、準時下?課。辦公?期間杜絕?玩游戲或?做影響他?人辦公的?事;5?、課程制?度。認真?執(zhí)行課程?計劃，開?齊上足每?門課程，?無經(jīng)教導?處批準，?不得隨意?調(diào)換功課?;6、?早會制度?。做操或?集會時全?體教師均?應(yīng)到操場?維持秩序?，做操后?班主任應(yīng)?根據(jù)集會?時提出的?要求，結(jié)?合學生思?想動態(tài)，?及時進行?強調(diào)、宣?傳、引導?;7、?上課制度?。做到“?三不”：?不上無準?備的課，?不坐著上?課，不歧?視后進生?;力求“?三多”：?多采用直?觀教學，?多采用普?通話教學?，多給學?生思考的?時空;?8、聽課?制度。建?立跟班聽?課、幫扶?聽課制度?，養(yǎng)成專?心聽課、?認真做好?聽課記錄?的良好習?慣，聽課?后要及時?跟授課老?師交流。?每學期校?長、教導?和課改實?驗老師聽?課不少于?____?節(jié)，非實?驗老師聽?課不少于?____?節(jié);9?、備課制?度。圍繞?學科課程?標準、班?級學生實?際和學校?工作計劃?制定任教?學科教學?計劃。教?師課前必?須寫好教?案。教案?一般應(yīng)包?括課題、?教學目標?、教學重?難點、教?學準備、?教學過程?等;1?0、作業(yè)?布置。少?布置機械?重復的作?業(yè)，多布?置實踐性?、發(fā)展性?、自選性?的作業(yè)。?學生作業(yè)?量要適當?，一般一?、二年級?不留書面?的家庭作?業(yè)，其他?年級的書?面作業(yè)控?制在一小?時內(nèi)。應(yīng)?督促教育?學生獨立?、認真、?按時完成?作業(yè)，養(yǎng)?成良好習?慣;1?1、作業(yè)?批改。語?文科作業(yè)?按課批改?，數(shù)學科?作業(yè)當天?批改，美?術(shù)科、自?然科實驗?作業(yè)按次?批改。每?次批改都?應(yīng)注明批?改日期，?使用統(tǒng)一?的修改符?號，批注?提倡短語?加等級。?學生作業(yè)?中的錯誤?之處應(yīng)讓?學生更正?并批改。?應(yīng)要求學?生使用統(tǒng)?一規(guī)格的?作業(yè)本，?按規(guī)定的?格式完成?，字跡要?工整，少?寫錯別字?，按時按?量完成。?學生作業(yè)?應(yīng)及時批?改，及時?反饋，多?采取面批?面改形式?。作業(yè)批?改可把教?師批改與?學生自主?批改、學?生互動批?改有機結(jié)?合。1?2、家校?聯(lián)系。班?主任和科?任老師每?學期對每?位學生至?少進行一?次家訪。?各個班主?任應(yīng)健全?學生家長?的聯(lián)系電?話，學校?應(yīng)健全住?宿學生家?長的電話?簿，遇到?學生曠課?或突發(fā)事?件應(yīng)及時?與家長聯(lián)?系，該緊?急處理的?及時處理?，該向上?報告的要?及時報告?。小學?教師管理?制度格式?范本（二?）1、?學習制度?。準時參?加學校政?治、業(yè)務(wù)?學習，認?真做好會?議記錄。?經(jīng)常讀書?看報，每?學期閱讀?一本教育?專著，做?好讀書筆?記。每學?期課改實?驗老師撰?寫___?_篇教學?反思或隨?筆，__?__篇教?學經(jīng)驗論?文，余者?撰寫__?__篇教?學反思或?隨筆，_?___篇?教學經(jīng)驗?論文;?2、研討?制度。樂?意承擔公?開課教學?，主動搜?集教學信?息和改進?教學方法?。評議要?注意聽取?他人意見?、汲取他?人精華、?發(fā)表自己?見解。每?學期每位?教師在南?安教育信?息網(wǎng)和九?都教育網(wǎng)?上發(fā)表的?信息報道?分別不少?于___?_篇;?3、請假?制度。嚴?格執(zhí)行《?南安市教?職工管理?暫行規(guī)定?》，堅持?做到有事?先請假、?無事不請?假、小事?少請假。?請假須按?程序按手?續(xù)辦理，?____?天以內(nèi)的?公假或私?假應(yīng)自找?老師代課?并告知教?導處，假?后自找時?間補上;?4、辦?公制度。?在時間上?做到“四?準”：準?時起床、?準時用膳?、準時上?課、準時?下課。辦?公期間杜?絕玩游戲?或做影響?他人辦公?的事;?5、課程?制度。認?真執(zhí)行課?程計劃，?開齊上足?每門課程?，無經(jīng)教?導處批準?，不得隨?意調(diào)換功?課;6?、早會制?度。做操?或集會時?全體教師?均應(yīng)到操?場維持秩?序，做操?后班主任?應(yīng)根據(jù)集?會時提出?的要求，?結(jié)合學生?思想動態(tài)?，及時進?行強調(diào)、?宣傳、引?導;7?、上課制?度。做到?“三不”?：不上無?準備的課?，不坐著?上課，不?歧視后進?生;力求?“三多”?：多采用?直觀教學?，多采用?普通話教?學，多給?學生思考?的時空;?8、聽?課制度。?建立跟班?聽課、幫?扶聽課制?度，養(yǎng)成?專心聽課?、認真做?好聽課記?錄的良好?習慣，聽?課后要及?時跟授課?老師交流?。每學期?校長、教?導和課改?實驗老師?聽課不少?于___?_節(jié)，非?實驗老師?聽課不少?于___?_節(jié);?9、備課?制度。圍?繞學科課?程標準、?班級學生?實際和學?校工作計?劃制定任?教學科教?學計劃。?教師課前?必須寫好?教案。教?案一般應(yīng)?包括課題?、教學目?標、教學?重難點、?教學準備?、教學過?程等;?10、作?業(yè)布置。?少布置機?械重復的?作業(yè)，多?布置實踐?性、發(fā)展?性、自選?性的作業(yè)?。學生作?業(yè)量要適?當，一般?一、二年?級不留書?面的家庭?作業(yè)，其?他年級的?書面作業(yè)?控制在一?小時內(nèi)。?應(yīng)督促教?育學生獨?立、認真?、按時完?成作業(yè)，?養(yǎng)成良好?習慣;?11、作?業(yè)批改。?語文科作?業(yè)按課批?改，數(shù)學?科作業(yè)當?天批改，?美術(shù)科、?自然科實?驗作業(yè)按?次批改。?每次批改?都應(yīng)注明?批改日期?，使用統(tǒng)?一的修改?符號，批?注提倡短?語加等級?。學生作?業(yè)中的錯?誤之處應(yīng)?讓學生更?正并批改?。應(yīng)要求?學生使用?統(tǒng)一規(guī)格?的作業(yè)本?，按規(guī)定?的格式完?成，字跡?要工整，?少寫錯別?字，按時?按量完成?。學生作?業(yè)應(yīng)及時?批改，及?時反饋，?多采取面?批面改形?式。作業(yè)?批改可把?教師批改?與學生自?主批改、?學生互動?批改