大班秋天活動(dòng)設(shè)計(jì)方案（3篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)大班秋天?活動(dòng)設(shè)計(jì)?方案活?動(dòng)目標(biāo)?1、激發(fā)?幼兒觀察?氣象的興?趣。2?、了解常?見(jiàn)的天氣?情況，并?知道通過(guò)?哪些途徑?可以了解?天氣情況?。3、?知道氣象?與我們生?活的關(guān)系?，嘗試設(shè)?計(jì)氣象預(yù)?報(bào)表。?活動(dòng)準(zhǔn)備?課件、表?格活動(dòng)?過(guò)程一?、了解氣?象與軍事?的關(guān)系。?1.讓?幼兒先來(lái)?欣賞一段?小故事“?草船借箭?”故事?里有個(gè)非?常聰明的?人叫諸葛?亮，他利?用天氣在?____?天時(shí)間造?了___?_萬(wàn)支箭?，是怎么?辦到的呢??2.?讓幼兒通?過(guò)故事思?考諸葛亮?是怎么知?道會(huì)有霧?天呢??二、了解?常見(jiàn)的和?惡劣的天?氣情況，?并知道通?過(guò)哪些途?徑可以了?解天氣。?1、除?了霧天，?你們還知?道哪些常?見(jiàn)的天氣??2、?了解一些?惡劣的天?氣情況。?并觀看課?件。3?、你們是?怎么知道?天氣情況?的?(?短信、電?視、報(bào)紙?等)4?、欣賞一?段天氣預(yù)?報(bào)，了解?天氣預(yù)報(bào)?的主要內(nèi)?容。(?天氣、溫?度、穿衣?指數(shù)等)?三、了?解天氣與?我們生活?的關(guān)系。?1、趣?味問(wèn)答?教師：天?氣和我們?的生活有?著非常大?的關(guān)系，?今天我就?要考考你?們。(?1)高溫?天怎樣避?暑?(?2)雷雨?天怎樣維?護(hù)自身??(3)?雨天出門(mén)?準(zhǔn)備些什?么?四?、嘗試設(shè)?計(jì)氣象預(yù)?報(bào)表1?、教師：?天氣和我?們的生活?息息相關(guān)?。所以我?們應(yīng)該關(guān)?心天氣情?況，根據(jù)?天氣變化?學(xué)會(huì)維護(hù)?自身。?老師給大?家準(zhǔn)備了?一份表格?，上面有?天氣、溫?度、溫馨?提示3欄?。2、?請(qǐng)小朋友?來(lái)當(dāng)一當(dāng)?氣象員，?在表格上?記錄一下?天氣。?大班秋天?活動(dòng)設(shè)計(jì)?方案（二?）活動(dòng)?目標(biāo):?1.觀察?秋天,感?受秋天的?美麗、富?饒,萌發(fā)?對(duì)大自然?的熱愛(ài)之?情。2?.感知、?體驗(yàn)作品?的語(yǔ)言美?、意境美?,嘗試仿?編?；?動(dòng)一:美?麗的秋天?準(zhǔn)備:?安排一處?秋季特征?明顯的郊?外。過(guò)?程:(通?過(guò)郊游和?觀看錄像?帶,觀察?秋天,感?受秋天的?美麗和富?饒。)?師:秋天?有哪些美?麗的顏色??幼:?紅紅的楓?葉,黃黃?的銀杏葉?。幼:?淡黃色、?白色、紫?色的菊花?。幼:?黃黃的梨?,紅彤彤?的蘋(píng)果,?金燦燦的?香蕉,白?白的棉花?。師:?秋天是個(gè)?收獲的季?節(jié),你聞?到了哪些?氣味??幼:甜甜?的水果味?、清香的?菊花香。?幼:烤?山芋、糖?炒栗子的?香味。?師:秋天?一過(guò),冬?天就要來(lái)?了。動(dòng)物?、植物是?怎樣為過(guò)?冬作準(zhǔn)備?的呢??幼:燕子?飛往南方?,青蛙、?蛇、熊準(zhǔn)?備冬眠。?幼:螞?蟻、松鼠?儲(chǔ)藏糧食?。幼:?喜鵲忙著?搭房子。?幼:有?些樹(shù)葉變?紅了,有?些變黃了?。幼:?風(fēng)一吹,?樹(shù)葉一片?片飄落下?來(lái)?；?動(dòng)二:涼?爽的秋雨?準(zhǔn)備:?在園內(nèi)戶?外場(chǎng)地進(jìn)?行。過(guò)?程:教師?有意識(shí)地?引導(dǎo)幼兒?觀察秋雨?,感受秋?雨中的景?物及其變?化。師?:下雨了?,我們一?起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)?雨聲是怎?么樣的。?幼:小?雨滴滴答?答,大雨?嘩啦嘩啦?。師:?秋雨落在?身上有什?么感覺(jué)??幼:很?涼快,很?舒服。?師:一陣?秋雨過(guò)后?,你覺(jué)得?周?chē)惺?么變化??幼:天?氣越來(lái)越?涼。幼?:樹(shù)葉變?黃了、變?紅了,一?片片飄落?下來(lái)。?活動(dòng)三:?欣賞《秋?天的雨》?師:我?們來(lái)聽(tīng)一?篇很美的?散文《秋?天的雨》?。師:?你聽(tīng)到了?什么?為?什么散文?中說(shuō)秋天?的雨是鑰?匙?幼?:秋雨給?我們帶來(lái)?了清涼的?秋天,帶?走了夏天?。師:?為什么說(shuō)?秋雨是輕?輕地、悄?悄地打開(kāi)?了秋天的?門(mén)?幼?:下過(guò)雨?后,天氣?不知不覺(jué)?就涼了,?秋天來(lái)到?了。師?:為什么?說(shuō)秋天的?雨是一盒?五彩繽紛?的顏料??幼:秋?天的雨染?黃了銀杏?樹(shù)葉,染?紅了楓葉?。幼:?田野變成?金黃色,?蘋(píng)果熟了?,大棗也?紅了。?幼:紫紅?的、淡黃?的、雪白?的菊花開(kāi)?了。師?:所以說(shuō)?秋天的雨?似一盒五?顏六色的?顏料給秋?天涂上了?美麗的顏?色。師?:秋天有?哪些好聞?的氣味??為什么小?朋友的腳?常被勾住?呢?幼?:秋天有?各種水果?的香。?幼:炒栗?子、烤山?芋的香。?幼:那?些香味吸?引人,小?朋友很想?吃,不想?離開(kāi),好?像有一塊?磁鐵吸住?了他們。?師:為?什么說(shuō)秋?天的雨是?一只金色?的小喇叭??幼:?因?yàn)榍镉?告訴大家?,冬天快?要來(lái)了。?師:動(dòng)?物聽(tīng)到了?是怎么做?的?樹(shù)葉?聽(tīng)到了又?是怎么做?的?師?:請(qǐng)小朋?友閉上眼?睛,一邊?聽(tīng)錄音,?一邊想像?秋雨帶來(lái)?的美景。?(再次完?整地傾聽(tīng)?配樂(lè)朗誦?。)活?動(dòng)四:秋?景圖師?:除了散?文里說(shuō)的?以外,秋?天還有哪?些美麗的?景色?請(qǐng)?你學(xué)著散?文中的語(yǔ)?言向大家?介紹一下?。幼:?小草黃了?,大地鋪?上了金黃?色的地毯?;秋風(fēng)一?吹,梧桐?樹(shù)葉子像?蝴蝶一樣?飛舞。?幼:桂花?發(fā)出陣陣?誘人的清?香,石榴?咧開(kāi)了紅?嘟嘟的小?嘴,大雁?往南方飛?去,高梁?紅了,棉?花白了…?…師:?請(qǐng)根據(jù)散?文內(nèi)容或?你自己看?見(jiàn)的秋景?創(chuàng)作一幅?美麗的秋?景圖。?(幼兒用?蘆葦花、?樹(shù)葉、花?等材料進(jìn)?行創(chuàng)作,?表達(dá)自己?對(duì)秋天的?感受。)?大班秋?天活動(dòng)設(shè)?計(jì)方案（?三）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、體?驗(yàn)、感受?秋天美好?的景色，?培養(yǎng)熱愛(ài)?生活的情?感。2?、欣賞散?文詩(shī)中洋?溢的歡樂(lè)?氣氛，初?步嘗試創(chuàng)?造性地學(xué)?習(xí)散文詩(shī)?的仿編。?3、懂?得關(guān)心愛(ài)?護(hù)老人。?活動(dòng)準(zhǔn)?備：多?媒體課件?重難點(diǎn)?分析：?重點(diǎn)—感?受散文詩(shī)?中水果娃?娃歡迎秋?爺爺時(shí)的?快樂(lè)心情?，并有感?情地學(xué)習(xí)?朗誦散文?詩(shī)。難?點(diǎn)—初步?嘗試仿編?散文詩(shī)。?活動(dòng)過(guò)?程：一?、欣賞課?件，請(qǐng)幼?兒講述自?己眼中的?秋天。?問(wèn)：小朋?友，現(xiàn)在?是什么季?節(jié)?那秋?天是什么?樣子的??師：秋天?多美啊，?我們一起?來(lái)欣賞秋?天美麗的?景色吧!?(播放課?件)問(wèn)?：欣賞了?這么美麗?的秋天，?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?你對(duì)秋天?的感受。?師：我們?常常把春?天比作春?姑娘，把?夏天比作?花枝招展?的夏姐姐?，秋天是?個(gè)成熟、?收獲的季?節(jié)，所以?，人們常?常把秋天?比作秋爺?爺。小朋?友，你們?喜歡秋天?嗎?歡迎?秋爺爺嗎??那就讓?我們發(fā)自?內(nèi)心的真?誠(chéng)的呼喊?一聲：“?歡迎秋爺?爺”!?二、教師?將散文詩(shī)?編成故事?進(jìn)行講述?，為幼兒?學(xué)習(xí)散文?做好鋪墊?。問(wèn)：?有哪些水?果娃娃們?歡迎秋爺?爺?它們?是怎樣歡?迎秋爺爺?的?三?、利用課?件欣賞散?文詩(shī)。?四、利用?課件分句?欣賞、學(xué)?習(xí)散文詩(shī)?，通過(guò)語(yǔ)?言、動(dòng)作?、變幻多?種有趣的?形式，逐?句感受、?理解散文?詩(shī)，體會(huì)?水果娃娃?快樂(lè)的心?情。問(wèn)?：你最喜?歡哪個(gè)水?果娃娃??它怎樣歡?迎秋爺爺??(點(diǎn)擊?課件)?