幼兒園大班健康活動教學(xué)方案常用版（三篇）

第7頁共7頁幼兒園大?班健康活?動教學(xué)方?案常用版?活動目?標(biāo)：1?、了解表?達(dá)和泄情?緒的方式?方法，使?自己和他?人更加愉?快。2?、樂意與?同伴交流?交朋友的?方式，體?驗(yàn)與朋友?一起游戲?的快樂。?3、關(guān)?注身邊的?事物，想?想說說身?邊各種個(gè)?樣的好朋?友。活?動重點(diǎn)：?了解表?達(dá)和泄情?緒的方式?方法，使?自己和他?人更加愉?快?；?動難點(diǎn)：?能正確?的選擇發(fā)?泄方式。?活動準(zhǔn)?備：情?緒表情圖?片、幼兒?操做材料??；顒?過程：?一、引入?激趣：以?圖引趣。?1、師?出示表情?卡片，并?附有表情?的念兒歌?《表情歌?》。引?導(dǎo)語：小?朋友們，?你們是不?是有高興?，傷心，?生氣，難?過的各種?各樣的心?情呀?(?鼓勵幼兒?踴躍回答?)2、?引導(dǎo)幼兒?認(rèn)真觀察?操作材料?《你會怎?么做?》?請幼兒?說一說：?圖中小朋?友臉上的?表情是什?么樣的??他們用了?哪些方式?表達(dá)高興?，生氣還?有害羞的?心情呢??3、啟?發(fā)幼兒結(jié)?合生活中?的事情，?互相交流?自己也曾?遇到的高?興，生氣?，難過，?害羞的事?。4、?引導(dǎo)幼兒?結(jié)合生活?中自身體?驗(yàn)：高興?、生氣、?難過、傷?心時(shí)，應(yīng)?當(dāng)用什么?方式來表?達(dá)?5?、請幼兒?仔細(xì)觀察?找出《你?會怎么做??》中自?己最喜歡?的表達(dá)高?興、生氣?、害羞、?傷心的方?式。6?、快快樂?樂交朋友?(用電腦?屏幕再現(xiàn)?幼兒在幼?兒園里運(yùn)?用各種方?法交朋友?的畫面，?幫助幼兒?快樂的回?憶并講述?各種交朋?友的方法?。教師用?短小的兒?歌幫助幼?兒總結(jié)，?豐富他們?的語言表?達(dá)。)前?幾天你們?到大一班?交朋友去?了，你交?到新朋友?了嗎??7、你交?到了幾個(gè)?好朋友??你是怎么?交到朋友?的?8?、幼兒分?享交流與?中一班朋?友及幼兒?園里其他?人交朋友?的方法，?教師適時(shí)?出示照片?。照片?1：兩個(gè)?小朋友在?交換玩具?。照片?2：某某?領(lǐng)著中一?班的朋友?去游戲區(qū)?搭積木。?9、教?師用兒歌?《交朋友?》小結(jié)。?某某呀?交朋友，?送給朋友?一粒糖，?朋友樂得?____?笑，找到?一個(gè)好朋?友;某某?呀交朋友?，他給朋?友唱首歌?，朋友樂?得笑__?__，找?到一個(gè)好?朋友;某?某呀交朋?友，送給?朋友小名?片，朋友?樂得笑_?___，?找到一個(gè)?好朋友;?某某呀交?朋友，邀?請朋友一?起玩，朋?友樂得笑?____?，找到一?個(gè)好朋友?;二、?到處都有?好朋友?(通過觀?看錄象和?閱讀大圖?書，引導(dǎo)?幼兒關(guān)注?身邊其他?的好朋友?，鼓勵幼?兒大膽的?想想，說?說。)?1、播放?錄象片段?，還有誰?是我沒的?好朋友??2、閱?讀大圖書?《到處都?有好朋友?》(爸爸?，媽媽是?我們的好?朋友，老?師是我的?好朋友，?愛打瞌睡?的小貓是?我的好朋?友，天上?的小鳥是?我的好朋?友。還有?誰是我的?好朋友，?春天的小?草，夏天?的花朵，?秋天的落?葉，冬天?的雪花，?都是我的?好朋友。?)3、?提問：還?有誰是你?的好朋友??4、?音樂游戲?找朋友在?音樂的伴?奏下，幼?兒再次體?驗(yàn)和朋友?一起游戲?的快樂，?教師鼓勵?幼兒大膽?地用各種?肢體動作?表達(dá)對朋?友的喜愛?。活動?延伸：?1、學(xué)念?兒歌《表?情歌》，?和演唱歌?曲《心情?歌》及《?找朋友》?游戲，并?引導(dǎo)幼兒?用真確的?方法表達(dá)?自己的情?緒。2?、請家長?在家留心?觀察、捕?捉幼兒的?情緒變化?，引導(dǎo)幼?兒嘗試用?各種方法?排泄不良?的情緒，?讓自己快?樂。幼?兒園大班?健康活動?教學(xué)方案?常用版（?二）[?設(shè)計(jì)思路?]1)?近期我們?進(jìn)行的主?題是《我?自己》，?這個(gè)活動?是其中小?主題中的?一個(gè)內(nèi)容?。2)?其次，進(jìn)?入大班，?我們班的?孩子出現(xiàn)?了換牙的?情況，不?過換牙的?幼兒不多?，只有幾?位，他們?對換牙并?不了解，?有的孩子?還產(chǎn)生了?恐懼的心?理，不愿?去拔牙;?有的對自?己的牙齒?掉下來還?有些害怕?。這一內(nèi)?容貼近幼?兒生活，?符合當(dāng)前?幼兒的年?齡特點(diǎn)，?幼兒易于?接受。?3)我們?班有部分?孩子的乳?牙由于保?護(hù)不周，?長得不好?，有的蛀?牙很多，?因此，在?換牙初期?，對如何?保護(hù)新牙?就顯得很?重要。?針對這三?個(gè)原因，?我選擇了?這個(gè)活動?。[活?動目標(biāo)]?一、知?道換牙是?一種正常?的生理現(xiàn)?象，不用?害怕。?二、能圍?繞換牙話?題進(jìn)行討?論，并大?膽、清楚?的表達(dá)自?己的見解?。三、?了解換牙?時(shí)應(yīng)注意?的衛(wèi)生，?并學(xué)會保?護(hù)新長出?的牙齒。?[活動?準(zhǔn)備]?一、活動?前了解本?班幼兒換?牙的情況?，部分幼?兒已開始?換牙。?二、乳牙?圖片、恒?牙模型;?漢字：換?牙、乳牙?、恒牙;?記號筆、?手工紙每?人一份。?三、事?先與衛(wèi)生?老師聯(lián)系?好。[?活動流程?]故事?導(dǎo)入、回?憶經(jīng)驗(yàn)→?經(jīng)驗(yàn)交流?→動手繪?畫，表達(dá)?表現(xiàn)→經(jīng)?驗(yàn)提升?[活動過?程]一?、回憶經(jīng)?驗(yàn)：通過?講故事，?引起興趣?。貝貝?的牙齒怎?么了?好?好的牙齒?怎么會掉?下來呢??誰來說說?換牙是怎?么回事??小結(jié)：?我們生下?來以后慢?慢長出來?的一口牙?齒叫乳牙?，乳牙比?較小，也?不夠堅(jiān)硬?，當(dāng)我們?慢慢長大?后，到了?五六歲的?時(shí)候，乳?牙就會脫?落，開始?長出新牙?，這新長?出的牙叫?恒牙。恒?牙比較大?而且很堅(jiān)?硬，比乳?牙還要多?，對人的?身體很重?要。恒牙?掉了就不?會再長出?新牙。乳?牙脫掉長?出恒牙，?就叫換牙?。二、?經(jīng)驗(yàn)交流?：結(jié)合自?身經(jīng)驗(yàn)，?掌握換牙?的衛(wèi)生知?識。1?.請班上?個(gè)別牙齒?松動的或?脫落長出?新牙的小?朋友，分?別讓大家?看看。?你們想不?想知道換?牙的時(shí)候?是什么感?覺?誰想?問問他們??2.?提問：?1)如果?你的牙齒?活動了，?能不能用?手搖搖讓?它快一點(diǎn)?掉下來??為什么??2)有?的小朋友?喜歡用舌?頭去舔剛?長出來的?牙齒，這?樣做對嗎??為什么??3)?有些小朋?友，乳牙?還沒掉，?新牙就在?旁邊長出?來了，這?時(shí)該怎么?辦?有?些小朋友?的牙齒掉?了很長很?長時(shí)間了?，還沒有?長出新牙?，怎么辦?呢?4?)你們還?有什么換?牙的問題?要問嗎??小結(jié)：?原來我們?在換牙時(shí)?用不著害?怕，對活?動的牙齒?不要用手?去搖，也?不要用舌?頭舔剛長?出的新牙?，對換牙?時(shí)出現(xiàn)的?問題，可?以請爸爸?、媽媽幫?忙，也可?以到醫(yī)院?請醫(yī)生幫?忙。三?、繪畫：?如何保護(hù)?新牙。?1.當(dāng)我?們換牙齒?的時(shí)候，?應(yīng)該怎樣?保護(hù)新牙?齒呢??2.交流?幼兒的護(hù)?齒方法。?四、經(jīng)?驗(yàn)提升：?1.說?說除了這?些方法，?還有其它?保護(hù)牙齒?的方法嗎??2、?請衛(wèi)生老?師小結(jié)。?平時(shí)換?牙時(shí)，如?果你還有?什么問題?，可以問?問大家，?也可以問?問衛(wèi)生老?師。附?：小故事?《貝貝換?牙》有?個(gè)小朋友?叫貝貝，?是幼兒園?大班的小?朋友。一?天中午，?幼兒園吃?糖醋排骨?，可好吃?了，小朋?友吃得真?高興。這?時(shí)，貝貝?突然兩只?手捂著嘴?“哎喲、?哎喲”的?叫，這是?怎么回事?呢?原來?貝貝有顆?牙活動了?，快要掉?了，剛才?吃排骨的?時(shí)候不小?心碰到那?顆牙，可?疼了。?幼兒園大?班健康活?動教學(xué)方?案常用版?（三）?活動目標(biāo)?1.積?極開動腦?筋，能想?出桌子多?種創(chuàng)造性?的玩法。?2.通?過積極參?與活動，?發(fā)展鉆、?爬、跳躍?的能力。?___?_克服畏?難情緒，?愿意向自?己發(fā)出挑?戰(zhàn)。4?.喜歡與?同伴合作?，體驗(yàn)運(yùn)?動的挑戰(zhàn)?與快樂。?5.讓?幼兒初步?具有不怕?困難的意?志品質(zhì)，?體驗(yàn)健康?活動的樂?趣。活?動準(zhǔn)備?十二張桌?子、墊子?、四把椅?子。活?動過程?一、探索?桌子的多?種玩法?1.幼兒?主動探索?桌子的玩?法。在?幼兒探索?的過程中?，教師關(guān)?注一些值?得學(xué)習(xí)的?動作，排?除那些危?險(xiǎn)或過于?簡單的動?作，并請?大家學(xué)習(xí)?有價(jià)值的?動作。?2.教師?提供預(yù)設(shè)?的動作(?參照第二?環(huán)節(jié)的動?作)并講?解動作要?領(lǐng)，孩子?來學(xué)習(xí)模?仿，為后?面的集體?游戲做鋪?墊。二?、桌子游?戲幼兒?分成四個(gè)?組，每組?前擺放三?張桌子。?規(guī)則：?前面一個(gè)?孩子完成?任務(wù)后與?后一個(gè)孩?子擊掌，?后一個(gè)孩?子繼續(xù)進(jìn)?行比賽，?依次進(jìn)行?，先完成?的為勝利?。1.?翻。玩法?：桌子依?次橫著擺?放，每兩?張桌子之?間留有間?距，幼兒?從桌子上?翻過。?2.爬。?玩法：桌?子依次豎?著擺放，?教師可根?據(jù)幼兒的?表現(xiàn)來調(diào)?整每兩張?桌子之間?的距離，?幼兒從桌?子上面爬?過：3?.鉆：玩?