關于《圓明園的毀滅》說課稿

Word版本，下載可自由編輯關于《圓明園的毀滅》說課稿說設計理念：

《課標》指出：“老師要有劇烈的資源意識，多方面提升同學收集信息、處理信息的力量。”由于這段歷史與同學現在生活的年月相隔百年之久，所以單單對語言文字去理解是遠遠不夠的。因此，在教學中，我充分利用信息技術手段，補充展現有關文字、圖片、錄像等資料，來豐富教學資源。

說教材：

《圓明園的毀滅》是人教版小語第九冊教材第七單元的開篇之作。本組教材的專題是“勿忘國恥”，這篇課文敘述了圓明園當年輝煌的景觀和它的毀滅，表述了對祖國絢爛文化的喜愛和對侵略者強盜行徑的仇恨。文章構思奇妙，把圓明園的輝煌放在毀滅中寫，題眼是毀滅，重點寫的是輝煌。

說目標：

學問目標：引領同學利用閱讀、感悟，把握文章主要內容，認識圓明園輝煌的過去和它毀滅的經過。

力量目標：體會關鍵語句的含意和表述作用

情感目標：激活同學喜愛祖國文化、仇恨侵略者的情感，增加不忘國恥，興我中華的責任感和使命感。

說重點：

文章前后內容緊密聯系，一揚一抑，一美一毀，愛恨交織。讓同學認識這一屈辱的歷史，激活愛國之情，我將之確定為教學重點

說難點：

文章用大量篇幅描繪從前的輝煌，體會這種支配材料的獨具匠心，是教學的難點。

說學情：

五班級的同學已經具有初步的閱讀力量，自想法識已普遍增加。在這個年齡階段的同學，他們對課文的感受力量漸漸提升。所以我在教學中，利用一次次的閱讀與感悟，充分挖掘"愛恨變換"的情感主線，不斷激活同學的情感，帶著他們在愛的情感中走進圓明園，在由恨而生的使命感中走出圓明園。

說教法：

教法一：俗話說，“讀書百遍其義自見”。因此，我采納以讀代講法貫穿整個教學過程中，讓同學在讀中求解，讀中品嘗，讀中明理。

教法二：充分利用電子白板，采納直觀演示法、情景教學法，讓同學在特定的情境中去體會、去理解，從而獲得同學自己獨特的情感體悟。

說教學流程：

第一環(huán)節(jié)：走近圓明園，整體感知。

其次環(huán)節(jié)：走進圓明園，再現輝煌。

第三環(huán)節(jié)：再進圓明園，感受毀滅。

第四環(huán)節(jié)：走出圓明園，宣泄情感。

1、走近圓明園：

請同學們翻開書本，自由朗讀課文后，展示兩組詞語（一組是表現圓明園輝煌的詞語，一組是反映圓明園毀滅過程的詞語），利用分析詞語規(guī)律，同學頭腦中不僅是這些詞語本身，而且是課文主要內容的提煉。

2、走進圓明園，再現輝煌。

（1）利用默讀、個別讀等形式體會，圓明園是一座舉世著名的皇家園林，也是當時世界上最大的博物館，藝術館。

（2）理解“眾星拱月”詞意來體會圓明園的面積之大，設計之奇妙。

（3）理解圓明園風格迥異的建筑，我采納讓同學自由朗讀后，畫出文章中的景，選出自己最喜愛的景與其他同學共享。這其中有金碧輝煌的殿堂（突出華麗之美），有玲瓏剔透的亭臺樓閣（突出小巧，精致之美）；有象征著喧鬧街市的買賣街（突出繁華之美），有象征著田園風光的山鄉(xiāng)村野（突出自然之美）……用不同類型的美，凸顯圓明園美輪美奐的建筑。

（4）感悟寶貴文物，利用展示“珍寶”圖片直觀感受，抓住“上自先秦時代的的青銅禮器，下自唐宋元明清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶”這句話中“上自”、“下至”這兩個詞來體會時間長，跨度大來體會這里的珍寶之多，之珍貴。抓“青銅禮器、名人書畫、奇珍異寶”來體會珍寶種類之豐富。

這樣用不同形式的讀，大家共享感受，直觀看圖片、老師引領等方法讓同學感悟圓明園不愧是我們園林藝術的珍寶，建筑藝術的精華。最大的博物館、藝術館，它的價值是不行估量的。也為它的毀滅導致的損失是不行估量的，從而更加深對英法聯軍的憤恨。

3、再進圓明園，感受毀滅。

利用展示視頻《火燒圓明園》，將同學帶入情境之中。在同學緘默于惋惜痛恨之中時，我讓同學回到文本中，再次指導朗讀，在此，我讓同學一讀再讀，一悟再悟，是想讓同學把語言的感悟和情感的激蕩融合在一起，體現出教學的循序漸進。

4、走出圓明園，宣泄情感。

孩子們，這就是被譽為世界典范的皇家園林，它曾經美的讓人心醉，如今又毀的讓人心碎，沒有了金碧輝煌的殿堂，沒有了玲瓏剔透的亭臺樓閣。它們都隨著侵略者兇惡的大火灰飛煙滅，再也不復存在，只剩下這幾根石柱孤零零地聳立在那里，面對殘垣斷壁，作為中華少年的我們，你想說點什么？

利用電子白板反復創(chuàng)設的視覺反差，視聽強化，同學內心的惋惜肯定會轉變?yōu)樯鷼?，由生氣而生哀思，為下面的寫話練習奠定基礎。我在同學抒發(fā)憤恨之情時，抓住時機，激情過渡：這殘垣斷壁，斷壁殘垣，屈辱歷史的見證，是落后就要挨打的見證，這殘垣斷壁，斷壁殘垣，是我們心頭無法抹滅的傷痕，繼而最終引領同學抒發(fā)情感。（勿忘國恥，振興中華）。

說板書設計：

21、圓明園的毀滅

布局美化

建筑美為

文物寶貴灰