小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《包裝的學(xué)問(wèn)》　教學(xué)課件2

包裝的學(xué)問(wèn)北師大版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)好玩20155情景引入

求禮品盒所需的包裝紙就是求這個(gè)長(zhǎng)方體的表面積。如果接頭處不計(jì)，最少需要多大面積的包裝紙呢？（20×15＋15×5＋20×5）×2＝（300+75+100）×2＝475×2＝950（cm2）新知探究?jī)和?jié)快到了，淘氣要給臺(tái)灣的小朋友寄糖果，兩盒糖果包成一包，怎樣包才能節(jié)約包裝紙（接口處不計(jì)，單位：cm）包糖果將兩盒糖果包成一包，可以怎樣包？有幾種不同的方案？2015520155你能計(jì)算出哪一種方案最節(jié)約包裝紙嗎？新知探究這3種包裝方法有什么不同？2個(gè)大面重合2個(gè)中面重合2個(gè)小面重合新知探究20×15×2＋15×5×4＋20×5×4＝600＋300＋400＝1300（cm2）20×15×4＋15×5×4＋20×5×2＝1200＋300＋200＝1700（cm2）20×15×4＋15×5×2＋20×5×4＝1200＋150＋400＝1750（cm2）三個(gè)同樣的禮品盒包裝成一個(gè)長(zhǎng)方體，又有幾種不同的包裝方法？

不計(jì)算，你能判斷出哪種包裝方式最節(jié)約嗎？

重合起來(lái)的面面積越大，表面積就越小，越節(jié)約包裝紙。我發(fā)現(xiàn)：新知探究將四盒磁帶包成一包。包磁帶你能想出幾種包裝方法？新知探究新知探究110＋110＝220（mm）70＋70＝140（mm）（220×140＋140×16＋220×16）×2＝73120（mm2）16＋16＝32（mm）70＋70＝140（mm）（110×140＋140×32＋110×32）×2＝46800（mm2）新知探究110＋110＝220（mm）16＋16＝32（mm）（70×220＋220×32＋70×32）×2＝49360（mm2）16×4＝64（mm）（110×70＋70×64＋110×64）×2＝38440（mm2）新知探究草圖長(zhǎng)/mm寬/mm高/mm表面積/mm2第1種方法第2種方法第3種方法第4種方法220140167312014011032468002207032493601107064384406個(gè)大面4個(gè)大面,4個(gè)中面4個(gè)大面,4個(gè)小面4個(gè)中面,4個(gè)小面綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.L綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http://cz.L課堂小結(jié)把多個(gè)同樣的長(zhǎng)方體物品包裝在一起時(shí)，方案有多種，但盡量“減少”面積最大的面，把面積最大的面重疊起來(lái)，最節(jié)約包裝紙，同時(shí)也便于攜帶。

包裝時(shí)不僅要考慮節(jié)約，還要考慮哪些因素呢？

便于運(yùn)輸，便于攜帶，廣告效果等。課后小活動(dòng)