第七課 七彩飛虹（說課稿）湘美版（2012） 美術一年級上冊

第七課七彩飛虹（說課稿）湘美版（2012）美術一年級上冊一、課程背景本節(jié)課是湘美版美術一年級上冊的第七課——七彩飛虹。在前面的幾節(jié)課中，孩子們學會了如何運用簡單的線條、面積等繪畫元素描繪各種簡單的形象，如動物、植物、建筑等，并具備了一定的美術基礎。七彩飛虹這節(jié)課主要教授孩子們?nèi)绾问褂貌煌念伾?，在畫面中營造出豐富多彩、富有情趣的畫面效果。二、教學目標知識目標：通過本節(jié)課程的學習，讓孩子們了解彩虹的形成原理、彩虹的顏色，并認識到不同顏色的表現(xiàn)效果。技能目標：通過本節(jié)課程的學習，讓孩子們掌握如何運用不同顏色的水彩筆、色彩混染的技巧。情感目標：通過本節(jié)課程的學習，讓孩子們體驗到畫彩虹的過程中的快樂，提高孩子們對彩虹美好顏色的欣賞能力。三、教學內(nèi)容彩虹的顏色和形成原理如何使用水彩筆繪制彩虹不同顏色的混染技巧四、教學方法演講法：通過引入彩虹的形成原理，介紹彩虹的顏色等知識點。指導式教學法：引導孩子們使用水彩筆逐步繪制彩虹，糾正他們在繪制過程中出現(xiàn)的問題。情境創(chuàng)設法：通過讓孩子們觀看彩虹圖片、實際觀察彩虹，創(chuàng)設出繪制彩虹的情境。五、教學過程設計導入環(huán)節(jié)通過前置任務，讓孩子們預習彩虹的形成原理和顏色等知識點。教師進入教室后，可以先問一些問題，如：大家知道彩虹是什么嗎？彩虹有幾種顏色？彩虹是怎樣形成的？等問題。讓孩子們思考和回答。介紹彩虹的顏色和形成原理在讓孩子們思考完畢后，通過圖片或視頻等多媒體展示形象介紹彩虹的顏色和形成原理，讓孩子們加深對彩虹的印象和認識。繪制彩虹引導孩子用暗紫色的色筆在畫紙中間畫一道弧形，再用湖水綠和青色分別在藍色和紫色之間填充出彩虹的顏色序列。在填充的過程中，可適當引導孩子們向兩邊采用不同比例、深淺不同的顏色過渡，增加畫面效果?；烊炯记梢龑Ш⒆觽兪褂盟使P呈現(xiàn)出不同的陰影和色彩，比如在彩虹中不同顏色的過渡處，可以用水彩筆輕輕畫上水，再用更淡的顏色輕染上去，形成平滑柔和的過渡效果。收官環(huán)節(jié)引導孩子們欣賞自己創(chuàng)作的彩虹作品，發(fā)現(xiàn)不足和不足之處，在個別較優(yōu)秀的作品現(xiàn)場展示和點評，讓孩子們獲得肯定和成長。六、教學評估通過觀察孩子們在繪制彩虹的過程中的表現(xiàn)，檢查孩子們是否掌握了彩虹的基礎知識和如何使用水彩筆的技巧，及時發(fā)現(xiàn)孩子們存在的問題，進行針對性的教學提高。七、教學延伸取材豐富：讓孩子們在繪制彩虹的基礎上，融入自己的創(chuàng)意，比如在彩虹下面繪制大自然的景象和生動的動物等?？谡Z表達：通過讓孩子們發(fā)言、評述，鞏固學習內(nèi)容，并提高孩子們自信的思辨和語言表達能力。八、教學評價本節(jié)課程讓孩子們了解彩虹的顏色和形成原理，并掌握如何使用不同顏