




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試卷(參考答案)班級(jí):姓名:滿分:100分考試時(shí)間:90分鐘題序一二三四五六七八九總分得分一、讀拼音,寫詞語(yǔ)。biānfúnùhǒujiànkāngménglóngjiěmènzāoyāngmǐnjiédùjuāngēbokūlong二、用“√”選擇加點(diǎn)字的正確讀音。轟?。╨ónɡnónɡ)奔馳(cíchí)悲慘(cǎnchǎn)殺龜(sāshā)斬腿(zǎnzhǎn)坍塌(tātān)三、比一比,再組詞。厭(______)戒(______)啼(______)掘(______)孵(______)慶(______)成(______)蹄(______)倔(______)?。╛_____)四、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并從中選擇合適的詞語(yǔ)替換句子中的畫線部分。五彩(____)斕(____)喜若狂茹毛(____)血(____)不相干點(diǎn)(____)之筆天之(____)子1.原始人類過(guò)的是連毛帶血地生吃禽獸的生活。(__________)2.只要有閑暇時(shí)間,即使是和本業(yè)一點(diǎn)不相干、一點(diǎn)沒(méi)聯(lián)系的書,也要泛覽。(__________)3.“春風(fēng)又綠江南岸”中的“綠”字可謂整首詩(shī)的最絕妙傳神之處啊?。╛_________)五、選詞填空。秘密奧秘1、宇宙間充滿了(_________),有待于人類去探索。2、她向我發(fā)誓不把我的(________)告訴任何人。敏銳敏捷3、他年紀(jì)更老了,然而他的頭腦變得更加(________)了。4、哥哥縱身一躍,用力抓住竹竿,像(________)的猴子的一樣,迅速地爬了上去,不一會(huì)兒,他就爬到了竿頂。六、我能按要求寫句子。1.潔白的云朵變成了溫順的綿羊、奔騰的野馬、甜蜜的棉花糖。(改寫成排比句)__________________________________________________2.不管天氣十分炎熱,大家還是堅(jiān)持鍛煉身體。(修改病句)__________________________________________________3.天空懸著星。(擴(kuò)句,至少兩處)__________________________________________________4.看到“云、小貓、嬰兒”,我能從“忽然、頓時(shí)、霎時(shí),過(guò)了一會(huì)兒、一會(huì)兒工夫”選擇一兩個(gè)詞來(lái)描繪其中一個(gè)事物:________________________________________________________七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.“最喜小兒亡賴,溪頭臥剝蓮蓬”一句出自《________》,這首詞的作者是______,“亡賴”一詞的意思是_________。2.《母雞》一文中作者對(duì)母雞的情感由_________轉(zhuǎn)變?yōu)開(kāi)_________。3.《記金華的雙龍洞》按_______的先后順序,記敘了作者在金華的雙龍洞所看到的景象,表達(dá)了作者_(dá)______之情。4.《芙蓉樓送辛漸》一詩(shī)中,表達(dá)作者內(nèi)心純潔的詩(shī)句是:_________,__________。5.《巨人的花園》一文告訴我們的道理是:_____________。八、閱讀課文片段,完成練習(xí):晚上,當(dāng)你被逼著上床去“休息”的時(shí)候,也許你還忘不了月光下的草地河灘,你偷偷地從帳子里伸出頭來(lái),你仰起了臉,這時(shí)候,小小的天窗又是你惟一的慰藉!你會(huì)從那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想像到無(wú)數(shù)閃閃爍爍可愛(ài)的星,無(wú)數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的、奇幻的云彩;你會(huì)從那小玻璃上面掠過(guò)一條黑影想象到這也許是灰色的蝙蝠,也許是會(huì)唱的夜鶯,也許是惡霸似的貓頭鷹,——總之,夜的美麗的神奇,立刻會(huì)在你的想像中展開(kāi)。發(fā)明這“天窗”的大人們,是應(yīng)得感謝的。因?yàn)榛顫姇?huì)想的孩子們會(huì)知道怎樣從“無(wú)”中看出“有”,從“虛”中看出“實(shí)”,比任憑他看到的更真切,更闊達(dá),更復(fù)雜,更確實(shí)!1.這是“我”在(___________)的時(shí)候,感受到天窗給了“我”唯一的慰藉。2.用“____”畫出文中的“我”展開(kāi)豐富想象的句子,這些句子是_________句。3.天窗象征什么?_______________________________________________________4.如何理解“發(fā)明這“天窗”的大人們,是應(yīng)得感謝的”這一句的含義。_______________________________________________________九、快樂(lè)習(xí)作。生活中,我們常常會(huì)有一些奇思妙想,想發(fā)明一些神奇的東西:會(huì)飛的木屋、水上行走鞋、時(shí)空穿梭機(jī)、會(huì)變大變小的書包……你想發(fā)明什么?它是什么樣子的?有哪些功能?讓我們把它寫出來(lái)吧!____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
參考答案1、蝙蝠怒吼健康朦朧解悶遭殃敏捷杜鵑胳膊窟窿2、lónɡchícǎnshāzhǎntān3、討厭八戒啼叫挖掘孵化慶祝完成馬蹄倔強(qiáng)漂浮4、斑欣飲毫睛驕茹毛飲血毫不相干點(diǎn)睛之筆5、奧秘秘密敏銳敏捷6、潔白的云朵變成了溫順的綿羊,變成了奔騰的野馬,變成了甜蜜的棉花糖。盡管天氣十分炎熱,大家還是堅(jiān)持鍛煉身體。深藍(lán)色的天空懸著無(wú)數(shù)半明半昧的星。天上的云變幻多端,剛開(kāi)始看起來(lái)像一只可愛(ài)的小貓,一會(huì)功夫就變成了咧著嘴笑的嬰兒。7、清平樂(lè)·村居辛棄疾頑皮、淘氣討厭喜愛(ài)游覽對(duì)祖國(guó)山川、對(duì)大自然的熱愛(ài)洛陽(yáng)親友如相問(wèn)一片冰心在玉壺能和大家一起分享的快樂(lè)才是真正的快樂(lè)8、1.被逼著上床休息2.你會(huì)從那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想像到無(wú)數(shù)閃閃爍爍可愛(ài)的星,無(wú)數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的、奇幻的云彩;你會(huì)從那小玻璃上面掠過(guò)一條黑影想象到這也許是灰色的蝙蝠,也許是會(huì)唱的夜鶯,也許是惡霸似的貓頭鷹排比句3.象征兒童通往想像世界的窗口4.幽默地表現(xiàn)了作者對(duì)大人們拘束兒童生活通達(dá)的情懷,也表達(dá)了作者對(duì)“天窗”這一神奇事物的向往。9、示例:我的奇思妙想每個(gè)人都會(huì)有奇妙的幻想,比如有會(huì)飛的房子,有超人,但我幻想有一對(duì)翅膀和一雙魔力鞋!假如我有一對(duì)彩色的翅膀,就像小鳥(niǎo)一樣俯瞰整個(gè)世界;像雄鷹一樣的自由自在地飛翔;像喜鵲在樹(shù)上盡情地歌唱。如果早晨上學(xué)的時(shí)候,時(shí)間來(lái)不及了。就可以帶上這對(duì)翅膀。它會(huì)迅速地把你送到學(xué)校。放學(xué)后,還可以用這對(duì)翅膀回老家看望爺爺和奶奶。為他們做飯,和他
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 7.2《走向未來(lái)》課件 - 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治九年級(jí)下冊(cè)
- 建設(shè)工程施工招標(biāo)文件的編制原則課件
- 預(yù)算制定與執(zhí)行中的風(fēng)險(xiǎn)控制
- 山東職業(yè)學(xué)院《人口地理學(xué)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 購(gòu)物中心的節(jié)能技術(shù)教育與應(yīng)用的融合
- 南京師范大學(xué)中北學(xué)院《中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新管理》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 遵義醫(yī)科大學(xué)《建筑裝飾材料施工工藝》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 超聲科診療流程中的人因工程優(yōu)化
- 移動(dòng)應(yīng)用手勢(shì)操作簡(jiǎn)化流程
- 系統(tǒng)容量規(guī)劃與擴(kuò)展準(zhǔn)備
- 網(wǎng)課智慧樹(shù)知道《老年醫(yī)學(xué)概論(浙江大學(xué))》章節(jié)測(cè)試答案
- 車輛保險(xiǎn)登記臺(tái)賬參考模板范本
- 三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-速度、時(shí)間和路程 滬教版
- 礦山道路施工組織設(shè)計(jì)方案
- 徽派建筑PPT江西婺源
- 正弦函數(shù)的圖像與性質(zhì)優(yōu)秀課件
- 山東省任氏宗親分布村落
- 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《有趣的折疊》說(shuō)課稿
- 陜西省建設(shè)工程長(zhǎng)安杯獎(jiǎng)省優(yōu)質(zhì)工程結(jié)構(gòu)備案和復(fù)查的要求
- 典型示功圖分析(全)
- 水生觀賞動(dòng)物鑒賞與維護(hù)課程
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論