語文版期中復習資料

第六單元復習第六單元

（一）、《黔之驢》——柳宗元出自本文的成語龐然大物、黔驢技窮、黔驢之技重點字詞

①至則（連詞，表轉(zhuǎn)折，卻、可是）無可用，放之（代詞，它，指驢）山下

②以為且（副詞，將要）噬（咬）已也，甚恐

③驢不勝（能承受）怒，蹄（用蹄子踢）之

④計（考慮）之曰：技（本領(lǐng)）止（“止”通“只”，不過、僅僅）此耳（罷了）

⑤斷（咬斷）其喉，盡（吃光）其肉，乃（副詞，才）去（離開）

⑥以為神，蔽（隱蔽、躲藏）林間窺（觀察）之

⑦益（漸漸、更）習（習慣、熟悉）其聲，又近（靠近）出前后3、重點句子然往來視之，覺無異能者。譯文：然而（老虎）來來往往地觀察驢，覺得（它）沒有什么特殊的本領(lǐng)。

虎因喜，計之曰：“技止此耳！”

譯文：老虎因而大喜，考慮這件事，心想：“驢的本事只不過如此罷了?！?/p>

③

虎見之，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。

譯文：老虎看見了驢，發(fā)現(xiàn)它是個龐大的家伙，把它當作神，就躲藏在樹林中偷偷地看它。本文寓意：貌似強大的東西并不可怕，只要敢于斗爭，善于斗爭，就一定能戰(zhàn)勝它。

（二）、《陋室銘》——劉禹錫1、重點字詞①山不在高，有仙則（連詞，表假設(shè)，就）名（出名）斯（這）是陋室，惟（副詞，只，僅僅）吾德馨

可以調(diào)（彈奏）素琴，閱金經(jīng)（指佛經(jīng)）

④無絲竹之亂（擾亂）耳，無案牘之勞形（形體、身體）2、重點句子

無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。譯文：沒有（嘈雜的）管弦之聲擾亂兩耳，沒有官府的公文勞累身心。

②孔子云：“何陋之有？”

譯文：孔子說：“有什么簡陋的呢？”3、文章表達了作者怎樣的思想感情？

答：表達了作者高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣。（三）、《

愛蓮說》——周敦頤1、重點字詞

晉陶淵明獨（副詞，只、僅）愛（喜歡）菊

濯（洗滌）清漣而不妖

③亭亭凈植（豎立）④陶后鮮（少）有聞2、重點句子

出淤泥而不染，濯清漣而不妖。譯文：從淤積的污泥里長出來卻不受一點沾染，在清水里洗滌過卻不顯得妖媚。

②菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？

譯文：對于菊花的愛好，自陶淵明以后就很少聽到了；對于蓮花的愛好，像我一樣的還有什么人呢？3、《愛蓮說》采用了以花喻人、托物言志的寫法，請說說“菊”和“牡丹”在表達文章主旨上起了什么作用？作者對蓮的贊美寄寓了怎樣的生活態(tài)度？答：作者用“菊”和“牡丹”分別來正襯和反襯蓮花的高貴品質(zhì)。表達了作者不慕富貴、潔身自好、保守堅貞氣節(jié)和高尚品德的生活態(tài)度。四、、《口技》——林嗣環(huán)

1、重點字詞：

①一詞多義眾妙（奇妙的聲音）畢備

手有百指（手指、指頭）以為妙（神奇、美好）絕

不能指（指出）其一端以為妙絕（極）

稍稍正坐（動詞，坐）群響畢絕（斷、停止）

滿坐（“坐”通“座”；名詞，座位）賓客②賓客意少（稍、略微）舒

不能指（指明）其一端（一種）

不能名（說出）其一處也

奮（舉起）袖出臂

會（適逢、正趕上）賓客大宴

群響畢（全、都）絕

兩股（大腿）戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走（跑）2、重點句子

①滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。

譯文：全場賓客沒有不伸長脖子、偏著頭看、微笑著、默默地贊嘆，認為妙極了。

②雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。譯文：即使一個人有一百只手，每只手有一百個手指，不能指明其中的（任何）一種（聲音）；一個人有一百張嘴，嘴里有一百個舌頭，不能說清其中的（任何）一處（聲音）。《陋室銘》《愛蓮說》一、掌握常見的文言詞語

蕃、甚、妖、蔓、鮮、勞形

二、作者的掌握運用表格把作家、作品、作者朝代、對作者評價、名言名句羅列出來，以便于記憶。

三、寫法的復習

《陋室銘》1、賦、比、興的藝術(shù)手法的運用。2、還運用了如引用、比喻、排比、反問等修辭手法。3、語言上駢散結(jié)合

《愛蓮說》1、襯托（正襯、反襯）的成功運用。2、語言的駢散結(jié)合。3、托物言志的寫法。四、課文梳理陋室銘1.銘是古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體。這種文體一般都是用韻的。這種文體，或歌頌贊美，或有所警誡。2.本文是作者用來自述其志的。通過對居室情景的描繪，極力形容“陋室”不陋，表達了一種高法偉岸的情操和安貧樂道的情趣。3.思考(1)“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。”運用什么修辭手法？在文中起什么作用？運用比喻、對偶起興，以虛襯實，以山水引出陋室。(2)“斯是陋堂，惟吾德馨。”這兩句在文中起什么作用？深刻含義是什么？

“陋室”二字扣題?！暗萝啊倍纸y(tǒng)領(lǐng)全篇，是全文的核心。用“惟”字加強語氣。這兩句包含兩層意思，一層是由于人的品德高尚，就忘卻了室陋，另一層意思是由于人的品德高尚為陋室增光添采。

(3)“苔痕上階綠，草色入簾青”是寫什么？寫陋室幽雅恬靜的自然環(huán)境。(4)“談笑有鴻儒，往來無白丁”是寫什么？寫陋室來往客人之高雅?？芍弥腥艘彩且粯拥母哐拧?5)“可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”這幾句寫什么？

寫室中事?？梢娭魅烁哐琶撍椎那橹拢蛔缘玫纳袂?。(6)“南陽諸葛廬，西蜀子云亭”。這兩句寫什么？運用類比，引古賢之名定證“陋室”，意在以古代名賢自比，表明自己也具有古代名賢的志趣和抱負。(7)“孔子云：何陋之有？”是寫什么？此處引用孔子的話證“陋室”說明“有德者居之，則陋室不陋?！迸c前文“斯是陋室，惟吾德馨”遙相呼應。把個“陋”字徹底翻了過來，達到“不陋”的最完美的境界，這是全文的點睛之筆。突出表明了作者高潔偉岸的情操和安貧樂道的情趣。愛蓮說1.“說”是古代一種文體，可以記事，也可以議論，都是為了說明一個道理。2.這篇短文，將花的形象比擬為人的品質(zhì)，以蓮的形象比擬不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度，以愛蓮之情來表達自己對這種生活態(tài)度的贊賞和追慕，表達自己對追名逐利、趨炎附勢的惡濁世風的鄙棄。3.思考(1)作者描寫蓮花，為什么要先寫陶淵明愛菊，世人愛牡丹？這樣寫有什么作用？

喜愛哪一種花，是人的思想感情的表現(xiàn)。作者用“菊”和“牡丹”來作正襯和反襯，含蓄而突出地表達了文章的主旨。(2)文章用了兩個“獨”字，表現(xiàn)了作者什么樣的生活態(tài)度。

兩個“獨”字，都表現(xiàn)出倚世獨立，決不隨波逐流的生活態(tài)度。但“我”愛蓮又與陶淵明的愛菊又有所不同。(3)具體地說說作者寫蓮的哪些美好形象。

①從生長環(huán)境方面：寫她“出淤泥而不染”的高潔，“濯清漣而不妖”的質(zhì)樸；

②從體態(tài)香氣方面：寫她“中通外直，不蔓不枝”的正直，寫她“香遠益清”的芳香；

③從風度方面：寫她“亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉”的清高。這些描寫，是將蓮人格化了，是把她作為一種高貴品質(zhì)的象征。(4)文章第二段作者把“菊”“牡丹”“蓮”比喻象征哪三種人？

作者把菊花比喻象征成隱士，把牡丹比喻象征成富貴的人，把蓮花比喻象征成君子。(5)作者對“愛菊”“愛蓮”“愛牡丹”的態(tài)度分別是什么？

愛不同的花象征不同的生活態(tài)度。菊花秋天開花，獨抗寒霜，被人比作不與統(tǒng)治者同流合污的隱士，作者對愛菊并不反感，只是慨嘆真正的隱士極少。牡丹雍容艷麗，比作富貴之人，作者對愛牡丹是厭惡鄙棄，諷刺貪圖富貴，追求名利的世態(tài)。而對愛蓮同氣相求。作者托物言志，在蓮的形象中寄寓了自己不慕名利、潔身自好的操守和感情。

四、重溫閱讀語段

愛蓮說--

周敦頤

1．解釋下列語句中加點的詞。

可愛者甚蕃（

）

濯清漣而不妖（

）不蔓不枝

（

）

香遠益清

（

）

3．理解填空。

①第一段中描寫蓮花高潔、質(zhì)樸的語句是________________________，描寫蓮花正直的語句__。

②短文以蓮為寫作對象，寫菊、牡丹的目的是_____________________。

③從上下文連貫的角度看，第二段結(jié)尾句“牡丹之愛，宜乎眾矣”應放在“蓮之愛，同予者何人？”的前面，作者將它放在結(jié)尾的目的

4．短文贊揚蓮花“出淤泥而不染”的高貴品質(zhì)，實則是作者思想情懷的抒發(fā)，可現(xiàn)實生活中，有人卻認為“近朱者赤，近墨者黑”，對這兩種觀點，你是怎樣看待的？請簡述理由。

5、“牡丹之愛，宜乎眾矣。”一句照應了上文的“＿＿”這一結(jié)句表達了作者＿的思想感情。

6、．《愛蓮說》采用了以花喻人、托物言志的寫法，請說說“菊”和“牡丹”在表達文章主旨上起了什么作用？作者對蓮的贊美寄寓了怎樣的生活態(tài)度？

作者用菊花、牡丹分別來正襯和反襯蓮花的高貴品質(zhì)。表達了作者不慕富貴、潔身自好、保守堅貞氣節(jié)和高尚品德的生活態(tài)度。

閱讀（二）水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，______；牡丹，_________；蓮，_____________。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

1.

本文選自《

》，作者是我國___________時地方哲學家____________。2.

把文中空缺的語句前寫在文中的橫線上

3.

解釋下列語句中加點詞語的意義。

①水陸草木之花，可愛者甚蕃

蕃：__________②予獨愛蓮之出淤泥而不染

染：___________

③濯清漣而不妖

濯：____________

漣：____________

妖：____________④可遠觀而不可褻玩焉

褻：__________________

4、翻譯藍色字體的句子

7.

閱讀理解。

①作者稱蓮是花中君子，賦予蓮象征意義。其中象征君子身處污濁環(huán)境而不同流合污、不隨俗沉浮的品質(zhì)的句子是________________________，象征君子莊重、質(zhì)樸、不嘩眾取寵、不炫耀自己的句子是______________________________，象征君子特立獨行、正直不茍、豁達大度的句子是______________________，______________________。象征君子美好資質(zhì)的句子是______________________，____________

②本文自始至終采用襯托寫法，用____________、________________襯托_____________，從而表現(xiàn)了作者_____________________________________________

7.

①出淤泥而不染、

濯清漣而不妖

、中通外直

不蔓不枝、

香遠益清

亭亭凈植

②菊花

牡丹

蓮

不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度和對追逐富貴、趨炎附勢的惡濁世風的鄙視

8.

說說“牡丹之愛，宜乎眾矣”的言外之意。

追逐富貴、趨炎附勢已經(jīng)形成了惡濁的社會風氣

9.

“蓮，花之君子者也?！痹嚫鶕?jù)課文說說作者心目中的君子應當具有哪些美好的品質(zhì)？

潔身自好，堅持自己的操守，不與惡濁勢力同流合污，正直大度，鄙薄名利，不炫耀自己，等等

２２、

陋室銘---劉禹錫

（一）

______________，______________。______________，______________。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校?/p>

1．文章的作者是唐朝詩人______________。

2．將文章中空缺的語句填在下面的橫線上。并說說這些語句在文中的作用。