2023年點(diǎn)評(píng)的方法(6篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年點(diǎn)評(píng)的方法(6篇)在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

點(diǎn)評(píng)作文的方法篇一

記得在我剛進(jìn)入這個(gè)學(xué)校時(shí)，每當(dāng)要我回復(fù)問題時(shí)，我都不怎么敢用大的聲音來回復(fù)問題，每次老師提問問題時(shí)，我都在心里說:千萬(wàn)不要叫到我，千萬(wàn)不要叫到我。可有一次，老師卻偏偏叫到了我，我畏懼自己會(huì)回復(fù)錯(cuò)，十分緊張，用蚊子般的聲音來回復(fù)，老師聽后，不但沒罵我，還對(duì)我說:沒關(guān)系，不用緊張，再說一次。

這句話讓我放松了下來，再往后回復(fù)問題時(shí)，聲音大了大量。

我還記得，我之前因生病沒有來上到課，在我回到教室后，上完課，老師叫我來辦公室補(bǔ)課，用清亮的聲音耐心地細(xì)細(xì)地分析課文，教我生字。

老師，我想對(duì)你說:感謝您對(duì)我的的培育之恩，感謝您一直以來對(duì)我的支持，感謝您對(duì)我的知遇之情。

祝您工作順利，開開心心度過每一天！

點(diǎn)評(píng)：文章表達(dá)簡(jiǎn)單、明白，卻很真實(shí)。在兩次何老師之間發(fā)生的小事中讓我對(duì)老師情感更深，從只言片語(yǔ)中透露出對(duì)老師的感謝。文章最終結(jié)尾很簡(jiǎn)單，卻也表達(dá)著最真實(shí)的情感。

文章對(duì)事件描寫好多，也可以多加些自己的感受，行文中加點(diǎn)修辭手法也會(huì)使文章更有另讀者眼前一亮的作用。

點(diǎn)評(píng)作文的方法篇二

家鄉(xiāng)的紅橙

我的家鄉(xiāng)在雷州半島美麗的九州江畔，素有“中國(guó)紅橙之鄉(xiāng)〞的美稱，家鄉(xiāng)的紅橙。那里出產(chǎn)的紅橙是“國(guó)宴佳果〞，被譽(yù)為“人間仙果〞，飲譽(yù)中外。

細(xì)雨如絲，一棵棵橙樹貪婪地吮吸著春天的甘露，伸著四季常綠的枝條。一片片狹長(zhǎng)青翠的葉子，在雨霧中快樂著。

橙樹揚(yáng)花時(shí)，淡黃淡黃的，花蕾不大，撒在橙樹上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，星星點(diǎn)點(diǎn)，十分漂亮。橙樹剛結(jié)出來的果，又青又小，在綠葉的襯托下，不細(xì)心看，還看不清呢。

長(zhǎng)大了的紅橙圓圓的，比拳頭大些。細(xì)心看，它它的表皮上面布滿了大量凹凸不平的小疙瘩。沒有熟透的紅橙酸中帶甜，熟透了的就甜津津的，叫人越吃越愛吃。到了金秋十月，是紅橙成熟的季節(jié)，樹上掛滿了果實(shí)。遠(yuǎn)看，橙樹好像掛滿了黃燈籠，耀人眼花繚亂；近看，紅橙樹一棵連一棵，在青枝綠葉間綴滿了閃閃發(fā)亮的紅橙。你輕輕地切開紅橙，看見那果肉呈紅黃色，因此叫“紅橙〞，果肉里還有像葡萄籽那么小的核兒。聞一聞，橙香撲鼻，令人想吃。嘗一嘗，甘甜潤(rùn)喉，吃了下去，橙香久留口中。

紅橙是家鄉(xiāng)的驕傲，我愛家鄉(xiāng)的紅橙。

簡(jiǎn)評(píng)：本文抓住紅橙的特點(diǎn)來寫，寫出紅橙的形狀、顏色、肉質(zhì)等，并寫了對(duì)紅橙的愛好之情，層次明顯，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言流暢。

點(diǎn)評(píng)作文的方法篇三

秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)，不信，你瞧……

秋天的天空很藍(lán)，很藍(lán)，藍(lán)得迷人，藍(lán)得透徹，就像一塊空靈的藍(lán)水晶，沒有浮動(dòng)的點(diǎn)綴，有的只是大雁南飛的宏大景觀，大雁一會(huì)兒排成一個(gè)“人〞字，一會(huì)兒排成一個(gè)“一〞字，好像在為辛勤的農(nóng)民伯伯表演一場(chǎng)精彩的節(jié)目哩！

秋天的動(dòng)物們也都忙得不可開交。你看，小松鼠正四處尋覓松果，準(zhǔn)備在冬天來臨之前大餐一頓呢；小青蛙也在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒安逸服睡大覺哩！喜鵲也銜來樹枝造房子，準(zhǔn)備迎接自己的小寶寶呢！

秋天的植物就打扮得更加漂亮了。松柏穿上了厚厚的、油亮亮的衣裳，像一個(gè)個(gè)精神飽滿的森林衛(wèi)士；楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下，像一個(gè)聽話的孩子依偎在媽媽身旁；金黃的銀杏樹葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱；火紅火紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼快。菊花仙子也趕來了，她們穿上了不同衣服，有紫紅的、淡黃的、乳白的……

秋天，您真美呀！我愛您！

點(diǎn)評(píng)：

開頭簡(jiǎn)明扼要，文章語(yǔ)言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來令人倍感親切。對(duì)于風(fēng)景的描寫,語(yǔ)言簡(jiǎn)練而確鑿,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。表達(dá)自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。

文章的結(jié)尾部分過于簡(jiǎn)單，但是小還有很大的進(jìn)步空間哦，老師建議小可以把自己的真情實(shí)感參與結(jié)尾部分可能會(huì)更好。

點(diǎn)評(píng)作文的方法篇四

今天，才到家，就接到她的電話，真是幸運(yùn)，表姐啊真是幾年沒打電話來過了。

我一聽見是表姐的聲音，沖動(dòng)了起來，這一接電話不要緊，沒完沒了的和她嘩啦嘩啦說了起來。直到媽媽猛烈地攻勢(shì)下才放下電話，只見我把電話放下，媽媽卻拿了上來，接著聊了起來，大約的內(nèi)容是：這幾天表姐來我們這兒做生意了，她還會(huì)把她的女兒帶過來。假使她來了先得在我們家住下。這下太好了，有人陪我玩了。

表姐的店開業(yè)了，我們?nèi)ニ昀锿?，我看中了一包小食品，我吃過，很好吃，我?guī)状稳ノ屹I過的那個(gè)店里問，都沒有。媽媽要付錢，只見表姐說：ldqu不用了，拿去吃吧！賣幾包也是賺一兩角，而且這幾天我還借宿在你們家。rdqu她笑著看了看我。據(jù)媽媽說表姐以前學(xué)習(xí)成績(jī)好，可就是有一段時(shí)間，班里的一些人總是帶一些小玩具送給表姐，讓表姐每天去約她們，然后她們玩著不想去上學(xué)了，到現(xiàn)在她才意識(shí)到讀書的重要性。

我們走出一半了，只見一個(gè)穿花衣裳的孩子正在買東西，表姐又微笑著做她的生意了。

（黃柯僑5年級(jí)）

評(píng)：一用功就進(jìn)步了。這個(gè)遠(yuǎn)方來的表姐大方，勤勞。還可以寫寫外貌，介紹一下她的其它狀況，使人物飽滿起來。

點(diǎn)評(píng)作文的方法篇五

每天早上，我起床后都會(huì)喝一杯溫開水，那是爸爸媽媽提前給我準(zhǔn)備好的。日久天長(zhǎng)，起床后喝一杯水成了我生活中不可或缺的習(xí)慣。

有一天，媽媽突然對(duì)我說：“孩子，明天起，就由你為我們倒水了。〞我因突兀而感到十分驚奇。媽媽接著說：“瞧，你和媽媽都差不多高了，不但要獨(dú)立，更要懂得關(guān)愛別人。〞

我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭：“好吧，您的意思我懂了。〞

其次天起床，我發(fā)現(xiàn)杯子里還是斟滿了一杯溫開水。我剛下意識(shí)地要端水喝，突然想起了昨天媽媽的交代，想起了自己的承諾，一種不逍遙的感覺立刻擦過心頭，我忙對(duì)爸爸媽媽說：“從今天開始應(yīng)當(dāng)讓我給你們倒水了，讓我干吧。〞爸爸媽媽先是一愣，接著伸展了眉頭，會(huì)心地笑了。(小學(xué)生作文)媽媽說：“好，我們的孩子真的長(zhǎng)大了，懂事了。〞

接下來的幾天，我起得特別早，一起床就先開啟飲水機(jī)，接著去洗臉?biāo)⒀?。一聽到爸爸媽媽有?dòng)靜，我就給他們倒好開水。每次看爸爸媽媽拿起杯子喝水的時(shí)候，我都擔(dān)憂水會(huì)不會(huì)太燙或太涼。那時(shí)我才明白，我以往喝到的暖暖的溫開水中包含了爸爸媽媽多么微弱的關(guān)愛啊，那愛靜靜地溶在那小小的，滿滿的水中，那愛柔柔地、深深地溶入我的心中。?。∷麄兘o予我的愛，是我永遠(yuǎn)無(wú)法報(bào)答的。

于是，我做到了每天、每天、每天……

一杯溫水，盛滿著爸爸媽媽對(duì)我的關(guān)愛：一杯溫水，承載著我對(duì)爸爸媽媽的感恩……

點(diǎn)評(píng)作文的方法篇六

我時(shí)常提起筆，書寫自己的童年，書寫自己的青春，書寫那些沐浴在溫暖陽(yáng)光下的琉璃歲月，我游蕩在文字間，找到屬于自己的'開心與凄愴，它們像一只只千紙鶴，帶著我得飛越來越高。（起筆成熟，點(diǎn)明題目，用比喻引起下文。）

旋轉(zhuǎn)木馬的天堂

沒有旋轉(zhuǎn)木馬的童年也是一種惋惜吧，小時(shí)候，并沒有太多的機(jī)遇玩上這么綺麗的游戲。但仍記得，總以為，騎上木馬就可以周游世界，騎上木馬就可以開始流浪，騎上木馬就可以尋覓屬于自己的一片天地，唱著笑著，我迷醉在這開心的海洋之中。（童年印象最深的是騎木馬，把童年的回憶具體化。用兒時(shí)的“認(rèn)為〞突出了兒時(shí)的開心。將情感也具體化了。）

小四說過，旋轉(zhuǎn)木馬其實(shí)是很哀傷的，只要一騎上馬，只能看見前面一匹馬，不管再過多長(zhǎng)時(shí)間，不管再怎么上下顛簸，就是追不上。（小四的話也反映出了童年的又一種心理，是具有可憐心的，是有哀傷的。）

那么，沒有旋轉(zhuǎn)木馬的童年是沒有哀傷的童年么?可是那些坐上木馬的孩子，那么開心，笑靨如花。（用假設(shè)的方式提出疑問，突出騎上木馬才讓童年有了開