人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元語(yǔ)文園地四習(xí)作

第一頁(yè)第二頁(yè)，共35頁(yè)。第二頁(yè)第三頁(yè)，共35頁(yè)。一、描述圖片觀察順序：背景人物鐵軌天橋房屋碎磚碎瓦第三頁(yè)第四頁(yè)，共35頁(yè)。背景：1937年8月28日下午2時(shí)，日機(jī)瘋狂轟炸上海南火車(chē)站。上海原有南北兩個(gè)車(chē)站，“八·一三”以后，北站處于戰(zhàn)區(qū)，交通完全斷絕，南站就成了陸路交通的唯一出口。當(dāng)時(shí)上海及其附近的難民蜂擁而至，爭(zhēng)相出逃、南站擁擠不堪。第一批四架日機(jī)首先向南站投彈炸死難民500多人。不一會(huì)，又有八架日機(jī)飛抵南站上空投彈，炸死200多人。車(chē)站天橋、鐵軌、房屋被炸得稀爛，地上滿(mǎn)是焦黑殘缺的尸體，尸體上面還壓著鉛皮和木板。很多被炸死的婦女緊抱著無(wú)頭缺肢的孩子。第四頁(yè)第五頁(yè)，共35頁(yè)。一、作文開(kāi)頭：1937年8月28日，日本侵略者轟炸上?；疖?chē)站，一個(gè)外國(guó)記者拍下炸后的真實(shí)情景。二、描述畫(huà)面：請(qǐng)你仔細(xì)觀察圖片，看看照片上有什么人物？有哪些被毀壞的建筑物？是怎樣的景象？三、編寫(xiě)故事：想一想這個(gè)孩子為是么哭？他的父母在哪里？當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么事情？四、展開(kāi)聯(lián)想：那個(gè)記者拍完照片后會(huì)怎么做？這個(gè)孩子以后的命運(yùn)如何？當(dāng)時(shí)，日本在中國(guó)的領(lǐng)土上燒殺搶奪、狂轟濫炸，一定會(huì)有更多可憐的孩子，他們又會(huì)有怎樣的命運(yùn)？五、表達(dá)情感：想到這些，你想對(duì)日本侵略者說(shuō)什么？和戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子對(duì)比，你有何感受？你的愿望是什么?第五頁(yè)第六頁(yè)，共35頁(yè)。開(kāi)頭：

戰(zhàn)爭(zhēng)是魔鬼!它讓孩子失去父母，讓妻子失去丈夫，還讓原本幸福的家庭變得支離破碎。

1937年8月28日,日機(jī)轟炸上海南站,炸死200余人,傷者不計(jì)其數(shù).一對(duì)夫婦帶著一個(gè)出生不久的嬰兒來(lái)到上?；疖?chē)站坐火車(chē)，遇到日本侵略者轟炸上海火車(chē)站。

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我看到一張舊照片。它印證著1937年8月28日，日本侵略者轟炸上?；疖?chē)站時(shí)的真實(shí)情景。第六頁(yè)第七頁(yè)，共35頁(yè)。結(jié)尾：1、我看著這幅照片，覺(jué)得我們的生活比那些孩子幸福多了。我很同情那些經(jīng)歷戰(zhàn)火、硝煙的孩子，我想這世界上要是沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，那該多好啊？那些孩子就可以像我們一樣過(guò)上幸福的日子了。

2、為什么世上有戰(zhàn)爭(zhēng)，和平之神去了哪兒？為什么會(huì)讓出生不久的嬰兒失去了父母，為什么要讓美好的火車(chē)站成了“垃圾場(chǎng)”，為什么，為什么？？？

3、今天，我們中國(guó)孩子雖生活在和平的環(huán)境里，但世界并不太平，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”，我代表全世界愛(ài)好和平的人們向整個(gè)國(guó)際社會(huì)呼吁：為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了人們不再失去親人，全世界應(yīng)該維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)！讓和平之花開(kāi)滿(mǎn)全世界;讓和平之歌永遠(yuǎn)在人間飛揚(yáng);讓和平之神永駐人間！第七頁(yè)第八頁(yè)，共35頁(yè)。可選擇使用的詞語(yǔ)斷裂的天橋扭曲的鐵路殘破的房屋滿(mǎn)地的碎磚碎片繁華的景象

“翁翁”的敵機(jī)聲

“轟轟”的巨響殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)摧毀坍塌倒塌摧毀喧嘩熱鬧偶爾呻吟片刻硝煙憐愛(ài)貢獻(xiàn)踐踏報(bào)仇頃刻間一瞬間一片廢墟號(hào)啕大哭狂轟濫炸橫七豎八川流不息硝煙四起亂作一團(tuán)不知所措四處逃竄流落街頭燒殺搶奪

第八頁(yè)第九頁(yè)，共35頁(yè)?？磮D作文小竅門(mén)

我們來(lái)回憶一下，寫(xiě)看圖作文要注意些什么？怎樣做才能把看圖作文寫(xiě)好呢？第九頁(yè)第十頁(yè)，共35頁(yè)。一、觀察要細(xì)而全。首先，要從整體著眼。圖上有多少人，有哪些物……這些大體上的情況先要做到心中有數(shù)。其次，再進(jìn)行細(xì)致觀察。要注意圖中的細(xì)節(jié)：人是什么身份，長(zhǎng)得什么樣，有什么特征，物是什么形狀、顏色等，需全面細(xì)致地觀察，不要輕易放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)。

第十頁(yè)第十一頁(yè)，共35頁(yè)。二、依據(jù)圖意，展開(kāi)聯(lián)想。

聯(lián)想是寫(xiě)作中常用的方法。一幅圖受篇幅限制，能畫(huà)出的形象畢竟有限，如果只把圖上所畫(huà)的寫(xiě)出來(lái)，即使觀察得很細(xì)致，很全面，也不一定能寫(xiě)得生動(dòng)、具體。所以，看圖時(shí)要注意結(jié)合圖上的形象，大膽地展開(kāi)聯(lián)想，聯(lián)系實(shí)際生活，使文章變得更真實(shí)可信。第十一頁(yè)第十二頁(yè)，共35頁(yè)。三、圍繞中心合理組織材料。

中心是文章的統(tǒng)帥。我們從圖上觀察到的內(nèi)容，以及由觀察所聯(lián)想到的內(nèi)容，不一定都可以寫(xiě)入文中，必須根據(jù)確定好的中心進(jìn)行選擇，寫(xiě)前要想一想：這次作文應(yīng)以寫(xiě)什么為主？哪些材料可以作輔助材料？哪些材料可以不用？確立了重點(diǎn)內(nèi)容之后，再根據(jù)中心表達(dá)的需要，安排好結(jié)構(gòu)層次，選擇合適的表達(dá)方式。按要求進(jìn)行寫(xiě)作前的準(zhǔn)備。第十二頁(yè)第十三頁(yè)，共35頁(yè)。一張舊照片

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我看到一張舊照片。它印證著1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車(chē)站時(shí)的真實(shí)情景。

照片上，只見(jiàn)一片本來(lái)繁華的景象在一陣狂轟濫炸中化作廢墟。只留下斷裂的天橋，扭曲的鐵路，殘破的房屋，滿(mǎn)地的磚瓦碎片……還有一個(gè)孤獨(dú)的小男孩。

這個(gè)僅有兩三歲大的小男孩兒為什么獨(dú)自坐在廢墟里號(hào)啕大哭呢？他的爸爸媽媽呢？一個(gè)個(gè)問(wèn)題在我的腦海里浮現(xiàn)。也許，爸爸媽媽正要帶他乘火車(chē)外出逃難，正要去尋找一個(gè)安全地帶。沒(méi)想到，還沒(méi)登上火車(chē)，日本侵略者的戰(zhàn)機(jī)就已經(jīng)猙獰著投下了罪惡的炸彈。幼小的他從此失去了爸爸媽媽?zhuān)荒茏诘厣蠠o(wú)助地，撕心裂肺地痛哭……

第十三頁(yè)第十四頁(yè)，共35頁(yè)。例文賞析：第十四頁(yè)第十五頁(yè)，共35頁(yè)。當(dāng)時(shí)，上海火車(chē)站和往常一樣，涌動(dòng)的人群川流不息，正在這時(shí)，天空中突然傳來(lái)“翁翁”的敵機(jī)聲，還沒(méi)等人們醒悟之即，“轟轟”幾聲巨響，頓時(shí)，火車(chē)站硝煙四起，建筑物坍塌了半邊?！肮碜拥娘w機(jī)來(lái)了”“快跑呀、快跑呀”“爸爸、媽媽……”哭聲、喊聲，頓時(shí)連成了一片，人們慌作一團(tuán)，不知所措。可敵人的轟炸還在繼續(xù)，天橋倒塌了，此時(shí)的火車(chē)站變成了一片廢墟。人們停止了涌動(dòng)，一個(gè)個(gè)尸體倒在了血泊中，剛才還在喧嘩的火車(chē)站現(xiàn)已死一般的寂靜，只是偶爾還能聽(tīng)見(jiàn)幾聲低的呻吟。就在這寂靜的片刻，突然傳來(lái)了一個(gè)小男孩的哭喊

聲，“媽媽?zhuān)阍谀抢?。”“爸爸，我害怕……”他坐在鐵軌中間，滿(mǎn)身是血，正張著大嘴呼喊著。他看著眼前滿(mǎn)身是血跡的父母，不知發(fā)生了什么事情，他不知父母為何一動(dòng)不動(dòng)，他也不知道從此以后即將成為孤兒，他更不知道今后該怎么生存……第十五頁(yè)第十六頁(yè)，共35頁(yè)。第十六頁(yè)第十七頁(yè)，共35頁(yè)。第十七頁(yè)第十八頁(yè)，共35頁(yè)。第十八頁(yè)第十九頁(yè)，共35頁(yè)。第十九頁(yè)第二十頁(yè)，共35頁(yè)。第二十頁(yè)第二十一頁(yè)，共35頁(yè)。第二十一頁(yè)第二十二頁(yè)，共35頁(yè)。南京大屠殺第二十二頁(yè)第二十三頁(yè)，共35頁(yè)。被日軍集體槍殺的中國(guó)被俘軍人的尸體堆積如山。

第二十三頁(yè)第二十四頁(yè)，共35頁(yè)。被日軍集體屠殺后丟棄在長(zhǎng)江邊的中國(guó)人尸體。第二十四頁(yè)第二十五頁(yè)，共35頁(yè)。被日軍砍下的一排人頭第二十五頁(yè)第二十六頁(yè)，共35頁(yè)。第二十六頁(yè)第二十七頁(yè)，共35頁(yè)。第二十七頁(yè)第二十八頁(yè)，共35頁(yè)。第二十八頁(yè)第二十九頁(yè)，共35頁(yè)。萬(wàn)人坑內(nèi)死人尸骸頭顱第二十九頁(yè)第三十頁(yè)，共35頁(yè)。日軍將砍下的中國(guó)人的頭顱拿在手里日軍經(jīng)常將中國(guó)人砍頭稱(chēng)為“