《商品信息采編》（文求實(shí)）719-8 教案 第2課 準(zhǔn)備拍攝器材

課題準(zhǔn)備拍攝器材（1）課時(shí)2課時(shí)（90min）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo)：了解商品拍攝器材的類(lèi)型、相機(jī)的結(jié)構(gòu)及功能、相機(jī)的握持姿勢(shì)了解相機(jī)的參數(shù)設(shè)置方法素質(zhì)目標(biāo)：（1）樹(shù)立精益求精的工作態(tài)度（2）培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、辯證思維和創(chuàng)新思維能力教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：商品拍攝器材的類(lèi)型、相機(jī)的結(jié)構(gòu)及功能教學(xué)難點(diǎn)：相機(jī)的結(jié)構(gòu)及功能、相機(jī)的參數(shù)設(shè)置方法教學(xué)方法問(wèn)答法、討論法、講授法教學(xué)用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材教學(xué)設(shè)計(jì)第1節(jié)課：→→→傳授新知（28min）→任務(wù)實(shí)施（12min）第2節(jié)課：→傳授新知（25min）→任務(wù)實(shí)施（12min）→課堂小結(jié)（3min）→作業(yè)布置（2min）教學(xué)過(guò)程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計(jì)意圖第一節(jié)課課前任務(wù)【教師】布置課前任務(wù)，和學(xué)生負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，讓其提醒同學(xué)通過(guò)文旌課堂APP或其他學(xué)習(xí)軟件，完成課前任務(wù)俗話(huà)說(shuō)：“工欲善其事，必先利其器?！弊鳛橐幻麖氖律唐放臄z的工作者，只有先了解了拍攝器材，才能充分利用拍攝器材拍出滿(mǎn)意的商品圖片。請(qǐng)大家了解攝影器材的類(lèi)型、相機(jī)的結(jié)構(gòu)及功能、相機(jī)的握持姿勢(shì)，為后面的商品拍攝奠定基礎(chǔ)【學(xué)生】完成課前任務(wù)通過(guò)課前任務(wù)，使學(xué)生了解本次課的主要內(nèi)容，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣考勤（2min）【教師】使用文旌課堂APP進(jìn)行簽到【學(xué)生】班干部報(bào)請(qǐng)假人員及原因培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，掌握學(xué)生的出勤情況問(wèn)題導(dǎo)入（3min）【教師】提出以下問(wèn)題：你知道哪些常用的拍攝器材？【學(xué)生】思考、舉手回答通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)入的方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣傳授新知（28min）【教師】通過(guò)學(xué)生的回答引入要講的知識(shí)，講解攝影器材的類(lèi)型、相機(jī)的結(jié)構(gòu)及功能1項(xiàng)目2.1.1攝影器材的類(lèi)型1項(xiàng)目?【教師】提出以下問(wèn)題，隨機(jī)邀請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行回答數(shù)碼相機(jī)的分類(lèi)有哪些？?【學(xué)生】聆聽(tīng)、思考、回答?【教師】總結(jié)學(xué)生的回答商品拍攝常用的攝影器材有數(shù)碼相機(jī)和手機(jī)，其中數(shù)碼相機(jī)又分為單反相機(jī)、卡片相機(jī)和微單相機(jī)。單反相機(jī)?【教師】通過(guò)多媒體展示“單反相機(jī)”圖片（詳見(jiàn)教材），并進(jìn)行講解單反相機(jī)是指單鏡頭反光照相機(jī)，是專(zhuān)業(yè)的數(shù)碼相機(jī)。單反相機(jī)的特點(diǎn)是圖像傳感器尺寸比其他類(lèi)型的數(shù)碼相機(jī)更大，且品質(zhì)更好，所以單反相機(jī)在成像質(zhì)量方面明顯高于其他類(lèi)型的數(shù)碼相機(jī)，具有專(zhuān)業(yè)的拍攝功能，能夠輕松駕馭各種商品。【知識(shí)鏈接】圖像傳感器（別名感光元件）的作用是接收景物反射的透過(guò)鏡頭的光線(xiàn)，并將其轉(zhuǎn)換為電信號(hào)，再將電信號(hào)經(jīng)過(guò)一系列處理后生成數(shù)碼照片，并將其存儲(chǔ)在數(shù)碼相機(jī)的存儲(chǔ)卡上。圖像傳感器的尺寸越大，記錄的范圍越廣，拍攝出數(shù)碼照片的畫(huà)質(zhì)越好?？ㄆ鄼C(jī)?【教師】通過(guò)多媒體展示“卡片相機(jī)”圖片（詳見(jiàn)教材），并進(jìn)行講解2項(xiàng)目卡片相機(jī)就是人們常說(shuō)的“傻瓜相機(jī)”，泛指那些外形小巧、機(jī)身輕薄、操作方便的數(shù)碼相機(jī)，因此也稱(chēng)為袖珍相機(jī)或口袋機(jī)。卡片相機(jī)由于機(jī)身和成本限制，鏡頭通常較小，圖像傳感器也較小，拍攝時(shí)無(wú)法充分地接收光線(xiàn)，因此拍攝出的商品圖片質(zhì)量一般。2項(xiàng)目微單相機(jī)?【教師】通過(guò)多媒體展示“微單相機(jī)”圖片（詳見(jiàn)教材），并進(jìn)行講解商品拍攝基礎(chǔ)知識(shí)微型且具有單反功能的相機(jī)稱(chēng)為微單相機(jī)。微單相機(jī)是介于卡片相機(jī)與單反相機(jī)之間的產(chǎn)品?？ㄆ鄼C(jī)小巧時(shí)尚，但受限于鏡頭和圖像傳感器的尺寸，有些拍攝效果無(wú)法實(shí)現(xiàn)，而專(zhuān)業(yè)的單反相機(jī)又過(guò)于笨重。微單相機(jī)結(jié)合了卡片相機(jī)和單反相機(jī)的優(yōu)點(diǎn)：機(jī)身小巧、方便攜帶，成像質(zhì)量接近于單反相機(jī)，可謂是時(shí)尚性和專(zhuān)業(yè)性相結(jié)合的產(chǎn)物。商品拍攝基礎(chǔ)知識(shí)手機(jī)?【教師】提出以下問(wèn)題，隨機(jī)邀請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行回答數(shù)碼相機(jī)和手機(jī)拍照相比成像質(zhì)量哪一種更好一點(diǎn)呢？?【學(xué)生】聆聽(tīng)、思考、回答?【教師】總結(jié)學(xué)生的回答手機(jī)機(jī)身輕薄、使用方便，擁有網(wǎng)絡(luò)功能及修圖App，拍攝者可以隨時(shí)隨地進(jìn)行拍攝和修圖。但是，由于手機(jī)的攝像頭受機(jī)身輕薄的限制，因而其成像質(zhì)量不如數(shù)碼相機(jī)。2.1.2相機(jī)的結(jié)構(gòu)及功能熟練地操作數(shù)碼相機(jī)，根據(jù)拍攝需要合理地設(shè)置數(shù)碼相機(jī)參數(shù)是拍攝出高品質(zhì)商品圖片的必要條件。下面以佳能EOS5Ds為例，介紹單反相機(jī)的結(jié)構(gòu)及功能。單反相機(jī)正面解析?【教師】通過(guò)多媒體展示“單反相機(jī)的正面結(jié)構(gòu)、按鈕名稱(chēng)及其作用”圖片（詳見(jiàn)教材），并進(jìn)行講解快門(mén)按鈕：按下快門(mén)按鈕可以完成照片的拍攝。按快門(mén)按鈕的過(guò)程分為兩個(gè)階段：先半按快門(mén)按鈕進(jìn)行對(duì)焦，再完全按下快門(mén)按鈕在對(duì)好焦的狀態(tài)下拍攝。手柄（電池倉(cāng)）：?jiǎn)畏聪鄼C(jī)的握持位置。景深預(yù)覽按鈕：取景時(shí)，按下該按鈕可預(yù)覽景深效果?！ㄔ斠?jiàn)教材）【知識(shí)鏈接】安裝與拆卸鏡頭：安裝鏡頭時(shí)，將相機(jī)上的鏡頭安裝標(biāo)志與鏡頭上相同顏色的安裝標(biāo)志相對(duì)接，在確定鏡頭與鏡頭卡口貼合后，順時(shí)針旋轉(zhuǎn)鏡頭，當(dāng)聽(tīng)到鏡頭固定銷(xiāo)發(fā)出鎖定到位的聲音時(shí)，表示鏡頭安裝成功。拆卸鏡頭時(shí)，按住鏡頭釋放按鈕，鏡頭固定銷(xiāo)會(huì)降下來(lái)，此時(shí)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)鏡頭即可將其卸下。?【教師】示范、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行以下操作安裝和拆卸數(shù)碼相機(jī)的鏡頭。?【學(xué)生】觀看、操作?【教師】指導(dǎo)學(xué)生的操作【知識(shí)鏈接】景深：所謂景深就是當(dāng)焦點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)拍攝對(duì)象的某一點(diǎn)時(shí)，焦點(diǎn)前后所呈現(xiàn)的清晰圖像的范圍。景深越大表示清晰圖像的范圍越大，景深越小表示清晰圖像的范圍越小，如圖所示。影響景深的因素有光圈大小、鏡頭焦距的長(zhǎng)短及相機(jī)與拍攝對(duì)象距離的遠(yuǎn)近。通常，光圈越小，或者鏡頭焦距越短，又或者相機(jī)離拍攝對(duì)象越遠(yuǎn)，景深越大；反之，景深越小。?【教師】通過(guò)多媒體展示“大景深和小景深的畫(huà)面效果”圖片（詳見(jiàn)教材），并提問(wèn)對(duì)比一下這兩種景深的畫(huà)面效果有何不同？說(shuō)說(shuō)它們分別在哪些情況下使用？?【學(xué)生】聆聽(tīng)、思考、回答?【教師】總結(jié)學(xué)生的回答單反相機(jī)背面解析?【教師】通過(guò)多媒體展示“單反相機(jī)的背面結(jié)構(gòu)、按鈕名稱(chēng)及其作用”圖片（詳見(jiàn)教材），并進(jìn)行講解取景器目鏡：觀察被拍攝畫(huà)面狀態(tài)的裝置，同時(shí)顯示單反相機(jī)的設(shè)置信息。屈光度調(diào)節(jié)旋鈕：旋轉(zhuǎn)屈光度調(diào)節(jié)旋鈕可使取景器內(nèi)的畫(huà)面與拍攝者的視力相適應(yīng)，便于更加清晰地觀察拍攝畫(huà)面。自動(dòng)對(duì)焦啟動(dòng)按鈕：用于啟動(dòng)自動(dòng)對(duì)焦功能?！ㄔ斠?jiàn)教材）商品拍攝基礎(chǔ)知識(shí)單反相機(jī)頂面解析商品拍攝基礎(chǔ)知識(shí)?【教師】通過(guò)多媒體展示“單反相機(jī)的頂面結(jié)構(gòu)、按鈕名稱(chēng)及其作用”圖片（詳見(jiàn)教材），并進(jìn)行講解主撥盤(pán)：用于拍攝時(shí)設(shè)置參數(shù)或回放照片時(shí)進(jìn)行跳轉(zhuǎn)等操作。ISO感光度設(shè)置/閃光曝光補(bǔ)償按鈕：結(jié)合主撥盤(pán)或速控-轉(zhuǎn)盤(pán)使用,用于調(diào)整感光度或閃光曝光補(bǔ)償。熱靴：用于連接外置閃光燈，也可以用于連接引閃器?！ㄔ斠?jiàn)教材）商品拍攝基礎(chǔ)知識(shí)單反相機(jī)底面解析商品拍攝基礎(chǔ)知識(shí)?【教師】通過(guò)多媒體展示“單反相機(jī)的底面結(jié)構(gòu)、按鈕名稱(chēng)及其作用”圖片（詳見(jiàn)教材），并進(jìn)行講解電池倉(cāng)蓋：通過(guò)電池倉(cāng)蓋釋放桿可將電池倉(cāng)蓋打開(kāi)，裝入單反相機(jī)附帶的電池。為防止電池安裝錯(cuò)誤，在電池倉(cāng)及電池上有明顯的安裝指示，請(qǐng)根據(jù)指示安裝電池。三腳架接孔：用于將單反相機(jī)固定在三腳架、獨(dú)腳架上，或連接三腳架(獨(dú)腳架)的快裝板。單反相機(jī)側(cè)面解析?【教師】通過(guò)多媒體展示“單反相機(jī)的側(cè)面結(jié)構(gòu)、按鈕名稱(chēng)及其作用”圖片（詳見(jiàn)教材），并進(jìn)行講解背帶環(huán)：用于安裝單反相機(jī)的背帶。存儲(chǔ)卡插槽蓋：打開(kāi)存儲(chǔ)卡插槽蓋，按照正確的方向插入存儲(chǔ)卡，完全插入后關(guān)緊存儲(chǔ)卡插槽蓋。端子：用于連接相應(yīng)外部設(shè)備，包括mini輸出端子、外接麥克風(fēng)端子、PC端子、遙控端子和數(shù)碼端子。單反相機(jī)鏡頭解析?【教師】通過(guò)多媒體展示“單反相機(jī)鏡頭的結(jié)構(gòu)、按鈕名稱(chēng)及其作用”圖片（詳見(jiàn)教材），并進(jìn)行講解對(duì)焦環(huán)：用于對(duì)焦。變焦環(huán)：用于改變焦距。AF/MF：用于切換自動(dòng)對(duì)焦或手動(dòng)對(duì)焦?！ㄔ斠?jiàn)教材）【知識(shí)鏈接】對(duì)焦是指調(diào)節(jié)相機(jī)鏡頭，使一定距離外的拍攝對(duì)象成像清晰的過(guò)程，分為自動(dòng)對(duì)焦和手動(dòng)對(duì)焦。其中，自動(dòng)對(duì)焦只需將鏡頭瞄準(zhǔn)拍攝對(duì)象后，半按快門(mén)按鈕就能夠完成對(duì)焦；手動(dòng)對(duì)焦需通過(guò)手工轉(zhuǎn)動(dòng)對(duì)焦環(huán)來(lái)完成對(duì)焦?！緦W(xué)生】聆聽(tīng)、思考、理解、記錄通過(guò)教師講解、課堂討論、示范練習(xí)等方式，使學(xué)生了解攝影器材的類(lèi)型、相機(jī)的結(jié)構(gòu)及功能等的相關(guān)內(nèi)容任務(wù)實(shí)施（12min）【教師】組織學(xué)生分組，以小組為單位完成以下任務(wù)組織學(xué)生完成安裝與拆卸鏡頭、自動(dòng)對(duì)焦、安裝與拆卸電池、安裝與拆卸三腳架、安裝與拆卸存儲(chǔ)卡、連接遙控、PC、麥克風(fēng)或數(shù)碼等操作?！糠纸M練習(xí)、演示動(dòng)作【教師】巡堂輔導(dǎo)、答疑解惑每組輪流派一名代表上臺(tái)演示實(shí)操步驟【教師】評(píng)價(jià)各組的表現(xiàn)通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)操能力第二節(jié)課問(wèn)題導(dǎo)入（3min）【教師】提出以下問(wèn)題：相機(jī)的基本結(jié)構(gòu)與按鍵的功能均已介紹完畢，那么在具體拍攝的時(shí)候怎么拿相機(jī)呢？【學(xué)生】思考、舉手回答通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)入的方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣傳授新知（25min）【教師】講解相機(jī)的握持姿勢(shì)、圖片存儲(chǔ)格式及尺寸、拍攝模式和測(cè)光模式等相關(guān)知識(shí)2.1.3相機(jī)的握持姿勢(shì)?【教師】通過(guò)多媒體展示“橫構(gòu)圖握持姿勢(shì)”圖片（詳見(jiàn)教材），并進(jìn)行講解橫構(gòu)圖拍攝。右手緊握相機(jī)的手柄，大拇指貼緊機(jī)背右上部，食指輕輕放在快門(mén)按鈕上；左手托住鏡頭下方，手指彎曲扶著鏡頭，用拇指和食指調(diào)節(jié)對(duì)焦環(huán)或變焦環(huán)；雙臂的肘部收攏在身體兩側(cè)，兩腳前后或左右略微分開(kāi)站立，以保持穩(wěn)定的姿態(tài)；將機(jī)背貼緊面部，閉上一只眼睛，另一只眼睛通過(guò)取景器目鏡進(jìn)行取景。?【教師】通過(guò)多媒體展示“豎構(gòu)圖握持姿勢(shì)”圖片（詳見(jiàn)教材），并進(jìn)行講解（2）豎構(gòu)圖拍攝。只需在橫構(gòu)圖握持姿勢(shì)的基礎(chǔ)上將相機(jī)旋轉(zhuǎn)90°（相機(jī)手柄朝上或朝下均可，朝上更有利于手臂張開(kāi)）。2項(xiàng)目商品拍攝基礎(chǔ)知識(shí)除站立拍攝外，拍攝者還可根據(jù)拍攝對(duì)象的高低及拍攝角度選用臥姿拍攝或蹲跪拍攝。2項(xiàng)目商品拍攝基礎(chǔ)知識(shí)?【教師】通過(guò)多媒體展示“臥姿拍攝和蹲跪拍攝”圖片（詳見(jiàn)教材），提出以下問(wèn)題，隨機(jī)邀請(qǐng)學(xué)生回答在進(jìn)行實(shí)際拍攝的時(shí)候如何保證相機(jī)平穩(wěn)？?【學(xué)生】聆聽(tīng)、觀看、思考、回答?【教師】總結(jié)學(xué)生的回答無(wú)論哪種握持姿勢(shì)，為確保相機(jī)平穩(wěn)，除了用身體的某些部位作為支撐點(diǎn)外，還可以借助墻壁、欄桿、樹(shù)干等外部條件增加穩(wěn)定性。另外，也可以把相機(jī)的背帶掛于頸部或纏在胳膊上，防止拍攝時(shí)失手致相機(jī)滑落。1項(xiàng)目2.1.4相機(jī)的參數(shù)設(shè)置1項(xiàng)目數(shù)碼相機(jī)除了要設(shè)置基本功能，還要根據(jù)需求設(shè)置參數(shù)，以幫助拍攝者獲得最佳拍攝效果。下面以佳能相機(jī)為例，介紹數(shù)碼相機(jī)常用參數(shù)的設(shè)置。1.圖片存儲(chǔ)格式及尺寸?【教師】提出以下問(wèn)題，隨機(jī)邀請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行回答數(shù)碼相機(jī)的圖片存儲(chǔ)格式主要有哪幾種？?【學(xué)生】聆聽(tīng)、思考、回答?【教師】總結(jié)學(xué)生的回答目前，市面上數(shù)碼相機(jī)的圖片存儲(chǔ)格式主要有JPEG和RAW兩種，這兩種格式的圖片尺寸又分大、中、小三檔。1）圖片存儲(chǔ)格式（1）JPEG格式：JPEG格式是數(shù)碼照片的默認(rèn)存儲(chǔ)格式，也是各種媒體上最常見(jiàn)、最通用的圖像格式。JPEG格式是有損壓縮圖像格式，能使圖像壓縮在很小的存儲(chǔ)空間內(nèi)，但在壓縮過(guò)程中會(huì)丟掉原始圖像的部分?jǐn)?shù)據(jù)，導(dǎo)致圖像質(zhì)量損失，這些損失在后期處理時(shí)無(wú)法彌補(bǔ)。（2）RAW格式：RAW格式是數(shù)碼照片的專(zhuān)用存儲(chǔ)格式，是未經(jīng)處理和壓縮的無(wú)損原始數(shù)據(jù)格式。它保存了從圖像傳感器中得到的最原始拍攝信息，可以說(shuō)是真正意義上的“數(shù)字底片”。但是，RAW格式的圖像只有在數(shù)碼相機(jī)中或利用專(zhuān)門(mén)的軟件才能觀看，如果放到網(wǎng)店或其他平臺(tái)上，需要利用專(zhuān)門(mén)的軟件將其轉(zhuǎn)換為JPEG格式或其他通用圖像格式。2）圖片尺寸圖片的尺寸越大，畫(huà)質(zhì)相對(duì)就越高，細(xì)節(jié)表現(xiàn)力就越充分。如果拍攝的商品圖片用作商品主圖、海報(bào)等，應(yīng)選用大尺寸；如果用作商品詳情頁(yè)的配圖等，可選用中、小尺寸，以節(jié)省數(shù)碼相機(jī)的存儲(chǔ)空間。要設(shè)置圖片存儲(chǔ)格式和尺寸，須首先按下數(shù)碼相機(jī)上的“MENU”（菜單）按鈕，然后轉(zhuǎn)動(dòng)速控轉(zhuǎn)盤(pán)選擇“圖像畫(huà)質(zhì)”設(shè)置項(xiàng)，接著按下“SET”（設(shè)置）按鈕進(jìn)入“圖像畫(huà)質(zhì)”設(shè)置頁(yè)面，最后利用速控轉(zhuǎn)盤(pán)和“SET”（設(shè)置）按鈕就可以設(shè)置圖片的存儲(chǔ)格式和尺寸。?【教師】通過(guò)多媒體展示“圖片存儲(chǔ)格式及尺寸設(shè)置”圖片（詳見(jiàn)教材），并進(jìn)行講解其中，字母“L”代表大尺寸，“M”代表中尺寸，“S”代表小尺寸。拍攝模式?【教師】組織學(xué)生掃碼觀看“設(shè)置拍攝模式”視頻（詳見(jiàn)教材），并進(jìn)行提問(wèn)：什么是拍攝模式？相機(jī)有哪些拍攝模式？?【學(xué)生】聆聽(tīng)、觀看、思考、回答?【教師】通過(guò)多媒體展示“單反相機(jī)的模式轉(zhuǎn)盤(pán)”圖片（詳見(jiàn)教材），并進(jìn)行講解拍攝模式是拍攝者對(duì)相機(jī)的控制方式，它主要決定相機(jī)的曝光方式。相機(jī)的拍攝模式包括全自動(dòng)曝光模式（Auto）、程序自動(dòng)曝光模式（P）、光圈優(yōu)先自動(dòng)曝光模式（A或Av）、快門(mén)優(yōu)先自動(dòng)曝光模式（S或Tv）和全手動(dòng)曝光模式（M）?！局R(shí)鏈接】曝光是指在拍攝過(guò)程中按下快門(mén)按鈕，光線(xiàn)透過(guò)鏡頭照射到圖像傳感器上，通過(guò)光電反應(yīng)形成數(shù)碼照片的過(guò)程。照射在圖像傳感器上的光線(xiàn)總量稱(chēng)為曝光量，用EV表示。（1）全自動(dòng)曝光模式（Auto）：這是一種最簡(jiǎn)單易用的拍攝模式。在這種模式下拍攝照片，大多數(shù)設(shè)置由相機(jī)自動(dòng)決定，無(wú)須人為設(shè)置參數(shù)，拍攝者只需專(zhuān)注于取景、對(duì)焦，然后按下快門(mén)按鈕即可，適合初學(xué)者使用。需要注意的是，全自動(dòng)曝光模式雖然操作簡(jiǎn)單，但只能保證最基本的拍攝效果。（2）2項(xiàng)目程序自動(dòng)曝光模式（P）：這是由相機(jī)自動(dòng)決定快門(mén)速度和光圈值的拍攝模式。與全自動(dòng)曝光模式相似，選擇程序自動(dòng)曝光模式后，相機(jī)為拍攝者自動(dòng)設(shè)定快門(mén)和光圈的曝光組合，同樣適合初學(xué)者使用。不同的是，在程序自動(dòng)曝光模式下，拍攝者可以選擇是否使用閃光燈，并且可以手動(dòng)設(shè)置感光度、曝光補(bǔ)償?shù)葏?shù)。2項(xiàng)目（3）商品拍攝基礎(chǔ)知識(shí)光圈優(yōu)先自動(dòng)曝光模式（A或Av）：這是由拍攝者設(shè)置光圈大小，相機(jī)根據(jù)測(cè)光系統(tǒng)的檢測(cè)結(jié)果調(diào)整合適的快門(mén)速度與其匹配的半自動(dòng)拍攝模式，適合有一定攝影基礎(chǔ)的拍攝者使用。商品拍攝基礎(chǔ)知識(shí)（4）快門(mén)優(yōu)先自動(dòng)曝光模式（S或Tv）：與光圈優(yōu)先自動(dòng)曝光模式相反，快門(mén)優(yōu)先自動(dòng)曝光模式是由拍攝者決定快門(mén)速度，相機(jī)自動(dòng)匹配與其相應(yīng)的光圈值，同樣適合有一定攝影基礎(chǔ)的拍攝者使用。（5）全手動(dòng)曝光模式（M）：這是一種由拍攝者手動(dòng)設(shè)置所有拍攝參數(shù)的拍攝模式，適合具有豐富攝影經(jīng)驗(yàn)的拍攝者使用。3.測(cè)光模式?【教師】組織學(xué)生掃碼觀看“設(shè)置測(cè)光模式”視頻（詳見(jiàn)教材），并進(jìn)行提問(wèn)：數(shù)碼相機(jī)有哪幾種測(cè)光模式？?【學(xué)生】聆聽(tīng)、觀看、思考、回答數(shù)碼相機(jī)內(nèi)部有專(zhuān)門(mén)的測(cè)光系統(tǒng)對(duì)拍攝現(xiàn)場(chǎng)的光線(xiàn)情況進(jìn)行測(cè)量，即測(cè)定曝光量（簡(jiǎn)稱(chēng)“測(cè)光”），以得到照片的正確曝光值，再根據(jù)此曝光值設(shè)定曝光組合。為了讓拍攝者面對(duì)不同的拍攝環(huán)境和對(duì)象時(shí)都能得到最佳曝光效果的照片，數(shù)碼相機(jī)設(shè)計(jì)了四種測(cè)光模式：評(píng)價(jià)測(cè)光、局部測(cè)光、點(diǎn)測(cè)光和中央重點(diǎn)平均測(cè)光。?【教師】通過(guò)多媒體展示“不同測(cè)光模式對(duì)比”表