部門聯(lián)誼方案大學(xué)部門聯(lián)誼方案（三篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)部門聯(lián)誼?方案大學(xué)?部門聯(lián)誼?方案一?：活動(dòng)背?景為促?進(jìn)經(jīng)管分?院學(xué)生會(huì)?內(nèi)部成員?的交流，?增強(qiáng)集體?凝聚力，?提高團(tuán)結(jié)?協(xié)作意識(shí)?，加強(qiáng)每?位成員的?溝通能力?，打造經(jīng)?管分院團(tuán)?結(jié)、互助?、和諧的?風(fēng)貌形象?，同時(shí)也?為了更好?的加強(qiáng)同?____?屆的學(xué)長(zhǎng)?學(xué)姐的工?作學(xué)習(xí)及?生活各方?面的交流?，以便使?我們學(xué)生?會(huì)成員在?今后的工?作學(xué)習(xí)生?活提供更?多寶貴的?建議，使?我們的大?學(xué)生活更?加的有意?義，所以?開(kāi)展這次?活動(dòng)來(lái)使?我們__?__與_?___提?供一個(gè)交?流平臺(tái)，?更是給全?體經(jīng)管分?院學(xué)生會(huì)?成員交流?建立和-?諧的同事?關(guān)系的一?個(gè)平臺(tái)。?二：活?動(dòng)目的和?意義在?經(jīng)管分院?學(xué)生會(huì)即?將面臨換?屆和全部?成員在一?起努力工?作一年的?條件下，?通過(guò)此次?活動(dòng)來(lái)加?深彼此之?間的了解?和認(rèn)識(shí)，?有利于我?們以后部?門的合作?和協(xié)調(diào)，?增強(qiáng)工作?的默契配?合，提高?經(jīng)管分院?學(xué)生會(huì)的?工作能力?和效率，?也為了讓?學(xué)生會(huì)成?員積累更?多的經(jīng)驗(yàn)?，學(xué)會(huì)如?何處理好?同事關(guān)系?。三：?活動(dòng)前期?準(zhǔn)備1?.在學(xué)生?會(huì)內(nèi)部進(jìn)?行通知和?宣傳，?2.相關(guān)?部門工作?安排3?.獲得相?關(guān)部門的?批準(zhǔn)4?.資金來(lái)?源學(xué)習(xí)會(huì)?成員四?：活動(dòng)的?宣傳工作?1.活?動(dòng)開(kāi)始的?時(shí)間安排?(待定)?2.活?動(dòng)進(jìn)行的?具體工作?安排3?.活動(dòng)的?地點(diǎn)(待?定)4?.參于對(duì)?象全經(jīng)管?分院學(xué)生?會(huì)成員?五：活動(dòng)?流程的相?關(guān)安排?1.在我?們學(xué)校周?圍游玩可?以了解環(huán)?境，認(rèn)識(shí)?我們學(xué)校?的相關(guān)歷?史同時(shí)加?強(qiáng)我們對(duì)?學(xué)校的感?情，也能?加強(qiáng)對(duì)學(xué)?習(xí)會(huì)的感?情，提高?我們對(duì)學(xué)?習(xí)會(huì)工作?的熱情，?來(lái)打造我?們經(jīng)管分?院學(xué)習(xí)會(huì)?的形象，?維護(hù)我們?學(xué)校的利?益2.?進(jìn)行KT?V活躍此?次活動(dòng)的?氣氛，使?每位成員?積極融入?此次活動(dòng)?，豐富此?次活動(dòng)的?內(nèi)容3?.就餐可?以加強(qiáng)彼?此的感情?交流，在?席間可以?暢所欲言?4.交?流會(huì)：先?由學(xué)習(xí)會(huì)?成員暢所?欲言談自?己在學(xué)習(xí)?會(huì)的感受?和學(xué)習(xí)到?什么，接?著由學(xué)習(xí)?會(huì)負(fù)責(zé)人?做總結(jié)，?最后由學(xué)?習(xí)會(huì)指導(dǎo)?老師作評(píng)?價(jià)六：?活動(dòng)開(kāi)始?及準(zhǔn)備工?作1.?各部門的?工作安排?2.工?作人員安?排3.?活動(dòng)地點(diǎn)?、待定?部門聯(lián)誼?方案大學(xué)?部門聯(lián)誼?方案（二?）5.?相關(guān)活動(dòng)?工具的準(zhǔn)?備6.?經(jīng)費(fèi)預(yù)算?每人__?__元?七：活動(dòng)?過(guò)程應(yīng)注?意的問(wèn)題?1.外?出活動(dòng)的?安全問(wèn)題?2.應(yīng)?急方案的?準(zhǔn)備3?.宣傳是?不是到位?八：后?期的總結(jié)?工作1?.每個(gè)成?員寫(xiě)這個(gè)?活動(dòng)的感?受和意義?2.談?這次活動(dòng)?的看法和?建議部?門聯(lián)誼方?案大學(xué)部?門聯(lián)誼方?案（三）?【活動(dòng)?背景】：?新學(xué)期開(kāi)?學(xué)伊始，?在寒假每?個(gè)部門成?員都有自?己的經(jīng)歷?和感受，?更因?yàn)橐?個(gè)寒假，?部門成員?有了些許?的陌生感??！净?動(dòng)目的】?：培養(yǎng)兩?部門部員?的團(tuán)隊(duì)精?神和協(xié)作?的能力，?拉近部員?間的距離?，提高部?門集體凝?聚力，增?進(jìn)兩部門?間的友誼?。【活?動(dòng)主體】?：時(shí)間：?某次例會(huì)?時(shí)間地?點(diǎn)：R1?10到?場(chǎng)人員：?校自律會(huì)?紀(jì)檢部全?體成員，?校自律會(huì)?外聯(lián)部全?體成員?【活動(dòng)內(nèi)?容】：?(1)所?有成員到?場(chǎng)后，由?我部長(zhǎng)或?外聯(lián)部部?長(zhǎng)宣布活?動(dòng)開(kāi)始?(2)兩?部門各選?出十名部?員分別組?成兩隊(duì)，?其余的當(dāng)?觀眾，有?時(shí)可以參?加投票?(3)通?過(guò)以下小?游戲來(lái)完?成本次節(jié)?目活動(dòng)。?一：隊(duì)?名大比拼?(破冰節(jié)?目)目的?：破冰，?讓兩隊(duì)員?相互了解?熟悉，并?提高兩隊(duì)?員的爭(zhēng)強(qiáng)?斗勝之心?及捍衛(wèi)團(tuán)?隊(duì)榮譽(yù)使?命感時(shí)?間：__?__分鐘?道具：?大白紙，?大水筆(?寫(xiě)隊(duì)名用?)規(guī)則?：1.?各隊(duì)想好?一個(gè)具有?代表性的?隊(duì)名，并?選好隊(duì)長(zhǎng)?，負(fù)責(zé)該?組的帶頭?指揮2?.由隊(duì)長(zhǎng)?告訴主持?人本隊(duì)的?隊(duì)名。?3.主持?人主持，?各觀眾投?票選出較?好的隊(duì)名?，然后主?持人給獲?勝的一方?分發(fā)糖果?等小吃。?節(jié)目二?：腦筋急?轉(zhuǎn)彎有獎(jiǎng)?大搶答(?動(dòng)腦合作?節(jié)目)?目的：點(diǎn)?燃?xì)夥眨?讓各組成?員活躍起?來(lái)，并考?驗(yàn)他們的?團(tuán)隊(duì)合作?精神，增?進(jìn)組員的?凝聚力?對(duì)象：兩?小組成員?道具：?腦筋急轉(zhuǎn)?彎問(wèn)題?游戲規(guī)則?：__?__平均?每組有十?個(gè)問(wèn)題。?2.主?持人提問(wèn)?，各組搶?答，第一?個(gè)搶到的?組派代表?回答。?3.回答?錯(cuò)誤的謎?題可以再?度作答。?4.每?組答對(duì)問(wèn)?題，主持?人先做一?下統(tǒng)計(jì)，?游戲結(jié)束?后在看分?數(shù)，判定?兩組勝負(fù)?，然后主?持人給獲?勝的一方?分發(fā)糖果?等小吃。?節(jié)目三?：心心相?印，我來(lái)?比你來(lái)猜?(動(dòng)腦動(dòng)?手合作型?節(jié)目)，?這個(gè)節(jié)目?由觀眾選?人參加?道具：紙?和筆、準(zhǔn)?備一些能?夠用手語(yǔ)?表達(dá)的動(dòng)?物，人物?，成語(yǔ)或?者物品人?數(shù):兩人?一組,可?多組參加?游戲規(guī)?則:游戲?開(kāi)始表演?的一組兩?人先要面?對(duì)面(一?人為表演?動(dòng)策劃,?一人為猜?測(cè)者),?然后由主?持人會(huì)把?要猜的成?語(yǔ)或詞語(yǔ)?寫(xiě)在一張?紙上,讓?表演動(dòng)作?者做給猜?測(cè)者看,?當(dāng)表演者?表演完,?猜測(cè)者能?猜出表演?者所做動(dòng)?作的成語(yǔ)?或詞語(yǔ)時(shí)?,就算過(guò)?關(guān).(注?意：動(dòng)作?者可以用?語(yǔ)言來(lái)解?釋，但不?能說(shuō)出動(dòng)?作中的字?)(左右?為難、無(wú)?孔不入、?金雞獨(dú)立?、狗急跳?墻、東張?西望、無(wú)?中生有、?眉開(kāi)眼笑?、胸有成?竹、雞飛?蛋打、低?聲下氣)?。兩組員?作為裁判?，最后給?參加的各?位成員發(fā)?糖果等小?吃。節(jié)?目四：七?拼八湊?要求：將?兩部門所?有成員，?分成__?__組道?具：托盤?、背景d?isco?音樂(lè)、獎(jiǎng)?品一份是?糖果(可?以分的)?等小吃?主持人要?求大家分?組坐好(?一定要有?男有女)?將游戲?規(guī)則告知?大家每組?先選出一?名接收者?，手持托?盤站在舞?臺(tái)上。?其它小組?人員按照?主持人的?要求提供?物品放到?托盤中。?最先集齊?物品的小?組獲勝。?背景音?樂(lè)起，主?持人開(kāi)始?宣讀物品?，每一個(gè)?相隔一定?時(shí)間給隊(duì)?員準(zhǔn)備，?慢慢加快?。采集物?品來(lái)自日?常的例如?：眼鏡、?手表、皮?帶、襪子?、口紅、?錢等，一?定要有比?較難的放?在最后如?藥片、糖?果、一毛?錢【活?動(dòng)準(zhǔn)備】?：1、?數(shù)碼相機(jī)?1~__?__部，?筆記本電?腦，音響?2、游?戲道具：?大白紙，?大水筆，?腦筋急轉(zhuǎn)?彎問(wèn)題，?紙和筆、?準(zhǔn)備一些?能夠用手?語(yǔ)表達(dá)的?動(dòng)物，人?物，成語(yǔ)?或者物品?，糖果等?可以分發(fā)?的小吃等?【活動(dòng)?分工安排?】：1?、兩部長(zhǎng)?長(zhǎng)負(fù)責(zé)