內燃機工作原理 內燃機機構運動簡圖(六篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——內燃機工作原理內燃機機構運動簡圖(六篇)人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家共享閱讀。

內燃機工作原理內燃機機構運動簡圖篇一

知識目標

（1）知道熱機中能量的轉化

（2）知道四沖程的構造和工作原理

（3）了解汽油機和柴油機的主要區(qū)別

能力目標

通過分析汽油機和柴油機的構造個工作過程的異同，學習分析和比較的研究方法.

情感目標

了解這些在生產(chǎn)和生活中的應用，感受到技術進步在工業(yè)文明發(fā)展中的重要作用.

建議

教材分析

教材利用圖例說明白汽油機的結構，并用四個參考圖詳細分析了汽油機的四個沖程，指出汽油機實際工作時，是靠外力使曲軸和飛輪先轉動起來，帶動活塞運動后汽油機才自己工作.

柴油機比較簡單，知識說明白其工作過程，并分析了和汽油機的區(qū)別，指出了柴油機的應用.教材最終還提出了問題，思考汽油機和柴油機在工作過程中的一致點和不同點.

教法建議

本節(jié)利用掛圖分析，要重視培養(yǎng)學生的觀測能力和分析總結能力，培養(yǎng)學生的比較能力，所以在教法上有演示、引導學生觀測、分析探討、比較、聯(lián)系實際這些環(huán)節(jié).

“汽油機〞利用掛圖和試驗儀器演示汽油機的四個沖程，使學生在理解工作過程的內在規(guī)律聯(lián)系.體會到汽油機的發(fā)明是人們聰慧的結晶，在技術應用領域人們可以充分發(fā)揮自己的聰明才智.

“柴油機〞要注意比較，學生自主分析汽油機和柴油機的一致點和不同點，提高學生的甄別、判斷、比較能力，還可以提供一些關于的資料，學生閱讀，加強信息處理能力.

設計方案

的構造和工作原理；汽油機和柴油機的區(qū)別和聯(lián)系.

一.汽油機

方法1、簡介汽油機，指出汽油在汽油機汽缸中燃燒，高溫高壓的燃氣推動活塞做功，能量轉化是內能轉化為機械能.運用掛圖表現(xiàn)汽油機的四個沖程，分析每個過程和四個沖程之間的規(guī)律聯(lián)系，學生在觀測和分析的過程中可以思考下面的問題：

a.汽油機的結構主要有哪些；每部分的用途是什么.

b.運動四個沖程，說明汽油機的曲軸能帶動活塞連續(xù)轉動.

c.四個沖程的特點是什么.

學生理解了四個沖程后，可以講解汽油機的應用，可以提供關于汽油機的資料，學生閱讀，提高利用信息學習的能力.

方法2、對于基礎和設備條件較好的班級，可以利用多媒體資料輔助學習，例如可以用電話展示，學生利用課件的交互功能，自主的學習汽油機的結構、作用、各個沖程的工作狀況等.對于汽油機的應用，仍可以向學生提供資料，學生利用信息學習，提高采集信息和處理信息的能力.

二.柴油機

方法1、利用媒體資料輔助學生學習，可以有：柴油機的剖面圖、柴油機四個沖程的掛圖、柴油機的應用舉例.可以組織學生小組探討，對比柴油機和汽油機的沖程，找出汽油機和柴油機的一致點和不同點.柴油機的應用可以提供資料，學生閱讀，自己從信息中學習.

方法2、對于基礎較好的班級，可以組織學生試驗探究，參考課題可以是：發(fā)動機的原理和作用，學生組織成小組，自行制訂計劃和實施方案，主要了解蒸氣機、氣輪機、噴氣發(fā)動機的簡單原理和這些發(fā)動機對生產(chǎn)力的發(fā)展所作的貢獻.

第三節(jié)

一.汽油機

1.汽油機的四個沖程：吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程、排氣沖程.

2.汽油機的應用

二.柴油機

1.柴油機和汽油機的區(qū)別

2.柴油機的應用

第12頁

內燃機工作原理內燃機機構運動簡圖篇二

知識目標

（1）知道熱機中能量的轉化

（2）知道四沖程的構造和工作原理

（3）了解汽油機和柴油機的主要區(qū)別

能力目標

通過分析汽油機和柴油機的構造個工作過程的異同，分析和比較的研究方法.

情感目標

了解這些在生產(chǎn)和生活中的應用，感受到技術進步在工業(yè)文明發(fā)展中的重要作用.

教學建議

教材分析

教材利用圖例說明白汽油機的結構，并用四個參考圖詳細分析了汽油機的四個沖程，指出汽油機實際工作時，是靠外力使曲軸和飛輪先轉動起來，帶動活塞運動后汽油機才自己工作.

柴油機教學比較簡單，知識說明白其工作過程，并分析了和汽油機的區(qū)別，指出了柴油機的應用.教材最終還提出了問題，思考汽油機和柴油機在工作過程中的一致點和不同點.

教法建議

本節(jié)利用掛圖分析，要重視培養(yǎng)學生的觀測能力和分析總結能力，培養(yǎng)學生的比較能力，所以在教法上有演示、引導學生觀測、分析探討、比較、聯(lián)系實際這些環(huán)節(jié).

“汽油機〞利用掛圖和試驗儀器演示汽油機的四個沖程，使學生在理解工作過程的內在規(guī)律聯(lián)系.體會到汽油機的發(fā)明是人們聰慧的結晶，在技術應用領域人們可以充分發(fā)揮自己的聰明才智.

“柴油機〞要注意比較教學，學生自主分析汽油機和柴油機的一致點和不同點，提高學生的甄別、判斷、比較能力，教師還可以提供一些關于的資料，學生閱讀，加強信息處理能力.

教學設計方案

的構造和工作原理；汽油機和柴油機的區(qū)別和聯(lián)系.

一.汽油機

方法1、教師簡介汽油機，指出汽油在汽油機汽缸中燃燒，高溫高壓的燃氣推動活塞做功，能量轉化是內能轉化為機械能.運用掛圖表現(xiàn)汽油機的四個沖程，分析每個過程和四個沖程之間的規(guī)律聯(lián)系，學生在觀測和分析的過程中可以思考下面的問題：

a.汽油機的結構主要有哪些；每部分的用途是什么.

b.運動四個沖程，說明汽油機的曲軸能帶動活塞連續(xù)轉動.

c.四個沖程的特點是什么.

學生理解了四個沖程后，教師可以講解汽油機的應用，可以提供關于汽油機的資料，學生閱讀，提高利用信息的能力.

方法2、對于基礎和設備條件較好的班級，教師可以利用多媒體資料輔助，例如可以用電話展示，學生利用課件的交互功能，自主的汽油機的結構、作用、各個沖程的工作狀況等.對于汽油機的應用，仍可以向學生提供資料，學生利用信息，提高采集信息和處理信息的能力.

二.柴油機

方法1、利用媒體資料輔助學生，可以有：柴油機的剖面圖、柴油機四個沖程的掛圖、柴油機的應用舉例.可以組織學生小組探討，對比柴油機和汽油機的沖程，找出汽油機和柴油機的一致點和不同點.柴油機的應用可以教師提供資料，學生閱讀，自己從信息中.

方法2、對于基礎較好的班級，可以組織學生試驗探究，參考課題可以是：發(fā)動機的原理和作用，學生組織成小組，自行制訂計劃和實施方案，主要了解蒸氣機、氣輪機、噴氣發(fā)動機的簡單原理和這些發(fā)動機對生產(chǎn)力的發(fā)展所作的貢獻.

第三節(jié)

一.汽油機

1.汽油機的四個沖程：吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程、排氣沖程.

2.汽油機的應用

二.柴油機

1.柴油機和汽油機的區(qū)別

2.柴油機的應用

內燃機工作原理內燃機機構運動簡圖篇三

目標

知識目標

（1）知道熱機中能量的轉化

（2）知道四沖程的構造和工作原理

（3）了解汽油機和柴油機的主要區(qū)別

能力目標

通過分析汽油機和柴油機的構造個工作過程的異同，學習分析和比較的研究方法.

情感目標

了解這些在生產(chǎn)和生活中的應用，感受到技術進步在工業(yè)文明發(fā)展中的重要作用.

建議

教材分析

教材利用圖例說明白汽油機的結構，并用四個參考圖詳細分析了汽油機的四個沖程，指出汽油機實際工作時，是靠外力使曲軸和飛輪先轉動起來，帶動活塞運動后汽油機才自己工作.

柴油機比較簡單，知識說明白其工作過程，并分析了和汽油機的區(qū)別，指出了柴油機的應用.教材最終還提出了問題，思考汽油機和柴油機在工作過程中的一致點和不同點.

教法建議

本節(jié)利用掛圖分析，要重視培養(yǎng)學生的觀測能力和分析總結能力，培養(yǎng)學生的比較能力，所以在教法上有演示、引導學生觀測、分析探討、比較、聯(lián)系實際這些環(huán)節(jié).

“汽油機〞利用掛圖和試驗儀器演示汽油機的四個沖程，使學生在理解工作過程的內在規(guī)律聯(lián)系.體會到汽油機的發(fā)明是人們聰慧的結晶，在技術應用領域人們可以充分發(fā)揮自己的聰明才智.

“柴油機〞要注意比較，學生自主分析汽油機和柴油機的一致點和不同點，提高學生的甄別、判斷、比較能力，還可以提供一些關于的資料，學生閱讀，加強信息處理能力.

設計方案

的構造和工作原理；汽油機和柴油機的區(qū)別和聯(lián)系.

一.汽油機

方法1、簡介汽油機，指出汽油在汽油機汽缸中燃燒，高溫高壓的燃氣推動活塞做功，能量轉化是內能轉化為機械能.運用掛圖表現(xiàn)汽油機的四個沖程，分析每個過程和四個沖程之間的規(guī)律聯(lián)系，學生在觀測和分析的過程中可以思考下面的問題：

a.汽油機的結構主要有哪些；每部分的用途是什么.

b.運動四個沖程，說明汽油機的曲軸能帶動活塞連續(xù)轉動.

c.四個沖程的特點是什么.

學生理解了四個沖程后，可以講解汽油機的應用，可以提供關于汽油機的資料，學生閱讀，提高利用信息學習的能力.

方法2、對于基礎和設備條件較好的班級，可以利用多媒體資料輔助學習，例如可以用電話展示，學生利用課件的交互功能，自主的學習汽油機的結構、作用、各個沖程的工作狀況等.對于汽油機的應用，仍可以向學生提供資料，學生利用信息學習，提高采集信息和處理信息的能力.

二.柴油機

方法1、利用媒體資料輔助學生學習，可以有：柴油機的剖面圖、柴油機四個沖程的掛圖、柴油機的應用舉例.可以組織學生小組探討，對比柴油機和汽油機的沖程，找出汽油機和柴油機的一致點和不同點.柴油機的應用可以提供資料，學生閱讀，自己從信息中學習.

方法2、對于基礎較好的班級，可以組織學生試驗探究，參考課題可以是：發(fā)動機的原理和作用，學生組織成小組，自行制訂計劃和實施方案，主要了解蒸氣機、氣輪機、噴氣發(fā)動機的簡單原理和這些發(fā)動機對生產(chǎn)力的發(fā)展所作的貢獻.

第三節(jié)

一.汽油機

1.汽油機的四個沖程：吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程、排氣沖程.

2.汽油機的應用

二.柴油機

1.柴油機和汽油機的區(qū)別

2.柴油機的應用

探究活動

試驗探究：發(fā)動機的原理和作用

發(fā)動機的原理和作用

學生活動小組

提出問題；猜想與假設；制訂計劃與設計試驗；進行試驗與收集證據(jù)；分析與論證；評估；交流與合作。

了解蒸氣機、汽輪機、噴氣發(fā)動機的基本原理及這些發(fā)動機對生產(chǎn)力發(fā)展所起的作用。

1、寫出探究過程報告。

2、發(fā)現(xiàn)新問題。

探究活動范例：參觀汽車修配廠

活動內容

參觀汽車修配廠，重點觀測汽車發(fā)動機——汽油機.

活動目的

親眼目睹汽車發(fā)動機，在增加感性認識的基礎上，使學生進一步了解汽油機的構造及作用.

活動準備

1、知識預習：①的有關知識；②燃料及燃燒值；③內能的利用和環(huán)境保護.

2、組織安排：全班分為5個小組，進行紀律、安全.

活動過程

1、參觀修配廠工作環(huán)境，聽修配廠負責人介紹該廠基本狀況

2、聽技術人員講解汽車發(fā)動機——汽油機的主要構造及作用

①機體——機體是發(fā)動機各機構、各系統(tǒng)和一些部件的安裝基礎.

②曲柄連桿機構——主要包括活塞、活塞銷、連桿曲軸、飛輪、氣缸體等.其作用是將燃料在氣缸內所產(chǎn)生的熱能轉變成曲軸旋轉的機械能，并輸送給傳動系.

③配氣機構——主要包括排氣門、氣門挺桿、氣門彈簧等.其作用是按一定的時間使可燃混合氣和空氣充入氣缸，并按一定的時間將廢氣從氣缸中排出.

④供給系——包括燃油箱、汽油泵、汽油濾清器、空氣濾清器、化油器、進氣管等.其作用是把汽油和空氣按一定比例混合成可燃混合氣并送入氣缸，以備燃燒.

⑤潤滑系——包括集濾器、機油泵、潤滑油道、限油閥、機油濾清器、機油散熱器等.其作用是將潤滑油送至各摩擦的摩擦面.

⑥冷卻系——包括水泵、散熱器、風扇、水套、分水管等.其作用是用冷卻水帶走受高溫機件的熱量，并通過散熱器將熱量散發(fā)到大氣中，以保證發(fā)動機正常工作.

⑦點火系——汽油機的點火系包括蓄電池和發(fā)電機、點火線圈、分電器和火花塞等.其作用是定時地點燃氣缸中的可燃混合氣.

⑧起動系——起動系包括使發(fā)動機由靜止到起動工作的起動機及附屬裝置.

3、學生深入到各修理車間調查、采訪，并弄清有關問題

①發(fā)動機在工作時如何減小噪音?

廢氣從排氣管排出時，假使直接進入大氣，會產(chǎn)生猛烈的排氣噪音，為了減小排氣噪音和消除廢氣中的火星，尋常在排氣管口處裝上排氣消聲器.當廢氣通過消聲器時，使氣流方向改變、分散、冷卻等等，從而大大降低廢氣的壓力和溫度，使排氣噪音顯著減弱.

②發(fā)動機冷卻方式尋常有哪兩種?往往采用哪種冷卻方式?為什么?

汽車發(fā)動機冷卻方式有風冷式和水冷式兩種.尋常采用水冷式冷卻.目的是為了增加氣缸體的剛度.縮小體積、減輕重量等.

③水箱又叫什么?其功用是什么?

水箱即散熱器，其功用是將水套流出的熱水迅速冷卻，保證發(fā)動機具有正常的工作溫度.

④如何正確使用汽油?

根據(jù)發(fā)動機的壓縮比，正確選用汽油.壓縮比高的發(fā)動機應選用牌號較高的汽油.一般發(fā)動機的壓縮比在7以下，可使用70號汽油，發(fā)動機的壓縮比為7～8，可使用75號或者是80號汽油，發(fā)動機壓縮比為8以上，可使用85號汽油.

⑤二行程發(fā)動機與四行程發(fā)動機比較，有何優(yōu)缺點？

二行程發(fā)動機與四行程發(fā)動機比較.其優(yōu)點是：在壓縮比、工作容積和轉速同的條件下，其功率可提高1.5倍～1.6倍，運轉比較平穩(wěn)；在功率一致時，其發(fā)動機的體積小、重量輕、結構簡單、保修便利.可燃混合氣隨廢氣排除，經(jīng)濟性較差，所以不如四行程發(fā)動機使用廣泛.

活動小結

本次活動，學生親眼目睹了發(fā)動機的構造及工作過程，不僅加深了對汽油機的認識，而且拓寬了學生的視野.例如，李為同學體會到：看課本上的汽油機構造圖那樣簡單，但一接觸實際的汽油機，才覺得在課堂上只學了其中的一點點，顯得太微不足道了.李華強同學體會到：看了工人師傅維修汽車發(fā)動機的情景，那種嫻熟、精湛的技術，真讓我羨慕不已，在今后的學習中，我一定要好好學習知識，特別在動手方面要加強，積極參與物理興趣小組活動，特別是要改掉做試驗時，只看不動手的習慣.黃偉同學這樣說：我爸爸也是搞修理的，以前常聽他說汽車上的一些部件名稱，聽起來似懂非懂，今天通過參觀，特別是聽了技術人員詳細地介紹，不僅解開了原來的一些疑問，而且還激發(fā)了我進一步探求的興趣，今后我要充分利用便利條件，多向我爸爸請教，拜他為師.

總之，本次活動學生興趣昂揚，學生與工人師傅相處融洽，特別是學生敢于借助有限的知識，大膽提問、大膽探求的精神深受工人師傅的贊譽和確定，收到了較好的效果.

宜昌宜都市陸城一中余吉春孫建平

內燃機工作原理內燃機機構運動簡圖篇四

知識目標

（1）知道熱機中能量的轉化

（2）知道四沖程的構造和工作原理

（3）了解汽油機和柴油機的主要區(qū)別

能力目標

通過分析汽油機和柴油機的構造個工作過程的異同，分析和比較的研究方法.

情感目標

了解這些在生產(chǎn)和生活中的應用，感受到技術進步在工業(yè)文明發(fā)展中的重要作用.

教學建議

教材分析

教材利用圖例說明白汽油機的結構，并用四個參考圖詳細分析了汽油機的四個沖程，指出汽油機實際工作時，是靠外力使曲軸和飛輪先轉動起來，帶動活塞運動后汽油機才自己工作.

柴油機教學比較簡單，知識說明白其工作過程，并分析了和汽油機的區(qū)別，指出了柴油機的應用.教材最終還提出了問題，思考汽油機和柴油機在工作過程中的一致點和不同點.

教法建議

本節(jié)利用掛圖分析，要重視培養(yǎng)學生的觀測能力和分析總結能力，培養(yǎng)學生的比較能力，所以在教法上有演示、引導學生觀測、分析探討、比較、聯(lián)系實際這些環(huán)節(jié).

“汽油機〞利用掛圖和試驗儀器演示汽油機的四個沖程，使學生在理解工作過程的內在規(guī)律聯(lián)系.體會到汽油機的發(fā)明是人們聰慧的結晶，在技術應用領域人們可以充分發(fā)揮自己的聰明才智.

“柴油機〞要注意比較教學，學生自主分析汽油機和柴油機的一致點和不同點，提高學生的甄別、判斷、比較能力，教師還可以提供一些關于的資料，學生閱讀，加強信息處理能力.

教學設計方案

的構造和工作原理；汽油機和柴油機的區(qū)別和聯(lián)系.

一.汽油機

方法1、教師簡介汽油機，指出汽油在汽油機汽缸中燃燒，高溫高壓的燃氣推動活塞做功，能量轉化是內能轉化為機械能.運用掛圖表現(xiàn)汽油機的四個沖程，分析每個過程和四個沖程之間的規(guī)律聯(lián)系，學生在觀測和分析的過程中可以思考下面的問題：

a.汽油機的結構主要有哪些；每部分的用途是什么.

b.運動四個沖程，說明汽油機的曲軸能帶動活塞連續(xù)轉動.

c.四個沖程的特點是什么.

學生理解了四個沖程后，教師可以講解汽油機的應用，可以提供關于汽油機的資料，學生閱讀，提高利用信息的能力.

方法2、對于基礎和設備條件較好的班級，教師可以利用多媒體資料輔助，例如可以用電話展示，學生利用課件的交互功能，自主的汽油機的結構、作用、各個沖程的工作狀況等.對于汽油機的應用，仍可以向學生提供資料，學生利用信息，提高采集信息和處理信息的能力.

二.柴油機

方法1、利用媒體資料輔助學生，可以有：柴油機的剖面圖、柴油機四個沖程的掛圖、柴油機的應用舉例.可以組織學生小組探討，對比柴油機和汽油機的沖程，找出汽油機和柴油機的一致點和不同點.柴油機的應用可以教師提供資料，學生閱讀，自己從信息中.

方法2、對于基礎較好的班級，可以組織學生試驗探究，參考課題可以是：發(fā)動機的原理和作用，學生組織成小組，自行制訂計劃和實施方案，主要了解蒸氣機、氣輪機、噴氣發(fā)動機的簡單原理和這些發(fā)動機對生產(chǎn)力的發(fā)展所作的貢獻.

第三節(jié)

一.汽油機

1.汽油機的四個沖程：吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程、排氣沖程.

2.汽油機的應用

二.柴油機

1.柴油機和汽油機的區(qū)別

2.柴油機的應用

內燃機工作原理內燃機機構運動簡圖篇五

知識目標

（1）知道熱機中能量的轉化

（2）知道四沖程內燃機的構造和工作原理

（3）了解汽油機和柴油機的主要區(qū)別

能力目標

通過分析汽油機和柴油機的構造個工作過程的異同，分析和比較的研究方法.

情感目標

了解這些內燃機在生產(chǎn)和生活中的應用，感受到技術進步在工業(yè)文明發(fā)展中的重要作用.

教學建議

教材分析

教材利用圖例說明白汽油機的結構，并用四個參考圖詳細分析了汽油機的四個沖程，指出汽油機實際工作時，是靠外力使曲軸和飛輪先轉動起來，帶動活塞運動后汽油機才自己工作.

柴油機教學比較簡單，知識說明白其工作過程，并分析了和汽油機的區(qū)別，指出了柴油機的應用.教材最終還提出了問題，思考汽油機和柴油機在工作過程中的一致點和不同點.

教法建議

本節(jié)利用掛圖分析，要重視培養(yǎng)學生的觀測能力和分析總結能力，培養(yǎng)學生的比較能力，所以在教法上有演示、引導學生觀測、分析探討、比較、聯(lián)系實際這些環(huán)節(jié).

“汽油機〞利用掛圖和試驗儀器演示汽油機的四個沖程，使學生在理解工作過程的內在規(guī)律聯(lián)系.體會到汽油機的發(fā)明是人們聰慧的結晶，在技術應用領域人們可以充分發(fā)揮自己的聰明才智.

“柴油機〞要注意比較教學，學生自主分析汽油機和柴油機的一致點和不同點，提高學生的甄別、判斷、比較能力，教師還可以提供一些關于內燃機的資料，學生閱讀，加強信息處理能力.

教學設計方案

內燃機

內燃機

內燃機的構造和工作原理；汽油機和柴油機的區(qū)別和聯(lián)系.

一.汽油機

方法1、教師簡介汽油機，指出汽油在汽油機汽缸中燃燒，高溫高壓的燃氣推動活塞做功，能量轉化是內能轉化為機械能.運用掛圖表現(xiàn)汽油機的四個沖程，分析每個過程和四個沖程之間的規(guī)律聯(lián)系，學生在觀測和分析的過程中可以思考下面的問題：

a.汽油機的結構主要有哪些；每部分的用途是什么.

b.運動四個沖程，說明汽油機的曲軸能帶動活塞連續(xù)轉動.

c.四個沖程的特點是什么.

學生理解了四個沖程后，教師可以講解汽油機的應用，可以提供關于汽油機的資料，學生閱讀，提高利用信息的能力.

方法2、對于基礎和設備條件較好的班級，教師可以利用多媒體資料輔助，例如可以用電話展示，學生利用課件的交互功能，自主的汽油機的結構、作用、各個沖程的工作狀況等.對于汽油機的應用，仍可以向學生提供資料，學生利用信息，提高采集信息和處理信息的能力.

二.柴油機

方法1、利用媒體資料輔助學生，可以有：柴油機的剖面圖、柴油機四個沖程的掛圖、柴油機的應用舉例.可以組織學生小組探討，對比柴油機和汽油機的沖程，找出汽油機和柴油機的一致點和不同點.柴油機的應用可以教師提供資料，學生閱讀，自己從信息中.

方法2、對于基礎較好的班級，可以組織學生試驗探究，參考課題可以是：發(fā)動機的原理和作用，學生組織成小組，自行制訂計劃和實施方案，主要了解蒸氣機、內燃機、氣輪機、噴氣發(fā)動機的簡單原理和這些發(fā)動機對生產(chǎn)力的發(fā)展所作的貢獻.

第三節(jié)內燃機

一.汽油機

1.汽油機的四個沖程：吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程、排氣沖程.

2.汽油機的應用

二.柴油機

1.柴油機和汽油機的區(qū)別

2.柴油機的應用

內燃機工作原理內燃機機構運動簡圖篇六

知識目標

（1）知道熱機中能量的轉化

（2）知道四沖程的構造和工作原理

（3）了解汽油機和柴油機的主要區(qū)別

能力目標

通過分析汽油機和柴油機的構造個工作過程的異同，分析和比較的研究方法.

情感目標

了解這些在生產(chǎn)和生活中的應用，感受到技術進步在工業(yè)文明發(fā)展中的重要作用.

教學建議

教材分析

教材利用圖例說明白汽油機的結構，并用四個參考圖詳細分析了汽油機的四個沖程，指出汽油機實際工作時，是靠外力使曲軸和飛輪先轉動起來，帶動活塞運動后汽油機才自己工作.

柴油機教學比較簡單，知識說明白其工作過程，并分析了和汽油機的區(qū)別，指出了柴油機的應用.教材最終還提出了問題，思考汽油機和柴油機在工作過程中的一致點和不同點.