初中語文七年級(jí)上冊(cè)《詠雪》教學(xué)設(shè)計(jì)

部編版語文七年級(jí)上冊(cè)8.《《世說新語》二則》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.了解相關(guān)文學(xué)常識(shí)，能正確、流利、有感情地朗讀文言文，積累常見的文言實(shí)詞、虛詞，借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。2.學(xué)習(xí)本文運(yùn)用語言、運(yùn)用描寫刻畫人物形象的方法，掌握理解文言實(shí)詞含義的方法。3.感受古人的生活情趣和文化修養(yǎng)，學(xué)習(xí)古人誠(chéng)實(shí)守信和尊重他人的美德，拉近與古人的心理距離。【教學(xué)重點(diǎn)】1.了解相關(guān)文學(xué)常識(shí)，能正確、流利、有感情地朗讀文言文，積累常見的文言實(shí)詞、虛詞，借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。2.學(xué)習(xí)本文運(yùn)用語言、運(yùn)用描寫刻畫人物形象的方法，掌握理解文言實(shí)詞含義的方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)本文運(yùn)用語言、運(yùn)用描寫刻畫人物形象的方法，掌握理解文言實(shí)詞含義的方法?！窘虒W(xué)時(shí)間】2課時(shí)【教學(xué)過程】第一課時(shí)《詠雪》一、新課導(dǎo)入自古英雄出少年，在我們國(guó)家，從古到今，出現(xiàn)過許多令人佩服、令人稱贊的少年兒童。同學(xué)們，請(qǐng)你說說你知道的古代聰穎機(jī)智少年的故事。今天，我們就一起來通過《世說新語》認(rèn)識(shí)兩位聰穎機(jī)智的古代少年。二、預(yù)習(xí)檢查1、作者簡(jiǎn)介劉義慶（403—444），字季伯，南朝宋宗室，襲封臨川王，曾任荊州刺史。文學(xué)家。自幼才華出眾，愛好文學(xué)，喜納文士，組織編寫了志人小說集《世說新語》。《世說新語》是六朝志人小說的代表作，是我國(guó)最早的一部文言志人小說集。除《世說新語》外，還著有志怪小說《幽明錄》。2、作品簡(jiǎn)介《世說新語》：筆記小說。全書原為8卷，今本作3卷，分德行、言語、政事、文學(xué)、方正、雅量、識(shí)鑒、賞譽(yù)等36門，主要記敘魏晉時(shí)期的人物評(píng)論、清談玄言和機(jī)智應(yīng)對(duì)的故事，較多地反映了當(dāng)時(shí)士族的思想、生活和清談放誕的風(fēng)氣。魯迅稱其為“一部名士教科書”?！对佈愤@一則被編入書中“言語”一門，《陳太丘與友期》這一則被編入書中“方正”一門，“方正”，指人行為、品性正直，合乎道義，是一種好品格。3、文體知識(shí)志人小說是指魏晉六朝時(shí)期流行的專記人物言行和人物傳聞逸事的一種雜錄體小說，又稱清談小說、逸事小說。按其內(nèi)容主要分為笑話、野史、逸聞?shì)W事三大類。它具有以下特點(diǎn)：一是以真人真事為描寫對(duì)象；二是以“叢殘小語”、尺幅短書為主要形式；三是善于運(yùn)用典型的細(xì)節(jié)描寫和對(duì)比襯托手法，突出刻畫人物某一方面的性格特征；四是語言簡(jiǎn)練樸實(shí)、生動(dòng)優(yōu)美、言約旨豐。這些藝術(shù)特點(diǎn)對(duì)后世小說產(chǎn)生了很大影響。4、請(qǐng)給下面的加點(diǎn)字注音。驟(zhòu)絮(xù)奕(yì)謝道韞(yùn)5、找出下列句子中的古今異義詞并解釋。（1）與兒女講論文義古義：今義：（2）未若柳絮因風(fēng)起古義：今義：三、整體感知1、視頻朗讀，讀準(zhǔn)字音2、根據(jù)文義讀準(zhǔn)節(jié)奏。明確：謝太傅/寒雪日/內(nèi)集，與兒女/講論文義。俄而/雪驟，公/欣然曰：“白雪紛紛/何所似？”兄子/胡兒/曰：“撒鹽空中/差可擬。”兄女/曰：“未若/柳絮因風(fēng)起。”公/大笑/樂。即/公大兄/無奕/女，左將軍/王凝之/妻也。3、讀完課文，說一說文中主要介紹了哪些內(nèi)容。時(shí)間：寒雪日地點(diǎn)：家中人物：謝太傅、兒女?dāng)⑹鍪录褐x太傅問白雪紛紛何所似，兄子和兄女發(fā)表了自己的看法——“撒鹽空中”“柳絮因風(fēng)起”。太傅大笑樂。（詠雪）補(bǔ)敘身份：謝道韞——無奕之女凝之之妻4、根據(jù)注解，用現(xiàn)代漢語復(fù)述，自己給自己講得清楚。(1)重點(diǎn)字詞解釋：①內(nèi)集(把家里人聚集在一起)②兒女(子女，這里泛指小輩，包括侄兒侄女)③講論文義(講解討論文章的義理)④俄而雪驟(不久，一會(huì)兒；雪下的很快。驟：迅疾)⑤欣然(高興的樣子)⑥未若柳絮因風(fēng)起(不如，不及；趁著)⑦即公大兄無奕女：就是。(2)重點(diǎn)句子翻譯：①白雪紛紛何所似？翻譯：這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢？②撒鹽空中差可擬。翻譯：在空中撒鹽大體可以相比。③未若柳絮因風(fēng)起。翻譯：不如比作柳絮乘風(fēng)漫天飛舞。（3）根據(jù)注解，用現(xiàn)代漢語復(fù)述，自己給自己講得清楚。一個(gè)寒冷的雪天，謝太傅把家人聚會(huì)在一起，跟子侄輩的人講解詩(shī)文。不久，雪下得大了，太傅高興地說：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢?”他侄子胡兒說：“跟把鹽撒在空中差不多?！彼杜f：“不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞?！碧蹈吲d得笑了起來。詠雪的女孩是謝太傅的長(zhǎng)兄無奕的女兒,左將軍王凝之的妻子。四、合作探究1.文中的“謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義?！边@句話交代了哪些內(nèi)容？【明確】開頭一句話短短十五字，卻內(nèi)容豐富，涵蓋了事件發(fā)生的時(shí)間、環(huán)境、人物及主體事件等內(nèi)容。2.文中的這一家人是在一種什么樣的氛圍下聚會(huì)的？從哪里看出來？【明確】文中這一家人是在融洽、儒雅、歡快，輕松，溫馨的氛圍下聚會(huì)的。從“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語可以看出來。3.“詠雪”的過程中，文章特別記載了兩個(gè)人的詠，即用“撒鹽空中”和“柳絮因風(fēng)起”來比擬“大雪紛紛”，你對(duì)其中哪一個(gè)更欣賞？為什么？明確：“撒鹽空中”一喻好，雪的顏色和下落之態(tài)都跟鹽比較接近；而柳絮呈灰白色，在風(fēng)中往往上揚(yáng)，甚至飛得很高很遠(yuǎn)，跟雪的飄舞方式不同?！傲跻蝻L(fēng)起”更好，因?yàn)榱醣塞}更像雪，給人以春天即將到來的感覺，意蘊(yùn)豐富，有美感，這是“撒鹽空中”所缺乏的。5.文章結(jié)尾交待了謝道韞的身份，有什么用意?【明確】補(bǔ)充交代了謝道韞的身份，是一個(gè)有力的暗示，表明作者贊賞謝道韞的才氣。五、拓展延伸我們還可以用哪些事物來比喻雪，舉出并積累幾句詠雪的名句。遙知不是雪，為有暗香來。——宋?王安石孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪?！?柳宗元窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船?！?杜甫忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！?岑參六、寫作特色1．故事完整，語言簡(jiǎn)練?！对佈房陀^地?cái)⑹隽酥x家子弟“詠雪”一事的始末，以寫人物語言為主，全篇語言簡(jiǎn)練。在不足百字的文章里，清楚地交代了事情發(fā)生的時(shí)間、緣由以及經(jīng)過和結(jié)果等。2．通過對(duì)話來刻畫人物形象。兩篇文章都是通過人物對(duì)話來敘述故事，塑造人物形象的?！对佈啡宋锏恼Z言雖只有一問兩答，但人物形象鮮明，表現(xiàn)了謝道韞的聰明智慧，才華出眾。七、文章主旨這篇《詠雪》言簡(jiǎn)意賅地勾勒了疾風(fēng)驟雪、紛紛揚(yáng)揚(yáng)的下雪天，客觀敘述謝家兒女在一次家庭聚會(huì)中詠雪的事，展示了古代家庭文化生活輕松和諧的畫面。表現(xiàn)了謝道韞的文學(xué)才華和聰明機(jī)智，同時(shí)也透露出謝家家庭生活的雅趣和輕松愉快、富有文化氣息的家庭氛圍。八、課堂檢測(cè)閱讀下面的文言文，完成下面各題?！炯住恐x太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮贰＜垂笮譄o奕女，左將軍王凝之妻也。【乙】王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑ΓT兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問之，答曰：“樹在道旁而多子，此必苦李?！比≈?，信然。《王戎識(shí)李》【注釋】①〔王戎〕晉朝人，竹林七賢之一。②〔諸〕眾多，一些，這些。③〔游〕玩耍。④〔子〕果實(shí)。⑤〔折枝〕壓彎了樹枝。⑥〔競(jìng)〕爭(zhēng)著。⑦〔走〕跑。⑧〔信然〕的確是這樣。1、解釋下面劃畫線字的意思：??(1)?俄而雪驟?(??急??)(2)?撒鹽空中差可擬(??大體????)?(3)嘗與諸小兒游(?曾經(jīng)??)(4)?唯戎不動(dòng)(??只，只是???)?2、把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語：（1）未若柳絮因風(fēng)起。不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞。（2）樹在道旁而多子，此必苦李。李樹長(zhǎng)在路旁并且長(zhǎng)滿了果實(shí)，這一定是苦的李子。3、下列“之”字意義和用法不同的一項(xiàng)是(??A??)?A、左將軍王凝之妻也。B?、取之，信然。C、學(xué)而時(shí)習(xí)之。D、知之者不如好之者4、【甲】文中“兄女”回答好在哪里？【乙】文中你受到什么啟發(fā)？答：【甲】抓住了雪花和柳絮形態(tài)（外形）的相似，寫出了雪花飄舞的輕盈的姿態(tài)，給人以春天到來的感覺?！疽摇孔屑?xì)觀察，善于思考，三思后行