2023下半年教師資格證考試《幼兒保教知識與能力》押題卷3

精品文檔-下載后可編輯下半年教師資格證考試《幼兒保教知識與能力》押題卷32023下半年教師資格證考試《幼兒保教知識與能力》押題卷3

1.[單選][3分]教師向幼兒出示兩塊一模一樣的球形橡皮泥，等幼兒確認它們是一樣重之后，把其中一塊搓成細長條形。這時，大多數(shù)幼兒都認為球形的橡皮泥和細長條形的橡皮泥不一樣重了。這是因為幼兒的思維具有（）。

A.片面性

B.可逆性

C.自我中心性

D.經(jīng)驗性

2.[單選][3分]以下關于兒童語言發(fā)展的表述，正確的是（）?！?/p>

A.兒童要到3歲左右才能掌握本民族語言的全部語音

B.兒童要掌握語音，必須先聽懂語音，然后才能說出語音

C.維果斯基將兒童的語言劃分為自我中心語言和社會化語言兩大類

D.幼兒的內(nèi)部言語包括對話言語和獨白言語

3.[單選][3分]下列不屬于焦慮癥幼兒的表現(xiàn)特征的是（）。

A.過分擔心、緊張、害怕

B.口干、出汗、心悸

C.頭痛、輕微震顫、坐臥不安

D.興奮、開心、手舞足蹈

4.[單選][3分]學前教育的實施主要有兩種形式，即（）。

A.學前家庭教育和學前公共教育

B.學前家庭教育和幼兒園教育

C.學前家庭教育和托幼機構教育

D.學前社區(qū)教育和幼兒園教育

5.[單選][3分]（）直接決定幼兒園教育質(zhì)量的好壞。

A.幼兒家長

B.幼兒園環(huán)境

C.幼兒教師

D.幼兒園領導

6.[單選][3分]“3歲看大，7歲看老。”這句話反映了幼兒心理活動()。

A.整體性的形成

B.穩(wěn)定性的增長

C.獨特性的發(fā)展

D.積極能動性的發(fā)展

7.[單選][3分]兒童能夠獨立表現(xiàn)出來的心理發(fā)展水平，和兒童在成人指導下所能夠表現(xiàn)出來的心理發(fā)展水平之間的差距是()。

A.關鍵期

B.敏感期

C.最近發(fā)展區(qū)

D.轉(zhuǎn)折期

8.[單選][3分]幼兒剛上幼兒園時，一般較易學會離園時的“再見”，而早上向老師說的“早上好”則不易學會。這是()。

A.情緒對學前兒童心理活動的調(diào)節(jié)作用

B.情緒對學前兒童心理活動的動機作用

C.情緒對學前兒童個性形成的作用

D.情緒對學前兒童心理活動的信號作用

9.[單選][3分]幼兒想象具有再造性，是從（）來說的。

A.想象發(fā)生

B.想象過程

C.想象目的

D.想象內(nèi)容

10.[單選][3分]孩子哭鬧要買玩具，母親提出限制孩子看電視的禁令，這屬于（）。

A.正強化

B.負強化

C.懲罰

D.消退

11.[問答][20分]簡述實施活動性原則的注意事項。

12.[問答][20分]簡述幼兒園教育應當貫徹的原則和要求。

13.[問答][20分]試述游戲?qū)和l(fā)展的意義。

14.[問答][20分]材料：

星期一，小班的冬冬在午睡時哭泣，嘴里還一直說：“我要打電話給媽媽讓媽媽來接我，我要回家。”老師多次安慰他還一直哭。老師生氣地說：“你再哭，媽媽就不來接你了。”冬冬聽后更加激動，哭得更厲害了。

問題：

(1)請分析上述材料中教師的行為。

(2)提出三種幫助幼兒控制情緒的有效方法。

15.[問答][20分]材料：

活動課上，中班的孩子們在玩“十字路口”的游戲。其中小星星和大虎只對玩具車感興趣，一點兒都不管其他小朋友怎么玩。他們拿著“車”一會兒開進路邊的“商店”，一會兒撞倒“行人”。其他小朋友看到了，也拿著“車”撞來撞去，整個活動區(qū)鬧翻了天。一直在一旁觀察的李老師看到后，趕緊以“交警”的身份介入游戲，說道：“你們這是在干什么，交通秩序都被破壞了?！毙∨笥讯技娂娭钢⌒切呛痛蠡⒄f：“都怪他們倆‘開車’亂撞?！痹凇敖痪钡闹笇拢蠹野哑茐牡摹吧痰辍薄榜R路”整理好。大家的“車”都只在馬路上行駛，游戲又正常進行起來……

問題：

(1)李老師是通過什么方式介入游戲?qū)⒆舆M行指導的李老師介入的時間是否恰當

(2)教師應如何判斷介入游戲的時機

16.[問答][30分]請根據(jù)大班幼兒的身心特點，設計一個關于秋天的主題活動，要求寫出主題活動名稱，主題活動總目標，2個子活動。每個子活動包括：活動名稱