四年級美術(shù)下冊教案-第11課 走進春天（13）-人教版

四年級美術(shù)下冊教案-第11課走進春天（13）-人教版一、教學目標知識與技能能夠使用不同形狀的畫筆描繪花朵、樹和草。能夠運用不同的色彩和色調(diào)描繪春天的氛圍。能夠在畫布上繪制出自己對春天的想象和感受。過程與方法能夠使用簡單的線條、形狀、色彩和色調(diào)表現(xiàn)自己的創(chuàng)意。能夠觀察周圍環(huán)境，從中獲取靈感和素材。能夠通過與同伴分享自己作品和體驗，鼓勵和傾聽彼此。情感態(tài)度與價值觀熱愛大自然，關(guān)注四季變化，積極擁抱春天。珍視自己的創(chuàng)意和感受，尊重他人的見解和作品。感受到美的存在和價值，提高審美能力和欣賞水平。二、教學內(nèi)容和環(huán)節(jié)熱身：欣賞畫作體驗：觀察春天的景象、聲音和氣息演示：講解不同形狀的畫筆如何描繪出花朵、樹和草實踐：根據(jù)自己的感受和想象，完成繪畫作品分享：展示自己的作品，分享創(chuàng)作心路和想法總結(jié)：總結(jié)學習過程，提出建議和反思三、教學準備教師：畫筆、顏料、畫布、欣賞畫作、PPT學生：畫筆、顏料、畫布四、教學過程1.熱身讓學生觀賞一些描繪春天的畫作，引導(dǎo)他們感受春天的氣息，激發(fā)起他們對春天的想象和感受。居住在城市的學生也可觀賞一些描繪春天鄉(xiāng)村風光的畫作，體驗大自然生機勃勃的景象。2.體驗帶領(lǐng)學生出門，在校園內(nèi)或者周圍環(huán)境中，觀察春天的景象、聲音和氣息。讓學生靜心感受花朵、樹和草的生長變化，注意觀察光影和色彩的變化，想象一下自己置身其中的感覺。3.演示通過PPT或者板書，講解不同形狀的畫筆如何描繪出花朵、樹和草。重點講解如何運用抽象的線條和形狀來表現(xiàn)生命力旺盛的花朵和草，如何運用有機的線條和形狀來表現(xiàn)自然栩栩如生的樹木。引導(dǎo)學生多觀察周圍環(huán)境，尋找不同的素材和靈感。4.實踐讓學生在畫布上，根據(jù)自己的感受和想象，使用不同形狀的畫筆描繪出春天的景象。可以使用水彩、油畫或者丙烯等顏料。幫助學生發(fā)掘自己的創(chuàng)意和想象，尊重他們的個性和風格，鼓勵他們大膽嘗試。5.分享讓學生展示自己的作品，分享創(chuàng)作的心路和想法?？梢宰寣W生自由發(fā)言，也可以組織小組討論或者進行藝術(shù)評論。鼓勵學生給予積極的反饋和鼓勵，同時尊重他人的意見和作品。6.總結(jié)總結(jié)整個教學過程，鼓勵學生提出建議和反思。可以討論學生在創(chuàng)作過程中遇到的問題和難點，分享經(jīng)驗和方法。也可以展示一些優(yōu)秀的作品，并講解創(chuàng)作者的創(chuàng)意和技巧。五、教學評價1.能夠使用不同形狀的畫筆描繪花朵、樹和草。觀察學生的作品，看他們是否能夠運用不同形狀的畫筆來表現(xiàn)花朵、樹和草。也可以在繪畫過程中進行指導(dǎo)和點評。2.能夠運用不同的色彩和色調(diào)描繪春天的氛圍。觀察學生的作品，看他們是否能夠運用不同的色彩和色調(diào)表現(xiàn)出春天的氛圍。也可在繪畫過程中進行指導(dǎo)和點評。3.能夠在畫布上繪制出自己對春天的想象和感受。觀察學生的作品，看他們是否能夠在畫布上表現(xiàn)出自己對春天的想象和感受。也可在繪畫過程中進行指導(dǎo)和點評。六、教學反思本節(jié)課的教學目標是讓學生在感受春天的氣息和景象的基礎(chǔ)上，使用不同形狀的畫筆描繪花朵、樹和草，以及運用不同的色彩和色調(diào)表現(xiàn)出春天的氛圍。在教學過程中，學生的積極性和創(chuàng)造力得到了發(fā)揚，在創(chuàng)作中獲得了美的感受和體驗。同時，也反映出學生的創(chuàng)作能力和審美水平仍有提