2020年部編版小學(xué)六年級語文下冊期中模擬試卷及答案

2020年部編版小學(xué)六年級語文下冊期中模擬試卷及答案注意：本場考試時間90分鐘，滿分100分，請考生將答案填涂在答題卡上，書寫在試卷無效。一、下列詞語中加點(diǎn)字的注音和書寫完全正確的一項(xiàng)是()(3分)A.眨眼(zhǎ)B.濃稠(chóu)C.徘徊(huí)D.挽回(wǎn)倒霉(méi)挪移(nuó)恰好(qià)無聊(liáo)截然(jié)念叨(dāo)嘟囔(dū)賀年(hè)咽唾沫(yān)臘八粥(là)惕出來(ti)嗟衣服(cuō)用""給加點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音，并用另外的讀音組例：店鋪(pùpū)鋪平正月(zhēngzhèng)脈脈(màimò)混亂(húnhùn) 悶聲不響(mènmēn)懸燈結(jié)彩(jiéjiē)哄堂大笑(hōnghòng) 三、選詞填空。(4分)1。時間來去(悄悄匆匆漸漸),稍縱即逝。2。男孩兒蹲在那個又大又重的洗衣盆旁，(依偎依賴依靠)在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽，光線正無可挽回地(消失消逝消滅),一派荒涼。3。除夕前(必須必四、根據(jù)提示，在句子中填寫恰當(dāng)?shù)某烧Z。(8分)1。在外邊做事的人，除趕回家來，吃團(tuán)圓飯，祭祖.2.我被拋棄在一座可怕的荒島上，沒有(比喻脫離黑暗環(huán)境，重新見到光明)的希望.3。他費(fèi)了D.表示意思遞進(jìn)1。我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?——是有人偷了他們吧.2。大家就隨著女老師的手指，齊聲輕輕地念起來："我們一—是——中國人."3。今天好冷呀!——你什么時候去北京?4?？峙碌谌虏攀琴I玩意兒——風(fēng)箏、空竹、口琴等，和年畫.5.必須把肉、雞、魚、青菜、年糕什么的都預(yù)備充足，至少足夠吃用一個星期的一—按老習(xí)慣，鋪戶多數(shù)關(guān)五天門，到正月初六才開張。六、判斷下面說法的正誤，正確的打"對",錯誤的打“x”.(4分)1.《北京的春節(jié)》采用打比方、舉例子、作比較等說明方法，介紹了節(jié)日的風(fēng)俗，2.“讀書須用意，一字值千金”和"聽君一席話，勝讀十年書"都勸誠我們要用心讀3。寒食節(jié)是在清明節(jié)后的1～2天，節(jié)日期間不能生火做飯。4。藏戲演出時沒有舞臺，情節(jié)可以任意拖延，藝人們的唱腔、舞蹈動作可以隨意發(fā)揮.七、根據(jù)課文內(nèi)容完成下題。(12分)1。課文內(nèi)容我會背。(2分)朱自清先生的名作《匆匆》是散文中的經(jīng)典，請默寫文中你最喜歡的句子或段落。(不少于302.古詩句填空.(6分)(1)王建的《十五夜望月》中將別離思聚的情意表現(xiàn)得委婉有致的兩句:,?！短鎏鰻颗Ｐ恰愤@首詩中，有一個很關(guān)鍵的過渡性句子，它既是前因又是后果，這個句子是，。(2)在中國古典詩詞中，月亮是極具文化內(nèi)涵的典型意象.請再寫一個含有“月亮”的詩3。名著鏈接.(4分)(1)《魯濱遜漂流記》中魯濱遜是如何計算日月(2)《騎鵝旅行記》一書的主人公名叫，他非常調(diào)皮，經(jīng)常捉弄鵝。八、快樂閱讀.(28分)去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢?早上我起來的時候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn).于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽的手邊過去；天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛走了；等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。1."去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢?"在本段中的作用是。(2分)2。本段最后連用“跨、飛、溜、閃”四個動詞，形象準(zhǔn)確地表達(dá)了()(2分)A.時光不知不覺地流逝B。時間去得快來得快C。無形的時間就像太陽一樣D.太陽和時間都是易逝的3。本段中畫線的句子運(yùn)用了的修辭手法描寫了人們?nèi)粘Ｉ钪械募?xì) ,向我們展示了日子在生活的不經(jīng)意中來去匆匆。(2分)4."我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過誰也無法描繪出他的面目，但世界上能處處聽到他的腳步。當(dāng)旭日驅(qū)散夜的殘幕時，當(dāng)夕陽被朦朧的地平線吞噬時，他不慌不忙地走著，光明和黑暗都無法改變他行進(jìn)的節(jié)奏。當(dāng)蓓蕾在春風(fēng)中粲然綻開濕潤的花瓣時，當(dāng)嬰兒在產(chǎn)房里以響亮的哭聲向人世報到時，他還是沉著而又默然地走，嘆息也不能使他停步。他從你的手指縫里流過去。從你的腳底下滑過去。從你的視野和你的思想里飛過去……他是一把神奇而又無情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。他能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹，把荒漠變成城市和園林，當(dāng)然，他也能使繁華之都衰敗成荒涼的廢墟，使锃亮的金屬爬滿綠銹，失去光澤.老人額頭的皺紋是他刻出來的，少女臉上的紅暈也是他描繪出來的。生命的繁衍和世界的運(yùn)動正是由他精心指揮的.他按時撕下一張又一張日歷，把將來變成現(xiàn)在，把現(xiàn)在變成過去，把過去變成越來越遙遠(yuǎn)的歷史。他慷慨，你不必乞求，屬于你的，他總是如數(shù)奉獻(xiàn)。他公正，不管你權(quán)重如山、腰纏萬貫，還是一介布衣、兩袖清風(fēng)，他都一視同仁。沒有人能將他占為己有，哪怕你一擲千金，他也決不因此施舍一分一秒。你珍重他，他便在你的身后長出綠蔭，結(jié)出沉句句的果實(shí)。你漠視他，他就化成輕煙，消散得無影無蹤。有時，短暫的一瞬會成為永恒，這是因?yàn)樗涯_印深深地留在人們的心里.有時，漫長的歲月會成為一瞬，這是因?yàn)闈忪F和風(fēng)沙湮沒了他的腳印.1。短文中的“他”指的是.全文采用了的修辭手法。(2分)2。給短文擬個合適的題目并寫在文前橫線上。(2分)3。讀了這篇短文，聯(lián)系課文《匆匆》,你有什么感想?請用幾句話寫下來.(3 4。為什么說"生命的繁衍和世界的 6.本文中對比手法的運(yùn)用很成功，試找出一處加以賞析。(4 7.下列對本文的理解和賞析不正確作者以清麗飄逸的筆觸，表達(dá)了對時間的哲理性思考，告誡人一個具有神秘力量的人物，從而使難以觸摸的事物變得生動可感.C.本文最值得稱道的是修辭手法的嫻熟運(yùn)用，使文章有了詩一般的美感。D。作者在本文中運(yùn)用了大量的第二人稱代詞 間的人。E。本文緊扣"時光",以時間為序，先寫“蓓蕾”,再,最后寫了自己對光陰的思考與感悟。九、輕松寫作。(30分)用心去感知這美麗的世界，用眼去審視這美麗的世界，用耳去聆聽這美麗的世界，用手去觸摸這美麗的世界，你會發(fā)現(xiàn)，原來有那么多感人的瞬間。請以"感動的瞬間”為題寫一篇作文。要求