閱讀與寫作1電子教案

閱讀與寫作授課人：崔洪梅課程介紹學(xué)分：3課時(shí)：54課程性質(zhì)：統(tǒng)選課程類別：必修小說(shuō)概說(shuō)

微型小說(shuō)鑒賞

短篇小說(shuō)鑒賞

長(zhǎng)篇小說(shuō)鑒賞

戲劇文學(xué)概說(shuō)

話劇和戲曲劇本鑒賞

小說(shuō)、戲劇文學(xué)鑒賞教學(xué)目標(biāo)：

1．了解微型小說(shuō)、短篇小說(shuō)、長(zhǎng)篇小說(shuō)的文體特征和構(gòu)思要領(lǐng)。

2．把握話劇劇本的文體特征和創(chuàng)作要求。

3．掌握小說(shuō)和戲劇的藝術(shù)鑒賞方法。教學(xué)重、難點(diǎn)：

1．關(guān)于小說(shuō)人物、情節(jié)和環(huán)境三要素的辨證關(guān)系2.藝術(shù)的虛構(gòu)性是小說(shuō)的根本特征和生命力所在

3.讀者運(yùn)用豐富想象，充填小說(shuō)虛構(gòu)世界的藝術(shù)空白4.“微則”與“微型”小說(shuō)的文體特征5.短篇小說(shuō)人物刻畫的平面性6.長(zhǎng)篇小說(shuō)人物刻畫的立體性7.精讀細(xì)品以人物對(duì)話為核心的話劇臺(tái)詞8.關(guān)于戲曲歌、舞、戲三位一體的綜合性特點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)梳理第一節(jié)小說(shuō)概說(shuō)小說(shuō)是以刻畫人物形象為中心，通過(guò)完整故事情節(jié)和具體環(huán)境描寫，來(lái)廣闊反映社會(huì)生活的文學(xué)樣式。它表現(xiàn)手法靈活，多使用敘述和描寫筆法。通過(guò)情節(jié)展示來(lái)細(xì)膩刻畫人物性格，展示社會(huì)生活。允許進(jìn)行藝術(shù)虛構(gòu)。第二節(jié)微型小說(shuō)鑒賞

微型小說(shuō)是篇幅短小卻具備小說(shuō)一切要素的小說(shuō)。它篇幅微小，立意清新，情節(jié)單一，結(jié)構(gòu)精巧，結(jié)尾奇特。鑒賞鑒賞第三節(jié)短篇小說(shuō)鑒賞篇幅短小，情節(jié)精練，人物集中，往往截取具有典型意義的片斷或側(cè)面，圍繞一組矛盾、一兩個(gè)主人公展開故事，集中地突出人物性格和鮮明地表達(dá)主題，具有“借一斑略知全豹”的藝術(shù)力量。鑒賞方法：從具體環(huán)境描寫中把握人物性格產(chǎn)生的背景；抓住線索和細(xì)節(jié)理解人物性格特征；剖析性格塑造的藝術(shù)手法，領(lǐng)悟性格再現(xiàn)的藝術(shù)魅力；主動(dòng)體驗(yàn)，豐富人物形象，體味人物形象的思想情感內(nèi)涵。

第四節(jié)長(zhǎng)篇小說(shuō)鑒賞篇幅長(zhǎng)，容量大，情節(jié)復(fù)雜，人物眾多，通過(guò)具有重大社會(huì)意義的事件、具體的社會(huì)環(huán)境和眾多的人物形象描寫，廣闊地展示一定歷史時(shí)期的社會(huì)風(fēng)貌。鑒賞方法：把握故事情節(jié)，了解人物性格發(fā)展過(guò)程和命運(yùn)軌跡；了解人物生活環(huán)境和人物命運(yùn)的必然性；分析刻畫人物性格的藝術(shù)手段，加深對(duì)人物和主題的理解；綜合分析人物完整形象，領(lǐng)悟作者表達(dá)的對(duì)人生的思想與體驗(yàn)。

第五節(jié)戲劇文學(xué)概說(shuō)戲劇文學(xué)是戲曲、話劇、歌劇、舞劇、廣播劇、電視劇等劇本的總稱，也常專指話劇劇本。它通過(guò)戲劇沖突塑造典型人物，再現(xiàn)社會(huì)生活。結(jié)構(gòu)既高度集中又自由靈活。人物臺(tái)詞具有鮮明個(gè)性。對(duì)話精練，富含潛臺(tái)詞，并帶有強(qiáng)烈動(dòng)作性。第六節(jié)話劇和戲曲劇本鑒賞話劇和戲曲劇本是以對(duì)話、表情和動(dòng)作等來(lái)展開沖突，塑造人物，揭示主題，逼真地反映社會(huì)生活的戲劇樣式。它的人物對(duì)話多用鮮明生動(dòng)、通俗易懂的規(guī)范化散文語(yǔ)言。劇本題材要求貼近社會(huì)生活，反映時(shí)代主題，語(yǔ)言要具有個(gè)性，富于表現(xiàn)力。曲劇本的鑒賞方法：抓住戲曲歌、舞、戲三位一體的特點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)劇本的文學(xué)美和表現(xiàn)美；

體味劇本的唱詞，結(jié)合道白來(lái)把握戲曲內(nèi)容與人物性格；把握劇本結(jié)構(gòu)，領(lǐng)會(huì)劇本主旨。話劇越劇

豫劇

京劇

評(píng)劇

二人轉(zhuǎn)

昆曲

隴劇重、難點(diǎn)解讀

1．關(guān)于小說(shuō)人物、情節(jié)和環(huán)境三要素的辨證關(guān)系2.藝術(shù)的虛構(gòu)性是小說(shuō)的根本特征和生命力志所在

3．讀者運(yùn)用豐富想象，充填小說(shuō)虛構(gòu)世界的藝術(shù)空白

4.“微則”與“微型”小說(shuō)的文體特征

5．短篇小說(shuō)人物刻畫的平面性

6.長(zhǎng)篇小說(shuō)人物刻畫的立體性

7．精讀細(xì)品以人物對(duì)話為核心的話劇臺(tái)詞

8.關(guān)于戲曲歌、舞、戲三位一體的綜合性特點(diǎn)

樺甸電大：/E-mail:chongmei131401@163.com:83524666

電話：152432559061、人物塑造是小說(shuō)創(chuàng)作的核心任務(wù)。

人物是這三要素中居于第一的重要地位。從某種意義上說(shuō)，情節(jié)的設(shè)置和環(huán)境的描寫，都是為塑造人物服務(wù)的。人物常常是情節(jié)和環(huán)境的核心和主體。而情節(jié)則應(yīng)該看作是人物性格的延伸和發(fā)展史。環(huán)境則是人物和情節(jié)發(fā)展的舞臺(tái)。沒有環(huán)境，情節(jié)則不可能發(fā)生，人物也不可能存在。

美國(guó)