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喔!1.研究者通過(guò)對(duì)圖畫作業(yè)日記等作品的分析來(lái)了解兒童心理活觀是()任何一類專家——醫(yī)生律師商人和領(lǐng)袖人物，甚至訓(xùn)練成乞丐或小是()14.以下關(guān)于教育在兒童心理開展中的作用的觀點(diǎn)，錯(cuò)誤的一項(xiàng)17.在特別創(chuàng)設(shè)的條件下，有時(shí)要利用專門的儀器和設(shè)備，嚴(yán)密是()18.一種既具有實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法和觀察法的一些優(yōu)點(diǎn)，又在很大程是()口頭相結(jié)合的方式)由被試者答復(fù)(以口頭操作和口頭相結(jié)合的方式)，主試者根據(jù)答復(fù)情況進(jìn)一步提出問(wèn)題，以深入了解兒童未能表()23.如果某一研究者在研究中，主觀揣測(cè)或從主觀期待和主觀印24.有人在研究?jī)和?jì)算能力時(shí)，先同時(shí)測(cè)查不同年齡組的兒童25.在兒童的日?；顒?dòng)(游戲?qū)W習(xí)等)中，改變或控制兒童的某些方法是()26.維果茨基提出的說(shuō)明教育能促進(jìn)兒童心理開展的著名的概念29.研究者通過(guò)某種媒介(如兒童的繪畫手工制作日記等作品)來(lái)30.同一個(gè)研究課題，選取不同文化背景兒童進(jìn)行研究，以探討31.兒童對(duì)具體問(wèn)題可以進(jìn)行邏輯運(yùn)算，思維具有可逆性，此屬32.開展任務(wù)是獲得自主感，克服羞恥感和疑慮，積極的成果堅(jiān)理開展的()33.在有指導(dǎo)的情境下，借成人的

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