高三物理二輪三輪復習和答題技巧建議（3月高考備考研討會）

高三物理第二、三輪復習及答題技巧建議修訂根本原那么堅持整體穩(wěn)定，推進改革創(chuàng)新提前謀篇布局，表達素養(yǎng)導向2021高考物理大綱變化修訂內(nèi)容進一步細化對“理解能力〞“推理能力〞“分析綜合能力〞“應用數(shù)學處理物理問題的能力〞和“實驗能力〞的考查要求，增加例題進行闡釋，明確能力考查的具體要求。優(yōu)化考試內(nèi)容。修訂后的考試大綱將選修3-5的內(nèi)容列為必考，其余2個選考模塊的內(nèi)容和范圍都不變，考生從中任選1個模塊作答。2021高考物理大綱變化關(guān)于動量的命題分析選修3－5作為選考內(nèi)容，只局限為計算題選修3－5作為必考內(nèi)容，選擇題、實驗題，計算題均可。2021高考物理大綱變化關(guān)于動量復習，建議重視根本概念的理解與應用關(guān)于3－5的命題分析動量守恒定律的應用與實驗原子結(jié)構(gòu)〔氫原子能級〕－－選擇題2021高考物理大綱變化〔1〕理解能力考查五個能力關(guān)于靜電場的電場強度和電勢，以下說法正確的選項是：〔AD〕A.電場強度的方向處處與等勢面垂直B.電場強度為零的地方，電勢也為零C.隨著電場強度的大小逐漸減小，電勢也逐漸降低D.任一點的電場強度總是指向該點電勢降落最快的方向2021新課標能夠鑒別關(guān)于概念和規(guī)律的似是而非的說法〔2〕推理能力考查五個能力2021北京A考查理解能力和推理能力〔2〕推理能力考查五個能力2021全國2考查理解能力和推理能力法拉第圓盤發(fā)電機的示意圖如下圖。銅圓盤安裝在豎直的銅軸上，兩銅片P、Q分別于圓盤的邊緣和銅軸接觸。圓盤處于方向豎直向上的均勻磁場B中。圓盤旋轉(zhuǎn)時，關(guān)于流過電阻R的電流，以下說法正確的選項是A.假設圓盤轉(zhuǎn)動的角速度恒定，那么電流大小恒定B.假設從上往下看，圓盤順時針轉(zhuǎn)動，那么電流沿a到b的方向流動C.假設圓盤轉(zhuǎn)動方向不變，角速度大小發(fā)生變化，那么電流方向可能發(fā)生變化D.假設圓盤轉(zhuǎn)動的角速度變?yōu)樵瓉淼?倍，那么電流在R上的熱功率也變?yōu)樵瓉淼?倍v0

－v1

v

0

t1

2t1

t

圖（a）圖（b）〔2〕推理能力考查五個能力2021新課標能夠根據(jù)的知識和物理事實、條件，對物理問題進行邏輯推理和論證，得出正確的結(jié)論或做出正確的判斷。如圖〔a〕，一物塊在t＝0時刻滑上一固定斜面，其運動的v－t圖線如圖〔b〕所示。假設重力加速度及圖中的v0、v1、t1均為量，那么可求出〔ACD〕A．斜面的傾角B．物塊的質(zhì)量C．物塊與斜面間的動摩擦因數(shù)D．物塊沿斜面向上滑行的最大高度17．實驗觀察到，靜止在勻強磁場中A點的原子核發(fā)生衰變，衰變產(chǎn)生的新核與電子恰在紙面內(nèi)做勻速圓周運動，運動方向和軌跡示意如圖。那么A．軌跡1是電子的，磁場方向垂直紙面向外B．軌跡2是電子的，磁場方向垂直紙面向外C．軌跡1是新核的，磁場方向垂直紙面向里D．軌跡2是新核的，磁場方向垂直紙面向里2021北京考查理解能力、推理能力和應用能力D題量合理成績作業(yè)量最佳量復習資源能力結(jié)構(gòu)合理物理高考的能力要求有：

理解能力；推理能力分析綜合能力；實驗能力；運用數(shù)學解決物理問題的能力。復習資源能力結(jié)構(gòu)合理理解：對某一物理規(guī)律的理解推理：用兩個物理規(guī)律推出結(jié)論分析綜合：運用多個物理規(guī)律綜合起來分析問題突出能力考查，表達學科核心素養(yǎng)考查五個能力物理觀念科學思維科學探究科學態(tài)度與責任第一階段根底知識、根本方法和技能的復習與落實階段第二階段整理歸納知識和方法、提升能力階段第三階段綜合運用知識、演練攻堅階段第四階段查漏補缺、回歸根底階段高考物理復習的幾個階段復習內(nèi)容復習形式復習策略復習內(nèi)容知識結(jié)構(gòu)化概念清晰化認識深廣化能力開展化二輪專題突破專題一力與物體的平衡專題二力與物體的直線運動

1動力學觀點在力學中的應用2動力學觀點在電學中的應用專題三力與物體的曲線運動

1平拋、圓周和天體的運動

2電場和磁場中的曲線運動力與運動專題四功能關(guān)系的應用

1功能關(guān)系的力學中應用

2功能關(guān)系在電學中的應用

專題五帶電粒子在場中的運動

1帶電粒子在電場或磁場中的運動

2帶電粒子在復合場中的運動力與運動綜合應用功與能二輪專題突破

專題六電磁感應和電路1電磁感應問題的綜合分析2感應電路和直流電路專題七物理實驗局部1力學實驗2電學實驗二輪專題突破專題八熱學局部(選修3-3)〔選考〕專題九機械振動與機械波光(選修3-4)〔選考〕專題十原子物理(選修3-5)二輪專題突破復習內(nèi)容知識結(jié)構(gòu)化概念清晰化認識深廣化能力開展化運動模型物體的運動直線運動曲線運動勻速直線運動變速直線運動勻變速直線運動變加速直線運動〔簡諧運動〕勻加速直線運動勻減速直線運動平拋運動圓周運動

力的積累沖量動量

功動能動量定理動量守恒定律動能定理機械能守恒定律功能原理力學使物體產(chǎn)生加速度力的積累

時間空間

動力學

靜力學運動學牛頓運動定律平衡條件運動規(guī)律18.如圖，平行板電容器的兩個極板與水平地面成一角度，兩極板與一直流電源相連。假設一帶電粒子恰能沿圖中所示水平直線通過電容器，那么在此過程中，該粒子A.所受重力與電場力平衡B.電勢能逐漸增加C.動能逐漸增加D.做勻變速直線運動答案：BD2021新課標2021全國216.如圖，在光滑水平桌面上有一邊長為L、電阻為R的正方形導線框；在導線框右側(cè)有一寬度為d〔d＞L〕的條形勻強磁場區(qū)域，磁場的邊界與導線框的一邊平行，磁場方向豎直向下。導線框以某一初速度向右運動，t=0時導線框的的右邊恰與磁場的左邊界重合，隨后導線框進入并通過磁場區(qū)域。以下v-t圖像中，可能正確描述上述過程的是D×××××××××××××××2021新課標2功能關(guān)系打點計時器時間空間速度加速度研究勻變速直線運動驗證牛頓運動定律探究動能定理驗證機械能守恒？探究動量定理？驗證動量守恒定律關(guān)于實驗條件的控制探究小車速度隨時間變化規(guī)律〔1〕實驗前是否需要平衡摩擦力？〔2〕選取實驗器材時，是否要求重物的質(zhì)量遠小于小車質(zhì)量？探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系〔1〕實驗前是否需要平衡摩擦力？〔2〕選取實驗器材時，是否要求重物的質(zhì)量遠小于小車質(zhì)量？北京2021年電流表是能顯示通過自己電流的小電阻電壓表是能顯示自己兩端電壓的大電阻表頭G電表改裝半偏法測電阻電壓表電流表測定金屬電阻率測定電源電動勢和內(nèi)阻描繪小燈泡的伏安特性曲線多用電表的使用電壓表、電流表的再認識某實驗小組描繪規(guī)格為“2.5V0.6W〞的小燈泡的I－U特性曲線。該小組根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，利用Excel擬合小燈泡的I－U特性曲線如下圖。判斷小燈泡電阻如何變化，并說明你判斷的依據(jù)。_________________________________電學實驗中的整合與拓展關(guān)于電表的改裝關(guān)于電表的內(nèi)阻關(guān)于電路的選擇〔內(nèi)接與外接，分壓與限流〕關(guān)于數(shù)據(jù)處理關(guān)于誤差分析關(guān)于實驗設計復習內(nèi)容知識結(jié)構(gòu)化概念清晰化認識深廣化能力開展化2021年上海8．如圖，光滑斜面固定于水平面，滑塊A、B疊放后一起沖上斜面，且始終保持相對靜止，A上外表水平。那么在斜面上運動時，B受力的示意圖為〔A 〕2021年上海8．如圖，質(zhì)量mA＞mB的兩物體A、B疊放在一起，靠著豎直墻面。讓它們由靜止釋放，在沿粗糙墻面下落過程中，物體B的受力示意圖是A2021年上海如下圖，電路〔a〕、〔b〕中，電阻R和自感線圈L的電阻值都很小。接通K，使電路到達穩(wěn)定，燈泡S發(fā)光。A．在電路〔a〕中，斷開K，S將漸漸變暗B．在電路〔a〕中，斷開K，S將先變得更亮，然后漸漸變暗C．在電路〔b〕中，斷開K，S將漸漸變暗D．在電路〔b〕中，斷開K，S將先變得更亮，然后漸漸變暗KSLR

(a)KSLR

(b)KSLR

(a)i1i2KLR

S(b)i3i4KSLR

(a)i1KSLR

(b)i3合外力對甲物體作用一個-0.2N﹒s的沖量，合外力對乙物體做功-0.2J。那么A．乙物體的動量一定減小B．甲物體的動量一定減小C．甲物體的末動量一定是負的D．乙物體的機械能一定減小北京2021年21.〔2〕⑤某同學想用下述方法研究機械能是否守恒：在紙帶上選取多個計數(shù)點，測量它們到起始點O的距離h，計算對應計數(shù)點的重物速度v，描繪v2-h圖像，并做如下判斷：假設圖像是一條過原點的直線，那么重物下落過程中機械能守恒。請你分析論證該同學的判斷依據(jù)是否正確。復習內(nèi)容知識結(jié)構(gòu)化概念清晰化認識深廣化能力開展化關(guān)于“g〞的認識F＝ma如何測量與什么因素有關(guān)月球值是多少？如果地球自轉(zhuǎn)加快？……初中？赤道與極點有區(qū)別嗎？為什么？關(guān)于“E〞的認識×

×

×B

×

×

×

v

圖1

復習內(nèi)容知識結(jié)構(gòu)化概念清晰化認識深廣化能力開展化復習內(nèi)容知識結(jié)構(gòu)化概念清晰化認識深廣化能力開展化復習內(nèi)容復習形式復習策略復習形式知識復習課試卷講評課一是正確定位課堂目標，精心組織教學內(nèi)容，不做資料的奴隸，力求個性化地用好資料；二是引導學生自主建構(gòu)知識網(wǎng)絡，使零散知識系統(tǒng)化、文本知識結(jié)構(gòu)化；三是科學設置問題情境，將知識溶于情境，在情境中深化對知識的理解；四是合理安排課堂結(jié)構(gòu)，做到講與練結(jié)合、學與思同行。知識復習課一是正確定位課堂目標，精心組織教學內(nèi)容，不做資料的奴隸，力求個性化地用好資料；二是引導學生自主建構(gòu)知識網(wǎng)絡，使零散知識系統(tǒng)化、文本知識結(jié)構(gòu)化；三是科學設置問題情境，將知識溶于情境，在情境中深化對知識的理解；四是合理安排課堂結(jié)構(gòu)，做到講與練結(jié)合、學與思同行。知識復習課一是正確定位課堂目標，精心組織教學內(nèi)容，不做資料的奴隸，力求個性化地用好資料；二是引導學生自主建構(gòu)知識網(wǎng)絡，使零散知識系統(tǒng)化、文本知識結(jié)構(gòu)化；三是科學設置問題情境，將知識溶于情境，在情境中深化對知識的理解；四是合理安排課堂結(jié)構(gòu)，做到講與練結(jié)合、學與思同行。知識復習課北京2021年北京2021年23．〔18分〕蹦床比賽分成預備運動和比賽動作兩個階段。最初，運發(fā)動靜止站在蹦床上；在預備運動階段，他經(jīng)過假設干次蹦跳，逐漸增加上升高度，最終到達完成比賽動作所需的高度；此后，進入比賽動作階段。把蹦床簡化為一個豎直放置的輕彈簧，彈力大小〔x為床面下沉的距離，k為常量〕。質(zhì)量m=50kg的運發(fā)動靜止站在蹦床上，床面下沉；在預備運動中，假定運發(fā)動所做的總功W全部用于增加其機械能；在比賽動作中，把該運發(fā)動視作質(zhì)點，其每次離開床面做豎直上拋運動的騰空時間均為t=2.0s，設運發(fā)動每次落下使床面壓縮的最大深度均為x1。取重力加速度，忽略空氣阻力的影響?！?〕求常量k，并在圖中畫出彈力F隨x變化的示意圖；〔2〕求在比賽動作中，運發(fā)動離開床面后上升的最大高度hm；〔3〕借助F~x圖像可以確定彈力做功的規(guī)律，在此根底上，求x1和W的值。上海2021年北京2021年知識復習課一是正確定位課堂目標，精心組織教學內(nèi)容，不做資料的奴隸，力求個性化地用好資料；二是引導學生自主建構(gòu)知識網(wǎng)絡，使零散知識系統(tǒng)化、文本知識結(jié)構(gòu)化；三是科學設置問題情境，將知識溶于情境，在情境中深化對知識的理解；四是合理安排課堂結(jié)構(gòu)，做到講與練結(jié)合、學與思同行。優(yōu)化講解策略，實現(xiàn)能力提升

一題多變，一題多解，提煉思路和方法是二輪復習中重要的講解策略例如：斜面上物體的運動角度一：受力分析角度二：運動分析角度三：能量分析角度四：相互作用角度五：多運動過程角度六：多場疊加……角度一：受力分析一質(zhì)量為m的物塊恰好靜止在傾角為θ的斜面上?，F(xiàn)對物塊施加一個豎直向下的恒力F，如下圖。那么物塊A．仍處于靜止狀態(tài)B．沿斜面加速下滑C．受到的摩擦力不變D．受到的合外力增大物塊靜止在固定的斜面上，分別按圖示的方向?qū)ξ飰K施加大小相等的力F，A中F垂直于斜面向上。B中F垂直于斜面向下，C中F豎直向上，D中F豎直向下，施力后物塊仍然靜止，那么物塊所受的靜摩擦力增大的如下圖，輕彈簧的一端與物塊P相連，另一端固定在木板上。先將木板水平放置，并使彈簧處于拉伸狀態(tài)。緩慢抬起木板的右端，使傾角逐漸增大，直至物塊P剛要沿木板向下滑動，在這個過程中，物塊P所受靜摩擦力的大小變化情況是(A)A.先減小后增大B.先增大后減小C.一直增大D.保持不變17.如下圖，放在固定斜面上的物塊以加速度a沿斜面勻加速下滑，假設在物塊上再施加一個豎直向下的恒力F，那么A．物塊可能勻速下滑B．物塊仍以加速度a勻加速下滑C．物塊將以大于a的加速度勻加速下滑D．物塊將以小于a的加速度勻加速下滑答案：C北京2021年【答案】D如下圖，將質(zhì)量為m的滑塊放在傾角為的固定斜面上?；瑝K與斜面之間的動摩擦因數(shù)為μ。假設滑塊與斜面之間的最大靜摩擦力和滑動摩擦力大小相等，重力加速度為g，那么A．將滑塊由靜止釋放，如果μ＞tanθ，滑塊將下滑B．給滑塊沿斜面向下的初速度，如果μ＜tanθ，滑塊將減速下滑C．用平行于斜面向上的力拉滑塊向上勻速滑動，如果μ=tanθ，拉力大小應是2mgsinθD．用平行于斜面向下的力拉滑塊向下勻速滑動，如果μ=tanθ，拉力大小應是mgsinθ角度二：能量問題如下圖，卷揚機的繩索通過定滑輪用力F拉位于粗糙斜面上的木箱，使之沿斜面加速向上移動。在移動過程中，以下說法正確的選項是A.F對木箱做的功等于木箱增加的機械能與木箱克服摩擦力所做的功之和B.F對木箱做的功等于木箱克服摩擦力和克服重力所做的功之和C.木箱克服重力做的功大于木箱增加的重力勢能D.F對木箱做的功等于木箱增加的動能與木箱克服摩擦力所做的功之和角度三：相互作用如下圖在足夠長的光滑水平面上有一靜止的質(zhì)量為M的斜面，斜面外表光滑、高度為h、傾角為θ。一質(zhì)量為m〔m＜M〕的小物塊以一定的初速度沿水平面向右運動，不計沖上斜面過程中機械能損失。如果斜面固定，那么小物塊恰能沖到斜面頂端。如果斜面不固定，那么小物塊沖上斜面后能到達的最大高度為如圖，滑塊A以一定初速度從粗糙斜面體B的底端沿B向上滑，然后又返回，整個過程中斜面體B與地面之間沒有相對滑動。那么滑塊向上滑和下滑的兩個過程中A.滑塊向上滑動的時間大于向下滑動的時間B.斜面體B受地面的摩擦力大小改變、方向不變C.斜面體B受地面的支持力大小始終等于A與B的重力之和D.滑塊上滑過程中損失的機械能大于下滑過程中損失的機械能角度四：多個運動過程在水平的足夠長的固定木板上，一小物塊以某一初速度開始滑動，經(jīng)一段時間t后停止?，F(xiàn)將該木板放置成傾角為45o的斜面，讓小物塊以相同大小的初速度沿木板向上滑。假設小物塊與木板之間的動摩擦因數(shù)為μ，那么小物塊上滑到最高位置所需時間與t之比為〔〕圖示為某探究活動小組設計的節(jié)能運動系統(tǒng)。斜面軌道傾角為30°，質(zhì)量為M的木箱與軌道的動摩擦因數(shù)為。木箱在軌道頂端時，自動裝貨裝置將質(zhì)量為m的貨物裝入木箱，然后木箱載著貨物沿軌道無初速滑下，與輕彈簧被壓縮至最短時，自動卸貨裝置立刻將貨物卸下，然后木箱恰好被彈回到軌道頂端，再重復上述過程。以下選項正確的選項是〔〕A．m＝MB．m＝2MC．木箱不與彈簧接觸時，上滑的加速度大于下滑的加速度D．在木箱與貨物從頂端滑到最低點的過程中，減少的重力勢能全部轉(zhuǎn)化為彈簧的彈性勢能角度五：多場疊加如下圖，一帶電荷量為+q、質(zhì)量為m的小物塊處于一傾角為370的光滑斜面上，當整個裝置被置于一水平向右的勻強電場中時，小物塊恰好靜止。重力加速度取g，sin370=0.6，cos370=0.8。求：〔1〕水平向右電場的電場強度；〔2〕假設將電場強度減小為原來的1/2，物塊的加速度是多大；〔3〕電場強度變化后物塊下滑距離L時的動能。斜面上問題在電學中遷移如下圖，在傾角為30°的斜面上，固定一寬L=0.25m的平行金屬導軌，在導軌上端接入電源和變阻器。電源電動勢E=12V，內(nèi)阻為r=1.0Ω。一質(zhì)量m=20g的金屬棒ab與兩導軌垂直并接觸良好。整個裝置處于磁感強度B=0.80T、垂直于斜面向上的勻強磁場中〔導軌與金屬棒的電阻不計〕。金屬導軌是光滑的，取g=10m/s2，要保持金屬棒在導軌上靜止，求：〔1〕金屬棒所受到的安培力；〔2〕通過金屬棒的電流；〔3〕滑動變阻器R接入到電路中的阻值θθabErBR整合〔力學實驗、電學實驗〕建構(gòu)〔實驗器材、實驗步驟、實驗電路〕拓展例如：實驗復習例如：實驗復習例如：實驗復習例如：實驗復習例如：實驗復習例如：實驗復習優(yōu)化講解策略，整合解題思路要重視知識獲取的過程2012年高考理綜試卷第21題：假設地球是一半徑為R、質(zhì)量分布均勻的球體。一礦井深度為d。已知質(zhì)量分布均勻的球殼對殼內(nèi)物體的引力為零。礦井底部和地面處的重力加速度大小之比為A.B.C.D.在解決一個新情景時，是生搬硬套某些所謂“二級結(jié)論〞還是進行具體問題具體分析？有些教師復習時不是引導學生學會分析與推導，而是記得某個題的解題結(jié)論，死套一些題目的答案。要重視知識獲取的過程利用三顆位置適當?shù)牡厍蛲叫l(wèi)星，可使地球赤道上任意兩點之間保持無線電通訊。目前，地球同步衛(wèi)星的軌道半徑約為地球半徑的6.6倍。假設地球的自轉(zhuǎn)周期變小，假設仍僅用三顆同步衛(wèi)星來實現(xiàn)上述目的，那么地球自轉(zhuǎn)周期的最小值約為〔〕A.1hB.4hC.8hD.16h新課標2021年高考理綜Ⅰ卷第17題利用三顆位置適當?shù)牡厍蛲叫l(wèi)星，可使地球赤道上任意兩點之間保持無線電通訊。目前，地球同步衛(wèi)星的軌道半徑約為地球半徑的6.6倍。假設地球的自轉(zhuǎn)周期變小，假設仍僅用三顆同步衛(wèi)星來實現(xiàn)上述目的，那么地球自轉(zhuǎn)周期的最小值約為〔〕A.1hB.4hC.8hD.16h新課標2021年高考理綜Ⅰ卷第17題假設地球的自轉(zhuǎn)周期變小同步衛(wèi)星運動周期也變小同步衛(wèi)星運動半徑也變小衛(wèi)星軌道半徑大于地球半徑2倍由此算出衛(wèi)星周期即為題目所求把題目文字轉(zhuǎn)化為衛(wèi)星運動情境是正確解答此題的關(guān)鍵要重視標準化的研究方法和解題程序，養(yǎng)成多方面的良好習慣:你會審題嗎？

你會畫草圖嗎？你知道有哪些必要文字說明嗎？1、研究對象，研究過程；2、依據(jù)整合解題思路解題=描述物理過程需要解決的問題

1、要描述哪些物理過程？

2、用什么去描述？

3、怎么去描述？整合解題思路運動形式靜止或勻速直線運動勻變速直線運動勻變速曲線運動(平拋)非勻變速曲線運動非勻變速直線運動解題工具牛頓運動定律運動學公式能量動量一、高中物理涉及的運動形式和解題工具整合解題思路解題工具牛頓運動定律運動學公式能量動量描述狀態(tài)描述過程一、高中物理涉及的運動形式和解題工具整合解題思路二、解題工具是如何描述各種運動的？運動形式靜止或勻速直線運動勻變速直線運動勻變速曲線運動(平拋)非勻變速曲線運動(圓周)非勻變速直線運動解題工具牛頓運動定律運動學公式能量動量整合解題思路二、解題工具是如何描述各種運動的？靜止或勻速直線運動勻變速直線運動勻變速曲線運動非勻變速曲線運動非勻變速直線運動整合解題思路L=1.00mm=0。012kgq=1.00×10-7CE=1.00×106N/C現(xiàn)將O、B之間的線燒斷，求最后兩球的機械能與電勢能的總和與線斷前相比改變了多少？〔不計兩帶電小球間相互作用的靜電力〕-qE+qABO整合解題思路-qE+qABOT1sinα+T2sinβ＝qET2cosα-T2cosβ＝mgT2sinβ＝qET2cosβ＝mgα＝0β＝45°

整合解題思路-qE+qABO45°A球的重力勢能減少了：EA＝mgL〔1－sin60°〕B球的重力勢能減少了：EB＝mgL〔1－sin60°＋cos45°〕A球的電勢能增加了：WA＝qELcos60°B球的電勢能減少了：WB＝qEL〔sin45°－sin30°〕兩種勢能總和減少了：W＝WB－WA＋EA＋EB代入數(shù)據(jù)解得：W＝6.8×10－2J整合解題思路設在地面上方的真空室內(nèi)，存在勻強電場和勻強磁場。電場強度和磁感應強度的方向是相同的，電場強度的大小E=4.0V/m，磁感應強度的大小B=0.15T。今有一個帶負電的質(zhì)點以v=20m/s的速度在此區(qū)域內(nèi)沿垂直場強方向做勻速直線運動。求此帶電質(zhì)點的電量與質(zhì)量之比q/m以及磁場的所有可能方向。整合解題思路設在地面上方的真空室內(nèi)，存在勻強電場和勻強磁場。電場強度和磁感應強度的方向是相同的，電場強度的大小E=4.0V/m，磁感應強度的大小B=0.15T。今有一個帶負電的質(zhì)點以v=20m/s的速度在此區(qū)域內(nèi)沿垂直場強方向做勻速直線運動。求此帶電質(zhì)點的電量與質(zhì)量之比q/m以及磁場的所有可能方向。受力分析圖狀態(tài)整合解題思路C/kg設在地面上方的真空室內(nèi)，存在勻強電場和勻強磁場。電場強度和磁感應強度的方向是相同的，電場強度的大小E=4.0V/m，磁感應強度的大小B=0.15T。今有一個帶負電的質(zhì)點以v=20m/s的速度在此區(qū)域內(nèi)沿垂直場強方向做勻速直線運動。求此帶電質(zhì)點的電量與質(zhì)量之比q/m以及磁場的所有可能方向。θθmgqEqvBE、B整合解題思路14.質(zhì)量為m的物體用輕繩AB懸掛于天花板上。用水平向左的力F緩慢拉動繩的中點O，如下圖。用T表示繩OA段拉力的大小，在O點向左移動的過程中A.F逐漸變大，T逐漸變大 B.F逐漸變大，T逐漸變小C.F逐漸變小，T逐漸變大D.F逐漸變小，T逐漸變小整合解題思路靜止或勻速直線運動勻變速直線運動勻變速曲線運動非勻變速曲線運動非勻變速直線運動二、描述運動與解題思路整合解題思路質(zhì)量為M的機車拉著質(zhì)量為m的拖車，在平直的軌道上勻速前進，拖車中途脫鉤。當司機發(fā)現(xiàn)時，機車已離脫鉤處有L距離，于是立即關(guān)閉油門撤去牽引力。設機車的牽引力是定值，機車和拖車受到的阻力都是車重的μ倍。求機車和拖車完全停止時相距多遠。F牽f1=μ

Mgf2=μmg整合解題思路FLs1s2d整合解題思路脫鉤后，對拖車：對機車：勻速運動：FLs1過程狀態(tài)減速過程?-=-?=-22212220:savMaMgm過程狀態(tài)加速過程?=-?=-1202112:LavvMaMgFm思路1、牛+運由幾何關(guān)系：解以上八式：對拖車：過程對機車：過程勻速前進：狀態(tài)解得：思路2：能量摩擦力多做的功等于牽引力多做的功，即：假設脫鉤時，機車同時關(guān)閉油門，那么由于二者初末速度相同加速度也相同，那么二者將停在同一地方〔車看作質(zhì)點〕思路3：能量應用最高境界靜止或勻速直線運動勻變速直線運動勻變速曲線運動非勻變速曲線運動非勻變速直線運動牛+運能量(涉及時間）(不涉及時間）二、描述運動與解題思路整合解題思路用繩子拉著小球m，在豎直面內(nèi)能做完整圓周運動，求在最低點拉力最小值？整合解題思路用繩子拉著小球m，在豎直面內(nèi)能做完整圓周運動，求在最低點拉力最小值？1、最有可能在哪兒不“完整〞？2、最高點——一個狀態(tài)——牛頓運動定律——合力提供向心力３、求的是最低點拉力最小值——狀態(tài)？４、“最高——最低〞是怎樣的過程？整合解題思路解：在最高點，由牛頓運動定律mgT1

在最低點，同理mgT2從最高點到最低點，由動能定理狀態(tài)狀態(tài)過程靜止或勻速直線運動勻變速直線運動勻變速曲線運動非勻變速曲線運動非勻變速直線運動牛+能牛+運能量(涉及時間）(不涉及時間）二、描述運動與解題思路整合解題思路真空中存在空間范圍足夠大的、水平向右的勻強電場。在電場中，假設將一個質(zhì)量為m、帶正電的小球由靜止釋放，運動中小球的速度與豎直方向夾角為37o〔取sin37o=0.6，cos37o=0.8〕?，F(xiàn)將該小球從電場中某點以初速度v0豎直向上拋出。求運動過程中⑴小球受到的電場力的大小和方向；⑵小球從拋出點至最高點的電勢能變化量；⑶小球的最小動量的大小和方向。整合解題思路電場力的方向水平向右〔1〕EFemg37°F合整合解題思路〔2〕Ev0勻變速曲線運動解題思路分解——牛+運〔3〕分析：求最值問題一般思路：先搞清楚要求的物理量與哪些因素有關(guān)再討論如何取得最值解：設t時刻小球的速度為v，有：豎直方向：水平方向：小球的速度：上述表達式，根號下是關(guān)于t一元二次函數(shù)，由數(shù)學知識可求得：所以最小動量為勻變速曲線運動解題思路分解——牛+運第〔3〕問的最簡方案：分解速度mg37ov0v∥v⊥按平行于合力和垂直于合力方向分解速度，那么垂直分v⊥量大小不變，平行分量v∥先減小后增大。顯然，當平行分量v∥減到零時，速度最小為：vmin=v⊥=v0sin37o=0.6v0分解思想應用的最高境界靜止或勻速直線運動勻變速直線運動勻變速曲線運動非勻變速曲線運動非勻變速直線運動牛+能牛+運能量(涉及時間）(不涉及時間）分解牛+運二、描述運動與解題思路整合解題思路如下圖，輕質(zhì)長繩水平地跨在相距2l的兩個小定滑輪A、B上，質(zhì)量為m的物塊懸掛在繩上O點，O點與A、B兩滑輪的距離相等。在輕繩兩端C、D分別施加豎直向下的恒力F=mg。先托住物塊，使繩處于水平拉直狀態(tài)，靜止釋放物塊，在物塊下落過程中，保持C、D兩端的拉力F不變。(1)當物塊下落距離h為多大時，物塊的加速度為零?(2)在物塊下落上述距離的過程中，克服C端恒力F做功W為多少?(3)求物塊下落過程中的最大速度vm和最大距離H。ABOCDFFm如下圖，輕質(zhì)長繩水平地跨在相距2l的兩個小定滑輪A、B上，質(zhì)量為m的物塊懸掛在繩上O點，O點與A、B兩滑輪的距離相等。在輕繩兩端C、D分別施加豎直向下的恒力F=mg。先托住物塊，使繩處于水平拉直狀態(tài)，靜止釋放物塊，在物塊下落過程中，保持C、D兩端的拉力F不變。(1)當物塊下落距離h為多大時，物塊的加速度為零?(2)在物塊下落上述距離的過程中，克服C端恒力F做功W為多少?(3)求物塊下落過程中的最大速度vm和最大距離H。物塊向下做“非勻速直線運動〞，即加速度變化的運動。解題關(guān)鍵是：分析物體運動過程中各物理量的變化。ABOCDFFm過程分析：1、mg-2Fsinθ=maθ增大，a向下減小，v向下增大〔關(guān)注減小的物理量〕2、當a=0時，即：mg=2Fsinθ，v向下3、θ增大，a向上增大，v向下減小4、當v=0時，物體到達最低點mgFFθABOCDFFmθTTmg〔1〕當物塊下落距離h為多大時，物塊的加速度為零?mg=2Fsinθ得sinθ=0.5，即θ=30o所以h=mgFFθABOCDFFmθTTmgll〔2〕在物塊下落上述距離的過程中，克服C端恒力F做功W為多少?分析：物塊克服繩的拉力T對所做功等于C點克服力F所做功。mgFFθABOCDFFmθTTmgll〔3〕求物塊下落過程中的最大速度vm和最大距離H。下落h的過程，由動能定理mgFFθABOCDFFmθTTmgll〔3〕求物塊下落過程中的最大速度vm和最大距離H。全程，由動能定理FFCDABO2O1O非勻變速直線運動分析各物理量變化關(guān)注減小的物理量牛+能二、描述運動與解題思路靜止或勻速直線運動勻變速直線運動勻變速曲線運動非勻變速曲線運動牛+能牛+運能量(涉及時間）(不涉及時間）分解牛+運整合解題思路如下圖，一對雜技演員〔都視為質(zhì)點〕乘秋千〔秋千繩處于水平位置〕從A點由靜止出發(fā)繞O點下擺，當擺到最低點B時，女演員在極短時間內(nèi)將男演員沿水平方向推出，然后自已剛好能回到高處A。求男演員落地點C與O點的水平距離s。男演員質(zhì)量m1，和女演員質(zhì)量m2之比為2，秋千的質(zhì)量不計，秋千的擺長為R,C點比O點低5R。提示：此題涉及圓周運動、平拋；在男女演員分開瞬間，一般利用動量守恒定律去研究該過程。OBCs5RA解：由A到B的過程中，由機械能守恒定律女演員推出男演員的過程，由動量守恒定律此后，女演員恰返回到A，由機械能守恒定律男演員平拋豎直方向水平方向解得各種運動形式有各種運動的解法；相互作用過程常利用動量守恒研究。如下圖，用長L的細繩懸掛一質(zhì)量為m的小球，把小球拉至A點使懸線與水平方向成30°角，然后放手。問小球運動到懸點的正下方B點時懸線的張力為多大？B30

AB30

A30

CvCvC1vC2如下圖，兩根平行的金屬導軌固定在同一水平面上，磁感應強度B=0.50T的勻強磁場與導軌所在的平面垂直，導軌的電阻很小，可忽略不計，導軌間的距離L=0.20m。兩根質(zhì)量均為m=0.10kg的平行金屬桿甲、乙可在導軌上無摩擦地滑動，滑動過程中與導軌保持垂直，每根金屬桿的電阻R=0.50Ω。在t=0時刻，兩桿都處于靜止狀態(tài)。現(xiàn)有一與導軌平行、大小為0.20N的恒力F作用于金屬桿甲上，使金屬桿在導軌上滑動。經(jīng)過t=5.0s，金屬桿甲的加速度為a=1.37m/s2，此時兩金屬桿的速度各是多少？F甲乙F甲乙圖中，輕彈簧的一端固定，另一端與滑塊B相連，B靜止在水平導軌上，彈簧處在原長狀態(tài)。另一質(zhì)量與B相同滑塊A，從導軌上的P點以某一初速度向B滑行，當A滑過距離l1時，與B相碰，碰撞時間極短，碰后A、B緊貼在一起運動，但互不粘連。最后A恰好返回出發(fā)點P并停止。滑塊A和B與導軌的滑動摩擦因數(shù)都為μ，運動過程中彈簧最大形變量為l2，求A從P出發(fā)時的初速度。BAl2l1提示：A、B一起壓縮彈簧到恢復原長過程是“非勻變速直線運動〞，利用能量分析此過程。答案：BAl2l1如下圖，一個帶負電的油滴以初速v0，從P點傾斜向上進入水平方向的勻強電場中假設油滴到達最高點C時速度大小仍為v0，那么油滴最高點的位置在(A)P點的左上方(B)P點的右上方(C)P點的正上方(D)上述情況都可能如下圖，一個帶負電的油滴以初速v0，從P點傾斜向上進入水平方向的勻強電場中假設油滴到達最高點C時速度大小仍為v0，那么油滴最高點的位置在(A)P點的左上方(B)P點的右上方(C)P點的正上方(D)上述情況都可能提示：A1、豎直方向勻減速到零，水平方向先向右勻減速到零，再向左勻加速到v0。2、動能定理。從題目的陳述中正確辨析出題目所給的具體條件或具體要求的過程。1.審題2.審題的根本要領(lǐng)提高審題素養(yǎng)(1)把題目文字轉(zhuǎn)化為物理情景(2)把物理情境轉(zhuǎn)化為物理條件(3)把物理條件轉(zhuǎn)化為數(shù)學條件提高圖象素養(yǎng)用圖象分析物理問題的優(yōu)點：能形象地描述物理量的變化特點和規(guī)律；有利于分析物理量之間的相互聯(lián)系。熱敏電阻常用于溫度控制或過熱保護裝置中。圖1為某種熱敏電阻和金屬熱電阻的阻值R隨溫度t變化的示意圖。由圖可知，這種熱敏電阻在溫度上升時導電能力_______〔選填“增強〞或“減弱〞〕；相對金屬熱電阻而言，熱敏電阻對溫度變化的響應更_______〔選填“敏感〞或“不敏感〞〕。提高圖象素養(yǎng)識圖〔明確橫、縱坐標表示的物理量〕；情景再現(xiàn)；尋找規(guī)律；解決問題。提高圖象素養(yǎng)“蹦極〞就是跳躍者把一端固定的長彈性繩綁在踝關(guān)節(jié)等處，從幾十米高處跳下的一種極限運動。某人做蹦極運動，所受繩子拉力F的大小隨時間t變化的情況如下圖。將蹦極過程近似為在豎直方向的運動，重力加速度為g。據(jù)圖可知，此人在蹦極過程中最大加速度約為A．gB．2gC．3gD．4g提高圖象素養(yǎng)回歸根底——看書怎么看書：〔1〕書上的演示實驗或示意圖〔2〕書后的習題〔3〕重點章節(jié)從飛機上拋出的物體相對于飛機做什么運動？假設間隔一段時間再拋出第2個、第3個、第4個物體，物體位置排列情況？相互之間相對運動如何？每塊磚厚為d，A與起點間距為s，求相機曝光時間？〔1〕a-1/m圖像的斜率的物理意義？〔2〕圖中圖線線性關(guān)系很好，且過坐標原點。假設某學生在做該實驗時，忘記了平衡摩擦力或未保證鉤碼質(zhì)量<<車的質(zhì)量，圖線可能出現(xiàn)什么問題？如何從紙帶得出物體獲得的動能？這樣做的依據(jù)是什么？為什么鐵球做曲線運動？要使鐵球做直線運動，可采用哪些方法？本實驗能說明什么問題？能否說明A球在水平方向做勻速直線運動？改變高度，屢次做實驗，均得到兩小球同時落地，說明什么問題？為什么水能以根本恒定的速度從下面管子流出？為什么水不能從A管子流出？火車轉(zhuǎn)彎時，既不壓內(nèi)軌也不壓外軌的速度是?汽車過橋，假設從最高點“飛車〞時，它能落到圓形橋面嗎？汽車過橋，假設從最高點“飛車〞時，它能落到圓形橋面嗎？行星從遠日點向近日點運動過程中，速度、加速度、機械能如何變化？導體所帶凈電荷是如何分布的？

導體外的電場強度和等勢面有什么特點？連線方式實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論可變電容器是如何改變電容？如圖圖像的面積是什么物理意義？假設在Y極板和x極板加正電壓，那么電子會打在第幾象限？如圖，厚度、材料相同，外表是正方形的兩個導體電阻有什么關(guān)系？該實驗為了更好證明電流的磁效應，通電導線最好沿什么方向放置？安培分子環(huán)流假說輻向磁場搖繩發(fā)電。設圖示情景是在赤道附近，不考慮磁偏角問題?！?〕同學應該沿哪個方向站立時，搖繩發(fā)電的效果最好？〔2〕假設圖中男同學在東，女同學在西，當繩搖至最高點和最低時，感應電流最？〔3〕接〔2〕，假設男同學是順時針搖繩，當繩從最高點向最低點運動過程中，感應電流方向是。當磁鐵N極移近B環(huán)時，B環(huán)中缺口處電勢高的一端是〔填上端或下端〕磁鐵銅管塑料管2021年全國2當轉(zhuǎn)動磁鐵時，線圈會如何轉(zhuǎn)動？〔1〕畫出線圈所在處的磁場；〔2〕體會“當線圈隨著膜片左右移動時，切割磁感線產(chǎn)生感應電動勢〞的情景；〔3〕假設線圈匝數(shù)為N，線圈設為圓形，半徑為r，線圈所在位置的磁感應強度為B，膜片振動某時刻的向左的速度為v，那么此時的感應電動勢為。書后的習題如圖是演示簡諧運動圖像的裝置，當盛沙漏斗下面的薄木板N被勻速地拉出時，擺動著的漏斗中漏出的沙在板上形成的曲線顯示出擺的位移隨時間變化的關(guān)系，板上直線OO′代表時間軸。圖示是兩個擺中的沙在各自木板上形成的曲線，假設板N1和N2拉動速度v1和v2的關(guān)系為2v1=v2，那么板N1和N2上曲線所代表的擺動周期T1和T2的關(guān)系為：〔〕A．T1=T2 B．2T1=T2C．4T1=T2 D．T1=4T2書后的習題如圖是演示簡諧運動圖像的裝置，當盛沙漏斗下面的薄木板N被勻速地拉出時，擺動著的漏斗中漏出的沙在板上形成的曲線顯示出擺的位移隨時間變化的關(guān)系，板上直線OO′代表時間軸。圖示是兩個擺中的沙在各自木板上形成的曲線，假設板N1和N2拉動速度v1和v2的關(guān)系為2v1=v2，那么板N1和N2上曲線所代表的擺動周期T1和T2的關(guān)系為：〔〕A．T1=T2 B．2T1=T2C．4T1=T2 D．T1=4T2D書后的習題如圖是研究受迫振動的實驗裝置，當用不同轉(zhuǎn)速勻速轉(zhuǎn)動把手時，把手就給彈簧振子以周期性的籌劃力使振子做受迫振動，可以看到〔〕A．振子做受迫振動的頻率總等于籌劃力的頻率B．振子做受迫振動的頻率總等于振子的固有頻率C．當驅(qū)動力的頻率與振子固有頻率相等時，振幅最大D．振子的振幅與驅(qū)動力的頻率無關(guān)書后的習題如圖是研究受迫振動的實驗裝置，當用不同轉(zhuǎn)速勻速轉(zhuǎn)動把手時，把手就給彈簧振子以周期性的籌劃力使振子做受迫振動，可以看到〔〕A．振子做受迫振動的頻率總等于籌劃力的頻率B．振子做受迫振動的頻率總等于振子的固有頻率C．當驅(qū)動力的頻率與振子固有頻率相等時，振幅最大D．振子的振幅與驅(qū)動力的頻率無關(guān)AC書后的習題如圖一根水平張緊的繩子上系著五個單擺，如下圖，擺長從左至右依次為3L/2、L、L/2、L、2L。假設讓D先擺動起來，其周期為T，當穩(wěn)定時〔〕A．B擺振幅最大B．E擺振幅最大C．C擺振動周期為 D．A擺振動周期為T書后的習題如圖一根水平張緊的繩子上系著五個單擺，如下圖，擺長從左至右依次為3L/2、L、L/2、L、2L。假設讓D先擺動起來，其周期為T，當穩(wěn)定時〔AD〕A．B擺振幅最大B．E擺振幅最大C．C擺振動周期為 D．A擺振動周期為T書后的習題如下圖為一列繩波，B點剛開始振動。圖中數(shù)據(jù)都是以m為單位。繩波傳播的速度為10m/s。以下說法正確的選項是：1400.1A7M131016BA．從A開始振動到形成如圖波形，經(jīng)過的時間為1.6sB．A開始振動時的速度方向為向下C．此后再經(jīng)過0.2s，A到達波峰。D．M點已經(jīng)通過的路程為0.5m書后的習題如下圖為一列繩波，B點剛開始振動。圖中數(shù)據(jù)都是以m為單位。繩波傳播的速度為10m/s。以下說法正確的選項是A：1400.1A7M131016BA．從A開始振動到形成如圖波形，經(jīng)過的時間為1.6sB．A開始振動時的速度方向為向下C．此后再經(jīng)過0.2s，A到達波峰。D．M點已經(jīng)通過的路程為0.5m書后的習題如圖兩個振動情況完全相同的波源產(chǎn)生的波發(fā)生干預時，有關(guān)干預圖樣的說法中正確的選項是：〔〕A．振動加強和減弱的區(qū)域互相間隔B．兩波源連線的垂直平分線上振動加強C．波谷與波谷相遇振動減弱 D．波峰與波峰相遇振動加強書后的習題如圖兩個振動情況完全相同的波源產(chǎn)生的波發(fā)生干預時，有關(guān)干預圖樣的說法中正確的選項是：〔ABC〕A．振動加強和減弱的區(qū)域互相間隔B．兩波源連線的垂直平分線上振動加強C．波谷與波谷相遇振動減弱 D．波峰與波峰相遇振動加強書后的習題如圖以下說法中正確的選項是〔〕A．聲波是縱波，多普勒效應是聲波特有的現(xiàn)象B．以下圖中，波源向右運動。假設接收者靜止在A處，那么接收到的頻率減小，假設接收者靜止在B處，那么接收到的頻率增大C．士兵聽到炮彈飛行時的尖叫聲越來越鋒利，應該立即臥倒D．交警向行進的汽車發(fā)射一個超聲波，波被運動的汽車反射回來，交警根據(jù)接收到的超聲波頻率增大，得知汽車在逐漸靠近書后的習題如圖以下說法中正確的選項是〔CD〕A．聲波是縱波，多普勒效應是聲波特有的現(xiàn)象B．以下圖中，波源向右運動。假設接收者靜止在A處，那么接收到的頻率減小，假設接收者靜止在B處，那么接收到的頻率增大C．士兵聽到炮彈飛行時的尖叫聲越來越鋒利，應該立即臥倒D．交警向行進的汽車發(fā)射一個超聲波，波被運動的汽車反射回來，交警根據(jù)接收到的超聲波頻率增大，得知汽車在逐漸靠近書后的習題在顯微鏡下觀察稀釋了的墨汁，那么關(guān)于圖中記錄的折線，以下說法正確的選項是〔〕A．記錄的是水分子的運動情況 B．記錄的是墨汁分子的運動情況C．記錄的是墨汁中炭粒做布朗運動的軌跡D．假設記錄的是同種情況下的炭粒運動，那么最左邊記錄的炭?？赡茏钚蟮牧曨}在顯微鏡下觀察稀釋了的墨汁，那么關(guān)于圖中記錄的折線，以下說法正確的選項是〔D〕A．記錄的是水分子的運動情況 B．記錄的是墨汁分子的運動情況C．記錄的是墨汁中炭粒做布朗運動的軌跡D．假設記錄的是同種情況下的炭粒運動，那么最左邊記錄的炭?？赡茏钚蟮牧曨}關(guān)于熱力學三大定律，以下說法正確的選項是〔〕A．機械能可以全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，內(nèi)能也能全部轉(zhuǎn)化為機械能B．第二類永動機不違反能量守恒定律，但違反了熱力學第二定律C．熱力學第二定律使人們認識到，自然界中進行的涉及熱現(xiàn)象的宏觀過程都具有方向性D．熱力學零度不可能到達是熱力學第二定律書后的習題關(guān)于熱力學三大定律，以下說法正確的選項是〔ABC〕A．機械能可以全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，內(nèi)能也能全部轉(zhuǎn)化為機械能B．第二類永動機不違反能量守恒定律，但違反了熱力學第二定律C．熱力學第二定律使人們認識到，自然界中進行的涉及熱現(xiàn)象的宏觀過程都具有方向性D．熱力學零度不可能到達是熱力學第二定律書后的習題牛頓為了說明光的性質(zhì)，提出了光的微粒說。如今，人們對光的的性質(zhì)已有了進一步的認識，以下四個示意圖所表示的實驗，能說明光的性質(zhì)的是〔〕A．①② B．②③ C．③④ D．②④書后的習題牛頓為了說明光的性質(zhì)，提出了光的微粒說。如今，人們對光的的性質(zhì)已有了進一步的認識，以下四個示意圖所表示的實驗，能說明光的性質(zhì)的是〔B〕A．①② B．②③ C．③④ D．②④書后的習題如下圖是邁克爾遜用轉(zhuǎn)動八面鏡法測光速的實驗示意圖，圖中S為發(fā)光點，T是望遠鏡，平面鏡O與凹面鏡B構(gòu)成了反射系統(tǒng)。八面鏡距反射系統(tǒng)的距離為AB=L〔L可長達幾十千米〕，且遠大于OB以及S和T到八面鏡的距離。現(xiàn)使八面鏡轉(zhuǎn)動起來，并緩快增大其轉(zhuǎn)速，當轉(zhuǎn)動頻率到達f0并可認為是勻速轉(zhuǎn)動時，恰能在望遠鏡中第一次看見發(fā)光點S，由此邁克爾遜測出光速c。根據(jù)題中所測量的物理量得到光速c的表達式正確的選項是〔〕A．c=4Lf0B．c=8Lf0 C．c=16Lf0D．c=32Lf0TSABO反射系統(tǒng)書后的習題如下圖是邁克爾遜用轉(zhuǎn)動八面鏡法測光速的實驗示意圖，圖中S為發(fā)光點，T是望遠鏡，平面鏡O與凹面鏡B構(gòu)成了反射系統(tǒng)。八面鏡距反射系統(tǒng)的距離為AB=L〔L可長達幾十千米〕，且遠大于OB以及S和T到八面鏡的距離?，F(xiàn)使八面鏡轉(zhuǎn)動起來，并緩快增大其轉(zhuǎn)速，當轉(zhuǎn)動頻率到達f0并可認為是勻速轉(zhuǎn)動時，恰能在望遠鏡中第一次看見發(fā)光點S，由此邁克爾遜測出光速c。根據(jù)題中所測量的物理量得到光速c的表達式正確的選項是〔C〕A．c=4Lf0B．c=8Lf0 C．c=16Lf0D．c=32Lf0TSABO反射系統(tǒng)書后的習題

如圖，光源S所發(fā)出的光線經(jīng)狹縫進入臨界角為42°的半圓形玻璃磚M，當M繞O點緩慢地沿逆時針旋轉(zhuǎn)時，光線OA跟法線之間的夾角r逐漸________，光線OA的強度逐漸________，角i與角r的大小關(guān)系是________;光線OB跟法線之間夾角i′逐漸________，光線OB的強度逐漸_________，角i與角i′的大小關(guān)系是_______。當角i等于_______時，光線OA完全消失。書后的習題

如圖，光源S所發(fā)出的光線經(jīng)狹縫進入臨界角為42°的半圓形玻璃磚M，當M繞O點緩慢地沿逆時針旋轉(zhuǎn)時，光線OA跟法線之間的夾角r逐漸________，光線OA的強度逐漸________，角i與角r的大小關(guān)系是________;光線OB跟法線之間夾角i′逐漸________，光線OB的強度逐漸_________，角i與角i′的大小關(guān)系是_______。當角i等于_______時，光線OA完全消失。答案：增大，減弱，r>i；增大，增強i′=i；42°書后的習題一束白光通過三棱鏡會發(fā)生_______現(xiàn)象，在屏上出現(xiàn)的光譜(如圖)最上面的是_______色光，最下面的是______光。在光譜中紫色光的折射率最______，它在棱鏡中的傳播速度最_______。當逐漸減小白光的入射角時，屏上最先消失的是_______色光。書后的習題一束白光通過三棱鏡會發(fā)生_______現(xiàn)象，在屏上出現(xiàn)的光譜(如圖)最上面的是_______色光，最下面的是______光。在光譜中紫色光的折射率最______，它在棱鏡中的傳播速度最_______。當逐漸減小白光的入射角時，屏上最先消失的是_______色光。答案：色散，紫、紅、大，小，紫書后的習題在雙縫干預實驗中，以白光為光源，在屏幕上觀察到了彩色干預條紋。假設在雙縫中的一縫前放一紅色濾光片〔只能透過燈光〕，另一縫前放一綠色濾光片〔只能透過綠光〕，這時〔〕A、只有紅色和綠色的雙縫干預條紋，其它顏色的雙縫干預條紋消失B、紅色和綠色的雙縫干預條紋消失，其它顏色的雙縫干預條紋依然存在C、任何顏色的雙縫干預條紋都不存在，但屏上仍有光亮D、屏上無任何光亮書后的習題在雙縫干預實驗中，以白光為光源，在屏幕上觀察到了彩色干預條紋。假設在雙縫中的一縫前放一紅色濾光片〔只能透過燈光〕，另一縫前放一綠色濾光片〔只能透過綠光〕，這時〔C〕A、只有紅色和綠色的雙縫干預條紋，其它顏色的雙縫干預條紋消失B、紅色和綠色的雙縫干預條紋消失，其它顏色的雙縫干預條紋依然存在C、任何顏色的雙縫干預條紋都不存在，但屏上仍有光亮D、屏上無任何光亮書后的習題如下圖為一顯示薄膜干預及現(xiàn)象的實驗裝置，P是附有肥皂膜的鐵絲圈，S是一點燃的酒精燈。往火焰上灑些鹽后，在肥皂膜上觀察到干預圖象應是以下圖中的〔〕書后的習題如下圖為一顯示薄膜干預及現(xiàn)象的實驗裝置，P是附有肥皂膜的鐵絲圈，S是一點燃的酒精燈。往火焰上灑些鹽后，在肥皂膜上觀察到干預圖象應是以下圖中的〔D〕書后的習題在觀察衍射現(xiàn)象的實驗中，觀察到如圖清晰圖樣，障礙物應是：〔〕A、很小的不透明圓板

B、很小的中間有圓孔的不透明圓板C、約有碗口大小的不透明圓板D、約有碗口大小的中間有圓孔的不透明圓板書后的習