2023年小綜述格式字(十三篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年小綜述格式字(十三篇)在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是我為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小綜述格式字篇一

文獻在線探尋

endnote利用信息獲取協(xié)議可以便利進入全世界絕大多數(shù)的文獻數(shù)據(jù)庫，并將連接和探尋這些數(shù)據(jù)庫的信息用“connectionfiles〞的形式儲存起來直接提供給使用者。connectionfiles的設置可以自己創(chuàng)立或修改，其探尋過程：

（4）出現(xiàn)探尋結(jié)果，存入指定的文獻庫。

庫內(nèi)文獻管理

endnote庫內(nèi)文獻管理主要包括：

（1）導入文獻；

（3）合并文獻庫；

（4）導出文獻。

小綜述格式字篇二

叛逆心理是不健康的一種心理，假使家長、教師方面不能及時給予矯正，將會對他們的發(fā)展造成很不利的影響。目前我國教育專家、學者們針對青少年青春期的叛逆心理一般都是從家長、老師們轉(zhuǎn)變思想，耐心與青少年溝通以及加強社會文化現(xiàn)象方面著手的。而社會文化現(xiàn)象方面終究怎么去引導，并沒有提出實質(zhì)性的方法，而社會引導這一方面在我看來，恰恰與家長和教師對青少年所做的引導起著一樣重要的作用。所以說，矯正青少年叛逆心理的這條道路，仍舊很漫長。

（一）叛逆心理的概念

至今為止，關于叛逆心理這個定義還沒有一個唯一的概念。不過學者們普遍認同朱智賢在《心理學大辭典》中對叛逆心理的界定：客觀環(huán)境與主題需要不相符合時所產(chǎn)生的一種心理活動，具有猛烈的抵觸情緒。

（二）叛逆心理的表現(xiàn)

尋常學者們認為青春期的孩子有2個主要方面在變化。一個是從生理方面；另一個是在心理方面。對于生理方面學者們一致都認為孩子在身體結(jié)構(gòu)上在發(fā)育；心理上，青少年在得不到渴望的承認和理解時，往往表現(xiàn)為任性和耍小脾氣，往往采用懷疑的眼光和敵視的態(tài)度來對待周邊事物。更嚴重者往往無視家長和老師的教育甚至用傳播負能量來擾亂周邊人的思維和態(tài)度，給自己和他人都造成不好的影響。

（三）叛逆心理的危害

幾乎所有青少年都會經(jīng)歷叛逆心理，它有什么危害呢？絕大部分學者對這一個關鍵性的問題卻沒有給予確鑿的說明。處于叛逆期的青少年，他們的某些不恰當?shù)男袨楹托睦砑偈共患右愿恼鸵龑В瑫е缕洚a(chǎn)生對抗社會、不合群等病態(tài)性格，甚至會進一步走向犯罪的道路。也有無數(shù)案例也證明白嚴重逆反心理的危害。如社會上多發(fā)的離家出走現(xiàn)象、自殺事件等都有力的說明白這一點，假使不在叛逆初期給予正確的引導，會引起多么嚴重的后果。

（四）青少年叛逆心理產(chǎn)生的原因

對于青少年產(chǎn)生叛逆心理的原因眾說紛紜，但是無一例外都提到了以下幾種。

1、自身原因。青少年在青春期的發(fā)育時期腦功能越來更加達，思維發(fā)展也也越來越迅速。青少年由于到了一定的年齡，他們在生理上性意識以及性別意識都開始覺醒，性意識又進一步在心理上產(chǎn)生斷乳，進而形成越來越猛烈的獨立意識。但是此時他們的社會閱歷不足以支持他們的正確判斷，而他們又盲目的想自己做決定，這就使得他們叛逆心理的產(chǎn)生。

2、家庭原因。家長們對子女管教的思想并沒有隨著社會的發(fā)展而有多大的改變。年代不同了，管教孩子的方式也應當與時俱進，而他們對孩子缺乏民主的管理方式，遇到事情總想要替他們做決定。而且硬是把自己的思想和理念灌輸給孩子。這讓處于青春期的孩子十分抵觸，所以就會加劇孩子們的抵擋，和家長的對抗也更加猛烈。

3、學校環(huán)境。與家長想法和教育方式相像的是學校的老師教育方式，他們也認為“嚴師出高徒〞，“棍棒之下出孝子〞等理念是對的。所以，對待青春期們孩子的抵擋更加毫不留情。遇到?jīng)_突不會換位思考，毫不留情的批評學生。

小綜述格式字篇三

1、標題

文獻綜述的標題一般多是在設計（論文）選題的標題后加“文獻綜述〞字樣。

2、提要或前言

此部分一般不用專設標題，而是直接作為整個文獻綜述的開篇部分。內(nèi)容是簡要介紹本課題研究的意義；將要解決的主要問題；假使本課題涉及到較前沿的理論，還應對該理論進行簡要介紹；最終要介紹研究者搜集的資料范圍及資料來源。

3、正文

這是論文文獻綜述的核心部分。應在歸類整理的基礎上，對自己搜集到的有信擾枝用資料李碰進行系統(tǒng)介紹。

撰寫此部分時還應注意以下兩點：

其一、對已有成果要分類介紹，各類之間用小標題區(qū)分。

其二、既要有概括的介紹，又要有重點介紹。根據(jù)自己的分類，對各類研究先做概括介紹，然后對此類研究中具有代表性的成果進行重點介紹。

4、總結(jié)

對上述研究成果的主