藥品使用監(jiān)督管理-調劑流程管理（藥事管理課件）

教學單元1調劑流程管理調劑的概念及要求1.調劑的流程2.知識要點掌握調劑的概念及要求熟悉調劑的流程

學習目標知識點1：調劑的概念及要求一、調劑的概念調劑是指配藥、配方、發(fā)藥，又稱為調配處方。門診調劑住院部調劑醫(yī)院藥劑科調劑工作中藥配方二、調劑的要求

（1）取得藥學專業(yè)技術資格及執(zhí)業(yè)藥師資格并經(jīng)注冊的人員方可從事處方調劑、調配工作；非藥學專業(yè)技術人員不得從事處方調劑、調配工作。二、調劑的要求藥士藥師主管藥師副主任藥師主任藥師負責處方審核、評估、核對、發(fā)藥以及安全用藥指導

從事處方調配工作藥學專業(yè)技術人員

（2）藥學專業(yè)技術人員需憑醫(yī)師處方調劑處方藥品，非經(jīng)醫(yī)師處方不得調劑。對于不規(guī)范處方或不能判定其合法性的處方，不得調劑。

二、調劑的要求(3)四查十對四查十對查處方對科別、對姓名、對年齡查藥品對藥名、對劑型、對規(guī)格、對數(shù)量查配伍禁忌對藥品性狀、對用法用量查用藥合理性對臨床診斷二、調劑的要求互動話題某醫(yī)院調劑人員責任心不強，工作精力不集中，一邊調劑藥品一邊聊天，致發(fā)錯藥品。如地巴唑發(fā)成他巴唑，消心痛發(fā)成消炎痛；如諾和靈，常規(guī)型與混合型、筆芯與非筆芯發(fā)錯。思考：該人員應該加強哪些方面內容？

除麻醉藥品、精神藥品、醫(yī)療用毒性藥品和兒科處方外，醫(yī)療機構不得限制門診就診人員持處方到藥品零售企業(yè)購藥。（4）處方外配的相關要求互動話題新《處方管理辦法》為何不支持“兒科處方”到社會零售企業(yè)購藥？

國家做出這一規(guī)定是從嬰幼兒特點和藥品零售企業(yè)現(xiàn)狀出發(fā)，最終目的是為了保護嬰、幼兒和兒童的用藥安全。互動題解析教學單元1調劑流程管理調劑的概念及要求1.調劑的流程2.知識要點掌握調劑的概念及要求熟悉調劑的流程

學習目標知識點2：調劑的流程1收方2

檢查處方3

調配處方4包裝貼標簽5復查處方6發(fā)藥一、調劑的流程門診調劑室從患者處接受由醫(yī)師開寫的處方，以及住院部調劑室從病房醫(yī)護人員處接受處方或藥品請領單。收方認真逐項檢查處方前記、正文和后記書寫是否清晰、完整，并確認處方的合法性。重點要對處方正文仔細審查，即對處方用藥適宜性進行審查。檢查處方（一）仔細閱讀處方，用法用量是否與瓶簽或藥袋上的書寫一致；

（二）有次序調配，防止忙亂，急診處方隨到隨配，裝置瓶等用后立即放回原處；（三）嚴格遵守操作規(guī)程，稱量準確；

（四）仔細查對姓名、年齡、藥名、含量及用法用量，應完全與處方要求一致，經(jīng)復核無誤簽字后發(fā)出。調配處方

包裝袋與藥瓶標簽上應標示病人姓名、藥品品名、規(guī)格、用法用量等內容。包裝貼標簽

仔細查對所取的藥品與處方藥品是否一致，防止差錯。復查處方（一）發(fā)藥時呼叫患者姓名，確認無誤后方可發(fā)給；（二）按藥品說明書或處方醫(yī)囑，向患者或其家屬詳細交待服用方法、用量及注意事項；發(fā)藥實踐練習1.實踐目的:正確進行藥品調劑工作，并能判斷調劑操作內容的準確性。2.人員要求：以6－8人為一組.3.商品準備：藥品、藥品分藥袋、標簽、筆等。4.實踐地點：模擬藥房或教室。5.實踐內容：（1）小組根據(jù)下