六年級(jí)英語(yǔ)演講稿

第第頁(yè)六年級(jí)英語(yǔ)演講稿

各位家長(zhǎng)：

晚上好!我是孩子們的英語(yǔ)老師周老師，很榮幸能通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)與您一起溝通我們的英語(yǔ)教學(xué)，看著在坐的家長(zhǎng)伙伴，絕大部分家長(zhǎng)，我們還是第一次正式碰面，但是對(duì)于家長(zhǎng)們的簽名，我是再熟識(shí)不過(guò)的了，我們每天的《家校聯(lián)系本》基本上都有過(guò)每個(gè)家長(zhǎng)的簽名，在此，真誠(chéng)地向家長(zhǎng)伙伴們說(shuō)聲感謝，感謝您對(duì)我們這一門(mén)學(xué)科的支持與協(xié)作，借次機(jī)會(huì)我想和家長(zhǎng)伙伴們溝通以下幾方面的內(nèi)容。

一、班級(jí)整體狀況

在優(yōu)秀班主任**的帶領(lǐng)下，我們班比較優(yōu)秀(進(jìn)步較大)，上個(gè)學(xué)期期末我們英語(yǔ)學(xué)科是蘭溪市統(tǒng)一測(cè)試的，我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成果，但也有小部分同學(xué)明顯落后與別人，主要表現(xiàn)在上課留意力不集中，不喜愛(ài)張口讀書(shū)，動(dòng)作偏慢，家庭作業(yè)沒(méi)有按時(shí)上交或干脆不交等現(xiàn)象，久而久之，他的各種表現(xiàn)就落后了，不管是考試成果，口語(yǔ)溝通，還是書(shū)寫(xiě)。就不如其他同學(xué)。

二、英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)

本學(xué)期我們用的是PEP英語(yǔ)教材的升級(jí)版，它比原來(lái)的舊教版有了更高的要求，在同學(xué)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的運(yùn)用，著重技能的培育，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的技能和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言去做事的技能。但教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)校生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，選擇話題充分考慮到學(xué)校生的需求，涉及學(xué)校、家庭、飲食、玩具、動(dòng)物、顏色、數(shù)字等。本學(xué)期還增加了機(jī)器人(Robin)角色，更富有童趣。因此，英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)本身趣味性比較強(qiáng)，成果好的同學(xué)會(huì)越學(xué)越有趣，小部分同學(xué)基礎(chǔ)沒(méi)打好，愛(ài)好也就減弱了，究竟學(xué)習(xí)的過(guò)程是從易到難的。低段簡(jiǎn)約的沒(méi)學(xué)會(huì)，到高段難的知識(shí)點(diǎn)學(xué)起來(lái)就感覺(jué)累了。英語(yǔ)課程每個(gè)單元的課型也比較清楚的，每單元有AB兩部分重點(diǎn)內(nèi)容，每部分有三中課型;單詞教學(xué)，對(duì)話教學(xué)和閱讀教學(xué);還有C部分，也就是故事教學(xué)是選學(xué)內(nèi)容，我們一般不作課堂授課，作為有愛(ài)好的同學(xué)自己自學(xué)內(nèi)容。

三、如何在家監(jiān)督孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)

1、關(guān)注家庭作業(yè)

每周有三節(jié)英語(yǔ)課，這三天里我都會(huì)布置家庭作業(yè)，并且我對(duì)家庭作業(yè)有詳細(xì)的要求：假設(shè)當(dāng)天是新授單詞課，那晚上的作業(yè)確定是默寫(xiě)單詞;假設(shè)是對(duì)話課，那晚上的作業(yè)確定是默寫(xiě)重點(diǎn)句，對(duì)預(yù)習(xí)作業(yè)的要求是：聽(tīng)錄音，假設(shè)預(yù)習(xí)單詞，要在家校聯(lián)系本上抄寫(xiě)單詞，我沒(méi)有規(guī)定抄寫(xiě)幾遍，目的是培育同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，而不是每天機(jī)械地完成老師布置的作業(yè)。假設(shè)對(duì)話課或閱讀課，要求翻譯漢語(yǔ)的意思，寫(xiě)在家校聯(lián)系本上。第二天由四人小組長(zhǎng)檢查，發(fā)覺(jué)許多孩子是來(lái)學(xué)校補(bǔ)的，可見(jiàn)聽(tīng)力作業(yè)也不會(huì)完成。

所以，從今日以后，家長(zhǎng)可以依據(jù)這幾個(gè)要求去關(guān)自己孩子完成作業(yè)的狀況，當(dāng)然這之前也有做得很好的家長(zhǎng)，不但關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)還每天在家校聯(lián)系本上簽名。雖然我沒(méi)有強(qiáng)制性要求同學(xué)每天讓家長(zhǎng)簽名，目的是杜絕孩子造假，高段了有的孩子很聰慧，自己簽個(gè)名，每天簽名的家長(zhǎng)我是記憶很深刻的，你的孩子也很優(yōu)秀，我也很感謝您對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的支持和關(guān)注。

2、關(guān)注單元測(cè)試測(cè)試卷簽名。其實(shí)測(cè)試卷上家長(zhǎng)簽名，是一個(gè)外在的形式，我的目的是，讓家長(zhǎng)知道孩子一個(gè)階段的學(xué)習(xí)成果，看孩子的試卷，不光看分?jǐn)?shù)的高低，更要關(guān)注孩子錯(cuò)誤的緣由，是由于馬虎，還是由于本身就不會(huì)。一次考試，不僅僅只是分?jǐn)?shù)上的收獲，更是一種學(xué)習(xí)方法上的收獲。也是鼓舞和鞭策孩子，讓孩子有學(xué)習(xí)的成就感，每次測(cè)試后我都以不同的方式予以同學(xué)嘉獎(jiǎng)，有，優(yōu)秀獎(jiǎng)，進(jìn)步獎(jiǎng)，鼓舞獎(jiǎng)?？紤]到有的同學(xué)存在報(bào)喜不報(bào)憂的狀況，每次試卷下發(fā)后，我都會(huì)以短信的方式，通知給家長(zhǎng)。

四、幾點(diǎn)盼望

1、家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀念，要把語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)放在同等位置。常?？梢月?tīng)到家長(zhǎng)的談?wù)?，學(xué)校英語(yǔ)沒(méi)關(guān)系，中學(xué)會(huì)重學(xué)的，其實(shí)這是一種錯(cuò)誤的觀念。中學(xué)七班級(jí)是有三個(gè)模塊式復(fù)習(xí)內(nèi)容的，但后面的內(nèi)容跨度還是很大的，明年的中考英語(yǔ)難度系數(shù)又增加了，取消了選擇題的題型，9月2日高考制度出臺(tái)，高三考試分為英語(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，各科總分是150分。所以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要從學(xué)校開(kāi)始，孩子的學(xué)習(xí)需要家校合作，由于時(shí)代在進(jìn)步，再也不要和你那時(shí)自己的學(xué)習(xí)比較。盼望家長(zhǎng)再家多費(fèi)點(diǎn)心，多關(guān)注自己孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況。

2、多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，別過(guò)早的放棄孩子對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，要意識(shí)到學(xué)校的知識(shí)相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較簡(jiǎn)約的，更多的是要讓孩子有學(xué)英語(yǔ)的動(dòng)力，多鼓舞，不要一味的責(zé)罵，多和孩子溝通，溝通。

3、讓我們常聯(lián)系，我一個(gè)人任教六個(gè)班的英語(yǔ)課，*時(shí)你的孩子涌現(xiàn)什么問(wèn)題我一般和班主任溝通比較多，真的感到對(duì)不起，所以家長(zhǎng)伙伴們您們假設(shè)有什么問(wèn)題，你可以寫(xiě)在家校聯(lián)系本上，或打電話(****)，我會(huì)盡我所能援助您的孩子