期末英語教師工作總結(jié)范文（5篇）

第13頁共13頁期末英語?教師工作?總結(jié)范文?本學(xué)期?擔(dān)任高一?(3)和?(4)班?的英語教?學(xué)工作，?轉(zhuǎn)眼間一?學(xué)期的教?學(xué)工作即?將結(jié)束，?現(xiàn)將本學(xué)?期的工作?情況作如?下總結(jié)：?教學(xué)是?就是教與?學(xué)兩部分?，兩者相?互聯(lián)系，?不可分割?。學(xué)生是?被教授的?主體，了?解和分析?學(xué)生的情?況，有針?對性的教?是教學(xué)成?功與否的?關(guān)鍵。通?過與學(xué)生?一年來相?處，對于?學(xué)生的英?語水平有?了較深的?了解，尤?其是對于?學(xué)生在英?語聽、說?、讀、寫?四項技能?的基本情?況有了全?面性的了?解，這對?我在平常?的教學(xué)備?課，上課?，課后反?思中有極?大的幫助?。學(xué)生?的英語聽?、說能力?較為較弱?，授課采?用全英教?學(xué)，同學(xué)?們還不能?適應(yīng)。但?是，對于?已處于高?一的學(xué)生?，應(yīng)該要?有意識、?有目的地?引導(dǎo)他們?學(xué)會用英?語思維，?用英語交?流。因此?，在課上?會有意識?地引導(dǎo)學(xué)?生開口說?英語，雖?然成效并?不是特別?明顯。兩?個班學(xué)生?的情況也?存在著差?距。十?班相對于?九班來講?雖然比較?活躍，上?課氣氛積?極，但中?差生占較?大多數(shù)，?尖子生相?對較少，?如果講得?太深，就?會沒有顧?到整體，?整堂課的?效果也會?比較不好?。十班相?對好生、?中偏上學(xué)?生較多，?如果只是?一味的講?解較為簡?單的知識?點，便會?使他們得?不滿足。?所以，?了解及分?析學(xué)生實?際情況，?實事求是?，具體問?題具體分?析，做到?因材施教?，對授課?效果有直?接影響。?備課不僅?是要備教?材，更重?要的還要?備學(xué)生。?如何備?好一堂課?是上好一?堂課的關(guān)?鍵。備課?是一個必?不可少，?十分重要?的環(huán)節(jié)，?既要備學(xué)?生，又要?備教法。?備課不充?分或者備?得不好，?會嚴(yán)重影?響課堂氣?氛和積極?性。因此?，平時認(rèn)?真研究教?材，多方?參閱各種?資料，力?求深入理?解教材，?準(zhǔn)確把握?難重點。?在制定?教學(xué)目的?時，非常?注意學(xué)生?的實際情?況。教案?編寫認(rèn)真?，并不斷?歸納總結(jié)?經(jīng)驗教訓(xùn)?并作好課?后反思，?積極向前?輩們請教?，及時了?解自己的?不足之處?。英語?是一門較?為特殊的?課程，缺?乏語言環(huán)?境。那么?如何在課?上創(chuàng)設(shè)語?言環(huán)境呢?？以下是?我在上“?Mr.B?ean”?這一課的?一些做法?：通過學(xué)?生自己理?解課文，?自己設(shè)計?對白，表?演Mr.?Bean?所遇到的?情況，在?很大的程?度上激起?了學(xué)生的?表演興趣?，而且學(xué)?生自己所?設(shè)計的對?白也大都?是課文所?學(xué)過的句?型、單詞?。聽課?也是提高?自身教學(xué)?能力的一?個好方法?，作為剛?參加工作?不久新老?師只有多?聽課才能?夠逐漸積?累經(jīng)驗。?所以對每?一次聽課?的機(jī)會我?都十分珍?惜。本學(xué)?期，我積?極聽了學(xué)?校新、老?教師的課?，而且也?積極到校?外聽課，?收獲很大?，逐步掌?握了一些?駕馭課堂?的技巧。?聽完課?之后，把?教師們上?課時講到?的記在聽?課記錄上?，然后對?我自己的?備課教案?進(jìn)行修改?，將他們?很多優(yōu)點?和長處應(yīng)?用到我的?課堂教學(xué)?當(dāng)中去，?取得了不?錯的效果?。作為?一門語言?課程，需?要不斷地?練習(xí)，練?習(xí)，再練?習(xí)。早讀?就是訓(xùn)練?學(xué)生多讀?的良好時?機(jī)。一日?之計在于?晨，每天?要求學(xué)生?至少要練?十五分鐘?的英語，?而且要盡?可能清晰?，盡可能?大聲地讀?出聲，并?且要求學(xué)?生熟讀課?文，對于?重要、優(yōu)?美的段落?和句子則?要求學(xué)生?背誦。?對于學(xué)生?的作業(yè)，?做到認(rèn)真?、及時地?批改，使?自己能夠?在第一時?間掌握學(xué)?生在課上?所學(xué)的情?況，同時?也讓學(xué)生?在第一時?間能夠了?解自己的?不足之處?，認(rèn)真寫?好批改語?以便激勵?學(xué)生學(xué)習(xí)?的信心。?期末英?語教師工?作總結(jié)范?文（二）?___?_度工作?總結(jié)時光?荏苒,歲?月如梭，?不知不覺?間___?_度學(xué)期?末即將來?臨,驀然?回首，往?事歷歷在?目，感覺?自己已然?成熟了很?多，思想?上得到升?華，教學(xué)?上得到歷?練，可以?說忙碌而?充實，平?凡而實?在?，F(xiàn)將?具體工作?總結(jié)如下?：一、?思想品德?方面本人?能認(rèn)真學(xué)?習(xí)___?_路線、?方針和政?策，時刻?與___?_保持一?致，加強(qiáng)?自我修養(yǎng)?。我能做?到熱愛_?___教?育事業(yè)，?熱愛本職?工作。在?工作中時?刻以學(xué)生?為主體，?熱愛學(xué)生?，真誠對?待學(xué)生，?真正做到?學(xué)高為師?，身正為?范。我熱?愛教育事?業(yè)，__?__教育?方針，有?高度的事?業(yè)心和責(zé)?任感，有?無私奉獻(xiàn)?的精神。?堅持把德?育放在首?位，既教?書又育人?，熱愛、?關(guān)心、尊?重、理解?學(xué)生，處?處曉之以?理，動之?以情，誨?人不倦，?形成師生?互相信賴?、互相尊?重的良好?氛圍，?深受學(xué)生?的敬愛。?二、教?學(xué)工作方?面1、勤?勉教學(xué)，?盡職盡責(zé)?。作為一?名教師，?我始終把?“教書育?人、為人?師表”作?為己任，?把成為?學(xué)者型的?教師作為?自己的目?標(biāo)，孜孜?追求。在?教學(xué)過程?中，我要?求自己不?斷增強(qiáng)業(yè)?務(wù)素養(yǎng)，?深入鉆研?教材，認(rèn)?真進(jìn)行教?學(xué)研究，?堅持系統(tǒng)?式、啟發(fā)?性、研究?性的教學(xué)?方法。教?學(xué)中，我?堅決__?__因材?施教的原?則，始終?把學(xué)生的?“學(xué)”放?在教學(xué)的?核心位置?上，把學(xué)?生的個性?體驗放在?教學(xué)的核?心位置上?。相信每?個學(xué)生都?有各自的?興趣、特?長和實際?情況，其?理解、分?析、體驗?、感悟的?能力也不?同。在教?學(xué)內(nèi)容和?目標(biāo)的實?施上，不?強(qiáng)求“齊?頭并進(jìn)”?，而是正?視事實，?追求“差?異發(fā)展”?。在教學(xué)?方法的設(shè)?計上，我?突出落實?激發(fā)學(xué)生?的主體意?識，激發(fā)?學(xué)生的求?知欲望。?每一節(jié)課?都要設(shè)計?學(xué)生參與?的問題，?來引導(dǎo)和?訓(xùn)練學(xué)生?學(xué)習(xí)英語?，在課堂?上形成了?良好的探?究、質(zhì)疑?的氛圍。?我在教學(xué)?過程中開?展生動活?潑的“回?顧前一節(jié)?課”搶答?活動，這?些活動極?大的刺激?了學(xué)生的?表現(xiàn)欲，?在輕松之?中鍛煉了?學(xué)生的英?語語言表?達(dá)能力，?起了很好?的導(dǎo)向作?用，效果?顯著。三?年的教學(xué)?使我認(rèn)識?到，阻礙?學(xué)生英語?能力提高?的主要原?因是學(xué)生?的詞匯量?和閱讀量?不夠，所?以，教學(xué)?中我很重?視抓學(xué)生?的單詞記?憶，授予?記憶方法?，反復(fù)訓(xùn)?練，鞏固?加深。閱?讀是語言?能力提高?的最有效?的途徑及?手段，閱?讀不僅僅?閱讀理解?文段，更?能獲取各?種信息，?擴(kuò)大知識?面，還是?鞏固加深?所學(xué)詞匯?、短語、?句型、語?法、習(xí)語?等的好時?機(jī)。閱?讀應(yīng)貫穿?于整個英?語學(xué)習(xí)階?段，每天?堅持。一?直以來，?我都要求?學(xué)生每天?堅持閱讀?，鼓勵他?們看英文?報，鼓勵?他們讀背?經(jīng)典段落?，盡量多?地吸取地?道的英語?。這樣，?就有效地?提高學(xué)生?學(xué)習(xí)英語?的興趣，?提高學(xué)生?的英語能?力。為了?提高學(xué)生?的寫作能?力，我精?心編造一?些句子，?讓學(xué)生每?天翻譯兩?句，不斷?熟悉所?學(xué)句型，?逐漸形成?英語思維?，避免中?文式英語?的表達(dá)。?所帶班級?英語學(xué)習(xí)?氣氛濃厚?，學(xué)生愛?學(xué)樂學(xué)，?成績優(yōu)良?。在輔導(dǎo)?學(xué)生參加?《全國大?學(xué)生英語?能力競賽?》中,會?計班馮青?音和趙凱?同學(xué)榮獲?非英語專?業(yè)組三等?獎獎。在?____?屆世紀(jì)之?星英語演?講競賽中?,我指導(dǎo)?的計算機(jī)?學(xué)生耿琳?獲非英語?專業(yè)組二?等獎。在?____?屆英語專?業(yè)畢業(yè)論?文指導(dǎo)過?程中,我?充分發(fā)揮?自己的專?業(yè)知識,?輔助英語?專業(yè)學(xué)生?馬鎂境獲?得院級優(yōu)?秀論文獎?。2.?深入鉆研?，大膽創(chuàng)?新。任現(xiàn)?職以來，?我始終把?教研放在?重要的位?置，把成?為一個學(xué)?者型的教?師作為自?己的奮斗?目標(biāo)。不?斷鞭策自?己，勤奮?學(xué)習(xí)，努?力提高自?己的理論?水平，把?握英語學(xué)?科最新的?改革趨勢?，理解國?家基礎(chǔ)課?程改革的?發(fā)展方向?。a.積?極參加大?學(xué)英語專?業(yè)教研室?和英語專?業(yè)教研室?教研活動?，定期聽?教研室內(nèi)?各位優(yōu)秀?老師的?講課，不?放過任何?一個學(xué)習(xí)?機(jī)會，注?意以他人?之長補(bǔ)自?己之短;?與同教研?室老師一?起鉆研教?材、教法?與學(xué)法，?共同開發(fā)?教學(xué)研究?專題。提?出了“英?語教學(xué)既?要扣住課?本，又要?跳出課本?;既要抓?緊課堂，?又要跳出?課堂”的?教學(xué)模式?。任現(xiàn)職?三年來研?究的主要?專題有：?“如何激?活非英語?專業(yè)英語?課堂教學(xué)?”;“如?何提高大?學(xué)英語四?級過級率?”等。通?過這些專?題探討大?大地提高?了自己的?教學(xué)水平?，收到了?良好的教?學(xué)效果。?還在__?__學(xué)英?語四級考?試前積?極參與全?校四級模?擬組織活?動,主動?獻(xiàn)計獻(xiàn)策?,幫助教?研室主任?完善具體?工作,從?而讓學(xué)生?真正感受?到四級考?試的流程?與對待態(tài)?度,幫助?學(xué)生順利?通過英語?四級,也?幫助教師?自己提高?教學(xué)對策?,事半功?倍。b?.任現(xiàn)職?以來，我?積極承擔(dān)?公外英語?和英語專?業(yè)課程教?學(xué)，努力?提高專業(yè)?技能。c?.積極營?造校園學(xué)?習(xí)英語的?環(huán)境，激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)英語的?興趣。鼓?勵學(xué)生參?加有益的?英語演講?活動，在?____?屆世紀(jì)之?星的演講?比賽中,?我和同事?靳昭華老?師擔(dān)任英?語話劇《?西游記》?的制作與?編導(dǎo),在?學(xué)生的表?演獲得了?院領(lǐng)導(dǎo)和?同事的一?致好評。?這些活動?極大程度?地豐富了?學(xué)生的英?語第二課?堂生活，?極大地激?發(fā)了學(xué)生?學(xué)習(xí)英語?的興趣和?熱情，也?提高了學(xué)?生對英語?學(xué)習(xí)的認(rèn)?識。3?、信息更?新，多向?發(fā)展。我?深深懂得?適應(yīng)時代?的發(fā)展，?努力運用?現(xiàn)代化手?段提高課?堂教學(xué)質(zhì)?量的重要?性?，F(xiàn)代?化教育要?求教育手?段要多樣?化，為此?我努力學(xué)?習(xí)電腦方?面的有關(guān)?知識，收?集電腦課?件素材，?力求在課?堂教學(xué)上?有新的突?破。利用?學(xué)校多媒?體教室資?源，利用?powe?rpoi?nt、f?lash?等制作多?媒體課件?，大大提?高了的課?堂效率，?很受同學(xué)?們歡迎。?同時，?我認(rèn)真鉆?研業(yè)務(wù)，?了解英語?教學(xué)最新?的發(fā)展趨?勢，不斷?的更新知?識.在這?個___?_的暑假?,我系應(yīng)?外語教學(xué)?與研究出?版社的邀?請,派我?和系里另?外四個同?事共同去?西安參加?了《全國?高等學(xué)校?英語教學(xué)?研究與教?師發(fā)展系?列研修班?》,并順?利結(jié)業(yè)。?在研修班?上,我與?風(fēng)格各異?的來自全?國各地的?教師共同?探討了如?何以“說?”、“寫?”帶動“?聽和讀”?,激活知?識,訓(xùn)練?思維,提?升表達(dá)的?議題,從?而使自己?的業(yè)務(wù)能?力和教學(xué)?水平有了?很大的提?高。(?二)、德?育教育工?作我深深?意識到，?教育的過?程是創(chuàng)造?性很強(qiáng)，?又極富挑?戰(zhàn)性的過?程。只懂?教書不會?育人，不?是一個合?格的教師?。要全身?心地投入?到教育教?學(xué)工作中?，對待學(xué)?生坦誠而?不魯莽、?關(guān)心而不?驕縱、信?任而不包?庇，因而?在學(xué)生當(dāng)?中樹立了?良好的師?長形象，?使學(xué)生“?敬而親之?”。在過?去的任期?當(dāng)中，我?慢慢蛻變?成一個能?夠在德育?管理方面?有自己特?有的方法?的教師，?感受很多?，也取?得了較好?的成績。?在實際工?作中，一?是堅持以?“從大處?著眼，從?小處著手?”原則開?展德育工?作。引導(dǎo)?學(xué)生清醒?地認(rèn)識到?自己在同?齡人中的?起點和位?置，幫助?他們樹立?自信心，?激勵學(xué)生?明確自己?的奮斗目?標(biāo)，每人?都有奮斗?目標(biāo)，每?人都有座?右銘，多?鼓勵學(xué)生?參加學(xué)校?的社團(tuán)活?動等，建?設(shè)高品位?的自身素?質(zhì)，使學(xué)?生在這些?氛圍的熏?陶下培養(yǎng)?強(qiáng)烈的責(zé)?任感和產(chǎn)?生強(qiáng)烈的?成才愿望?。二是加?強(qiáng)與輔導(dǎo)?員老師的?合作與溝?通，在工?作中牢牢?記住“既?要教書，?更要育人?”的原則?，做到深?入了解自?己的學(xué)生?。與輔導(dǎo)?員老師共?同去挖掘?學(xué)生非智?力因素方?面的潛力?，并切實?開展在思?想上引導(dǎo)?學(xué)生，在?學(xué)習(xí)上幫?助學(xué)生，?在生活上?關(guān)心學(xué)生?，在前進(jìn)?道路上激?勵學(xué)生的?動力。四?是對后進(jìn)?學(xué)生的教?育一直堅?持著一個?原則，就?是“首先?要‘動之?以情’-?-且永遠(yuǎn)?要擺在第?一位，然?后才是‘?曉之以理?’。對待?這類學(xué)生?，我都要?求自己要?以極大的?耐心和愛?心去感化?、教育他?們。在自?己的實踐?中，讓我?感觸頗深?的是計算?機(jī)120?51-2?兩個班的?學(xué)生,在?我接手這?個班時,?班上有一?半學(xué)生英?語處于掛?科狀態(tài),?在我用以?上耐心和?方法配合?學(xué)生的努?力后,終?于在__?__暑期?考試中把?掛科學(xué)生?數(shù)量縮小?到正常狀?態(tài),我的?內(nèi)心就此?也信心倍?增,更加?堅定了我?的教育理?念。三?、以后的?工作設(shè)想?1、努力?鉆研現(xiàn)代?教育教學(xué)?理論，學(xué)?習(xí)當(dāng)代最?先進(jìn)的教?育心理學(xué)?理論，學(xué)?習(xí)新課程?改革的理?論，把握?英語學(xué)科?的改革方?向。2?、積極參?與系里的?課題研究?，主動去?承擔(dān)研究?新的課題?。盡力推?動英語教?學(xué)改革與?研究的發(fā)?展，積極?探索信息?技術(shù)與英?語學(xué)科整?合的途徑?。期末?英語教師?工作總結(jié)?范文（三?）本學(xué)?年我擔(dān)任?五年級的?英語教學(xué)?工作。我?對教學(xué)工?作不敢怠?慢，認(rèn)真?學(xué)習(xí)，深?入研究教?法，虛心?向前輩和?師傅學(xué)習(xí)?。我嚴(yán)格?遵從教學(xué)?的五個環(huán)?節(jié)，課前?認(rèn)真?zhèn)湔n?，做到既?備教材，?又備學(xué)生?，因材施?教，積極?探索小學(xué)?英語快樂?課堂，讓?學(xué)生在輕?松快樂的?學(xué)習(xí)氛圍?中學(xué)習(xí)。?小學(xué)階段?英語教學(xué)?的目的是?：激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)英?語的興趣?，培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)英?語的積極?性，使他?們樹立學(xué)?習(xí)英語的?自信心，?同時培養(yǎng)?學(xué)生一定?的語感和?良好的語?音、語調(diào)?基礎(chǔ)，為?進(jìn)一步學(xué)?習(xí)打下基?礎(chǔ)。在英?語課堂教?學(xué)中，怎?樣創(chuàng)設(shè)良?好的學(xué)習(xí)?氛圍、激?發(fā)學(xué)生的?興趣是搞?好小學(xué)英?語教學(xué)的?重要一環(huán)?。下面結(jié)?合本學(xué)期?教學(xué)工作?總結(jié)如下?：一、?面對所有?學(xué)生，認(rèn)?真?zhèn)湔n?在教學(xué)中?前，認(rèn)真?備課，認(rèn)?真閱讀相?關(guān)教科參?考書，認(rèn)?真編寫好?教案制定?好教學(xué)，?根據(jù)學(xué)生?的實際學(xué)?習(xí)情況和?向其他教?師取得的?經(jīng)驗，不?斷地加以?改善修改?;在傳授?學(xué)生知識?時，不厭?其煩，耐?心教導(dǎo)學(xué)?生，還耐?心地輔導(dǎo)?學(xué)生復(fù)習(xí)?遺漏知識?;在傳授?學(xué)生知識?的同時，?并對他們?進(jìn)行思想?教育，并?讓優(yōu)生幫?助后進(jìn)生?。二、?把握課堂?____?分鐘，向?課堂要效?率在課?堂上，我?盡量活躍?課堂氣氛?，激勵學(xué)?生思考問?題，回答?問題，讓?他們主動?參與，注?重對學(xué)生?口語的培?養(yǎng)。運用?實物教具?、簡筆畫?，情景教?學(xué)、手勢?語言等方?法來啟發(fā)?、教育學(xué)?生。教學(xué)?生做游戲?、唱英語?歌等來激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?。鼓勵學(xué)?生大膽質(zhì)?疑，注重?師生互動?、生生互?動的教學(xué)?，充分調(diào)?動學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極?性。學(xué)生?有疑難和?不懂讀的?地方，我?總是不厭?其煩地講?解、分析?、帶讀，?力爭讓他?們學(xué)了就?懂，懂了?會用。為?了更好地?檢查學(xué)生?掌握知識?的情況或?讓他們進(jìn)?一步鞏固?知識，布?置適量的?作業(yè)，練?習(xí)，并且?對試卷，?作業(yè)等認(rèn)?真批改并?加以講評?，做好總?結(jié)，以便?及時做到?查，漏，?補(bǔ)，缺。?特別是五?年級，盡?量做到精?講多練，?讓學(xué)生做?到聽，說?，讀，寫?并舉，眼?，耳，口?，鼻，腦?并用，最?大限度地?給學(xué)生創(chuàng)?造良好的?學(xué)習(xí)氛圍?。三、?利用課余?時間，補(bǔ)?充課堂不?足課堂?上并不是?所有的學(xué)?生都能掌?握好的。?所以要充?分利用課?余時間，?及時培養(yǎng)?學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。課前?多預(yù)習(xí)，?課堂上要?求學(xué)生注?意力集中?，真正聽?懂老師所?講的內(nèi)容?。課后認(rèn)?真完成配?套練習(xí)，?不懂的地?方，多向?老師或成?績好的學(xué)?生請教。?四、自?身的學(xué)習(xí)?期末英?語教師工?作總結(jié)范?文（四）?本學(xué)年?以來，自?己一如既?往地?fù)?dān)任?初中英語?教學(xué)工作?，在思想?上熱愛祖?國，熱愛?____?教育事業(yè)?，堅決_?___基?本路線，?遵紀(jì)守法?，有高度?的責(zé)任感?和積極進(jìn)?取精神，?同時服從?領(lǐng)導(dǎo)安排?，認(rèn)真負(fù)?責(zé)地完成?教育教學(xué)?任務(wù)，積?極履行自?己的職責(zé)?。為人師?表，按照?教育教學(xué)?規(guī)律培養(yǎng)?學(xué)生，積?極引導(dǎo)學(xué)?生關(guān)心時?事，關(guān)心?社會，自?覺實施素?質(zhì)教育，?取得了很?好的成績?。一、?任現(xiàn)職以?來，我始?終把教學(xué)?工作放在?第一位，?把成為一?名品優(yōu)的?學(xué)者型教?師作為自?己的奮斗?目標(biāo)，不?斷鞭策自?己勤奮學(xué)?習(xí)，努力?提高自己?的理論水?平，把握?新目標(biāo)英?語學(xué)科的?最新改革?趨勢，了?解國家基?礎(chǔ)課程改?革的方向?，從教的?幾年既忙?碌又充實?。在學(xué)校?里，自己?都以滿腔?熱情投入?到教學(xué)工?作中去，?兢兢業(yè)業(yè)?、任勞任?怨。在?此期間，?我還對輕?松過好聽?力測試關(guān)?及中考英?語總復(fù)習(xí)?方面進(jìn)行?探討，對?每年的英?語中高考?英語試卷?進(jìn)行仔細(xì)?揣摩，通?過反復(fù)的?做題去深?入體會，?而且還將?通過對試?卷的理解?與分析作?為去找到?提高自己?英語教學(xué)?方法的重?要手段之?一。三?、在嚴(yán)格?要求學(xué)生?，積極聽?課、虛心?求教的同?時，比較?注重學(xué)生?德育和日?常管理的?常規(guī)教育?，盡可能?了解他們?的思想動?態(tài)，并及?時和他們?溝通，動?之以情，?曉之以理?，從而達(dá)?到注重培?養(yǎng)學(xué)生的?思想品德?。對班上?存在的后?進(jìn)生進(jìn)行?綜合了解?，全面分?析，用自?己的人格?魅力去感?染他們，?同時還注?重與學(xué)生?家長的聯(lián)?系，提高?社會與家?長的教育?功效。因?此，在轉(zhuǎn)?化后進(jìn)生?上，取得?了較好的?成績。?四、在教?學(xué)中我注?重教學(xué)常?規(guī)的落實?，切實向?課堂要質(zhì)?量、要效?益，課前?認(rèn)真鉆研?教材，掌?握住教材?的結(jié)構(gòu)，?重點與難?點。并在?講課時能?根據(jù)學(xué)生?的反饋情?況及時調(diào)?整教學(xué)，?不是以教?案而教學(xué)?，而是為?教學(xué)而寫?教案。我?還結(jié)合學(xué)?生的不同?情況做好?個別輔導(dǎo)?，每次學(xué)?生的作業(yè)?都及時批?改，每次?批改做到?有分?jǐn)?shù)和?日期，鼓?勵學(xué)生及?時完成作?業(yè)。課后?自己還不?斷地學(xué)習(xí)?、充電。?我在教學(xué)?之余，認(rèn)?真參加學(xué)?校的業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，參?加各級培?訓(xùn)更新教?學(xué)理念和?方法，使?自己的教?育教學(xué)符?合新的教?學(xué)理念的?要求。?在新的一?年里，我?將繼續(xù)努?力，加強(qiáng)?自身政治?學(xué)習(xí)、業(yè)?務(wù)錘煉，?不斷提高?教育教學(xué)?水平和管?理能力，?為提高學(xué)?生的綜合?素質(zhì)而努?力，為學(xué)?校的發(fā)展?作出更大?的貢獻(xiàn)，?我將更加?嚴(yán)格要求?自己，發(fā)?揚優(yōu)點改?正缺點不?斷提高和?完善自己?，力爭成?為一名出?色的教師?。期末?英語教師?工作總結(jié)?范文（五?）一、?教材把握?情況小?學(xué)三年級?的英語課?本一共有?____?個模塊，?主要內(nèi)容?是：問候?并回應(yīng)，?詢問姓名?.年齡，?地點.物?品名稱，?并給予回?答，數(shù)字?1到10?，談?wù)撊?，物品，?地點、動?物、表達(dá)?自己的喜?好等