2023年幼兒園公開課活動方案篇

2023年幼兒園公開課活動方案篇幼兒園公開課活動方案1

活動目標(biāo)

1，感知5以內(nèi)的數(shù)量，能按點卡匹配相應(yīng)數(shù)量食物的圖片。

2樂意參加活動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

活動打算

胸前有兜兜的綠色圍裙，供幼兒系上扮毛毛蟲，與故事內(nèi)容相應(yīng)數(shù)量的食物小圖片若干，依據(jù)故事(附后)制作的大圖書一本，1－5點卡、毛毛蟲貼畫、紗巾各若干條，歡快的音樂伴奏帶。

活動過程

一、嬉戲?qū)搿と?/p>

師：今日天氣真好，毛毛蟲們快到草地上來玩吧!

(在歡快的音樂伴奏下，師生一起仿照毛毛蟲歡樂地在草地——綠地毯上爬行、游戲，老師時常地用頭輕輕觸碰幼兒的頭或用臉輕輕地貼近幼兒的臉，并大聲地招呼：“你好!”“你真可愛!”……在老師的感染下，幼兒也歡樂地相互碰碰頭、貼貼臉，整個氣氛輕松、歡樂而友好。)

二、找尋食物——感知5以內(nèi)的數(shù)量

1師：寶寶們肚子有點餓了吧?我們?nèi)フ倚〇|西吃。

師生在草地上邊爬邊找尋食物，老師依次向場地撒小圖片(一個蘋果一兩只梨—+三根香蕉—+四顆葡萄一五片樹葉)。依據(jù)幼兒在場地上聚集的狀況，可不斷變換著方向向空處撒小圖片，保證幼兒有足夠的活動空間。

2提問：你找到了什么?數(shù)數(shù)有幾個?

師：趕快把這些好吃的食物吃掉吧?！變骸鞍璋琛?，將圖片放進(jìn)胸前的兜兜里。

(老師通過集體、個別提問的形式，引導(dǎo)幼兒視察并手口一樣地點數(shù)圖片中的食物數(shù)量，激勵幼兒大膽表述。此環(huán)節(jié)中，老師關(guān)注的重點是實力較弱的幼兒，讓他們也能精確點數(shù)出圖片中的食物數(shù)量，獲得勝利的`體驗。)

三、觀賞故事——拓展對數(shù)量的認(rèn)知

1師：寶寶們坐下來休息一會兒吧!(幼兒圍坐在老師身邊)有一只好玩的毛毛蟲，它也出來找東西吃，它找到了哪些好吃的東西呢?

2師生共同閱讀大圖書，讓幼兒在看看、說說、數(shù)數(shù)、猜猜中，鞏固對數(shù)量的認(rèn)知。

(色調(diào)顯明、富有童趣的畫面深深吸引著幼兒，老師適時的提問——“毛毛蟲找到了什么”“有幾個”“一起來數(shù)一數(shù)”……不斷引導(dǎo)著幼兒去視察和思索，讓幼兒的留意力始終追隨著故事情節(jié)的發(fā)展。)

四、點卡找摯友——匹配相應(yīng)數(shù)量的食物

1師(出示點卡，點子數(shù)代表第×天)，提問：毛毛蟲第一天吃了什么?其次天又吃了什么?第三天……

2操作活動。幼兒每人取一張點卡，將兜兜中的小圖片，按數(shù)量匹配到卡片中相應(yīng)點子下面的空格里。(圖片的反面貼有雙面膠，操作時，幼兒只需撕去面紙，即可將圖片貼在卡紙上。)

3活動評價。操作正確的小摯友在其額角上貼上毛毛蟲貼畫以示嘉獎，在同伴和老師幫助下完成的幼兒同樣在其額角上貼上毛毛蟲貼畫以示激勵。

五、毛毛蟲變蝴蝶——感受歡樂

1師：毛毛蟲吃飽了，它找到了一片樹葉，趴在上面睡著了。醒來的時候，毛毛蟲的腳不見了，長出了一對漂亮的翅膀。毛毛蟲變成了一只漂亮的蝴蝶。

2師：你們想變蝴蝶嗎?讓我們也趴在草地上睡一覺吧。(主、配班老師靜靜地在幼兒背后粘貼上翅膀——紗巾，解開圍裙。)

3師：寶寶們，醒來吧!看看你們長出翅膀了嗎?

(幼兒驚異地發(fā)覺自己真的長出了“翅膀”，音樂聲中，師生一起揮動著“翅膀”飛出活動室。)

幼兒園公開課活動方案2

一、活動目的：

根據(jù)我園20xx年上學(xué)期教學(xué)教研安排的要求，本月我園將實行全園老師公開課觀摩活動，目的是通過課程觀摩，加強園內(nèi)老師之間的溝通和學(xué)習(xí)，取長補短，共同進(jìn)步。發(fā)揮觀摩活動示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)老師專業(yè)化成長。

二、活動形式：

本次公開課，我們采納自由選擇的形式，每名老師選擇一門自己最拿手的科目進(jìn)行教學(xué)活動，在公開課實施的過程當(dāng)中，對新老師的成長和老師隊伍的發(fā)展能起到顯著的作用，能促進(jìn)老師教思想的轉(zhuǎn)變和教學(xué)實力的不斷提高?；顒舆x材在本期教參中選擇。活動依次根據(jù)抓鬮排列的先后進(jìn)行。（每天一個活動，特別狀況除外）

三、活動時間：

3月底到四月底

四、活動要求：

1、各位老師要充分吃透教材，運用最有效、最適合的教學(xué)方法，力爭將課程達(dá)到最優(yōu)質(zhì)的.效果。課前仔細(xì)打算好教學(xué)設(shè)計和說課稿，課后向全體老師講解并描述教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)思路。課后由全體聽課老師進(jìn)行點評。

2、聽課老師在活動起先前一律將手機調(diào)為振動或關(guān)機，必需要遵守時間，應(yīng)在授課老師說課起先前全部到位，且中途不得隨意走動或離開教室，并仔細(xì)做好聽課記錄，且打算好觀摩后的發(fā)言。

3、授課老師需提前做好打算，如課件教具的打算、孩子的打算等，聽課人員和上課人員必需按時起先進(jìn)行活動不得遲到或隨意缺席。

4此次公開課的活動組織原則上每一個活動要面對一個班級的全體幼兒，如室外活動可酌情削減一部分幼兒參加！

5幼兒園應(yīng)對老師公開課做好攝影工作。

五、公開課組織先后依次

曹鳳連徐麗群小芳劉瓊鄧霞花云小艷風(fēng)香肖愛枚陳莉小飛倪韜劉娜艷平海燕楊柳玉連黎黎平平徐林小菊玉群伍林

六評比優(yōu)秀課方法

本學(xué)期我園將實行現(xiàn)場打分的方法，去掉一個最高分一個最低分，根據(jù)剩下參加打分老師的平均分多少排名次，設(shè)一等獎（1名）二等獎（2名）三等獎（3名）

每次活動后由老師馬上打分，打分后的成果密封好，等全園老師公開課結(jié)束后且在老師的監(jiān)督下進(jìn)行統(tǒng)分。希望老師本著公允公正的看法給老師評分。評分原則見附表。

黃龍幼兒園公開課評分參考表

一活動目標(biāo)

1.活動目標(biāo)明確，符合幼兒年齡特點、已有閱歷和發(fā)展須要。目標(biāo)的描述詳細(xì)、清楚、可操作性。（10分）

2.有機整合情感、看法、實力、學(xué)問技能等方面的發(fā)展需求。5分

二活動內(nèi)容

1、活動內(nèi)容是本學(xué)期教材和教參內(nèi)容，目標(biāo)定位合理，活潑生動，教學(xué)方法適當(dāng)。（5分）

2.從幼兒教化特點和兒童特點相結(jié)合的思路選取相宜的教學(xué)內(nèi)容，內(nèi)容價值取向好。（5分）

3.活動內(nèi)容的容量合理，突出重點，體現(xiàn)學(xué)科性、可行性。（5分）

三活動過程

1.教學(xué)結(jié)構(gòu)層次分明，突出重點，突破難點，張弛有度。6分

2.能運用多元化的教學(xué)方法和手段，形成有效的師幼、幼幼互動。（7分）

3.能創(chuàng)建自由寬松的語言交往環(huán)境，在豐富多彩的活動中發(fā)展幼兒語言交往實力和理解實力。（12分）

四教學(xué)基本功

1.能以親和的看法和敏捷的活動形式建構(gòu)平安、同等、溫馨、豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境。（3分）

2.教學(xué)基本功扎實，教態(tài)真實，自然；一般話標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)語言生動活潑，簡潔精確，表達(dá)流暢，富有啟發(fā)性和感染性（4分）

3.關(guān)注不同幼兒的表現(xiàn)和反應(yīng)，能敏捷應(yīng)對，敬重幼兒的個體差異。實施因人而異的個別輔導(dǎo)。（4分）

4.教具制作和運用恰當(dāng)，演示操作精確、嫻熟。4分

五幼兒部分

1輕松、開心、主動、有序、樂于參加活動；心情穩(wěn)定，有平安感。（10分）

2有良好的活動表現(xiàn)，能主動參加探究、操作、探討等活動流程，能大膽、清晰地表達(dá)自己的想法和感受，情愿與同伴共享和合作。10分

3有自信的表現(xiàn)和勝利感；獲得與活動內(nèi)容相關(guān)的新閱歷，新體驗，在閱歷、實力和才智等方面有所發(fā)展。（10分）

幼兒園公開課活動方案3

一、活動目的：

根據(jù)我園xxxx年秋季教學(xué)教研安排的要求，本月我園將實行全園老師公開課觀摩活動，目的是通過課程觀摩，加強園內(nèi)老師之間的溝通和學(xué)習(xí)，取長補短，共同進(jìn)步。發(fā)揮觀摩活動示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)老師專業(yè)化成長。

二、活動形式：

本次公開課，我們重點學(xué)習(xí)語言領(lǐng)域。每名老師選擇語言領(lǐng)域活動進(jìn)行教學(xué)活動，在公開課實施的過程當(dāng)中，對新老師的成長和老師隊伍的發(fā)展能起到顯著的作用，能促進(jìn)老師教思想的`轉(zhuǎn)變和教學(xué)實力的不斷提高?；顒舆x材在本期教參中選擇。活動依次根據(jù)抓鬮排列的先后進(jìn)行。

三、活動時間：

12月份（第17周）

四、活動要求：

1、各位老師要充分吃透教材，運用最有效、最適合的教學(xué)方法，力爭將課程達(dá)到最優(yōu)質(zhì)的效果。課前仔細(xì)打算好教學(xué)設(shè)計，課后向全體老師講解并描述教學(xué)目標(biāo)和課后反思。課后由全體聽課老師進(jìn)行點評。

2、聽課老師在活動起先前一律將手機調(diào)為振動或關(guān)機，必需要遵守時間，應(yīng)在授課老師說課起先前全部到位，且中途不得隨意走動或離開教室，并仔細(xì)做好聽課記錄，且打算好觀摩后的發(fā)言。

3、授課老師需提前做好打算，如課件教具的打算、孩子的打算等，聽課人員和上課人員必需按時起先進(jìn)行活動不得遲到或隨意缺席。

4、此次公開課的活動組織原則上每一個活動要面對一個班級的全體幼兒。

5、幼兒園應(yīng)對老師公開課做好攝影工作。

五、公開課組織先后依次

黎翠蓮、謝蕊、徐惠轉(zhuǎn)、曉燕、馮志旭、陳子瑜、曾垂瓊

六、評比優(yōu)秀課方法

本學(xué)期我園將實行現(xiàn)場打分的方法，去掉一個最高分一個最低分，根據(jù)剩下參加打分老師的平均分多少排名次，設(shè)一等獎（1名）二等獎（2名）三等獎（4）。

幼兒園公開課活動方案4

活動目標(biāo)：

1、與同伴溝通對動物嘴巴的相識，了解一些動物嘴巴的外形特征和特別用途，感知動物的多樣性。

2、有了解動物的愛好和愿望。

活動打算：

1、課件：《動物的嘴巴》

2、PPT：救救蘋果樹3、幼兒用書：《怪嘴巴》。

活動過程：

（一）導(dǎo)入：

1、引導(dǎo)談話：我們每一個人都有嘴巴，我們的嘴巴有什么用呢？

2、那你們知道啄木鳥的嘴巴又有什么用呢？我們一起來聽一聽故事里是怎么說的。

（二）播放PPT《救救蘋果樹》，了解啄木鳥的外形與生活習(xí)性之間的關(guān)系。

1、老師講解并描述故事。

老師：是誰救了蘋果樹，為什么啄木鳥能救蘋果樹？

2、出示PPT：

老師：啄木鳥長著一張什么樣的.嘴巴？這樣的嘴巴有什么特別的本事？

老師小結(jié)：啄木鳥的嘴巴是直直的、尖尖的能用力的啄開樹皮，給大樹治病。

老師：你還知道其他動物的嘴巴是什么樣子的呢？他們的嘴巴又有什么本事呢？

（三）感知動物嘴巴的多樣性。

視察幼兒用書畫面，引導(dǎo)幼兒了解動物世界的奇妙，感知動物嘴巴的多樣性。

老師：你看到了什么動物？它的嘴巴是什么樣子的？（依據(jù)幼兒回答，出示相應(yīng)的動物。）老師：那你知道他有什么本事嗎？我們一起來聽一聽吧。（逐個播放課件）老師小結(jié)：原來每一種動物他們的嘴巴都是不一樣的，都有自己特別的本事。

老師：今日呀，我們相識了許多動物，了解了他們嘴巴的好玩故事。其實呀，在大自然中還有許多動物摯友呢。他們的嘴巴會有什么好玩的故事呢？你可以到書上找一找，也可以和爸爸媽媽到網(wǎng)上找一找。把你知道的和大家一起共享哦！

活動延長：

區(qū)域活動：收集圖片、音像資料，在科學(xué)區(qū)探究溝通，增長學(xué)問。

嬉戲活動：在日常生活中，讓幼兒觀看《動物世界》錄像，引導(dǎo)幼兒接著關(guān)注動物的嘴巴，滿意幼兒對動物的視察愛好。

幼兒園公開課活動方案5

為了更好的拉近幼兒園與家長的距離，增加家園共育的效果，讓更多的家長了解幼兒在園的活動與生活，進(jìn)一步深化我園的特色教化，提高我園的教化教學(xué)水平，我園定于20xx年4月30日下午實行家長公開課活動展示。詳細(xì)實施方案如下：

一、時間

20xx年4月30下午

二、活動流程

14：30—14：35一樓大廳集中簽到。

14：40—15：30蒙氏大班語言活動《整合閱讀》

執(zhí)教者：梁明霞（地點：蒙氏大班教室）。

15：30—16：00美味的養(yǎng)分午點(請家長填好評估表交到當(dāng)班老師手上)16:00—16:10餐后寧靜的活動

三、活動留意事項：

1、家長請勿進(jìn)入別班教室(或大聲叫喊,影響老師上課),但可以在窗口觀看。

2、家長要有心理打算,進(jìn)入展示課教室時請勿叫喊小孩,會影響小孩的上課心情,影響上課效果。課堂上須要家長的主動協(xié)作。做小孩的榜樣。

3、班級老師負(fù)責(zé)按時組織幼兒的`各項活動，家長通過觀摩公開課，了解我園教化教學(xué)活動的組織模式和我園特色教學(xué)的活動特點，從而促進(jìn)家園的進(jìn)一步溝通。

4、課后請家長們填寫教學(xué)活動評估表，填好后干脆交給科任老師。

以上是我園進(jìn)行本次家長公開課課程展示的活動方案，在實施過程中還須要不斷地進(jìn)行完善和補充，努力保證此活動的順當(dāng)開展。

20xx年4月30

幼兒園公開課活動方案6

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)歌曲，用不同的演奏唱速度來表現(xiàn)勤快人和懶散人。

2、依據(jù)歌詞，大膽地創(chuàng)編勤快人和懶散人的動作。

活動打算：

音樂磁帶。

活動過程：

產(chǎn)生愛好

——有些人忙著燒飯、炒菜，是個勤快人；有些人卻什么事也不愿做，只在床上睡覺，成了懶散人。

——你喜愛勤快人嗎？為什么？你喜愛懶散人嗎？為什么？

學(xué)唱歌曲。

——有一首歌把懶散人和勤快人都編進(jìn)去了。我們來聽一聽這首好玩的歌。

——老師完整范唱一遍。

——勤快人做了什么？懶散人又在干什么？

——老師彈琴演唱，幼兒跟唱。

——老師根椐歌詞創(chuàng)編相應(yīng)的動作。

——將幼兒分成兩組，一組幼兒扮演勤快的，一組幼兒扮演懶散的人，邊唱邊表演動作。

附歌詞《勤快人和懶散人》

1=C2/4

1234|55|6716|55|4464|3353|

有些勤快人呀，正在廚房勞動。有的炒菜，有的煮飯，

有個懶惰人呀，正在廚房睡覺。他不炒菜，他不煮飯，

2242|15|4464|3353|2242|11

有的在蒸饅頭，有的'炒菜，有的煮飯，有的在蒸饅頭。

他也不蒸饅頭，他不炒菜，他不煮飯，他也不蒸饅頭。

幼兒園公開課活動方案7

一、活動目的

為了進(jìn)一步實行《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》以及《幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）》，依據(jù)我們幼兒園老師自身在組織活動中存在的薄弱問題，提高我園老師組織教化教學(xué)活動的實力，促進(jìn)老師專業(yè)成長，提升我園的整體保教水平。本月園內(nèi)將實行青年老師公開課觀摩活動，目的是通過活動觀摩，加強園內(nèi)老師之間的溝通和學(xué)習(xí)，取長補短，共同進(jìn)步。發(fā)揮觀摩活動示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)老師專業(yè)化成長。

二、活動目標(biāo)

1、提高老師自我設(shè)計活動的實力，促進(jìn)老師更加關(guān)注幼兒須要、關(guān)注日常生活，讓活動從幼兒生活中來，從幼兒須要中來。

2、激勵老師不斷探究教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)活動的有效性。

3、搭建老師之間相互溝通、互助的平臺，充分發(fā)揮骨干老師的.示范、指導(dǎo)作用。

三、活動時間

20xx年4月xx日—20xx年4月xx日

四、活動要求

1、全部參與公開的老師在本周五上午（4月10日）到教務(wù)處報公開課課題。

2、各位老師要充分吃透教材，運用最有效、最適合的教學(xué)方法，力爭將課程達(dá)到最優(yōu)質(zhì)的效果。

3、聽課老師在活動起先前一律將手機調(diào)為振動或關(guān)機，必需要遵守時間，應(yīng)在授課老師講課前起先前全部到位，且中途不得隨意走動或離開教室，并仔細(xì)做好聽課記錄，且打算好觀摩后的活動反思及評課活動

4、執(zhí)教時間：小班20—25分鐘；中班25—30分鐘；大班30—35分鐘。

五、參與活動人員：

全園全部專任老師

幼兒園公開課活動方案8

設(shè)計意圖：

過生日是一個讓每個幼兒都興奮不已的話題。在小班時，班上的很多孩子每到生日這一天，就會帶蛋糕來園，接受同伴的祝愿，并和大家共享蛋糕。升人中班后，有幾個在7、8月份(暑假期間)過生日的幼兒提出也想在幼兒園過生日。為了滿意他們的愿望，我們在開學(xué)初給7、8月份過生日的幼兒過了一個集體生日。對此，孩子們覺得很簇新，都希望自己也能過一個集體生日。于是，我們布置了一個有關(guān)生日的墻飾：“小熊過生日”的背景，旁邊畫了標(biāo)有“1月”到“12月”的12個心形蛋糕。孩子可在自己生日的那個月份的蛋糕邊貼上自己的照片。

如何過一個有意義的集體生日呢?不同的月份以什么方式過集體生日比較合適呢?帶著這些問題，我們組織了這一綜合活動。依據(jù)中班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律、學(xué)習(xí)特點和現(xiàn)有閱歷，我們在活動中設(shè)計了四個環(huán)環(huán)相扣的環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)，老師讓幼兒通過觀看以不同方式過生日的錄像片段自然進(jìn)入活動情境，并充分調(diào)動幼兒的已有閱歷，讓他們看看說說。這不僅激發(fā)了幼兒過集體生日的愿望，也為下面做生日安排作了鋪墊。

其次環(huán)節(jié)，老師在拋出問題“我們還可以用什么方式過集體生日”之后，為了避開人云亦云，沒有急于讓幼兒講解并描述，而是引導(dǎo)幼兒大膽想象并用繪畫方式做安排，表現(xiàn)自己的構(gòu)想。如此，每個幼兒都有充分發(fā)揮主動性咱勺空間，滿意了探究式學(xué)習(xí)的須要。

第三環(huán)節(jié)，幼兒展示、介紹自己的安排，老師引導(dǎo)幼兒將自己的零星閱歷和構(gòu)想經(jīng)過歸納整理，形成幾種有典型意義的過集體生日的方式。這不僅可以提高幼兒的口語表達(dá)實力，增加幼兒的自信念，還能提升他們分類、歸納的實力。

第四環(huán)節(jié)，完善安排。老師引導(dǎo)幼兒綻開探討，主動闡述自己對不同月份誕生的人詳細(xì)以什么方式過集體生日的見解，最終達(dá)成一樣。這不僅可以豐富幼兒的閱歷，也能給予活動更多的社會意義。

目標(biāo)：

1．大膽構(gòu)想，制定過集體生日的安排。

2．敢于講解并描述自己的安排，能在探討中表達(dá)自己的見解。

3．感受自己做安排的樂趣。

打算：

1．幼兒有過生日的閱歷，并向親戚摯友了解過生日的多種方式。

2．小班時個別幼兒過生日的錄像片段，中班開學(xué)初為7、8月份誕生的.幼兒過集體生日的錄像片段。

3.16K的白紙、勾線筆人手一份。

過程：

一、比較小班個別幼兒過生日和中班幼兒過集體生日的不同

1．觀看小班時個別幼兒過生日的錄像片段。

師：誰在過生日?在哪里過生日?他是怎樣過生日的?(點蠟燭，吹蠟燭，許心愿，請小摯友們吃蛋糕。)

2．觀看中班開學(xué)初幾位幼兒過集體生日的錄像片段。

師：這是哪幾個小摯友在過生日?在哪里過生日?他們怎么會在一起過生日的呢?

師：請問幾位過集體生日的小摯友，你們心里有什么感受?

3．說說兩種過生日方式的區(qū)分。

師：這兩種過生日的方式有什么不一樣?(小班時每個小摯友單獨過生日，中班時在相同月份誕生的小摯友一起過生日。)

二、制定生日安排

1．老師激勵幼兒思索過集體生日的不同方式。

師：這次這幾位小摯友是在班里過集體生日的，接下去還有9月、10月……每個月都有小摯友過集體生日。請你們想想還可以在什么地方過生日?還可以用什么樣的方式過生日?想好了就畫在紙上。

2．幼兒獨立制定過集體生目的安排。

(老師提示幼兒用簡筆畫或圖標(biāo)的方式畫出安排。)

三、展示溝通安排

1．將每個幼兒的安排展示在黑板上。

2．請幼兒介紹自己的安排。

師：你想怎樣過集體生日?請向大家介紹一下吧!

幼：在好摯友家過／在麥當(dāng)勞過／在肯德基過／請爸爸媽媽來幼兒園開扮裝舞會／去公園過／去海邊過／以勞動的方式過／實行爬山競賽／幫小班弟弟妹妹做一件事／晚上放焰火……

3．引導(dǎo)幼兒給安排分類。

師：你們做的安排真多，特別棒!其中有些大致相同，你們能分類嗎?

(幼兒探討、總結(jié)出幾種方式，如去公園、去海邊歸人“去郊外”這一類。)

四、完善安排

1．探討不同月份的安排。

師：接下來每個月都有小摯友過集體生日。請你們想一想，這些安排分別適合在幾月份進(jìn)行呢?

2．小結(jié)：9月，我們做中班哥哥姐姐了，可以以幫小班弟弟妹妹做事的方式過生日，或是邀請小班弟弟妹妹來參與我們的集體生日；10月國慶節(jié)，可邀請爸爸媽媽以組織一次焰火晚會的方式來過集體生日；11月去秋游，可在郊外過集體生曰；12月迎新年，可以以開扮裝舞會的方式過集體生日……

延長活動：

激勵幼兒為下個月過集體生日做各方面的打算。

幼兒園公開課活動方案9

一、單位：內(nèi)蒙古呼和浩特市金寶寶幼兒園

二、班級：小（二）班

三、授課老師：梅芳

四、活動名稱：我和圖形寶寶做嬉戲

五、活動目標(biāo)：

1、進(jìn)一鞏固正方形、三角形、圓形。

2、提高幼兒對形態(tài)的判別實力。

六、活動打算：

各種圖形、玩具筐、頭飾。

七、活動過程：

1、手指操：

幼兒和老師一起做。

2、把形態(tài)藏起來，以神奇的形式請出三角形、正方形、圓形。

老師拿出一塊手帕，把圖形放在手帕下面。

老師一個圖形一個圖形的為小摯友變出來，并與圖形寶寶打招呼。

3、圖形寶寶要和我們做嬉戲，小摯友們興奮嗎？

嬉戲一：

4、老師請出三位小動物，它們說沒有吃早飯，小摯友給它們喂早飯好不好？

我們要看一看它們都分別喜愛吃怎樣的吃的.（小餅干是什么形態(tài)）。

給每個小摯友發(fā)不同形態(tài)的圖形，做為小餅干給小動物喂喜愛的餅干。

5、小摯友喂完餅干后，老師問小動物吃得高不興奮，順便檢查一下，幼兒給小動物喂對餅干沒有，并剛好改正。

6、嬉戲二：找摯友

為每個小摯友發(fā)已經(jīng)做好的圖形，讓幼兒圍成一個圈，邊唱找摯友的歌曲，邊自己去找自己的小伙伴。

八、效果分析：

通過嬉戲讓幼兒對圖形的辨別有肯定的提高，幼兒對形態(tài)都可以相識，對課的愛好較好，但個別幼兒還是有些分不清圖形，還須要今后多加鞏固。

幼兒園公開課活動方案10

活動目標(biāo)：

1、利用椅子練習(xí)跨、跳、平衡等動作。

2、培育幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

活動打算：

幼兒每人一把椅子、顏色標(biāo)記若干、錄音機、磁帶。

活動過程：

一、進(jìn)入角色，熱身運動

1、幼兒每人搬一把小椅子，入場成四路縱隊。

2、老師：“小摯友今日老師帶你們和椅子一起做運動，你們打算好了嗎？”

3、幼兒站在椅子邊聽音樂邊跟著老師做動作：上肢運動、體轉(zhuǎn)運動、下肢運動、跳動運動等（要求幼兒有精神的做動作）

二、自由探究椅子的多種玩法

1、老師：“除了我們剛才和椅子一起做的運動，你還有什么其他動作嗎?”

2、幼兒自由探究2-3分鐘

3、展示自己的發(fā)覺，并引導(dǎo)幼兒集體練習(xí)幾個基本動作。（由上往下跳、繞腿、跨越、平衡等）

三、椅子的.組合運動

1、老師：“假如許多椅子組合在一起，又能有什么運動呢?！币龑?dǎo)幼兒椅子搭成小路。

2、嘗試多種障礙“小路”。

（1）、椅子背同面朝側(cè)排成小路。

（2）、其中幾把椅背方向朝前，制造障礙。

（3）、其中幾把椅子錯位，制造跨越障礙。

（4）、其中接連兩把椅子背朝前并錯位，提高難度。查看文章

3、逐步提升小路的難度，先請幼兒自由探究，發(fā)覺難度、重點指導(dǎo)、解決難度。然后通過兩小組競賽的形式進(jìn)行練習(xí)。

四、放松運動

1、老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動?！拔覀兺娴谜婵鞓罚∽屛覀儊硖鴤€舞吧”

2、師：時候不早了，我們漸漸開車回家吧?。ㄓ變好咳四蒙闲∫巫踊鼗顒邮?。）

幼兒園公開課活動方案11

為提高任課老師的課堂教學(xué)水平，不斷強化質(zhì)量意識，加強專業(yè)老師隊伍建設(shè)，扎實推動課堂教學(xué)改革，促進(jìn)老師進(jìn)一步駕馭教化教學(xué)規(guī)律、嫻熟教學(xué)技能、更新教化觀念，轉(zhuǎn)變老師的教化教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。經(jīng)探討，確定于20xx年1月7日至8日對我園全部年級開展校級公開課活動?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、指導(dǎo)思想

為切實抓好以園為本的教化教學(xué)工作，通過老師講授“公開課”，組織老師進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí),開展教學(xué)閱歷溝通,充分發(fā)揮老師的專業(yè)引領(lǐng)作用及老師的“傳、幫、帶”作用，讓廣闊老師互通有無，取長補短，互學(xué)互助，共同成長，全面提升教化教學(xué)質(zhì)量，推動我園老師素養(yǎng)的`全面發(fā)展。

二、參與范圍：全體任課老師。

三、活動地點：仙河鎮(zhèn)中心幼兒園游藝室.

四、活動時間；1月7日至8日，上午9:00-10:30，下午：3:00-4:30

五、活動支配

六、活動要求

1、全部參與公開的老師在本周六上午（01月6日）上報公開課課題及電子版教案。

2、各位老師要充分吃透教材，運用最有效、最適合的教學(xué)方法，力爭將課程達(dá)到最優(yōu)質(zhì)的效果。

3、聽課老師在活動起先前一律將手機調(diào)為振動或關(guān)機，必需要遵守時間，應(yīng)在授課老師說課起先前全部到位，且中途不得隨意走動或離開教室，并仔細(xì)做好聽課記錄，且打算好觀摩后的活動反思。

4、仔細(xì)公正的做好評課打分活動。

5、各自協(xié)助老師做好一切后勤工作，保障活動順當(dāng)進(jìn)行。（如：相機充電、教具整理等）。

7、、要求本學(xué)科組的老師及全部無課老師均要按時參與聽評課。

8、、授課結(jié)束后，要開展扎實有效的評課活動。一方面要做好記錄，另一方面要將評課結(jié)果上報保教處，要求人人有發(fā)言，嚴(yán)禁走形式走過程，確保活動取得預(yù)期效果。

幼兒園公開課活動方案12

為提高任課老師的課堂教學(xué)水平，不斷強化質(zhì)量意識，加強專業(yè)老師隊伍建設(shè)，扎實推動課堂教學(xué)改革，促進(jìn)老師進(jìn)一步駕馭教化教學(xué)規(guī)律、嫻熟教學(xué)技能、更新教化觀念，轉(zhuǎn)變老師的教化教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。經(jīng)探討，確定于20__年1月7日至8日對我園全部年級開展校級公開課活動?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、指導(dǎo)思想

為切實抓好以園為本的`教化教學(xué)工作，通過老師講授“公開課”，組織老師進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，開展教學(xué)閱歷溝通，充分發(fā)揮老師的專業(yè)引領(lǐng)作用及老師的“傳、幫、帶”作用，讓廣闊老師互通有無，取長補短，互學(xué)互助，共同成長，全面提升教化教學(xué)質(zhì)量，推動我園老師素養(yǎng)的全面發(fā)展。

二、參與范圍

全體任課老師。

三、活動地點

仙河鎮(zhèn)中心幼兒園游藝室。

四、活動時間

1月7日至8日，上午9：00—10：30，下午：3：00—4：30

五、活動支配

六、活動要求

1、全部參與公開的老師在本周六上午（01月6日）上報公開課課題及電子版教案。

2、各位老師要充分吃透教材，運用最有效、最適合的教學(xué)方法，力爭將課程達(dá)到最優(yōu)質(zhì)的效果。

3、聽課老師在活動起先前一律將手機調(diào)為振動或關(guān)機，必需要遵守時間，應(yīng)在授課老師說課起先前全部到位，且中途不得隨意走動或離開教室，并仔細(xì)做好聽課記錄，且打算好觀摩后的活動反思。

4、仔細(xì)公正的做好評課打分活動。

5、各自協(xié)助老師做好一切后勤工作，保障活動順當(dāng)進(jìn)行。（如：相機充電、教具整理等）。

7、要求本學(xué)科組的老師及全部無課老師均要按時參與聽評課。

8、授課結(jié)束后，要開展扎實有效的評課活動。一方面要做好記錄，另一方面要將評課結(jié)果上報保教處，要求人人有發(fā)言，嚴(yán)禁走形式走過程，確?；顒尤〉妙A(yù)期效果。

幼兒園公開課活動方案13

活動背景：

在進(jìn)行《相識我自己》的主題活動中，孩子初步相識了自己的五官，在他們眼里，小手有著奇妙的改變，從整只手到單個手指，從指甲到指紋，他們都充溢了新奇，從中知道了自己的小手會做很多事情，小手的用處真大！正是在這基礎(chǔ)上，我組織了“小手變變變”的活動，以期讓幼兒采納不同的手部改變，體驗小手帶來的奇妙改變以及在操作活動中的樂趣，并進(jìn)一步了解小手的用處，萌發(fā)幼兒愛護(hù)小手的意識。

活動目標(biāo)：

1、嘗試用手的不同改變來給衣服印花。

2、體驗美術(shù)活動帶來的樂趣。

活動打算：

物質(zhì)打算：顏料、抹布、各種款式的報紙衣服

閱歷打算：知道花有哪幾部份組成

活動過程：

一、手指嬉戲?qū)?，引起幼兒愛?/p>

1、寶寶們，和老師一起來做個手指嬉戲吧。來，把小手藏起來。

“我的小手變變變，變成毛毛蟲爬爬爬。我的小手變變變，變成小兔的耳朵長又長。我的小手變變變，變成小貓的胡子喵喵喵。我的小手變變變，變成榔頭敲敲敲。我的小手變變變，變成按鈕嘀嘀嘀?！?/p>

（通過小嬉戲的導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的愛好，為幼兒自己作畫時手的不同改變作鋪墊）

2、手指嬉戲真好玩。我們一起來給手指摯友留個影吧。

我的小手變變變，剛才我的小手變成什么了呀？

(幼兒自由說，說到什么就給什么留個影，老師示范留影。在留影過程中與幼兒一起探討換顏料時該怎么換，顏料不夠時怎么辦)

（通過老師的示范，幼兒很清晰在自己作畫過程中應(yīng)留意的事項）

二、觀賞探討

1、這些影子摯友真淘氣！寶寶看，它們呀一下子又跑到衣服上去了。

出示衣服，這是誰的衣服呀？美麗嗎？小熊穿著這么美麗的衣服要去哪呀？我們一起來問問小熊吧。“小熊，小熊，穿著這么美麗去哪??？”“我要去參與生日晚會”

原來小熊要去參與生日晚會，難怪穿這么美麗呢！那小熊的衣服上有什么呀？這些花真美麗，五彩繽紛，它們都是有我們的影子摯友變出來的。

（創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的愛好）

2、請寶寶們細(xì)致找找，小貓的胡子的影子跑到哪里去了?

小貓胡子的影子跑到這里來了，那這是花的什么呀？小貓胡子的影子一下子變成了花的花心了，花心在花的中間。

小貓胡子的影子還跑到花的什么地方去了？

這是花的什么呀？小貓胡子的影子一下子又變成了花的花葉，左一片花葉，右一片花葉。（師邊說邊演示）

3、榔頭的影子跑到花的什么地方去了？

這是花的什么呀？榔頭的影子一下子變成了花的花瓣，花瓣圍著花心轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，敲敲敲?；ò暌嘁恍@樣開出來的花才又大又好看。（師邊說邊演示）

榔頭的`影子還跑到花的什么地方去了？

4、毛毛蟲的影子變成了花的花柄，花柄要長長的（師邊說邊演示）

5、小結(jié)：原來每個影子都可以做花的花心、花瓣、花葉、花柄，你想讓它做花的什么，它就可以做花的什么。

(通過讓幼兒找找淘氣的影子，進(jìn)一步加深幼兒對手的不同造型的改變，并進(jìn)一步鞏固了花的組成部分。在整個過程中，幼兒處于主動地位，老師兼著啟發(fā)、激勵的原則在旁引導(dǎo)，使師、幼互動顯得自然而和諧。)

三、幼兒作畫

1、小熊穿上這么美麗的衣服真快樂，可是它說我不能一個人歡樂呀，你歡樂，我歡樂，大家一起才歡樂！請寶寶們也用這些影子摯友幫我的小伙伴也來設(shè)計一件美麗的花衣服吧。

2、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

四、展示作品

衣服做好了，小熊真興奮！我們一起和小熊穿上這么美麗的衣服來跳個舞吧。

（活動結(jié)束時，讓幼兒穿上自己制作的服裝相互評價，老師參加評價，再次達(dá)到師幼互動生生互動的效應(yīng)。同時也充分體現(xiàn)以幼兒為活動的主體，讓幼兒自主評價，發(fā)揮了幼兒的主動性，參加性。）

幼兒園公開課活動方案14

xx幼兒園是由20xx年3月14日創(chuàng)建的一所民辦園。三年來，xx幼兒園在原有的自然環(huán)境和人文環(huán)境基礎(chǔ)上，經(jīng)過艱辛努力、辛勤耕耘、創(chuàng)新進(jìn)取、傾心打造，初步走出了一條“自主經(jīng)營、自我管理、自我發(fā)展”的民辦園發(fā)展之路。20xx年3月xx幼兒園將迎來了她的3周歲生日，這是xx幼兒園發(fā)展的一個重要階段。為了回顧與總結(jié);為了抒發(fā)與暢想;為了禮贊與傳承;為了發(fā)展與輝煌，幼兒園確定開展3年園慶活動，特制定慶?；顒臃桨?。

一、指導(dǎo)思想

園慶是我園一個重大慶典活動，本著“隆重、熱情、有序、節(jié)儉”的原則，堅持“組織要有序，打算要充分，活動要豐富，成效要突顯”的`方針，通過打算和舉辦此項活動，回顧辦學(xué)歷程，總結(jié)辦學(xué)閱歷，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，展示辦學(xué)成就，擴大辦園聲譽，親密與社會聯(lián)系，從而增加幼兒園的凝合力、向心力和感召力，激勵教職員工更加酷愛幼兒園、關(guān)切幼兒園，主動為xx幼兒園全面、可持續(xù)地發(fā)展再做新貢獻(xiàn)。同時向社會宣揚我們辦園的思想、理念、閱歷和成效，從而擴大知名度和提高品牌效益。

二、活動主題：

演繹xx精彩、快樂暢想希望

三、活動參加對象：

幼兒園全體師生、幼兒家長

四、活動時間：

20xx年3月14日(星期五)

五、活動地點：

xx幼兒園園內(nèi)

六、活動總負(fù)責(zé)人：

七、活動詳細(xì)負(fù)責(zé)人：

1、禮儀隊：家長志愿者6名(引導(dǎo)家長到指定位置)

2、活動平安保衛(wèi)：

3、活動主持人:

4、節(jié)目催場負(fù)責(zé)人