初二地理期中考試分析總結(jié)大全

1/1初二地理期中考試分析總結(jié)大全總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，因此，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢？下面是我?guī)?lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

初二地理期中考試分析總結(jié)篇一一、試卷的評(píng)價(jià)

1、試卷的基本情況：

本次考試全卷共50題單項(xiàng)選擇題，每題2分，滿分100分，時(shí)間為50分鐘，閉卷。

2、試卷的基本特點(diǎn)：

（1）依綱據(jù)本。命題依據(jù)湘教版八年級(jí)上冊(cè)第一章和第二章的內(nèi)容。

（2）基礎(chǔ)性強(qiáng)。試題立足于地理基礎(chǔ)知識(shí)，以重點(diǎn)知識(shí)來(lái)設(shè)計(jì)題目。重在考查學(xué)生對(duì)地理基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況和讀圖能力。

（3）標(biāo)高適度，試卷沒(méi)出現(xiàn)較大的偏題、怪題，只有個(gè)別題目稍難點(diǎn)。整卷的試題難度應(yīng)該說(shuō)是適中的。

（4）題目設(shè)計(jì)具有簡(jiǎn)明性。題意指向明確，題目的表述較清楚，簡(jiǎn)單明了，學(xué)生審題時(shí)一目了然。

二、學(xué)生答題質(zhì)量分析

1、優(yōu)點(diǎn)

（1）對(duì)地理教材的主干知識(shí)掌握得較好。學(xué)生能根據(jù)要求加以復(fù)習(xí)鞏固，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的掌握較熟練。

（2）能正確地運(yùn)用解題方法。大部分學(xué)生能采用較常用的直選法和排除法來(lái)解答選擇題。全級(jí)優(yōu)秀率25.9％，合格率56.2％，40分以下13.9％。

（3）能根據(jù)題意認(rèn)真解答。部分學(xué)生能根據(jù)題目的要求，認(rèn)真分析問(wèn)題，正確地得出答案，在一定程度上反映學(xué)生具備了理解、分析能力。

2、存在問(wèn)題

（1）基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)，大部分學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

（2）同類知識(shí)混淆不清。學(xué)生對(duì)同類知識(shí)掌握不牢固，張冠李戴的現(xiàn)象很普遍。

（3）分析能力有待進(jìn)一步提高。試題中考查考生分析能力的題目比例很小，但此類題目的得分率較低，反映了學(xué)生對(duì)地理現(xiàn)象的影響未能正確地加以分析。

四、改進(jìn)措施。

1、提高學(xué)生讀圖能力和閱讀理解地理資料的能力。教師要引導(dǎo)學(xué)生讀教材中的重點(diǎn)地圖，課堂上多引進(jìn)一些課外資料，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和能力。

2、注重學(xué)生分析、概括和綜合能力的訓(xùn)練。分析、概括和綜合是地理學(xué)習(xí)中最常用的方法，也是檢驗(yàn)學(xué)生能力的基本內(nèi)容，教師在教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的練習(xí)。

3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，教師在教學(xué)中要教學(xué)生如何審題，如何尋找試題的關(guān)鍵詞，捕捉有效信息。

陳少輝

20XX.11.10

15-16初二地理期中考試質(zhì)量分析[篇2]</b一、試卷分析

試卷分為選擇題和綜合題兩部分，其中選擇題60分，綜合題40分。主要考察中國(guó)地理第四冊(cè)全部及第三冊(cè)的一部分。試卷突出地理學(xué)科特色，凸顯各種地理圖表的重要性。對(duì)地理圖表的閱讀、分析、歸納和概括是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生地理形象思維的重要途徑。試題側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)，源于教材、關(guān)注熱點(diǎn)，對(duì)人口與環(huán)境、城市與環(huán)境有整體的概括與考查。

基本特點(diǎn)：1．強(qiáng)調(diào)"三基"，突出了知識(shí)系統(tǒng)。本次考試覆蓋面廣，基礎(chǔ)性較強(qiáng)，整套試卷覆蓋了中國(guó)地理的各章節(jié)，考查了學(xué)生應(yīng)用地理原理，分析、解決地理問(wèn)題的能力。2、重點(diǎn)突出，人口和自然環(huán)境等各章節(jié)占的分?jǐn)?shù)比重較大。3、綜合性較強(qiáng)。4、主觀性、開(kāi)放性試題比重增加。5、突出對(duì)考生讀圖、識(shí)圖、用圖能力的考查。要求學(xué)生能從圖中迅速提取有效信息進(jìn)行綜合分析。

二、試卷分析

本次初二地理平均成績(jī)是79.1分.主要問(wèn)題（1）學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不牢，概念模糊。（2）基本原理不清，第二題我國(guó)西北地區(qū)干旱的主要原因，原因是我國(guó)西北地區(qū)深居內(nèi)陸，距海遙遠(yuǎn)，加之有高山的阻擋，來(lái)自海洋的濕潤(rùn)氣流難以到達(dá)，所以降水稀少，氣候干旱。

有的同學(xué)選海拔較高，有的選緯度較高，對(duì)原理理解不是很清楚。（3）讀圖不仔細(xì)，判斷失誤。第二題（4）長(zhǎng)江發(fā)源于（唐古拉山）山脈，主要支流和湖泊，壓力最大的省，亂填亂答。（4）錯(cuò)別字現(xiàn)象仍然存在。

三、今后的教學(xué)措施

1.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，對(duì)地理之最，別名，知識(shí)點(diǎn)、易錯(cuò)，易混點(diǎn)幫助學(xué)生分類整理，讓學(xué)生消化、理解、記憶。

2.重視知識(shí)結(jié)構(gòu)、地理圖表的作用。理信息的載體，教師應(yīng)充分利用掛圖和教材、地圖冊(cè)中的地理圖表，結(jié)合地理口訣、歌謠、諧音等記憶技巧，有意識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)效率。

3.關(guān)注生活實(shí)際，和實(shí)際熱點(diǎn)問(wèn)題，采用自行提問(wèn)的方式，將素材變成問(wèn)題，自問(wèn)自答，培養(yǎng)其思維的敏捷性，引導(dǎo)學(xué)生走向生活，學(xué)以致用。

4充分利用小組合作及評(píng)價(jià)機(jī)制，采取一幫一的對(duì)策幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行測(cè)試，竭盡全力，使學(xué)生在學(xué)法，能力方面都有提高。針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上偷間?；?，有的會(huì)說(shuō)不會(huì)寫(xiě)，為了夯實(shí)基礎(chǔ)，要落實(shí)到筆上。檢測(cè)反饋當(dāng)堂進(jìn)行。分組對(duì)批，公布答案，登分上墻。通過(guò)這種方法及時(shí)全面了解學(xué)情，解決由于班級(jí)多，難以明確掌握學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的困惑。，也是對(duì)學(xué)生的一種督促和監(jiān)督。然后糾錯(cuò)，改錯(cuò)，查漏補(bǔ)缺。并做到堂堂清，日日清。

20XX.5.14

15-16初二地理期中考試質(zhì)量分析[篇3]</b一、成績(jī)統(tǒng)計(jì)

本次期考試為我個(gè)人出題，八年級(jí)參加地理考試的總共183名學(xué)生，缺考3人，具體質(zhì)量分析如下：

最高分：94

最低分：6（除缺考外）

平均分：47.58分

及格率：22%

二、試題分析

本試題內(nèi)容涉及初二地理下前兩章：中國(guó)的地理差異。試題類型兩大類：選擇題（單項(xiàng)選擇）和綜合題。試題重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)這兩章基礎(chǔ)知識(shí)和重點(diǎn)內(nèi)容的理解和運(yùn)用能力。試題題量適中，難度不大，考查涉及的知識(shí)面較為廣泛，注重了學(xué)生讀圖技能和靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解答地理問(wèn)題的能力。試題內(nèi)容的呈現(xiàn)形式豐富多彩，圖文并茂，極具現(xiàn)實(shí)性、情境性、趣味性，能夠很好地吸引學(xué)生答題的專注力。從整體上看試題貼近學(xué)生學(xué)習(xí)水平，符合地理學(xué)科特點(diǎn)，具有基礎(chǔ)性、重點(diǎn)性和綜合性的特點(diǎn)，對(duì)今后老師們的課堂教學(xué)具有很好的導(dǎo)向和引領(lǐng)

作用。

1.試題覆蓋情況

本次試題設(shè)計(jì)100個(gè)評(píng)價(jià)點(diǎn)，考查面廣，突出體現(xiàn)了學(xué)科知識(shí)的綜合

性和聯(lián)系性特點(diǎn)。選擇題共25個(gè)題，為30個(gè)評(píng)價(jià)點(diǎn)。第一章從世界看-中-國(guó)考查了12個(gè)知識(shí)點(diǎn)，如我國(guó)的地理位置特點(diǎn)（第1——3題）、省級(jí)行政區(qū)（第4，5，13題）、民族（第6，14題）和人口（第7題）等方面的知識(shí)。第二章中國(guó)的自然環(huán)境設(shè)計(jì)了13個(gè)知識(shí)點(diǎn)，涵蓋了地形（第8—11題）、氣候（第12、15、16、17題）和河流（第18—20題）等相關(guān)內(nèi)容。25個(gè)選擇題全面綜合地考查了學(xué)生對(duì)初二地理前兩章的學(xué)習(xí)情況。綜合題共3個(gè)題（第21—23題），為60個(gè)評(píng)價(jià)點(diǎn)。第21題是關(guān)于我國(guó)省級(jí)行政區(qū)、瀕臨海洋和國(guó)界線方面的知識(shí)，共設(shè)置了5題，分值是22分，其中1、3、4題是考查學(xué)生最基本的從地圖上獲取信息的讀圖技能，難度系數(shù)為0，2題考查學(xué)生的憶能力和讀圖能力，5題考查學(xué)生的日常積累能力，得分較少第22題關(guān)注氣候地形和河流，設(shè)置了5題，分值是20，其中前2題考查學(xué)生對(duì)我國(guó)氣候的掌握情況，3題是考查學(xué)生對(duì)我國(guó)主要山脈和地形區(qū)的名稱及位置的記憶情況，4、5題考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)讀圖和析圖的能力，突出考查了地形和河流等自然地理要素之間的相互關(guān)系，失分較多。第23題考查黃河流域的相關(guān)知識(shí)，1、2、3題考查學(xué)生的讀圖能力，得分交多。4、5題考查學(xué)生聯(lián)系實(shí)際解問(wèn)題的能力，得分較少。2.難易度分析總體上看，試題不論從形式和內(nèi)容上對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)難度較少，但對(duì)前面提到的綜合題，則需要學(xué)生解答時(shí)要具有很好的閱讀地理圖表和材料的技能，認(rèn)真審題析題最為關(guān)鍵。

二、學(xué)生答卷情況分析

1.選擇題作答情況選擇題總體上來(lái)說(shuō)不難，除了第4、7、9、19等題學(xué)生見(jiàn)過(guò)之外，大部分題學(xué)生沒(méi)見(jiàn)過(guò)，但考查的知識(shí)都沒(méi)有超出課程標(biāo)準(zhǔn)要求的范圍。丟分較多的是第5、10、11、15、17和20題，主要是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)地理事物的空間位置和基礎(chǔ)知識(shí)原理沒(méi)有真正理掌握。

2.綜合題答題情況第21題，共5個(gè)小題，前四個(gè)小題得分率很高，答案就在給出的圖中，第5小題的失分率很高。大部分同學(xué)幾乎不得分，原因是學(xué)生平時(shí)不注意，對(duì)人民幣熟視無(wú)睹，沒(méi)注意看上面的風(fēng)景。第22題得分率較高，考查的主要是對(duì)地形河流等基礎(chǔ)知識(shí)的握情況。其中第3小題的要求寫(xiě)出“青藏高原初二全科目課件教案習(xí)題匯總地區(qū)的主要的自然特征”，由于超范圍，所以失分較多。第23題的1、2、3題是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，多數(shù)學(xué)生掌握的還可以，得分較高，第4、5小題是對(duì)學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題能力的考查，由于學(xué)生能力不足，所以失分較多。

三、對(duì)今后教學(xué)的啟示

1.立足新課標(biāo)和教材，加強(qiáng)地理學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，注意地理知識(shí)的理解和記憶相結(jié)合，把基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)真正落到實(shí)處。

2.強(qiáng)化地圖教學(xué)。努力培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖技能和地理空間想象的能力，做到地理知識(shí)要落實(shí)到圖上，使學(xué)生心中有圖。

3.注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生讀圖和析圖能力、知識(shí)理解和靈活運(yùn)用的能力以及地理思維的能力。

4.精心備課，課堂教學(xué)精講多練，精選典型習(xí)題。指導(dǎo)學(xué)生掌握答題

的技能和技巧。

15-16初二地理期中考試質(zhì)量分析[篇4]</b一、試題基本情況分析：

本套試題能很好地依據(jù)新課標(biāo)要求，著重考查學(xué)生對(duì)地理基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況及其運(yùn)用能力。試題大致體現(xiàn)出以下四方面的特點(diǎn)：

1、體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)，緊扣地理學(xué)科教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱，沒(méi)有偏題、怪題和似是而非的題目，試卷上都是中等難度題和容易題。

2、試卷結(jié)構(gòu)（分為單項(xiàng)選擇題和綜合題兩大類）合理，圖文并茂，文字準(zhǔn)確凝練，語(yǔ)言簡(jiǎn)明而易懂，題量適中，有利于學(xué)生正常發(fā)揮水平。

3、突出學(xué)科重點(diǎn)知識(shí)和主干知識(shí)、學(xué)科核心能力的考查，發(fā)揮教材的.作用，注意知識(shí)的應(yīng)用和遷移，適度體現(xiàn)新穎、靈活和綜合。

4、體現(xiàn)和滲透地理新課程的理念和特點(diǎn)，突出“兩個(gè)有用”的地理（對(duì)生活有用的地理，對(duì)學(xué)生終身發(fā)展有用的地理），關(guān)注生活、緊扣時(shí)代脈搏，注意創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決地理實(shí)際問(wèn)題的能力。

二、答題情況分析：

本次考試是以競(jìng)賽的形式組織的，所選學(xué)生都是比較優(yōu)秀的，從學(xué)生的答題情況來(lái)看，可以說(shuō)是喜憂參半，具體體現(xiàn)在：

1、總體成績(jī)一般，優(yōu)秀率較低：1001名參賽學(xué)生中90分以上有83人,不及格的有441人,80—89分段的有188人，70--79分段的有289人。

2、地理的讀圖、填圖、析圖、用圖能力還較差，空間概念不強(qiáng)，空間思維能力弱，對(duì)重要地理事物的空間分布掌握的不夠好，失分較多。如選擇題中的1、2、3、13、14、16題。

3、學(xué)生的綜合分析應(yīng)用能力有待提高，如選擇題中的15題。要求分析上海寶山鋼鐵工業(yè)中心的主要優(yōu)勢(shì)，這就要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的鋼鐵工業(yè)布局的條件等相關(guān)知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題，但由于學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備不夠，分析運(yùn)用能力不強(qiáng)，導(dǎo)致大部分學(xué)生失分。

4、學(xué)生的日常知識(shí)積累不夠豐富，不能很好地將地理知識(shí)生活化。如：選擇題中的4、5、6、9、10、12、17、19題，考查得多是學(xué)生身邊的地理知識(shí)，許多為生活常識(shí)，但有半數(shù)以上的學(xué)生不能做對(duì)。

5、綜合題中21題普遍得分率較高，因這一知識(shí)點(diǎn)和思想品德聯(lián)系緊密，學(xué)生掌握的

較好，值得表?yè)P(yáng)。

三、建議采取措施：

1、加強(qiáng)基本概念和基本原理的教學(xué)。地理是講理的，理不能則識(shí)不明。平時(shí)教學(xué)過(guò)程中，要充分利用課本所設(shè)計(jì)的問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生探究地理基本原理，明確地理基本概念。不能滿堂灌，一講到底，更不能放羊式，只在書(shū)上劃劃杠杠，由學(xué)生讀讀背背了事，這樣只能是事倍功半。

2、加強(qiáng)地圖教學(xué)和讀圖訓(xùn)練。針對(duì)學(xué)生空間地理位置不清，教師在教學(xué)過(guò)程中要加強(qiáng)地圖教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中充分利用教學(xué)掛圖，地圖冊(cè)和課本插圖引導(dǎo)學(xué)生看圖、讀圖。將地理知識(shí)落實(shí)到圖上。養(yǎng)成讀圖、使用地圖的習(xí)慣，做到學(xué)習(xí)地理，圖不離手。通過(guò)讀圖逐步培養(yǎng)學(xué)生的地理空間概念。在教學(xué)過(guò)程中，要利用學(xué)生手中的填充地圖冊(cè)，布置學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的讀圖、填圖作業(yè)。通過(guò)作業(yè)鞏固課堂所學(xué)知識(shí)