2023年培訓(xùn)工作工作總結(jié)范文

2023年培訓(xùn)工作工作總結(jié)范文培訓(xùn)工作工作總結(jié)范文1

一、培訓(xùn)前打算工作

在培訓(xùn)前，我們就培訓(xùn)人員狀況進(jìn)行了了解，對培訓(xùn)時間、內(nèi)容和老師狀況進(jìn)行了支配，對培訓(xùn)期間的學(xué)員要求進(jìn)行了明確。

但存在的缺點是：

①、對專賣店的狀況了解不清晰，造成培訓(xùn)工作的部分被動，應(yīng)進(jìn)行專賣店狀況調(diào)查;

②、學(xué)員狀況沒有剛好與培訓(xùn)老師溝通，造成培訓(xùn)師的工作被動，以后應(yīng)將學(xué)員資料給老師溝通;

③、培訓(xùn)老師的溝通沒有到位，講解不生動、好玩，忽視了學(xué)員接收和反饋狀況;

④、應(yīng)增加其他幾個廠的培訓(xùn)課程。

二、培訓(xùn)過程限制

總體培訓(xùn)過程限制比較好，但仍舊有部分改進(jìn)。主要有幾點：

①、培訓(xùn)老師時間與工作、會議時間應(yīng)錯開，避開時間撞車的狀況;

②、培訓(xùn)老師的培訓(xùn)時間應(yīng)調(diào)整，部分老師的培訓(xùn)內(nèi)容比較多，比較重要，應(yīng)考慮適當(dāng)延長培訓(xùn)時間。

三、培訓(xùn)考核限制

培訓(xùn)考核主要分文化學(xué)問考核和現(xiàn)場模擬考核。文化學(xué)問考核的設(shè)置比較合理，但現(xiàn)場模擬考核的限制存在比較多的問題。

主要表現(xiàn)為：

①、現(xiàn)場模擬考核的分工和人員進(jìn)場依次應(yīng)得到限制;

②現(xiàn)場模擬考核的評分人員應(yīng)做到事前溝通，確保評分標(biāo)準(zhǔn)的理解統(tǒng)一;

③、模擬顧客的溝通應(yīng)加強(qiáng)，明確模擬考核的目的和要求，以到達(dá)考核的預(yù)期;

④模擬顧客的選擇，應(yīng)考慮到現(xiàn)實的狀況和要求，使模擬逼真化得到限制。

四、培訓(xùn)效果反饋

本期培訓(xùn)效果，在文化學(xué)問考核方面比上期有些提高，在現(xiàn)場模擬考核方面，表現(xiàn)出來的專業(yè)學(xué)問和應(yīng)變等方面，均有所提高，但對企業(yè)、產(chǎn)品的文化理念以及營銷技巧方面比較生疏，應(yīng)在后期的營銷實際工作當(dāng)中予以加強(qiáng)。當(dāng)然也存在不足，表現(xiàn)為：

①、現(xiàn)場實際演練的項目應(yīng)增加;

②、學(xué)問方法的運用與轉(zhuǎn)化應(yīng)操練;

③、企業(yè)、產(chǎn)品文化理念應(yīng)予以充分的解讀，加深理解。

培訓(xùn)工作工作總結(jié)范文2

我校新生培訓(xùn)是從20xx年8月27日到29日，培訓(xùn)歷時三個半天，為新生正式進(jìn)入中學(xué)的學(xué)習(xí)生活做好了心理打算。現(xiàn)將新生培訓(xùn)工作匯報如下：

一、讓新生學(xué)習(xí)熟識《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和校規(guī)校紀(jì)。

1、由我校德育處袁中華主任給全體新生進(jìn)行了學(xué)校的狀況介紹，以及學(xué)校的相關(guān)規(guī)定和要求。特殊明確中學(xué)生活和小學(xué)生活的不同，每個學(xué)生要從今日起先學(xué)會獨立自主。

2、學(xué)生進(jìn)班后，由班主任帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》主要內(nèi)容，特殊是學(xué)習(xí)熟記我校的《學(xué)生一日生活準(zhǔn)則》。

二、對全體新生進(jìn)行了暫短的軍訓(xùn)。

短暫的軍訓(xùn)主要是進(jìn)行了隊列訓(xùn)練、軍姿要求及軍姿訓(xùn)練。開展暫短軍訓(xùn)的目的一是增加學(xué)生的組織性、紀(jì)律性。二是增加新生適應(yīng)中學(xué)生活的實力。三是提高學(xué)生開學(xué)后的精神面貌。

三、與全校學(xué)生共同進(jìn)行開學(xué)前的打算工作。

每年開學(xué)前師生共同進(jìn)行打算工作，實質(zhì)上就是一次愛校教化，師生共同進(jìn)行全校的衛(wèi)生掃除工作，對于剛剛?cè)胄５男W(xué)新生也是學(xué)會勞動技能的一次熬煉。

總之，針對新生的培訓(xùn)對于新生適應(yīng)中學(xué)生活奠定了基礎(chǔ)，同時，也為學(xué)校整體開學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。

培訓(xùn)工作工作總結(jié)范文3

依據(jù)縣局（XX）5號文件和XX年2月7日召開的全縣新課程培訓(xùn)精神，鄉(xiāng)教委為了搞好這次全鄉(xiāng)老師培訓(xùn)工作，使培訓(xùn)工作真正發(fā)揮實效，對本次培訓(xùn)工作又做了一次周密的安排和支配。根據(jù)培訓(xùn)安排，我們圓滿的完成了這次培訓(xùn)任務(wù)。

這十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，有縣支教老師精彩的授課示范，有全鄉(xiāng)廣闊老師主動熱忱的參加和協(xié)作，有我鄉(xiāng)老師供應(yīng)的幾十節(jié)溝通棵，有廣泛的全方位的研討和評議，使這次培訓(xùn)工作呈現(xiàn)出繽紛的色調(diào)，我鄉(xiāng)廣闊教化工作者能吃苦、守紀(jì)律愛學(xué)問、愛學(xué)習(xí)的精神風(fēng)貌也得到了一次充分的呈現(xiàn)。這次活動，有新舊教化思想觀念的碰撞，有新舊教學(xué)方法的碰撞，有守舊觀念和銳意改革思想的碰撞，同時還有新教法的歡樂好玩和傳統(tǒng)教化扎實仔細(xì)，一步一個腳印的大融合，在這種狀態(tài)下，也融合出了我鄉(xiāng)教化工作現(xiàn)階段的思想觀念和方法。詳細(xì)如下：

一、首先，我們要把握新課程的宗旨：讓學(xué)生在消遣中不知不覺駕馭教學(xué)內(nèi)容，得到情感體驗與教化，注意發(fā)揮學(xué)生的主體性和主動性，變被動接受為主體參加，學(xué)生變要你學(xué)為我要學(xué)，老師變傳授者為引導(dǎo)者。在這一宗旨的帶領(lǐng)下，注意設(shè)計，注意方法，注意課堂實效，從而實現(xiàn)“學(xué)問技能為基礎(chǔ)目標(biāo)，過程方法為核心目標(biāo)，情感、思維和價值觀為最終目標(biāo)”的三維整合。教學(xué)中要抓過程和方法，通過過程和方法，使學(xué)生學(xué)到基礎(chǔ)學(xué)問，駕馭基本技能，全面訓(xùn)練學(xué)生思維以及想象力、視察力、語言表達(dá)實力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，恒久要高度重視對學(xué)生自信念的樹立和培訓(xùn)，培育吃苦耐勞、樂觀向上的精神，為他們?nèi)松谝还?jié)作好奠基。

二、這十天的培訓(xùn)，事實上就是培訓(xùn)備教案的方法，在教案里面，體現(xiàn)了備教材、備學(xué)生、備方法的思想。設(shè)計的具有梯度的，環(huán)環(huán)相扣的問題，事實上就是備學(xué)生，要依據(jù)學(xué)生的年齡特點和學(xué)問結(jié)構(gòu)以及愛好愛好來設(shè)計問題。教案中設(shè)計的各種故事、嬉戲、謎語、出示圖畫、以及學(xué)生拼一拼、擺一擺、量一量、畫一畫、描一描各種實際操作，就是備方法。通過設(shè)計問題和實行不同的方法進(jìn)行教學(xué)的詳細(xì)過程，事實上就實現(xiàn)了教材上的學(xué)問和技能目標(biāo)，在學(xué)生回答問題、探討問題、提出問題、解決問題以及動手操作中，就不斷地實現(xiàn)著三維目標(biāo)里的其它兩中目標(biāo)。

三、老師設(shè)計問題、學(xué)生提出問題，師生互動，最終解決問題，就是教學(xué)主要內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)實現(xiàn)的詳細(xì)過程。學(xué)生在“樂中學(xué)，學(xué)中樂”是實施新課程在思想方法上的精髓，因為童心原來是歡樂的，歡樂就體現(xiàn)了兒童的童真童趣，這就是轉(zhuǎn)變觀念。我們要抓住“樂”和“趣”二字，但不能一味地為樂而樂、為趣二趣，要使你設(shè)計的問題和創(chuàng)設(shè)的情境以及實行的嬉戲、故事、謎語等在內(nèi)容和形式上具有樂趣，這才是“樂中學(xué)和學(xué)中樂”的要義之所在。我們要還兒童美妙的藍(lán)天，通過活潑好玩的課堂教學(xué)，爭得最大的效益，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。教案設(shè)計得好不好，課前打算充分不充分，這是提高教化質(zhì)量的關(guān)鍵。設(shè)計教案時，要讀大綱，明確教化目標(biāo)，教學(xué)環(huán)節(jié)要大致保持齊全，如導(dǎo)讀、新授、鞏固練習(xí)、學(xué)問的拓展延長、總結(jié)、作業(yè)等。這就是我們這次培訓(xùn)中學(xué)到的備教案的方法。

四、作為老師，我們要徹底轉(zhuǎn)換角色，變原來的主演為導(dǎo)演，老師的主要任務(wù)是導(dǎo)課，當(dāng)然也要講課；變學(xué)生原來是觀眾為主演員，是他們在具有樂趣的氣氛中人人思索、人人參加、人人活動，使學(xué)問、情感在每個孩子的心中流淌，人人能得到實力的提高，分小組探討學(xué)習(xí)就是實現(xiàn)這一目的的好方法。

老師要充分地信任學(xué)生，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主子，進(jìn)行自主合作、探究式的學(xué)習(xí)。

在新課改的實施當(dāng)中，老師應(yīng)成為教材的探討者，探究者，而不是單純的照本宣科的傳授者，老師要成為新型的、民主的、探討型的、藝術(shù)型的老師，我們要把教化工作當(dāng)一番事業(yè)來干，不能只當(dāng)一份工作來做，只有這樣，才能受到兒童和家長的歡迎。只有這樣，我們才能變更教學(xué)中“懶”的問題———思想懶、行動懶。

五、在課堂教學(xué)中，學(xué)生人人都能想問題、提問題、解決問題，是開啟才智的金鑰匙。在做好一系列工作的同時要特殊留意識字（學(xué)生做生字卡）以及詞語的積累，數(shù)學(xué)課要時刻留意和實際生活相聯(lián)系，培育學(xué)生動手操作的實力，使學(xué)生感受到生活中到處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)就來源于生活。教學(xué)中，我們要全方位考慮和利用各種教化資源，如現(xiàn)代設(shè)備，老師和學(xué)生的聰慧才智和課堂中隨和的一些獨創(chuàng)創(chuàng)建，各種直觀教具身邊的事物等等。

六、今后，我們還要實行“走出去，請進(jìn)來”的方式，不斷豐富我們的學(xué)問，刷新概念，變更方法，新舊結(jié)合，創(chuàng)出我們自己的教化教學(xué)特色，為我鄉(xiāng)教化事業(yè)服務(wù)。

教委設(shè)想，今后假如有機(jī)會，我們可以聘請在新課程上有閱歷的外地、外校老師給我們的學(xué)生講課，我們從中就可以學(xué)到師生互動的課堂教學(xué)閱歷，或者也可以出外聽課，學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的閱歷和方法，以提高我鄉(xiāng)老師的教學(xué)水平。

培訓(xùn)工作工作總結(jié)范文4

本學(xué)期我校校本培訓(xùn)工作以縣《關(guān)于調(diào)整永嘉縣中小學(xué)校本培訓(xùn)工作評估表的通知》和《學(xué)校工作安排》為指導(dǎo)，以“讓每一個人華蜜成長”辦學(xué)理念為目標(biāo)，以“新基礎(chǔ)教化”試驗為抓手，優(yōu)化了培訓(xùn)內(nèi)容，豐富了培訓(xùn)形式，創(chuàng)新了培訓(xùn)管理，引領(lǐng)老師主動學(xué)習(xí)、主動探討、主動發(fā)展，提升了老師的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)了老師的專業(yè)發(fā)展，不斷推動了學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

一、師德講堂——喚醒了老師主動發(fā)展的激情。

師德不是簡潔的說教，而是一種精神風(fēng)貌的體現(xiàn)，一種深厚的學(xué)問內(nèi)涵和文化品嘗的體現(xiàn)?！鞍倌甏笥?，教化為本;老師修養(yǎng)，立德為本?！币虼耍覀兘ㄔO(shè)“師德講堂”，通過“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”，不斷提升我校老師的師德修養(yǎng)，激發(fā)老師的內(nèi)驅(qū)力，主動學(xué)習(xí)，主動發(fā)展。為此，本學(xué)期我們接著以“師德講堂”為載體，喚醒老師主動發(fā)展的激情。我們的師德講堂以校為單位，每月宣講一次，分別由學(xué)校的骨干老師擔(dān)當(dāng)宣講員，例如其次周青年骨干陳美美老師圍繞《靜心教書，潛心育人》這個主題，激情洋溢地向全體老師詮釋了作為一名老師價值定位和追求，那就是不須要豪言壯語和雄情逸懷，而要本本份份干好自己的工作，踏踏實實地去做自已應(yīng)當(dāng)做的事，要淡泊名利，志存高遠(yuǎn)。第九周李淑華老師以《在不斷學(xué)習(xí)中變更人生》為主題，分別從“在不斷學(xué)習(xí)中變更人生的信念”，“在不斷學(xué)習(xí)中培育良好的師德”，“在不斷學(xué)習(xí)中提高老師的素養(yǎng)”，“在不斷學(xué)習(xí)中去除浮躁，坦然生活”這四個板塊向我們娓娓而談“讀書變更人生”的終生學(xué)習(xí)理念。一個個外出觀摩的啟示，一位位身邊老師的榜樣，一句句發(fā)自內(nèi)心的獨白無不撥動著在座每一位老師的心弦，鼓舞著鯉小的老師要不斷勇攀書山，孜孜以求。

二、專家引領(lǐng)——助推了老師的主動發(fā)展。

專家名師的引領(lǐng)是促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，也是校本培訓(xùn)工作的源頭活水，他們面對面的指導(dǎo)是最有效、最受老師歡迎的校本培訓(xùn)方式。

本學(xué)期，我們與甌北七小進(jìn)行結(jié)對，他們學(xué)語文學(xué)科市壇新秀徐輝老師和數(shù)學(xué)學(xué)科縣壇新秀戴本琴老師分別與我校的青年老師結(jié)對，定期進(jìn)行一對一地輔導(dǎo)，同時他們還每月為我校送教，通過聽課、評課提高了我校老師的教材分析解讀實力，教學(xué)設(shè)計實力，課后反思、評課、重建實力。另外，我們還充分利用兄弟學(xué)校的資源，邀請城北小學(xué)的專家來校指導(dǎo)，不斷提升老師的課堂診斷實力。我們感到，校本培訓(xùn)有專家的引領(lǐng)，使我們老師視野得到了拓展，教化理念得到了不斷更新，科研水平得到了提升，有效地助推了老師的專業(yè)發(fā)展。

三、校本培訓(xùn)——搭建了老師專業(yè)成長的翱翔舞臺。

1、讀書學(xué)習(xí)，提高老師專業(yè)理論素養(yǎng)。

本學(xué)期，我們接著引領(lǐng)老師樹立只有讀書才能提升自己的理論素養(yǎng)，使自己的課堂更精彩的意識，幫助老師在閱讀中提高自己，豐富人生。

一是舉薦老師學(xué)習(xí)一些教化理論和專業(yè)類的專著，例如我們舉薦了蘇霍姆林斯基的《給老師的一百條建議》，華應(yīng)龍的《我就是數(shù)學(xué)》，雷玲的《老師的華蜜資本——成長為優(yōu)秀老師的8種特質(zhì)》等。

二是利用校內(nèi)網(wǎng)，把學(xué)習(xí)心得、聽課感悟發(fā)在校內(nèi)網(wǎng)上，共同共享。

三是開展“鯉小講壇”。本學(xué)期我們利用周一的學(xué)習(xí)時間，請各學(xué)科的骨干老師把自己的學(xué)習(xí)心得、成長感悟、觀課反思與老師共享。例如語文組組長戴小嬌以外出觀摩“千課萬人”為話題，娓娓而談特級老師的課堂神韻和獨特魅力，深情表明了自己參與活動的前后體驗、收獲和喜悅。她以一個個鮮活的事例和感人的見聞，敘述了自己不斷成長的心路歷程，詮釋了“小美，才能大美”的教化思索。呼喊每一位老師要有執(zhí)著，變更自己的志氣、信念，只要凡事仔細(xì)自信，肯定能在平凡中找尋最美的夢，在淡泊中找尋勝利的路。數(shù)學(xué)學(xué)科李淑華老師以自身的專業(yè)成長歷程為話題，從“理念更新”、“高效課堂”、“反思成長”、“心態(tài)改變”四個方面講解并描述了教化科研給她帶來的改變和成長。呼吁每一位鯉小老師要以教化科研來潤澤教化的日常生活，讓教化生活有科研而星光絢麗;要用教化科研來“沉淀”教學(xué)思想，在實踐探討中熬煉教學(xué)實力;要以教化科研促理念更新，追求高效的課堂。

2、教研組，提高老師的探討實力。

教研組是學(xué)校最重要的探討組織，一方面我們注意教研組長的選拔和自身建設(shè)，提升他們的組織實力、探討實力、反思實力。另一方面，指導(dǎo)各教研組期初依據(jù)各學(xué)科的實際，制訂切實可行、符合學(xué)校實際的教研組工作安排;細(xì)心設(shè)計每次教研活動，尤其加強(qiáng)課前教材分析、學(xué)生分析，教學(xué)過程的設(shè)計，課后組織上課老師進(jìn)行反思，同組老師評課。一學(xué)期來各學(xué)科教研組都按安排開展了豐富的教研組活動，不斷提升了課堂設(shè)計實力和反思重建實力。同時語、數(shù)、綜三位教研組長也脫穎而出，在各個學(xué)科中都成為了探討的“領(lǐng)頭雁”。

3、“青藍(lán)工程”，促進(jìn)了老師隊伍的建設(shè)。

本學(xué)期我們開展了“同伴互助”結(jié)對活動，有6對老師結(jié)對，他們幫助青年老師制定了“三年個人發(fā)展規(guī)劃”，相互聽課學(xué)習(xí)，進(jìn)行教學(xué)反思，相互切磋技藝，共同提高，教科室加強(qiáng)了“同伴結(jié)對”過程管理，新老老師相互促進(jìn)，共同提高。

4、信息技術(shù)，提升了老師現(xiàn)代化教化應(yīng)用實力。

我校以教育處牽頭，每周實行一次交互白板技術(shù)學(xué)習(xí)活動，整合學(xué)科教學(xué)，上探討課，不斷探究信息技術(shù)如何在學(xué)科教學(xué)中的有效應(yīng)用，提高課堂教學(xué)實力。

四、問題分析：

1、老師的理論素養(yǎng)還比較貧乏。下學(xué)期我們要依據(jù)我校的梯隊老師結(jié)構(gòu)，對一部分情愿學(xué)、情愿探討、情愿發(fā)展的青年骨干老師壓擔(dān)子，多創(chuàng)建一些平臺，促進(jìn)他們主動發(fā)展，變要我發(fā)展為我要發(fā)展。

2、培訓(xùn)內(nèi)容、專題還需進(jìn)一步規(guī)劃、提升。雖然每學(xué)期我們都在努力思索、規(guī)劃培訓(xùn)專題，我們總感到缺乏系列化、專業(yè)化，在今后的探討中我們還需進(jìn)一步作調(diào)查探討，把老師缺乏的或須要的作為培訓(xùn)內(nèi)容，提升校本培訓(xùn)的效率。

3、備課組的建設(shè)還需進(jìn)一步提升。應(yīng)當(dāng)說我們對備課組已經(jīng)想方設(shè)法在提升集體備課的質(zhì)量，但是由于校區(qū)的分散，使得備課組人員分散，一方面難于管理，另一方面也缺少引領(lǐng)，因此下學(xué)期我們將接著加強(qiáng)管理和引領(lǐng)，使集體備課專題化，切實提高集體備課的效率，從而提高課堂教學(xué)效率，提升我校的教化教學(xué)質(zhì)量。

培訓(xùn)工作工作總結(jié)范文5

我們學(xué)校目前有16個教學(xué)班，1000多名學(xué)生，72位專任老師，其中女老師25名，男老師47名，50歲以上老老師18名，學(xué)校老師平均年齡達(dá)40歲，是一所大規(guī)模的農(nóng)村中學(xué)。學(xué)校硬件基礎(chǔ)差，老師年齡結(jié)構(gòu)不合理是我們學(xué)校的劣勢，但是學(xué)生人數(shù)的削減為實現(xiàn)小班化教學(xué)供應(yīng)了條件，為電化教學(xué)的實施帶來了便利。

以新課程改革為平臺，以電化教學(xué)為抓手。我?；A(chǔ)教化的現(xiàn)代教化技術(shù)的實力與水平拓展供應(yīng)了更為寬敞的空間，不僅給我校發(fā)展帶來了新資源，更重要的是帶來了新思路、新突破。

為了搞好遠(yuǎn)教工作，我們學(xué)校的指導(dǎo)思想是不等不靠，因地制宜、適度超前發(fā)展。我們在沒有任何基礎(chǔ)和閱歷的狀況下，一邊學(xué)習(xí)、一邊實踐。下面將我們在這方面的探究向大家做個總結(jié)。

一、提高相識，加大投入

我們對實施遠(yuǎn)程教化的相識非常到位，實施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化工程，這是促進(jìn)我們農(nóng)村教化發(fā)展的一次難得的機(jī)遇，也是目前條件下快速提升農(nóng)村中小學(xué)校教化教學(xué)水平、縮小與城區(qū)學(xué)校差距的最有效的途徑之一。我校仔細(xì)落實市、縣遠(yuǎn)教辦的指示精神，真抓實干，克服困難，確保實施工作人員、經(jīng)費、措施三到位。

去年我校就成立了遠(yuǎn)程教化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由校長親自掛帥，副組長為徐永學(xué)，將學(xué)校的教務(wù)、政教部門骨干都納入到小組中來，并定期組織召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，探討解決建設(shè)中的實際問題。早在20xx年我們學(xué)校就建成了30臺電腦的微機(jī)室，由于沒有技術(shù)過硬的管理員，微機(jī)沒有發(fā)揮應(yīng)有的效能，

老師們的電腦操作水平低下。遠(yuǎn)程教化工程的實施變更了這個局面，首先是新資源給老師們帶來的震撼，為了提高老師們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的愛好，拓寬獲得資源的途徑，20xx年學(xué)校微機(jī)領(lǐng)先接入了互聯(lián)網(wǎng)，20xx年我校在經(jīng)濟(jì)極度驚慌的狀況下,想方設(shè)法籌措資金4000多元，對老微機(jī)室的微機(jī)進(jìn)行升級改造，將微機(jī)室改造成老師電子備課室，今年學(xué)校又進(jìn)一步提升了我?，F(xiàn)代化技術(shù)裝備水平。正是在這種不等不靠，勇于開拓的思想支配下，我校在電教方面的投入逐年加大，為學(xué)校遠(yuǎn)程教化的實施打下了堅實的基礎(chǔ)。

二、強(qiáng)化培訓(xùn)，落實校本

有了先進(jìn)的電教設(shè)備只是起步，老師們駕馭電化教學(xué)的技能是落實應(yīng)用的根本，為此學(xué)校健全了遠(yuǎn)程教化工作的各種管理制度，要求老師自覺學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教化學(xué)問和運用遠(yuǎn)程教化設(shè)備，并對學(xué)習(xí)和運用狀況實施獎懲，與老師的晉職、評優(yōu)、評先干脆掛鉤，充分調(diào)動了老師運用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化設(shè)備的主動性。如參與優(yōu)質(zhì)課比武的老師必需具備自己制作或修改課件的實力。

作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)當(dāng)是老師的老師，在業(yè)務(wù)上你要求老師會的，校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)先會，這樣你才有實力去指導(dǎo)老師。從學(xué)校微機(jī)接入互聯(lián)網(wǎng)后，學(xué)校部分領(lǐng)導(dǎo)起先通過網(wǎng)絡(luò)自學(xué)電腦學(xué)問，從上網(wǎng)搜尋資源到申請電子郵箱、申請QQ，再到建立自己的博客；從文字編輯到ppt的制作；從學(xué)習(xí)對系統(tǒng)的維護(hù)到系統(tǒng)的安裝，大部分的業(yè)余時間花在了電腦的學(xué)習(xí)上，通過學(xué)習(xí)把閱歷傳授給老師們，讓他們快速入門，少走彎路。在領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)先垂范，刻苦鉆研的影響下老師們學(xué)習(xí)電腦學(xué)問的熱忱也大大提高。

為了提高培訓(xùn)效果，我們學(xué)校立足于校本培訓(xùn)，走著“邊學(xué)邊教，邊教邊悟，邊悟邊用”的校本培訓(xùn)路子，充分利用我校的微機(jī)室，有安排、分期分批對老師進(jìn)行計算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問、多媒體教學(xué)、遠(yuǎn)教資源運用、課件制作、從網(wǎng)上

獲得信息等方面的培訓(xùn)。要求全體老師參與培訓(xùn)，40歲以下的老師全部合格。視老師教化技術(shù)水平分成三個層次分批培訓(xùn)，要求基礎(chǔ)較好的與基礎(chǔ)較差的老師結(jié)成對子，實施“一幫一”，最終達(dá)到人人會運用的目標(biāo)。到目前為止，我校共集中組織信息技術(shù)校本培訓(xùn)20次，參培老師80%。如今，我校老師已基本熟識計算機(jī)操作、網(wǎng)絡(luò)搜尋與資源下載、分類貯存技術(shù)，為充分發(fā)揮現(xiàn)代教化技術(shù)設(shè)備為教化教學(xué)服務(wù)奠定了較好的師資基礎(chǔ)。我校常常開展利用遠(yuǎn)程教化資源上公開課的活動，通過課前說課、課后評課等多種形式，提高老師了的應(yīng)用實力。

三、建設(shè)資源，落實應(yīng)用

資源是應(yīng)用的保障，沒有資源就談不上應(yīng)用。由于我們農(nóng)村小學(xué)老師工作負(fù)荷重，假如為打算一節(jié)課須要3節(jié)課的時間去找資源，唯恐沒有老師情愿去做，沒有可用的教學(xué)資源哪來老師應(yīng)用電化教學(xué)的熱忱？因此我校高度重視資源建設(shè)工作，學(xué)校培育侯保忠老師為電教專職管理員，集中精力搞好資源收集（網(wǎng)上下載）、開發(fā)、制作、整理工作，為老師供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的教化教學(xué)資源?，F(xiàn)在我們學(xué)校是英特網(wǎng)、天網(wǎng)結(jié)合，并且在全校形成教化資源建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)，這樣大大豐富了老師教學(xué)資源的來源，從而縮小了我們農(nóng)村小學(xué)在教化教學(xué)資源上與城市學(xué)校的距離。今后，我們將逐步建立適合教學(xué)第一線的從七年級到九年級的各學(xué)科教學(xué)資源庫。基本上實現(xiàn)了科科、課課都有電子備課和課件，隨時進(jìn)入電教室都可以調(diào)出須要的資源來上課。

遠(yuǎn)程教化工程的實施，應(yīng)用是根本。我們學(xué)校在對電教設(shè)備的應(yīng)用上牢牢堅持寧可用壞也不能放壞的指導(dǎo)思想，始終堅持“邊建設(shè)、邊應(yīng)用”的原則，充分利用現(xiàn)有教化資源，提高老師素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量，服務(wù)學(xué)校、老師和學(xué)生。為了激勵老師多應(yīng)用，學(xué)校量化考核中對平均每周上電教課達(dá)4節(jié)的老師進(jìn)行嘉獎。

四、存在的不足和今后努力方向

1、少數(shù)老師年齡偏大，利用遠(yuǎn)程教化資源協(xié)助教學(xué)時有肯定的困難。

2、由于學(xué)校經(jīng)費驚慌，在遠(yuǎn)程教化上投入有些力不從心。

今后努力方向

1、加大培訓(xùn)力度，提高管理員及廣闊老師技術(shù)水平；

2、開展教研活動，把遠(yuǎn)程教化網(wǎng)的應(yīng)用納入“校本教研”“校本培訓(xùn)”“校本課程”以及“學(xué)科整合”的內(nèi)容之中。

3、仔細(xì)做好資源應(yīng)用工作。定期檢查應(yīng)用狀況，每學(xué)期總結(jié)表彰，促進(jìn)遠(yuǎn)程教化工作的發(fā)展。

4、做好資源建設(shè)工作。組織廣闊老師主動制作課件，做好資源收集、整理、開發(fā)工作。

總之，在今后的工作中，我們以農(nóng)遠(yuǎn)工程為契機(jī)，充分發(fā)揮農(nóng)遠(yuǎn)工程在教化教學(xué)中的作用，充分提高其利用率與服務(wù)價值，使農(nóng)遠(yuǎn)工程真正成為提高素養(yǎng)促進(jìn)學(xué)校教化教學(xué)工作整體提升的必要手段。

培訓(xùn)工作工作總結(jié)范文6

以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點，把新理念、新課標(biāo)、新教法的培訓(xùn)接著作為校本培訓(xùn)的核心工作來抓。圍繞新課程改革，組織全體老師圍繞“新課程、新理念、新課堂”開展學(xué)習(xí)活動。

轉(zhuǎn)瞬間，六個星期的培訓(xùn)已然走到了尾聲。六個星期的時間說長不長，說短也不短，但在整個學(xué)習(xí)過程中，通過與同事、老師和領(lǐng)導(dǎo)們的接觸與溝通，卻也有了很多關(guān)于聯(lián)通、關(guān)于自己這份工作的感受。

始終都認(rèn)為，一個企業(yè)欲要得到長足健康的發(fā)展，最重要的就是企業(yè)文化。而全部企業(yè)的企業(yè)文化的核心就是以敬重人的人格和價值、促進(jìn)人的發(fā)展為中心，攝取傳統(tǒng)文化的精華，創(chuàng)建和接納新的價值觀念、新的眼光、新的精神，結(jié)合當(dāng)代先進(jìn)的管理策略，為職工構(gòu)建的一套價值觀念和環(huán)境氛圍。企業(yè)文化的深植是自上而下的，而企業(yè)文化的建設(shè)是自下而上的。中國聯(lián)通作為一個大型國企，對企業(yè)文化的重視從我們VIP銀卡三期培訓(xùn)期間的不遺余力上就能充分體現(xiàn)和感受到。而公司愿景的`四要素，即信息生活、引領(lǐng)創(chuàng)新、卓越服務(wù)、領(lǐng)導(dǎo)者更是深化人心。除此之外，公司所提倡的“連通世界，贏在中國”的服務(wù)宗旨以及“以客戶為中心，用服務(wù)促發(fā)展”的服務(wù)理念不僅使我們相識到聯(lián)通對客戶的專心與負(fù)責(zé)，其中顯現(xiàn)的人性化價值理念也使公司的員工感到無盡的暖和，作為聯(lián)通的一員，我們更是切身地體會到了這一點。

嬉戲在兒童心理發(fā)展的各方面起著重要的作用。這正如凱洛夫(Kanpob)所指出的那樣：嬉戲?qū)τ趯W(xué)前兒童發(fā)育上的作用，在于嬉戲能夠觸及兒童整個心理發(fā)展的各個重要方面。當(dāng)代一些理論家試圖對正在成長中的兒童的嬉戲內(nèi)容進(jìn)行分析，并且把它與更為基本的、兒童總體的發(fā)展問題聯(lián)系起來。

在整個充溢、有序的學(xué)習(xí)過程中，我們學(xué)到的不僅是業(yè)務(wù)，熟悉的不僅是同事間的友情，還從全部教授我們、引導(dǎo)我們的老師和領(lǐng)導(dǎo)們身上學(xué)到了更多其他方面難得的精神。比如說百忙之中仍舊不斷關(guān)注我們的張總，在為我們介紹聯(lián)通企業(yè)文化和團(tuán)隊精神重要性時總會增加我們對聯(lián)通的歸屬感，此外還有如意通XXX老師的仔細(xì)負(fù)責(zé)，世界風(fēng)XXX老師的精簡明要，3GXXX老師的睿智風(fēng)趣，無線上網(wǎng)卡XX老師的活躍思維，相關(guān)IPHONEXX老師的成熟穩(wěn)重，還有XX老師的關(guān)懷備至等等，全部我們接觸過的長輩們，他們毫無保留的教授總能使我們受益良多。并且，由于老師和領(lǐng)導(dǎo)們的細(xì)心支配，枯燥的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)也變得精彩起來，其中穿插的很多針對不同問題、不同客戶的應(yīng)對技巧也為我們將來的實地工作做了很好的鋪墊。

我們很快就要走上工作崗位了，真正的工作狀況自然與平常的培訓(xùn)相去甚遠(yuǎn)，但無論將來我們會遇到什么、得到什么，信任我們都會正確處理，在此借鑒一下東莞理工學(xué)院校長楊曉西送給20xx年畢業(yè)生的忠告，以此勉勵自己，同時也勉勵大家。楊校長說，勝利的人生須要三把鑰匙，第一把是“一顆感恩的心”，生活和工作中的不如意是很正常的，只有懷著一顆感恩的心才能正確的看待這個世界，才能正確的看待自己;其次把是“一副擔(dān)責(zé)的肩”，因為“志向很豐滿，現(xiàn)實很骨感”，因此我們不能因為遇到困難和挫折而停止前行，既要勇于擔(dān)當(dāng)對自己和對公司的責(zé)任，也要勇于擔(dān)當(dāng)對社會的責(zé)任;第三把鑰匙是“一雙踏實的腳”，每個人都渴望勝利，但假如只說不干，其結(jié)果只能是停滯不前，在前進(jìn)的道路上只有腳踏實地才不會一事無成。

從學(xué)校到社會是一個大的轉(zhuǎn)變，在這個過程中我們難免會有不適，但是這不能成為我們躲避的借口。今日我們坐這里，我們就應(yīng)當(dāng)明白，我們的身份不再是學(xué)生，而是一名公司職員，我們就應(yīng)當(dāng)變更作為一名學(xué)生自由散漫，熟識公司的各項規(guī)章制度、加強(qiáng)紀(jì)律性，以此來嚴(yán)格要求自己，來找準(zhǔn)自己在公司中的定位、盡快融入公司這個大家庭。

以上是我在這次培訓(xùn)中得到的一點體會，在此特別感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給了我們新員工的這次培訓(xùn)，我會將在培訓(xùn)中學(xué)到的、體會到的進(jìn)行再消化和融會到今后的工作實踐中去，同時在把自己優(yōu)越的方面呈現(xiàn)給公司外，我還會時刻保持昂揚的學(xué)習(xí)激情，不斷地補(bǔ)充學(xué)問和努力變更自己的不足，使自己成為一名適應(yīng)公司發(fā)展須要的優(yōu)秀員工。最終我希望各位新員工和我一起來證明一份耕耘一份收獲的道理;和我一起奮進(jìn)，去感受勝利后的驕傲;讓我們同心協(xié)力，為公司更輝煌的明天而奮斗。

董教授給我們講了幼兒園的教化教學(xué)要面對兩方面的發(fā)展須要。一是個體，就是要讓幼兒健康、歡樂、感覺好玩味，學(xué)得輕松，老師要順應(yīng)幼兒的天性，因為幼兒都是好嬉戲、好仿照、新奇、喜愛勝利、喜愛野外生活、喜愛合群，而且還喜愛贊揚的。二是社會，老師的教化要符合社會發(fā)展對人才的要求，既要體現(xiàn)德、能、勤、績，德、智、體、美、勞，還要讓他們學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會生存，總之，老師的教化既要比照社會的發(fā)展須要，還要比照個體的發(fā)展須要。

平安生產(chǎn)教化培訓(xùn)工作是貫徹企業(yè)經(jīng)營方針和目標(biāo)、實現(xiàn)平安生產(chǎn)、提高員工平安素養(yǎng)、削減人為失誤的重要途徑。

席慕容說青春是一本太倉促的書，但是，假如我們不斷努力，也會將有限的青春活得很精彩，實現(xiàn)個人價值和社會價值的有機(jī)統(tǒng)一，正如汪國真所言：“只知道，確定了就義無反顧;要輸就輸給追求，要嫁就嫁給華蜜?！?/p>

經(jīng)過這一年的新老師培訓(xùn)，我深深地領(lǐng)悟到，身為一名人民老師，要不斷提高自身的文化素養(yǎng)和教學(xué)水平，夯實教學(xué)基本功。時代的腳步恒久都不會停留，我們必需不斷地學(xué)習(xí)，活到老，學(xué)到老。培訓(xùn)還在接著，我會盡力吸取培訓(xùn)中所得到的學(xué)問和閱歷，努力地做好老師這一角色，教書育人，在數(shù)學(xué)課堂中，盡力做到最好，讓學(xué)生歡樂地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)得歡樂。

培訓(xùn)工作工作總結(jié)范文7

兩天一夜的學(xué)習(xí)時間，雖然有點辛苦，但大家都堅持著，第一天上午是由王總親自為我們講“勝利”是什么，如何勝利，還有勝利是要找方法，以及九大理念的講解。在講的過程中，王總王總時時常激勵大家舉手發(fā)言。在回答問題時，不管我們回答的對也好錯也好，王總都給我們熱情的掌聲。在王總講解中，讓我明白勝利就是達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，而達(dá)成預(yù)期目標(biāo)就是必需先有目標(biāo)。目標(biāo)達(dá)成才算勝利。而且目標(biāo)必需量化。勝利是中性概念，勝利有明顯的特性特征。目標(biāo)因人而異，而我們現(xiàn)在就要定好自己的目標(biāo)。定了就要找方法達(dá)成。方法對定能完成。還有我們?nèi)粢删褪裁吹氖聵I(yè)全憑自己，只有難受才會成長。嚴(yán)格就是大愛。

記得剛來參與XX物流培訓(xùn)的時候，還曾經(jīng)思索漫長的兩個月該如何度過，而現(xiàn)在，轉(zhuǎn)瞬之間培訓(xùn)就結(jié)束了，覺得時間過的太快，也該是靜下心來好好總結(jié)一下這兩個月以來的收獲的時候了。雖然在華師高校習(xí)的日子里生活有些清苦，吃的是食堂、睡的是學(xué)生宿舍、洗公共大浴室，可以說物質(zhì)生活很一般，但是精神生活還是很豐富多彩的，在這里相識了來自全國各地的中職學(xué)校的骨干老師，跟他們聊聊各自的學(xué)校狀況，探討著各自的做法，發(fā)覺有許多值得借鑒和學(xué)習(xí)的地方，無論是教學(xué)安排、課程設(shè)置、考核方式還是教學(xué)教法方面都收獲頗多，除了收獲了閱歷、方法，還收獲了真摯的友情，彼此成了良師益友!

當(dāng)然還有更多的收獲來自我們的培訓(xùn)課程，這次培訓(xùn)主要分三部分進(jìn)行的，整個培訓(xùn)使我對自己從事的職業(yè)有了嶄新的相識，也對自己從事的專業(yè)有了全新的理解，學(xué)到了許多新技術(shù)、新方法、新理念，下面就對這段時間的培訓(xùn)課程進(jìn)行以下總結(jié)：

第一部分是職業(yè)理論學(xué)問培訓(xùn)。

學(xué)校請來了許多名師給我們講解并描述如何更好的從事職業(yè)教化，假如更好的跟中職學(xué)生溝通、開展教學(xué)，假如從容的當(dāng)好一個中職老師。其中張勤老師講的《德育工作創(chuàng)新》給我留下了深刻的印象，由此使我想到了始終都在思索的學(xué)生綜合素養(yǎng)培育工作，一句“拿什么來愛你，我的孩子，拿什么來教化你，我的學(xué)生”說出了很多老師的心聲，作為老師我們是愛學(xué)生的，但是學(xué)生能領(lǐng)這份情么，能接受老師的教化方式么?我們原委該怎么做才能真正的幫到他們，才能使他們成為有素養(yǎng)、對社會有用的人才呢?使我對自己作為中職老師的職責(zé)、任務(wù)有了新的思索和相識。

走近名師，感受名師，更使我明白了我們老師應(yīng)當(dāng)酷愛學(xué)生，誨人不倦。愛，是教化的基礎(chǔ);沒有愛，就沒有真正的教化。在今后的教學(xué)中，我將針對自己的不足，以名師為榜樣，探討他們的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)思想，為己所用，取人之長補(bǔ)己之短，爭取使自己的教學(xué)更趨完備。

其次部分是物流專業(yè)學(xué)問培訓(xùn)。

這部分培訓(xùn)可以說是整個培訓(xùn)的重頭戲了，不論是學(xué)校的優(yōu)秀老師授課還有許多來自企業(yè)的專家、總裁親自授課，在給我們講解了最新的物流技術(shù)、物流學(xué)問的同時，還給我們帶來了迥然不同的授課方式，有案例講解型的也有詼諧幽默型的，通過學(xué)習(xí)，使我了解了許多最新的物流前言信息，也更新了我的學(xué)問儲備、學(xué)到了不同的教學(xué)方法。其中趙一飛老師的國際貿(mào)易及國際物流課，通過許多生動的實例向我們講解了枯燥的貿(mào)易術(shù)語;王培斌老師的倉儲管理課上牙膏換口味的故事、畫標(biāo)記分揀的例子;劉錦高老師介紹的各種物流設(shè)備，生動的講解了各種設(shè)備的用途用法;華為老師和陳琳老師帶給我們最先進(jìn)的物流理念，整個專業(yè)課程的學(xué)習(xí)使我們更加系統(tǒng)的學(xué)習(xí)、鞏固了物流學(xué)問，駕馭了最新物流信息、物流技術(shù)和相應(yīng)的動態(tài)信息，收獲特別大。

人的一生就像城市中的公交車，有許許很多多的驛站，每到一個驛站就意味著一個新的征程。懷著自己美妙的希望和從零起先的心態(tài)，我加入了某某公司這樣一個充溢朝氣活力的團(tuán)隊中，起先了我的一個新的征程，也是在這樣的一個全新的起先中，迎來了維持四天的新員工培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容主要有團(tuán)隊拓展訓(xùn)練、企業(yè)文化介紹、公司領(lǐng)導(dǎo)講座、各部門負(fù)責(zé)人講授有關(guān)規(guī)章制度和自身閱歷的傳授等等，雖然整個培訓(xùn)的時間并不長，但在這短短的幾天經(jīng)驗中，我的學(xué)問得到了更新、團(tuán)隊精神得到了提高、情操得到了陶冶，使我受益非淺、深有體會。

第三部分就是物流實訓(xùn)教學(xué)部分。

這次實訓(xùn)是在上海貿(mào)易學(xué)校進(jìn)行的，他們不僅請來了學(xué)校的客座教授進(jìn)行專題講座還支配了各類教學(xué)軟硬件的實訓(xùn)課程，使我們能親自動手參與物流軟硬件實訓(xùn)，收獲學(xué)問的同時也收獲了技能，收益良多。我們通過在國際貿(mào)易綜合實訓(xùn)室的操作學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)了國際貿(mào)易流程操作程序，并駕馭全流程中每一個環(huán)節(jié)操作內(nèi)容。還系統(tǒng)的操作學(xué)習(xí)了國際貿(mào)易業(yè)務(wù)流程教學(xué)實訓(xùn)軟件、國際商務(wù)單證教學(xué)實訓(xùn)軟件、貨運代理教學(xué)實訓(xùn)軟件、報關(guān)報檢教學(xué)實訓(xùn)軟件、國際貿(mào)易仿真綜合實訓(xùn)軟件，通過崗位模擬、角色安排、案例引導(dǎo)等多種教學(xué)體驗，使我對軟件操作流程、操作方法、以及今后的軟件教學(xué)有了新的相識，受益頗豐。

整個培訓(xùn)過程中我們還有幸參觀了上海洋山港、上海汽車、良友新港、海煙物流，不論是洋山港的最長的東海大橋和現(xiàn)代化的集裝箱吞吐港還是上汽井井有條的制造物流;不論是常現(xiàn)代化、專業(yè)化海煙物流還是具有強(qiáng)大的吞吐實力良友新港，現(xiàn)代化、各具特色的裝卸設(shè)備及完善的企業(yè)管理模式都給我們留下了深刻的印象，為今后更好的開展教學(xué)積累了第一手資料，豐富了視野。

這次學(xué)習(xí)的“領(lǐng)袖風(fēng)采”內(nèi)容是理論加實踐，在嬉戲環(huán)節(jié)讓我心靈與身體都是很大的震撼，王總講到別看它只是嬉戲，但在現(xiàn)實生活中，戲如人生，因為在“魔王闖關(guān)”過程中起先許多家人都沒能闖關(guān)勝利，就因為我們的意志力沒能達(dá)到百分之百，所以沒能打動“魔王”最終大家在失敗中找緣由，找方法，最終都過關(guān)。通過這個嬉戲使我明白了一個道理，無論做什么想要勝利，都要有百分之百的意志力才能完成。

通過這次的培訓(xùn)，使我深刻意識到：自己的學(xué)問、實力與他們相比較有肯定差距，人只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充溢，不斷地覺醒，才能立足于這個高速發(fā)展的社會。我通過培訓(xùn)學(xué)問來武裝自己，不斷地提高自身的價值，我信任再大的困難都會迎刃而解，培訓(xùn)給了我這次學(xué)習(xí)機(jī)會，靠著自己對教學(xué)的熱忱，總是在實踐、在鉆研、在進(jìn)步、在創(chuàng)新。在今后的教學(xué)中，我要充分發(fā)揮新的教化理論和教學(xué)方法，使自己在教學(xué)中創(chuàng)建更好的佳績。

另外，幸運的是這次的物流培訓(xùn)班上的有兩名同學(xué)分別來自上海物資學(xué)校和上海港灣學(xué)院的老師，在他們的陪伴下我們有幸參觀了他們的實訓(xùn)室，上海物資學(xué)校主要進(jìn)行倉儲配送物流實訓(xùn)室建設(shè)，既有自動化立體倉庫、電子協(xié)助揀貨系統(tǒng)、自動分揀系統(tǒng)、RFID等現(xiàn)代化的先進(jìn)設(shè)備還有貨架、叉車等傳統(tǒng)設(shè)備，與教學(xué)協(xié)作的特別親密;港灣學(xué)院則側(cè)重于港口物流，他們具有3D版的港機(jī)模擬設(shè)備，還有自主研發(fā)的港機(jī)模擬實訓(xùn)設(shè)備覺得特別逼真，效果特別好。而貿(mào)易學(xué)校則側(cè)重于貿(mào)易、報關(guān)報檢、進(jìn)出口海運方面，剛好與上海市定位的三個物流方向相契合。使我充分意識到專業(yè)定位、專業(yè)建設(shè)的重要性。

通過平安培訓(xùn),使我感受到“學(xué)校平安重于泰山”。校內(nèi)平安事關(guān)全體師生的生命和財產(chǎn),事關(guān)學(xué)校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。在在工作中要始終把平安工作放在學(xué)校工作的突出位置。從增加師生平安意識,強(qiáng)化學(xué)校平安管理入手,通過明確責(zé)任,落實措施,把責(zé)任落實到每一個人,做到時時有人管,事事有人管,努力營造一個平安、文明、健康的育人環(huán)境,讓家長滿足,讓社會放心,爭取使我校的平安工作和教學(xué)成果得到雙豐收。在此,談?wù)剛€人對學(xué)校平安工作的體會:

總之，這次培訓(xùn)使我學(xué)會了許多，不僅拓展了物流專業(yè)學(xué)問，增加了物流操作技能，還使我了解到許多其他學(xué)校的專業(yè)建設(shè)狀況，對今后更好的進(jìn)行物流教學(xué)和專業(yè)建設(shè)有很好的指導(dǎo)作用，我特別感謝全部賜予我?guī)椭睦蠋熀屯瑢W(xué)們。我會在今后的工作中不斷努力，不斷學(xué)習(xí)，做出更大的貢獻(xiàn)!

培訓(xùn)工作工作總結(jié)范文8

經(jīng)過了幾年的時間我校在市、區(qū)教化局的領(lǐng)導(dǎo)下逐步發(fā)展壯大變成一所正規(guī)化的藝術(shù)類培訓(xùn)學(xué)校。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)員300多人，開設(shè)專6個學(xué)校特色專業(yè)，擁有老師15人，專業(yè)老師10人以上，畢業(yè)學(xué)員考入全國、省、市級藝術(shù)類專業(yè)學(xué)校以及我市藝術(shù)類招考的重點中學(xué)。

當(dāng)今教化界面臨的全面性的挑戰(zhàn)，領(lǐng)導(dǎo)者決策的挑戰(zhàn)，老師素養(yǎng)的挑戰(zhàn)，課程多樣化的挑戰(zhàn)，課堂模式發(fā)生根本性改變的挑戰(zhàn)，這是一場教化改革。

教化改革首先要求領(lǐng)導(dǎo)努力提高管理實力，其次要求老師學(xué)會自我管理，加強(qiáng)教化專業(yè)化，提高“求實、求真、求新”的教學(xué)探討實力。所以今年以來，學(xué)校在教化、教學(xué)管理上，以培育創(chuàng)新精神和實踐實力為重點，采納剛性管理手段，訂正不適應(yīng)素養(yǎng)教化的做法，依法治校，科學(xué)規(guī)范常規(guī)管理，加強(qiáng)教化、教學(xué)的過程管理，重視評價手段的探究。

由于對外整體環(huán)境的影響，社會不良現(xiàn)象和環(huán)境的影響，家庭環(huán)境的影響，使德育工作面臨人的精神因素。傳統(tǒng)文化體系說教式的挑戰(zhàn)，學(xué)校工作本著貼近學(xué)生，少一點說教，多一點行動的精神，創(chuàng)設(shè)德育的載體，設(shè)計德育平臺，充分利用教化資源制定切實有效的操作方法。每周一實行老師工作例會，布置溝通、商討、探討學(xué)校德育工作。使學(xué)校德育工作有目標(biāo)、有安排、有步驟、有落實、有總結(jié)、有督查的開展，取得肯定成效。學(xué)校能夠穩(wěn)步的發(fā)展總結(jié)如下：

一、精確把握課改理念，創(chuàng)設(shè)機(jī)會，聚焦課堂熱點

1、理念更新

老師明確教學(xué)不再是同步教學(xué)，教學(xué)過程不再是有效地傳遞百科全書式的學(xué)問和技能，老師的活動不再是運用黑板和粉筆傳遞灌輸作用。教學(xué)應(yīng)是一種以主題為中心來組織探究式、合作式的學(xué)習(xí)。教學(xué)過程應(yīng)是綻開以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心的教學(xué)，以學(xué)生自身設(shè)定的課題為中心進(jìn)行自主式，能動式的學(xué)習(xí)過程。學(xué)生的活動應(yīng)在活動中尋求反省性思維，發(fā)展為相互表達(dá)和領(lǐng)悟的活動，在表達(dá)和領(lǐng)悟中琢磨自己的相識?？傊?，學(xué)校改革的中心課題——課堂改革。

2、聚焦課堂

以學(xué)習(xí)為中心的課堂改革是經(jīng)課堂溝通的變革為基礎(chǔ)綻開的。課堂教學(xué)中，尋求“朝氣蓬勃”，尋求學(xué)生的“發(fā)表力”和“表現(xiàn)力”。構(gòu)建生動活潑的交換見解的課堂模式，營造學(xué)生竊竊私語的課堂氣氛。提倡課堂教學(xué)的溝通主要是傾聽關(guān)系。課堂上學(xué)生開放身心，“傾聽”他人聲音，覺察他人的思索和感悟的微小差別，構(gòu)筑細(xì)致地回應(yīng)他人投射過來話語，這樣的課堂能夠作為多樣特性的學(xué)生彼此學(xué)習(xí)的空間得以再生。老師亦應(yīng)以傾聽者的身份出現(xiàn)。

3、科學(xué)評價

課堂教學(xué)變更過去以目標(biāo)來設(shè)定課題，以教學(xué)過程的效果和效率來實現(xiàn)目標(biāo)。最終用考查來量化做出評價，以學(xué)習(xí)的特性與共性為基礎(chǔ)的“目標(biāo)——成就——評價”的模式，構(gòu)建成為“主題——探究——表達(dá)”的模式。尋求一種以主題為中心組織活動式、合作式、探究式的學(xué)習(xí)過程，借助文字來表達(dá)學(xué)習(xí)的各種價值，這種提倡培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實力，注意學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，強(qiáng)化學(xué)生個體體驗和簽賞，讓學(xué)生具有創(chuàng)新思維，有顯明特性。老師必需變更以往單一的評價觀念，創(chuàng)立一個全方位的評價體系。

二、完善制度建設(shè)，強(qiáng)化三類課程管理，凸現(xiàn)學(xué)?？茖W(xué)教化辦學(xué)特色

1、簡化教學(xué)管理環(huán)節(jié)，采納“雙管齊下”的方法，強(qiáng)化中層核心管理的力度。學(xué)校建立“教學(xué)質(zhì)量責(zé)任人”制度，由中層核心管理人員擔(dān)當(dāng)教學(xué)質(zhì)量的第一評價者和監(jiān)督者，在他們管理下，各老師能自覺地定期保質(zhì)開展探討活動，組織老師間相互聽課、評課。在他們管理下，各級領(lǐng)導(dǎo)深化年級組隨班跟蹤，剛好而全面地駕馭全校日常教學(xué)狀況，大大提高教學(xué)管理的效率。

2、建立完善“家長委員會”監(jiān)督機(jī)制。選舉產(chǎn)生了新一屆家長委員會。針對學(xué)校泊日常管理的整體狀況，家委會進(jìn)行有效的監(jiān)督，剛好反饋，彌補(bǔ)學(xué)校管理上的疏漏。家委會定期委派家長代表就提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率方面分期分批進(jìn)行講座，使廣闊家長能主動協(xié)作學(xué)校做好二期課改工作。

3、從制度上、人員上、硬件方面確保拓展型課程與探討型課程的開發(fā)。兩類課在課表上排定，確保教學(xué)時間，上課老師集體探討，分頭操作，管理人員既審核兩類課程的教學(xué)內(nèi)容，又深化第一線共同參加探討、探究，收效甚大。充分調(diào)動了老師、學(xué)生的主動性、主動性和創(chuàng)建性。初步構(gòu)建了課程探討的框架，培育學(xué)生創(chuàng)新意識和科學(xué)探究實力。制定了拓展型課程管理制度，對課程的開設(shè)、考核作了詳細(xì)的規(guī)定，建全了探討型課程管理網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)過程監(jiān)控管理，完善課程評價機(jī)制，有效提升課程質(zhì)量。

學(xué)校堅持全面的教化觀，堅持“以人為本，以德興校、尚藝崇文、嚴(yán)訓(xùn)苦學(xué)”的教學(xué)理念，形成“實在、突破、深化”的教學(xué)主線，在教學(xué)、訓(xùn)練上成果顯著。在完成教學(xué)任務(wù)的同時，教化科研工作也在這學(xué)年同步綻開。以老帶新，加強(qiáng)青年老師的培育，是促進(jìn)教研組發(fā)展的一項重要工作。公開課作為一種教研活動，能督促老師特殊是青年老師業(yè)務(wù)文化學(xué)習(xí)和進(jìn)行課堂教學(xué)的探討，有助于提高青年老師的業(yè)務(wù)水平。如何有效地應(yīng)用現(xiàn)代教化技術(shù)，并充分發(fā)揮其優(yōu)勢，是我?，F(xiàn)在進(jìn)行教學(xué)模式改革的突破口。

三、找準(zhǔn)切入點，有針對性地開展工作。

把握學(xué)校重點工作，把教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校第一生命線，把加強(qiáng)學(xué)校德育工作作為重要工作，把深化學(xué)習(xí)教學(xué)新世界觀念新教改作為重點工作，把仔細(xì)履行崗位職責(zé)，真抓實干、務(wù)實工作、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)作為學(xué)校第一要務(wù)。

四、老師隊伍精干，凝合力強(qiáng)。

1、有一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良的老師隊伍是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的根本保障，我校始終把加強(qiáng)老師隊伍建設(shè)，提高老師教化教學(xué)實力為工作的重點之一。

2、“關(guān)愛學(xué)員，讓每一個學(xué)員都得到勝利；善待老師，讓每一位老師都獲得發(fā)展”是學(xué)校的辦學(xué)宗旨，因此，建立培育一支師德高尚、水平過硬、學(xué)員滿足的高素養(yǎng)老師隊伍成為學(xué)校工作的重中之重。學(xué)校在校長帶領(lǐng)下、以學(xué)校自培為主的培訓(xùn)安排。全體老師一起主動探究、求真、發(fā)展，大力推動教學(xué)內(nèi)容改革，整體提升學(xué)校知名度，加快教化改革步伐，扎實穩(wěn)妥地推動優(yōu)質(zhì)教化奠定了堅實的基礎(chǔ)。在深厚的教學(xué)氛圍中，涌現(xiàn)了一批事業(yè)心和責(zé)任感都很強(qiáng)的老師。他們從不計較個人得失，愛校如家，把整顆心都撲在學(xué)員身上，早出晚歸，從學(xué)習(xí)，生活，思想，愛好等各方面無微不至地關(guān)懷著每一個學(xué)員的成長。學(xué)校須要這樣的好老師，學(xué)校感謝這樣的好老師！

培訓(xùn)工作工作總結(jié)范文9

全縣小學(xué)英語老師在二中進(jìn)行了為期八天的暑假培訓(xùn)，我也是其中的一員，炎炎夏日，但我特別興奮能接受這次培訓(xùn)，對我受益匪淺，心情感慨萬分，特殊是專家、學(xué)者地道的發(fā)音，塑窗的教學(xué)設(shè)計，先進(jìn)的英語教學(xué)理念，真是令人佩服之極，我覺得這次學(xué)習(xí)對我來說是特別有效和必要的，現(xiàn)將我的培訓(xùn)心得體會如下：

在這次培訓(xùn)中，我們接受了語音、口語、語法等各種講座，而我在學(xué)習(xí)的過程中完全將自己轉(zhuǎn)換成學(xué)生的角色，仔細(xì)學(xué)習(xí)，因為那里有無限的老師吸引我。各位老師就像一個學(xué)問豐富的圖書館，館中的每一本書都是我學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

的確如此，從這次培訓(xùn)中我學(xué)習(xí)到了很多東西，比如在以前的教學(xué)中，對于英語的語法過于重視，而忽視了英語作為一種語言，也要注意它的應(yīng)用性。在英語中也是有很多文化內(nèi)涵的。還有我們農(nóng)村老師接觸純真英語的機(jī)會比較少，這次的培訓(xùn)留美教授的演講，讓我們的口語有了很大的提高，并長了許多見識！

縣教研室的王振龍老師，讓我們的口語大大提高，他的報告總是讓我學(xué)到許多學(xué)問，我們可以聽到一口流利的英語，還可以練就自己的口語，他到過美國留過學(xué)。在這次培訓(xùn)中，我們了解到了英語教學(xué)中的最新理念，專心得教學(xué)理念武裝自己的頭腦。將理論聯(lián)系到實際中，為我們在教學(xué)戰(zhàn)線上注入了新的血液，使每節(jié)課都有不少的收獲，真是受益匪淺！

語音課上，讓我學(xué)到了許多學(xué)問，在語音上課中，我不僅領(lǐng)會了老師的標(biāo)準(zhǔn)的英語發(fā)音，還訂正了許多我口語中的錯誤對于一個鄉(xiāng)村老師來說，是特別有用的，我要教自己的學(xué)生發(fā)音，假如錯了將會誤導(dǎo)自己的學(xué)生，所以在培訓(xùn)后，我可以削減在教學(xué)中的錯誤，讓學(xué)生學(xué)得更好，讓我們的口語有了很大的提高，會將步步高升！

在最終的三天中，我們聽了來自各個學(xué)校老師們的閱歷介紹，我深深體會到：語言積累之本是厚積薄發(fā)，舉一反三，在課堂教學(xué)中，我知道了讓學(xué)生學(xué)什么，怎么學(xué)，培育學(xué)生的語言綜合運用實力；如何讓學(xué)生情愿學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中，我會細(xì)心設(shè)計每一堂課，激勵學(xué)生做課堂的主子，自己做學(xué)生的幫手和學(xué)伴，盡量讓學(xué)生自學(xué)創(chuàng)新學(xué)習(xí)，盡最大努力少指責(zé)甚至不指責(zé)學(xué)生！

每節(jié)課都熱忱飽滿的上課，同等對待每一個學(xué)生，科學(xué)設(shè)計家庭作業(yè)，對同學(xué)們提出的合理化建議和看法，盡早的融入課堂教學(xué)中，做到學(xué)生提出的建議并改正，擴(kuò)大詞匯量，讓學(xué)生多聽、多利用音像設(shè)備，特殊是在詞匯教學(xué)中，將單詞外形和發(fā)音結(jié)合起來教學(xué)。肯定做到語音正確、流利、純正、清楚。

總之，通過暑假這十天的英語培訓(xùn)，我在英語的語音、語流、語調(diào)、發(fā)音、聽力及朗讀方面有了很大提高。今后，我會在教材的鉆研上多下功夫，在新的課程改革的帶動下，轉(zhuǎn)變教化思想變更教學(xué)模式，實施真正意義的主體性教學(xué)，力爭成為受學(xué)生寵愛家長愛戴的好老師。今后，我會多結(jié)合教授講的理論，多用在實際教學(xué)中去，努力上好高效的英語課。

培訓(xùn)工作工作總結(jié)范文10

依據(jù)省電力通信自動化公司通自[20xx]4號文件，我于20xx年9月29日至9月3日到科達(dá)科技有限公司學(xué)習(xí)會議電視限制系統(tǒng)，主要學(xué)習(xí)內(nèi)容有：

1．kdv8000多點限制單元（mcu），可兼容h.320和h.323協(xié)議。單機(jī)可達(dá)448個2m視頻流，可支持32組會議，可以4級級聯(lián)。

2．kdv8010a會議電視終端，支持各種新協(xié)議，可以6個攝像頭同時接入，支持回聲抵消，自動增益限制，背景噪音消退，支持畫中畫顯示，支持osd和滾動字幕，具有視頻組播端口，可以向局域網(wǎng)組播視音頻碼流，支持遙控器限制或pc機(jī)限制，組網(wǎng)接口豐富有：v35、e1、2e1、4e1及以太網(wǎng)，并且可遠(yuǎn)端激活。

3.系統(tǒng)連接:包括攝像頭、本地及遠(yuǎn)端視頻、麥克、音響、限制、e1等線路的連接。

通過這次學(xué)習(xí)，我能夠獨立安裝會議電視終端系統(tǒng)，能夠操作限制系統(tǒng)，依據(jù)省局要求更換會議電視終端部分設(shè)備，優(yōu)化會議系統(tǒng)，為電視電話會議供應(yīng)更好的服務(wù)

培訓(xùn)工作工作總結(jié)范文11

培訓(xùn)中心在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教化方針，堅持與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，加快發(fā)展深化改革的原則，面對市場，努力拓展多元化辦學(xué)途徑，在學(xué)歷教化、技能培訓(xùn)、接著教化、平安評估方面做了一些工作，技能部和學(xué)教部上半年的工作總結(jié)與下半年工作思路

綜合辦上半年工作總結(jié)：

上半年共收入8萬元（主要是房屋出租費、復(fù)印費、古泉校區(qū)食堂款），做好培訓(xùn)中心協(xié)調(diào)與管理工作。協(xié)調(diào)開班，服務(wù)到培訓(xùn)單位。

綜合辦下半年工作思路：

做上半年工作的基礎(chǔ)上，主動參加市場開發(fā)，協(xié)作各部門辦好培訓(xùn)開班前的打算工作，做好后勤服務(wù)保障工作。

技能部上半年工作總結(jié)：

一、經(jīng)濟(jì)收入方面

上半年（1—5月份）收入約43萬元（實際入帳38萬余元，另有4萬余元6月份入帳），基本做到時間過半完成任務(wù)過半，較好完成年度安排細(xì)化的經(jīng)濟(jì)收入安排指標(biāo)。

二、開拓培訓(xùn)市場方面注意廣告效應(yīng)，先后在等南京市主要報刊及有關(guān)詢問活動中為培訓(xùn)鑒定做招生宣揚，引起較大反響。

2、留意與企業(yè)單位保持聯(lián)系，把握合作機(jī)會。先后與南京市維管處、南京雨田汽車公司、武警消防學(xué)校、江蘇小天鵝空調(diào)南京服務(wù)公司、堯化門職業(yè)中學(xué)、上海梅山鋼鐵公司、南京鋼鐵公司、大豐職高等單位建立了友好合作關(guān)系。

3、為了貫徹年初制定的培訓(xùn)中心發(fā)展方向市場化、規(guī)?；?、規(guī)范化，把握盡量多的市場機(jī)會，技能培訓(xùn)部在做好現(xiàn)有業(yè)務(wù)的同時，主動進(jìn)行項目開發(fā)。對舊機(jī)動車鑒定估價師、汽車經(jīng)紀(jì)人等在沿海等大城市已出現(xiàn)的培訓(xùn)項目，搜集了大量相關(guān)資料，為今后開發(fā)新的項目、搶占市場先機(jī)做前期工作。

4、為了完成今年交通技師學(xué)院富貴山培訓(xùn)分校的招生安排，主動組織有關(guān)人員到中學(xué)中考的英語、體育加試現(xiàn)場，進(jìn)行招生宣揚，取得良好效果。

三、培訓(xùn)、鑒定方面技能部在培訓(xùn)、鑒定過程中，始終把平安放在第一位，配備了消防器材，做到平安培訓(xùn)、鑒定，沒有發(fā)生平安責(zé)任事故。

2、依據(jù)國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，制定了培訓(xùn)教學(xué)安排和技能鑒定方案，采納勞動和社會保障部、中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心組織編寫的專用于國家職業(yè)技能鑒定的教材，仔細(xì)組織理論和技能教學(xué)。

3、1—5月份培訓(xùn)技師95名，高級工41名，中級工340名；鑒定高級工39名，中級工340名，初級工68名，并辦理了職業(yè)資格等級證書。超過同期培訓(xùn)人數(shù)，基本完成年度安排細(xì)化的社會效益安排指標(biāo)。

4、在擴(kuò)大培訓(xùn)規(guī)模的同時，仔細(xì)組織培訓(xùn)教學(xué)，注意培訓(xùn)鑒定質(zhì)量，做到既符合國家職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定標(biāo)準(zhǔn)，又令學(xué)員滿足。

四、有待解決的問題

技能培訓(xùn)部在主動地開展各項工作的同時，也意識到有些問題限制了前進(jìn)的

步伐。場地設(shè)施不足。汽車新技術(shù)的發(fā)展凸現(xiàn)培訓(xùn)中心技能培訓(xùn)設(shè)備設(shè)施陳舊，

與其他培訓(xùn)單位相比，場地設(shè)施也處于落后狀態(tài)，這無疑將影響技能培訓(xùn)市場化、規(guī)?；陌l(fā)展進(jìn)程。在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切下，目前正在努力解決。

技能部下半年工作思路：

一、主動開拓培訓(xùn)市場，加大廣告宣揚力度，擴(kuò)大知名度，增大市場份額，爭取多招生；主動與企業(yè)單位合作，為企業(yè)培訓(xùn)技能人才，重點是高級工、技師培訓(xùn)；主動與高等院校、職業(yè)學(xué)校合作，培訓(xùn)中、高級工。目前已落實的培訓(xùn)業(yè)務(wù)有：上海梅山鋼鐵公司100人左右的高級修理工培訓(xùn)、南理工40名學(xué)生中級修理工培訓(xùn)、金陵職大47名學(xué)生高級修理工培訓(xùn)，南京鋼鐵公司300名高級工培訓(xùn)正在洽談中。

培訓(xùn)工作工作總結(jié)范文12

為了深化學(xué)習(xí)縣教化局關(guān)于老師暑期培訓(xùn)精神，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力造就一支政治堅決、業(yè)務(wù)過硬、作風(fēng)扎實的老師隊伍，切實提高教學(xué)質(zhì)量。我校進(jìn)行了為期五天的暑期老師培訓(xùn)?，F(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、細(xì)心組織，做好各項打算工作。

學(xué)校首先召開了全體老師會議，學(xué)習(xí)了鎮(zhèn)中心小學(xué)的會議精神，讓大家深刻領(lǐng)悟本次培訓(xùn)活動的重要意義，明確培訓(xùn)要達(dá)到的目標(biāo)，并通過探討制定了培訓(xùn)方案，支配了培訓(xùn)時間、培訓(xùn)形式及培訓(xùn)內(nèi)容。同時也對這次培訓(xùn)做出了嚴(yán)格規(guī)定：一是嚴(yán)格培訓(xùn)作息時間，規(guī)定了每天上午8：30-11：00、下午3：00-5：30的工作時間，為培訓(xùn)能預(yù)期完成供應(yīng)了時間保障。二是肅穆考勤紀(jì)律，實行點名制，每天兩次點名。三是學(xué)習(xí)期間要求老師仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記，寫好學(xué)習(xí)體會

二、培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富，培訓(xùn)效果突出。

我校老師培訓(xùn)，堅持重點突出、務(wù)求實效、不走過場。本次培訓(xùn)實行了老師自學(xué)、老師集中學(xué)習(xí)、小組探討和集體社會實踐等相結(jié)合的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。培訓(xùn)的內(nèi)容包括了師德師風(fēng)、教化教學(xué)理論、教化科研方法、教化形勢發(fā)展、工作實踐溝通等等，對全面提升我校老師教化教學(xué)的理論水平、師德師風(fēng)建設(shè)和教化科研意識起了特別大的幫助，培訓(xùn)的效果顯著。

三、嚴(yán)格按上級部門要求，注意評價與培訓(xùn)實效相結(jié)合。

為了提高培訓(xùn)效果實效，在培訓(xùn)的實施過程中，我校實行了過程評價與終端評價相結(jié)合。并把這次培訓(xùn)納入年度考核評優(yōu)中。因此，老師們無論是在自學(xué)中還是集中培訓(xùn)時，都能仔細(xì)學(xué)習(xí)做好筆記。并結(jié)合自身工作，每人都寫了學(xué)習(xí)體會文章，總結(jié)閱歷，查找不足，不斷改進(jìn)工作措施，使這次老師培訓(xùn)取得了當(dāng)時設(shè)想的的效果。

四、培訓(xùn)對學(xué)校工作的影響

這次培訓(xùn)，讓老師們深刻相識到以下幾點：

1.老師要學(xué)做會反思。老師要在教化實踐中學(xué)習(xí)、反思、諦視、反省、概括、總結(jié)，使自身的專業(yè)素養(yǎng)不斷有效的提高和成長。

2.要做終身學(xué)習(xí)型老師。只有與時俱進(jìn)，努力做一名終身學(xué)習(xí)型老師，才能滿意社會和學(xué)校發(fā)展的須要成為一名優(yōu)秀的老師。

3.要學(xué)習(xí)他人特長，總結(jié)閱歷辦人民滿足教化。老師要一心一意投入教書育人的事業(yè)，自我教化、自我改進(jìn)、自我提高，做人民滿足的老師，辦人民滿足教化。

總體上說，本次培訓(xùn)特別勝利，學(xué)完了規(guī)定內(nèi)容，完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。通過學(xué)習(xí)，老師們在思想和教化理念上受到了一次深度“撞擊”，對于教化教學(xué)方法有了新的相識和思索。這些無論是對我校老師自身專業(yè)發(fā)展，還是對學(xué)校教化教學(xué)工作以及進(jìn)一步推行素養(yǎng)教化的實施都起到了主動的促進(jìn)作用。

20xx年8月29日

培訓(xùn)工作工作總結(jié)范文13

十年期間我區(qū)的干部培訓(xùn)工作，堅持以實施素養(yǎng)教化和新課程改革為探討重點，努力形成以培育創(chuàng)新精神和實踐實力為核心的干部培訓(xùn)；堅持理論聯(lián)系實際，全力促使干部培訓(xùn)與管理水平及課堂教學(xué)間的親密結(jié)合；堅持以提升學(xué)校辦學(xué)水平為宗旨，較好地完成了干部培訓(xùn)的基本任務(wù)。

（一）主要成果

1．干部培訓(xùn)先導(dǎo)意識在教化整體發(fā)展中得到顯現(xiàn)

廣闊干部進(jìn)一步明確了干部培訓(xùn)在加快實現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，實現(xiàn)教化均衡化進(jìn)程中的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性和先導(dǎo)性作用；明確了干部培訓(xùn)在推動區(qū)域教化改革與發(fā)展，全面實施素養(yǎng)教化，全力開展新課程改革中的引領(lǐng)、保障和促進(jìn)功能。干部培訓(xùn)工作納入了教化整體發(fā)展之中，區(qū)域干部培訓(xùn)與學(xué)校教化同步或適度超前發(fā)展。

2．明確的培訓(xùn)目標(biāo)在培訓(xùn)舉措方面實現(xiàn)突破

我們進(jìn)一步明確了干部培訓(xùn)工作目標(biāo)，并取得了相應(yīng)的效果。一是干部培訓(xùn)在各級各類培訓(xùn)班的管理力度上有新突破；二是干部培訓(xùn)在專家隊伍的廣度上有新突破；三是干部培訓(xùn)在探討的深度上有新突破；四是培訓(xùn)課程設(shè)置在理論和實踐結(jié)合的程度上有新突破。表現(xiàn)為培訓(xùn)課程能將創(chuàng)建辦學(xué)特色，實踐辦學(xué)思路，深化課堂教學(xué)開展相結(jié)合，實在又好用，深受學(xué)員好評。

3．完善的干部培訓(xùn)工作機(jī)制促成管理制度走向成熟

干部培訓(xùn)工作的日常業(yè)務(wù)管理由干部培訓(xùn)部負(fù)責(zé)，各干部培訓(xùn)班的管理由干部培訓(xùn)部委派班主任負(fù)責(zé)，并由各培訓(xùn)班學(xué)員組成班委協(xié)同管理。由于干部培訓(xùn)工作建立了較為嚴(yán)格的培訓(xùn)考核制度，各班班主任仔細(xì)履行著崗位的職責(zé)，從培訓(xùn)的出勤率、學(xué)員的參培表現(xiàn)和完成作業(yè)等各方面狀況看，結(jié)果令人滿足。在培訓(xùn)班進(jìn)行分散活動時組建了片級研討，干部培訓(xùn)部老師全程參加，形成信息傳遞通暢、合作溝通平臺多樣、功能發(fā)揮良好的干部培訓(xùn)片級體系，為提高干部培訓(xùn)工作質(zhì)量供應(yīng)了組織保證。

4．依托區(qū)域骨干力氣提升干部培訓(xùn)骨干隊伍

我區(qū)非常重視干部培訓(xùn)骨干隊伍的培育。一是要求干部培訓(xùn)部老師人人有干部培訓(xùn)課程；二是加強(qiáng)區(qū)域內(nèi)基層學(xué)校優(yōu)秀干部的培育，供應(yīng)平臺讓其講課；三是加強(qiáng)聘請區(qū)、市內(nèi)外的培訓(xùn)專家的作專題培訓(xùn)，特殊是外聘了上海市社科院、高等院校的高端專家的加盟，使我區(qū)的干部培訓(xùn)骨干老師隊伍得到了進(jìn)一步擴(kuò)充，這些培訓(xùn)者在干部培訓(xùn)中發(fā)揮著引領(lǐng)作用。

（二）基本閱歷

十年來，在教化局黨委領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和指導(dǎo)下，在老師領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和幫助下，在干部培訓(xùn)部各任領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和共同努力下，干部培訓(xùn)工作還是取得了令人滿足的成果。其主要的閱歷是：

1、針對實際，合理調(diào)整工作思路

在干部培訓(xùn)要做到全覆蓋的思索上，針對目前重復(fù)培訓(xùn)和同類型、同層次培訓(xùn)的現(xiàn)象，造成了不少干部對培訓(xùn)工作的乏累感和厭煩感。為了盡量削減他們的工學(xué)沖突，依據(jù)須要適當(dāng)組織了相關(guān)的專題培訓(xùn)。在結(jié)業(yè)發(fā)證的問題上，針對每個班都搞結(jié)業(yè)典禮和發(fā)證工作既奢侈時間又奢侈精力的狀況，調(diào)整為除少數(shù)專題

班以外，一般的常規(guī)培訓(xùn)班采納整個階段全部結(jié)束后通過總結(jié)大會搞統(tǒng)一的結(jié)業(yè)和發(fā)證。特殊是在各類培訓(xùn)班的辦班過程中，我們常常通過工作的研討，不斷對過程中的細(xì)微環(huán)節(jié)處理進(jìn)行調(diào)整與優(yōu)化，以確保過程的合理和培訓(xùn)工作的質(zhì)量。

2、依據(jù)需求，細(xì)心配置培訓(xùn)課程

我們堅持以學(xué)員的需求為導(dǎo)向，從教化和學(xué)校發(fā)展的實際動身，將理論學(xué)習(xí)和思索、解決教化改革中面臨的實際困難和問題結(jié)合起來，將理性的思索和改進(jìn)學(xué)校工作的詳細(xì)實踐結(jié)合起來，在促進(jìn)干部隊伍理論水平、管理實力、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等全面提高。由于學(xué)校中層干部一般是按條線進(jìn)行工作分工的，我們依據(jù)培訓(xùn)對象崗位的不同而設(shè)置不同的課程內(nèi)容，在通識性課程支配基本一樣的狀況下，依據(jù)條線工作的須要單獨設(shè)置相應(yīng)的專業(yè)性課程。在教化教學(xué)管理人員的培訓(xùn)中，結(jié)合學(xué)校教化教學(xué)改革的深化，我們對學(xué)校課程的領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力和指導(dǎo)力在相關(guān)的培訓(xùn)班上進(jìn)行專題研討；在實施績效工資的背景下，我們也組織學(xué)員開展專題的研討，不僅提高了相識，而且切實地探討了一些出現(xiàn)的問題，有助于在今后的實施中不斷得到改進(jìn)。

3、講求實效，敏捷采納培訓(xùn)形式

在培訓(xùn)的形式不僅繼承了傳統(tǒng)的有效形式，如集中授課聽講座等，也重視了現(xiàn)代教學(xué)形式的嘗試和運用，盡力體現(xiàn)形式為內(nèi)容服務(wù)，讓形式為有效而存在。如為了拓寬學(xué)員的視野，我們每個培訓(xùn)班都從市內(nèi)外、區(qū)內(nèi)外請一些專家來講課、作報告，這種集中授課為主的形式還是很受歡迎的。除此之外，我們也支配一段時間進(jìn)行分組活動，一方面讓大家到兄弟學(xué)校去了解一些狀況，一方面讓每位學(xué)員都有溝通熬煉的機(jī)會，最終通過論壇活動作進(jìn)一步的溝通和總結(jié)。事實證明，這種小組溝通和研討的形式是很勝利也是很有效的。另外，在培訓(xùn)過程中還適當(dāng)支配了到區(qū)內(nèi)外的兄弟學(xué)校進(jìn)行考察和取經(jīng)，開闊了視野，學(xué)到了他人的閱歷或做法，收獲很大。

4、加強(qiáng)管理，努力提高培訓(xùn)質(zhì)量

干部培訓(xùn)工作，得到了教化局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，也得到了老師領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。教化局成立了“十五、十一五”干部培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由教化局主要領(lǐng)導(dǎo)任組長，加強(qiáng)對干部培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，并在老師設(shè)立辦公室，由主要領(lǐng)導(dǎo)任辦公室主任。干部培訓(xùn)部還能深化基層學(xué)校開展工作的調(diào)研，剛好駕馭反饋信息并剛好改進(jìn)，為不斷提高干部培訓(xùn)質(zhì)量作出了主動努力。

（三）存在問題

在總結(jié)十年干部培訓(xùn)工作成果的同時，我們醒悟的看到，干部培訓(xùn)工作還存在著一些值得我們重視的問題。

1、課程內(nèi)涵的質(zhì)量待進(jìn)一步提高

雖然干部培訓(xùn)課程的設(shè)置和詳細(xì)內(nèi)容我們有設(shè)想，也在詳細(xì)的辦班過程中針對不同的學(xué)員對象設(shè)置了相應(yīng)的課程方案，針對性是強(qiáng)或比較強(qiáng)的。但課程設(shè)置的針對性僅是一個方面，體現(xiàn)地域特點的特色課程建設(shè)等，還須要進(jìn)一步給以重視。

2、培訓(xùn)的途徑和方法需進(jìn)一步開拓

從干部培訓(xùn)的培訓(xùn)形式看，我們起先重視了學(xué)員的互動和分組活動，所以也有93%的學(xué)員認(rèn)為形式是有效或較有效的。但從看法和建議的內(nèi)容看，形式的多樣性和敏捷性還不夠，思路還不夠開闊。尤其是受經(jīng)費、支配、聯(lián)系等因素的限制，學(xué)習(xí)考察活動還太少，實踐活動也要進(jìn)一步探討和落實，以更好地體現(xiàn)實效性。

3、培訓(xùn)者的培訓(xùn)需得到進(jìn)一步加強(qiáng)

從學(xué)員對參與培訓(xùn)的總體滿足度看，絕大多數(shù)認(rèn)為是滿足和比較滿足的，這里既體現(xiàn)了干部培訓(xùn)部老師對工作的一種盡職，一種良好的服務(wù)看法，也包含著學(xué)員對我們工作的支持和激勵。但我們感到，真剛要讓培訓(xùn)工作讓學(xué)員滿足，培訓(xùn)的質(zhì)量還有待于提高，這須要從進(jìn)一步重視培訓(xùn)者的培訓(xùn)起先。干部培訓(xùn)部的老師須要不斷進(jìn)修和提高，不能滿意于現(xiàn)狀；干部培訓(xùn)隊伍的建設(shè)也要提到議事日程上加以建設(shè)，以保證干部培訓(xùn)工作與時俱進(jìn)的須要。

（四）今后干部培訓(xùn)努力方向

堅持以規(guī)范為核心，服務(wù)為宗旨，管理為保證。堅持以提高干部素養(yǎng)為基點，以優(yōu)化干部隊伍建設(shè)為重點，扎實開展干部培訓(xùn)工作，切實解決干部培訓(xùn)工作中的實際問題，進(jìn)一步提升干部培訓(xùn)的管理水平、運作水平、保障水平和探討水平，努力實現(xiàn)干部培訓(xùn)效果的最大化。

工作的總體目標(biāo)：

1、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)教化系統(tǒng)不同類型、不同層次干部培訓(xùn)工作的機(jī)制進(jìn)一步完善。

2、高起點、高質(zhì)量培訓(xùn)干部的任務(wù)全面落實。

3、教化系統(tǒng)各級各類干部思想政治素養(yǎng)、政策法規(guī)水平、教化管理水平、專業(yè)整體素養(yǎng)明顯提高,推動教化改革和發(fā)展的本事顯著增加。

4、校（園）級干部培育的梯次結(jié)構(gòu)基本形成，教化領(lǐng)軍人物的培育環(huán)境初步形成。

5、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)得到加強(qiáng)，培訓(xùn)質(zhì)量和效益全面提升，保障更加有力。

詳細(xì)目標(biāo)：

1．隊伍建設(shè)目標(biāo)

（1）建設(shè)一支服務(wù)意識強(qiáng)、指導(dǎo)效果好、擅長協(xié)調(diào)干部培訓(xùn)工作的管理隊伍。

（2）建設(shè)一支年齡結(jié)構(gòu)合理、具有現(xiàn)代理念和技術(shù)、熟識干部培訓(xùn)基本理論和方法、敢于開拓創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)、具有區(qū)域特點的干部培訓(xùn)的骨干隊伍。

（3）建構(gòu)一支既有豐富管理閱歷又有較高理論素養(yǎng)的市內(nèi)外較高知名度的干部培訓(xùn)的專家?guī)臁?/p>

2．課程建設(shè)目標(biāo)

（1）在原有干部培訓(xùn)課程的基礎(chǔ)上有突破。健全和完善干部培訓(xùn)課程體系。以建設(shè)干部培訓(xùn)的“基礎(chǔ)課程、拓展課程和核心課程”為抓手，填補(bǔ)一些空白，實現(xiàn)干部培訓(xùn)課程的全覆蓋。

（2）打造干部培訓(xùn)的“精品課程”。充分挖掘區(qū)域內(nèi)外的干部培訓(xùn)資源，從“基礎(chǔ)課程、拓展課程和核心課程”三類課程中，打造若干門具有區(qū)域特色的干部培訓(xùn)“精品課程”，爭取以課程的特色、高端和優(yōu)質(zhì)輻射影響至區(qū)、市內(nèi)外。

3．干部培訓(xùn)目標(biāo)

（1）通過干部培訓(xùn)指導(dǎo)，打造一支具有較高理論素養(yǎng)和管理才智并且能夠沖擊“上海市名校長”“特級校長”的干部隊伍。

（2）通過干部培訓(xùn)指導(dǎo)，打造一支具有勤奮好學(xué)和勇于反思并且具有發(fā)展?jié)摿Φ摹吧虾Ｊ忻ｉL”“特級校長”后備骨干干部隊伍。

（3）通過干部培訓(xùn)指導(dǎo)，在常規(guī)的通識培訓(xùn)中，剛好發(fā)覺并舉薦干部培訓(xùn)中的優(yōu)秀學(xué)員，關(guān)注其特性化發(fā)展需求，為高一級干部隊伍打造一支后備力氣。

3．實施梯級培訓(xùn)

（1）常規(guī)培訓(xùn)?！笆晃濉逼陂g，完成學(xué)校干部的新一輪崗位培訓(xùn)，凡20xx年1月1日前在職在崗的教化系統(tǒng)基層單位中層及以上干部全部接受一輪干部培

訓(xùn)，完成規(guī)定的培訓(xùn)學(xué)分。詳細(xì)包括中小學(xué)幼校內(nèi)長、書記（含正、副職）、工會主席、辦公室主任、教育主任、科研主任、人事干部、總務(wù)主任等八類對象。

（2）專題集訓(xùn)。依據(jù)肯定時期市、區(qū)工作要求，局工作重點以及干部隊伍現(xiàn)狀或干部培訓(xùn)需求，針對特定對象，圍繞特定專題開展專題集中培訓(xùn)。

（3）后備干部選訓(xùn)。拓寬選人視野，在廣泛選拔、民主舉薦的基礎(chǔ)上，選出肯定數(shù)量的年輕干部，進(jìn)行管理專業(yè)的崗前培訓(xùn)。依托教化黨校、名師工作室、老師干部培訓(xùn)部，通過支教、名師帶教、輪崗熬煉、助理實習(xí)等途徑，增加年輕干部的實際才能，在實踐熬煉中積累閱歷。重點加強(qiáng)校長助理的培訓(xùn)，提高綜合素養(yǎng)。

（4）骨干培育。建立校級干部培訓(xùn)梯隊：對已經(jīng)在崗一段時間的年輕校（園）長、書記，在完成常規(guī)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行提高培訓(xùn)；在校級干部的骨干隊伍中，遴選出肯定數(shù)量在學(xué)校管理方面有肯定探討、取得肯定成果、受到學(xué)校教職員工認(rèn)可的優(yōu)秀中青年校（園）長、書記，作為“名校長”后備人選進(jìn)行重點培育，支配參與市、區(qū)“名校長培育工程”的帶教培育或參與區(qū)內(nèi)校長研修班學(xué)習(xí)。

（5）高端研修。在重點培育的優(yōu)秀中青年校（園）長、書記進(jìn)一步遴選出若干名在學(xué)校管理方面做出突出成果、有較高理論素養(yǎng)的校（園）長、書記，加大培育力度，實行政策傾斜，搭建成長平臺，營造寬松環(huán)境，激勵支持成長為全市著名并在全國有肯定知名度、駕馭國際國內(nèi)前沿理論，在學(xué)科專業(yè)、教改實踐中具有很強(qiáng)教學(xué)和探討實力，并能參加國際教化溝通的的專家型名校長，成為創(chuàng)辦精品教化的領(lǐng)軍人物。

4．創(chuàng)新干部培訓(xùn)模式

（1）敏捷選擇培訓(xùn)方式。分析各類干部對培訓(xùn)的需求，設(shè)置專業(yè)特征明顯的課程，分類分層多渠道實施培訓(xùn)，以干部崗位培訓(xùn)為主，學(xué)校自主培訓(xùn)、學(xué)歷培訓(xùn)、綜合培訓(xùn)和任務(wù)型短訓(xùn)等為協(xié)助形式，分類指導(dǎo)，多元培訓(xùn)，滿意不同層次的培訓(xùn)需求。

（2）細(xì)心設(shè)計培訓(xùn)方法。重視培訓(xùn)方法的預(yù)評估和訓(xùn)前論證，力求培訓(xùn)效益。依據(jù)培訓(xùn)班性質(zhì)與培訓(xùn)對象，進(jìn)行科學(xué)分析，選擇適合培訓(xùn)目標(biāo)的培訓(xùn)方法，有效實施課程安排和完成課程目標(biāo)，班級授課與分組探討相結(jié)合；導(dǎo)師帶教與自學(xué)溝通相結(jié)合；問題探討與在崗實踐相結(jié)合；課題引領(lǐng)與基層研討相結(jié)合；行動探討與主題論壇相結(jié)合；互動合作與溝通展示相結(jié)合。

（3）探究變革培訓(xùn)模式。接著實踐和探究“聚焦學(xué)校、專題引領(lǐng)、合作互動、自主發(fā)展”學(xué)校干部培訓(xùn)模式。針對區(qū)教化改革與發(fā)展中的難點和瓶頸問題設(shè)計專題，聚焦區(qū)內(nèi)學(xué)校，探究管理方法，激發(fā)觀點碰撞，激活培訓(xùn)資源，促進(jìn)學(xué)校干部主動發(fā)展，全面和諧發(fā)展。

（4）搭建展示溝通平臺。定期舉辦黨政干部講壇，組織不同層