談班級文化建設方案

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談班級文化建設方案一

一、指導思想

為了提升同學的閱讀質(zhì)量和培育同學良好的閱讀習慣，援助、引領(lǐng)同學們陶冶情操、修養(yǎng)品性、提升境界，努力營造內(nèi)涵豐富、特色鮮亮的班級文化，推動學習型班級、學習型家庭的建設，建設具有班級特色、書香氛圍深厚、環(huán)境精美干凈、富有激勵性的班級文化氛圍，關(guān)注孩子的全面健康成長、長遠進展，從進步書籍中體會勵志哲理。

1、制定富有特色的班級口號、班風、班訓等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到詳細行動中，培育班級的凝集力和集體榮譽感。

2、發(fā)揮每一位同學的制造力，積極參加班級布置并定期更換，勤寫讀書筆記，讓每一堵墻都“說話”，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。

3、建立健全的班級制度，包括班級公約、獎懲制度、值日生制度等等，以此約束同學的言行。

4、建立班級崗位責任制，實行崗位輪換制度，讓每一位同學參加到班級的管理中來，培育同學的責任感，鼓舞同學發(fā)揮主人翁精神。

5、定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培育同學的合作意識，加強班級凝集力。

6、建立班級圖書角，努力擴大班級藏書量，調(diào)動每一位同學的讀書積極性，鼓舞同學制作讀書卡片，寫好讀后感，讓全體同學“感恩書籍，享受閱讀”。

二、詳細內(nèi)容：

班級名字：陽光少年

班魂：優(yōu)、雅、勤

班級形象：面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)；頭容正，肩容平，胸容寬，背容直

班級公約：學風嚴謹奮勇拼搏優(yōu)雅大方文明守信心胸寬廣表里如一

尊師愛友團結(jié)互助自強自強知恩圖報靜凈敬競永不言棄

班級口號：揚帆擺舵奮勇拼搏

三、形式內(nèi)容：

活動主題：書香伴我行勵志人生路

活動步驟：

第一階段：制定方案。班級制訂讀書活動總體方案，同學分別制定自己的讀書活動計劃；

第二階段：組織實施。按計劃組織實施讀書活動，老師定期督促檢查讀書活動；常常進行讀書感想溝通活動，要求同學和家長一起寫出讀書心得。

第三階段：匯報、表彰。

1、組織同學、家長進行班級讀書匯報活動；

2、舉辦讀書展覽會，并在同學、家長當中評比“優(yōu)秀組織獎”、“優(yōu)秀讀書活動創(chuàng)意獎”、“讀書明星”等獎項；

班級活動內(nèi)容：

1、“讀書轉(zhuǎn)變了我”〔我和書的故事〕征文活動

2、“書香人生路”演講競賽

3、“我的讀書名言”征集活動

4、“讀書日記伴成長”優(yōu)秀讀書筆記評比活動

5、自編自演中外文學名著〔劇本征集、表演〕

6、“用耳朵閱讀”名著故事會

7、讀書小報評比活動

8、親子共讀展示活動

9、“枕著書香入眠”睡前讀書普及活動

10、讀書沙龍

11、“我為讀書添星光”捐書活動：每名同學為“小書蟲”閱覽室捐一本書。

12、“書香人生路”讀書展示會：面對家進步行讀書活動匯報，評比個人榮譽并布置光榮榜。

同學活動部分：

1、“每天必讀，讀中積累”讀寫活動：教育同學每天都要閱讀自己選定的圖書，并能夠隨時做讀書筆記，讀書筆記和積累本相結(jié)合，填寫每周閱讀檔案卡，并請家長簽字。以此援助同學養(yǎng)成每天讀書、留意積累的好習慣。

2、“書海流韻”溝通活動：每月最末一周班會時間以班級為單位進行讀書活動階段匯報、展示、溝通。同時，依據(jù)閱讀活動狀況，隨時進行班級讀書活動典型的溝通展示活動。

3、“好書推舉”活動：評比出學校生最喜歡的書籍并向全班同學推舉。

4、“書香人生路”讀書節(jié)匯報活動。

談班級文化建設方案二

學校文化建設是學校的綜合性建設，是學校更深層次的管理。把班級文化建設作為學校文化建設的重點，是今年的特色。本學期開學，學校就充分調(diào)動班主任及孩子們的積極性，要求各班重新構(gòu)思、設計。這樣有助于老師更好地了解孩子、增進師生之間感情的同時，也有助于提高教學效果。通過班級文化建設，老師和同學都會在這種潛移默化的影響下受益匪淺。

孩子是祖國的將來，他們需要良好的學習環(huán)境，才能在這里努力學習、歡樂成長。除了綠樹成蔭、鮮花盛開的學校環(huán)境外，班級文化建設也會給同學們營造出了舒暢的'感覺。文化建設計劃如下：

一、教室環(huán)境的布置要留意“美化”

精美的教室環(huán)境能給同學增加生活和學習的樂趣，清除學習后的疲憊。更重要的是：它有助于培育同學正確的審美觀，陶冶同學的情操，促進同學發(fā)奮向上。另外精美的教室環(huán)境還可以加強班級的向心力、凝集力。因此作為一名班主任應重視教室環(huán)境的美化，力求讓教室的每一面墻壁都會“說話”。主要從以下幾個方面進行：①發(fā)動同學用風景畫來點綴教室。②取得美術(shù)老師的協(xié)作，定期進行美術(shù)作品的展覽。③力求讓黑板報期期做到圖文并茂。④張貼標語〔激勵同學學習成才類的內(nèi)容〕等。教室后面的黑板報那么是獎狀區(qū)和學習園地區(qū)，看到獎狀可以增進同學的集體榮譽感。當然教室的布置并不是固定不變的，隨著時間的改變事項的改變可以實時改變環(huán)境布置。教室文化建設的功能完全的呈現(xiàn)出來了。

二、文化團體活動要留意“教育化”

班級文化教育對人的影響主要是通過各種活動對人的思想觀念產(chǎn)生影響的。班級文化團體包括班內(nèi)組建的各類愛好小組，如板報小組、體育小組、美術(shù)小組等。這些班級文化團體從文化和輿論導向上影響著同學。

三、人際關(guān)系的協(xié)調(diào)要留意“最優(yōu)化”

班級人際關(guān)系主要包括老師與同學之間的關(guān)系和同學與同學之間的關(guān)系。班級人際環(huán)境是班主任、任科老師、同學之間的相互關(guān)系構(gòu)成的。促進老師與同學之間、同學與同學之間的親密溝通和合作，有助于更好地發(fā)揮班級整體效應。假如一個班級的班主任與同學、任科老師與同學、同學與同學之間能相互理解、團結(jié)、援助甚至能同等地友好相處，那么就能形成一種使人發(fā)奮向上的氣氛。

良好的人際環(huán)境不僅可以使人發(fā)奮向上，而且可以使班級形成良好的集體意識，良好的集體意識是對同學思想品德的一種無形的、巨大的能量。因此在班級文化建設的過程中，充分發(fā)揮班主任的協(xié)調(diào)功能，積極處理好五種關(guān)系：即班主任與同學、任科老師與同學、班主任與任科老師、同學與家長及老師與家長之間的關(guān)系。使班級形成了一股同心協(xié)力，積極進取的良好班風，產(chǎn)生了強大的凝集力。

四、班級制度要留意“規(guī)范化”

在班級集體中，班級制度文化的建設