期中考試后的反思與總結(jié)初中生標(biāo)準(zhǔn)范文（四篇）

第6頁共6頁期中考試?后的反思?與總結(jié)初?中生標(biāo)準(zhǔn)?范文我?這次的期?中考成績?并不理想?，我要多?多的努力?，因此我?寫了以下?的五條：?二、專?心聽講，?做好課堂?筆記：上?課鈴聲未?響，老師?尚未走進(jìn)?教室之前?，就該把?這節(jié)課要?用的東西?準(zhǔn)備好，?等待老師?的到來。?不要老師?站在講臺?上大家再?慢慢地翻?箱倒柜，?找這找那?。老師進(jìn)?入教室，?就應(yīng)該帶?著預(yù)習(xí)過?程中需要?解決的問?題，專心?聽講。還?要做好課?堂筆記，?記下老師?講課的要?點(diǎn)、重點(diǎn)?、難點(diǎn)、?關(guān)鍵和典?型的例子?，還要記?下尚未聽?懂的問題?。三、?及時復(fù)習(xí)?：復(fù)習(xí)時?，要再次?閱讀課本?，回想當(dāng)?天所學(xué)的?內(nèi)容，理?解和記憶?基本的定?義、定理?、公式、?法則。當(dāng)?天及時復(fù)?習(xí)，能夠?減少知識?遺忘，易?于鞏固和?記憶。經(jīng)?常復(fù)習(xí)能?使知識不?斷的加深?對知識的?理解。復(fù)?習(xí)要有計?劃，既要?及時復(fù)習(xí)?當(dāng)天功課?，又要及?時進(jìn)行階?段復(fù)習(xí)。?四、認(rèn)?真完成作?業(yè)：楊?樂院士在?回答中學(xué)?生如何學(xué)?好數(shù)學(xué)的?問題時，?就是很簡?短的三句?話：一是?在理解的?基礎(chǔ)上多?實踐;二?是在理解?的基礎(chǔ)上?多積累;?三是循序?漸進(jìn)。這?里說的就?是完成作?業(yè)。作業(yè)?是練習(xí)運(yùn)?用知識的?主要手段?。一定要?先復(fù)習(xí)后?做作業(yè)。?除了要求?獨(dú)立完成?作業(yè)之外?，作業(yè)還?必須格式?規(guī)范。要?認(rèn)真讀題?和抄題。?認(rèn)真抄題?，一可以?磨練意志?;二可以?推敲題意?。以上?五個環(huán)節(jié)?的每一環(huán)?節(jié)的落實?程度如何?，都直接?關(guān)系到下?一環(huán)節(jié)的?進(jìn)展和效?果。一定?要先預(yù)習(xí)?后聽講，?先復(fù)習(xí)后?再做作業(yè)?。每天放?學(xué)回家，?應(yīng)該先復(fù)?習(xí)當(dāng)天功?課，再完?成當(dāng)天的?作業(yè)，最?后預(yù)習(xí)第?二天的課?程。學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的方?法如此，?學(xué)習(xí)其他?學(xué)科的方?法大體也?是一樣。?期中考?試后的反?思與總結(jié)?初中生標(biāo)?準(zhǔn)范文（?二）期?中考試成?績已經(jīng)揭?曉，雖然?我心里早?有準(zhǔn)備，?知道與其?他班級會?有差距，?但是不知?道差距如?此之大，?這是我始?料未及的?!看看七?年級各班?的成績表?，比較各?科的考試?成績：總?分靠后，?三門主科?中，語文?和英語拉?分不大，?數(shù)學(xué)成績?不理想，?其他副科?成績普遍?靠后。?一、期中?考試質(zhì)量?分析_?___分?-___?_分段：?有三個人?，分別是?楊___?_分，陳?____?分，胡_?___分?;___?_分-_?___分?段：有四?個人;_?___分?-___?_分段：?有七個人?;___?_分-_?___分?段：有五?個人;_?___分?-___?_分段：?有___?_個人;?____?分以下的?就有六個?人。全年?級前__?__名中?，只有_?___個?人。二?、班級目?前存在問?題1、?從期中考?試的成績?分布看我?班的尖子?生不多，?學(xué)困生較?多。2?、有些同?學(xué)對數(shù)學(xué)?、英語等?較難科目?學(xué)習(xí)主動?性不夠，?特別是男?生，有畏?難情緒。?雖然做了?很多工作?，但偏科?現(xiàn)象仍然?比較嚴(yán)重?。4、?個別有潛?力的學(xué)生?在學(xué)習(xí)上?的投入不?夠，不肯?下功夫，?導(dǎo)致成績?上不去。?5、有?些學(xué)生學(xué)?習(xí)方法不?對頭，雖?然付出了?很大的努?力但效果?不太明顯?。三、?反思我這?兩個月的?工作情況?我自認(rèn)?為還是比?較盡力的?。從早到?晚幾乎都?跟上。所?有的任課?老師也特?別認(rèn)真負(fù)?責(zé)，晚飯?后上班指?導(dǎo)、個別?輔導(dǎo)，一?有問題就?互相溝通?，做學(xué)生?的思想工?作?？汲?這樣的成?績真感到?對不起這?些從早忙?到晚一心?一意為學(xué)?生付出的?任課老師?。我想主?要原因是?：1、?作為班主?任的我工?作方法不?夠靈活，?思想疏導(dǎo)?不夠到位?，雖然殫?精竭慮，?但還沒有?尋找到適?合本班的?行之有效?的良藥。?2、本?班學(xué)生雖?然平時比?較活躍，?但大多數(shù)?學(xué)生學(xué)習(xí)?比較浮躁?，很不踏?實。3?、對學(xué)生?的學(xué)習(xí)要?求做得不?夠細(xì)致，?如學(xué)習(xí)的?目標(biāo)不明?確、不具?體，學(xué)習(xí)?的習(xí)慣很?差。四?、后期的?工作的改?進(jìn)方案是?1、加?強(qiáng)與各位?課任老師?的溝通聯(lián)?系，盡量?減少偏科?現(xiàn)象，特?別要做好?學(xué)生的薄?弱學(xué)科的?提高工作?，從而增?加總分的?高分層同?學(xué)。3?、勤跟細(xì)?查、聯(lián)系?家長，作?好后進(jìn)生?和搗蛋學(xué)?生的教育?工作。?4、學(xué)生?的思想教?育方面還?要多下功?夫，切實?做好學(xué)生?學(xué)習(xí)態(tài)度?的轉(zhuǎn)變。?面對這?樣的現(xiàn)狀?，我憂心?忡忡，但?決不灰心?。我一定?要向優(yōu)秀?班級學(xué)習(xí)?，力爭縮?小和他們?的差距，?盡努力帶?好這個班?級。期?中考試后?的反思與?總結(jié)初中?生標(biāo)準(zhǔn)范?文（三）?期中考?試已經(jīng)過?去了，從?學(xué)生考的?情況看，?雖然比初?二有所提?高，但離?目標(biāo)還相?差很遠(yuǎn)。?還需要加?倍努力。?為了今后?的教學(xué)和?提高學(xué)生?成績，我?進(jìn)行了認(rèn)?真反思。?存在的?問題有：?1、學(xué)?生掌握的?知識不牢?固，所以?在考試時?緊張而造?成暫時遺?忘。2?、學(xué)生掌?握知識太?死板。平?時死記硬?背，對知?識不理解?，從而在?考試時不?能靈活運(yùn)?用，同樣?答案，換?種問法，?就不會做?了。3?、不會審?題，這也?是學(xué)生丟?分的重要?原因。現(xiàn)?在的考題?材料比較?多，也非?常靈活，?學(xué)生抓不?住材料的?精髓。?4、卷面?臟、差、?亂，書寫?不認(rèn)真。?5、錯?別字現(xiàn)象?嚴(yán)重。?針對這些?問題，我?確定今后?努力地方?向。1?、教給學(xué)?生學(xué)習(xí)的?方法，多?復(fù)習(xí)，溫?故而知新?，同遺忘?作斗爭。?2、對?于教材中?難理解的?知識，多?講解，多?點(diǎn)撥。?3、多給?學(xué)生講解?做題技巧?。比如，?材料題，?讓學(xué)生從?材料中找?熟悉的時?間、熟悉?的人物、?或者熟悉?的字句等?，然后聯(lián)?系教材上?與之對應(yīng)?的知識點(diǎn)?，從而找?出所需要?的答案。?4、培?養(yǎng)學(xué)生良?好的書寫?習(xí)慣。平?時嚴(yán)格要?求學(xué)生認(rèn)?真書寫，?無論做作?業(yè)還是做?筆記，只?要寫就必?須認(rèn)真。?5、對?于難寫的?、易錯的?字，注意?多寫多練?，杜絕錯?別字。?一分耕耘?一分收獲?，在教學(xué)?上沒有捷?徑，只有?腳踏實地?。我相信?只要我努?力了，就?一定有收?獲。期?中考試后?的反思與?總結(jié)初中?生標(biāo)準(zhǔn)范?文（四）?時光流?逝，歲月?如梭。從?我身邊悄?然而過。?不知不覺?中期中考?試卻在同?學(xué)們的期?盼聲中趕?來了，我?將迎來我?第一次正?規(guī)的期中?考試。?考試的時?間很短，?仿佛在夢?境之中一?般，考試?過后我還?在每天晚?上做著噩?夢。天哪?，這太可?怕了，這?是落到我?頭上我可?受不了。?這是我在?噩夢中驚?醒后最常?說的一句?話。但是?在星期一?我接到數(shù)?學(xué)考砸的?消息后我?反而平靜?多了，怎?么這么奇?怪呢不過?管他呢，?心里的一?塊石頭終?于落地了?。噩夢也?終于離我?遠(yuǎn)去。?是的，考?試過去了?，如夢幻?般的過去?了。那鮮?紅的89?仿佛在告?訴我還要?努力，那?所有一切?的對于考?試的幻想?全部在成?績單發(fā)下?的那一刻?，成為泡?影。我后?悔啊，我?嘆息但是?這又有什?麼用呢?人生從無?后悔藥可?買，既然?失敗了，?就要學(xué)會?去承受，?只著眼于?過去又有?什麼用呢?只會忽視?現(xiàn)在，當(dāng)?現(xiàn)在變成?過去，所?有的明天?都變?yōu)楝F(xiàn)?在，當(dāng)下?一次的考?驗到來之?時，你只?會悲哀的?發(fā)現(xiàn)你仍?留在過去?，不知進(jìn)?取。當(dāng)你?在未來的?某一日輕?輕翻開那?早已成為?歷史的第?一次考驗?時，你會?發(fā)現(xiàn)你的?一生始終?是在嘆息?聲中度過?的。碌碌?終身。?正如某位?名人曾說?過：人活?著就要珍?惜眼前，?過去便讓?他過去吧?，今天的?努力都等?于在為你