以感恩為主題的演講稿

第第頁(yè)以感恩為主題的演講稿

以感恩為主題的演講稿1

心愛(ài)的媽媽：

您好!

花，為了感謝雨水的滋潤(rùn)而綻放出最漂亮的笑容;草，為了感謝陽(yáng)光的照射而呈現(xiàn)出最翠綠的一面;樹(shù)，為了感謝肥沃的土地而撐起了萬(wàn)里晴空。而我，為了感謝您那十年來(lái)對(duì)我的哺育之恩，感謝這么多年您對(duì)我的陪伴，就借這一封樸實(shí)無(wú)華的`家書(shū)來(lái)表達(dá)對(duì)您深厚的愛(ài)和最真摯的情感吧!回想這十年來(lái)，我還是第一次通過(guò)書(shū)信的方式來(lái)跟您說(shuō)說(shuō)我的心里話。

記得小時(shí)候，我特別淘氣，總是不愿在家里呆著，要處處去玩。而您總是無(wú)怨無(wú)悔，抱著我處處去玩，到處關(guān)懷著我。為此，您還把工作給辭了，就為了能夠一心一意地照看我。

而我總以為這是無(wú)可置疑的，常常對(duì)您埋怨不休。慢慢地，我感到您的關(guān)懷有些多余，您的嘮叨甚至成了我的苦惱。我想我完全可以照看自己，您根本不必這樣。直到有一天……。

那是一個(gè)寒冬的夜晚，我睡得恍恍忽忽，感覺(jué)似乎掉到了冰塊里面一樣，好冷啊!可是我又不愿睜開(kāi)眼睛起來(lái)蓋被子，我就卷縮著身子。朦朧間有一雙手在幫我拉上被子，但被子好涼，我不禁打了一個(gè)寒顫。這時(shí)，一雙暖和的手摸我的手臂，立刻我覺(jué)得一股暖流傳遍了全身，我睜開(kāi)惺忪的睡眼，看見(jiàn)燈光下衣著單薄的您正站在我床前。

見(jiàn)我睜開(kāi)了眼，您憐愛(ài)地責(zé)怪道：“把手放到被子里面去，這么大的人了，還踢被子!”說(shuō)完，您還幫我掖了掖被子。

突然，我發(fā)覺(jué)您的身體在輕輕地顫抖。是啊，您只穿著單衣啊!我很愧疚，不由得鼻子一酸：“媽，您回去睡吧!別凍感冒了!”這么多年來(lái)，我還是第一次關(guān)懷您，兒子真是不孝啊!

認(rèn)真想想，在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，是您在危險(xiǎn)時(shí)刻拉了我一把;是您在成功之時(shí)鼓動(dòng)了我一番。

記得有一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“把世間一切都承受下來(lái)，最末卻忘卻自己的人，肯定是母親!”

媽媽!您辛苦了!您為我付出那么多，給我的感動(dòng)是那么多，您是我最頑強(qiáng)的后盾。媽媽，讓我對(duì)您深深地掬上一躬，我會(huì)做您一輩子的乖兒子的。心愛(ài)的媽媽，您對(duì)我的愛(ài)我永久牢記在心!就讓我唱首歌《世上只有媽媽好》來(lái)表達(dá)我內(nèi)心劇烈的情感吧——

“世上只有媽媽好，

有媽的孩子像塊寶。

投進(jìn)媽媽的懷抱，

美滿享不了……”

最末祝您：身體健康!永久年輕!

以感恩為主題的演講稿2

敬愛(ài)的老師，心愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我是來(lái)自三班級(jí)一班的**，今日我演講的題目是：讓感恩走進(jìn)心靈。

在演講之前，我想先請(qǐng)大家猜一猜他是誰(shuí)？他不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;他不是歌頌家，卻讓知識(shí)的泉水叮咚作響;他更不是雕刻家，卻塑造著一批年輕人的靈魂。不用說(shuō)大家確定也都猜到了，對(duì)了這就是我們最最心愛(ài)的老師

人們總是把我們比方成祖國(guó)的花朵，而老師就是辛勤勞作的園丁，悄悄無(wú)聞且無(wú)私奉獻(xiàn)，沒(méi)有園丁的辛勤勞作，花兒不能盛開(kāi)。認(rèn)真想想，其實(shí)每個(gè)人的成長(zhǎng)，都離不開(kāi)老師的教導(dǎo)，可是又有多少人能真正理解呢？

剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我們還是不懂事的孩子，是老師的寬容和耐煩陪伴我們成長(zhǎng)。有人說(shuō)：“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而喜愛(ài)別人的孩子是神圣！”老師就是把我們當(dāng)作自己的孩子一樣看待。記得以前，我回答下列問(wèn)題不積極、不主動(dòng)。有時(shí)我雖然已經(jīng)把答案想好了，可就是怕抬起那只手。老師見(jiàn)此情景，找我談話，對(duì)我說(shuō)：“不要可怕，勇猛舉起自己的手！要相信自己！”就是這一句“要相信自己！”時(shí)時(shí)在我耳邊回響，時(shí)時(shí)激勵(lì)著我不斷戰(zhàn)勝自己。從今，我克服了內(nèi)心的害怕，那只手也總是高高舉過(guò)頭頂！學(xué)校的活動(dòng)我敢參與了，書(shū)法競(jìng)賽，班長(zhǎng)競(jìng)選，……隨處可見(jiàn)我活躍的身影。這一切的成果都來(lái)自于您呀，老師！假如沒(méi)有您的細(xì)心栽培，我怎么可能有今日？感謝您，我尊敬的老師！

我心愛(ài)的老師啊，曾幾何時(shí)，當(dāng)我們屢次犯錯(cuò)、學(xué)習(xí)受阻時(shí)，你總是拖著疲乏的身軀，語(yǔ)重心長(zhǎng)的'教育我們;曾幾何時(shí)，當(dāng)我們生病孤獨(dú)、心情落寞時(shí)，你又總是關(guān)切地噓寒問(wèn)暖;又曾幾何時(shí)，當(dāng)我們考試失利，自暴自棄時(shí)，更是你有心靈的交談打開(kāi)了我們的心門。而我們呢，多少次，年少輕狂、任性沖動(dòng)，損害了老師的感情。一次次，老師都以無(wú)比寬廣的胸懷和愛(ài)饒恕了我們，我們莫非不應(yīng)當(dāng)用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)來(lái)感謝和回報(bào)我們尊敬的老師么？

古人說(shuō)：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。我們應(yīng)當(dāng)報(bào)答可敬的老師們。我把手放在自己的胸口捫心自問(wèn)：我能用什么來(lái)報(bào)答老師呢？想來(lái)想去，沒(méi)有答案，我忍不住問(wèn)：老師，怎樣才能報(bào)答您？老師微笑著說(shuō)：孩子，你們個(gè)個(gè)成才就是對(duì)老師最好的報(bào)答呀！原來(lái)，老師是不要回報(bào)的，他們最大的心愿就是他的同學(xué)健康成長(zhǎng)，成為有用之才。請(qǐng)我們多一次課上專注的聽(tīng)講，少一次睡覺(jué)開(kāi)小差;多一次對(duì)老師的理解與尊敬，少一次無(wú)端的埋怨和頂撞;多一次遵紀(jì)守規(guī)，少一次任性妄為;多一次對(duì)班級(jí)學(xué)校的愛(ài)惜，少一次攀折樹(shù)枝、踩踏花木的行為。讓我們努力成為讓老師們欣慰和驕傲的同學(xué)“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。老師的恩情我們又怎么能報(bào)答得了呢？老師，感謝你讓我的心中珍存著一份感動(dòng)，它將在今后的人生道路上永久暖和我的心靈。我今日的演講到此結(jié)束，感謝大家！

感謝大家！

以感恩為主題的演講稿3

敬愛(ài)的老師同學(xué)們：

大家好。

感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有志氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜。

一首唱響大江南北的歌曲《感恩的`心》，她動(dòng)人心魄的旋律，感人肺腑的歌詞，曾引起很多人的共鳴，震撼了多少顆真誠(chéng)良善的兒女心。

是啊，懂得感恩、知恩圖報(bào)是中華民族自古以來(lái)的傳統(tǒng)美德?！巴短覉?bào)李”，“銜環(huán)結(jié)草”，“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，“羊有跪乳之恩”,“鴉有反哺之義”等典故都表達(dá)著感恩和報(bào)答知遇之恩、哺育之恩、救命之恩的情節(jié)。這“感恩”的理念，傳承久遠(yuǎn)，澤被千秋，是中國(guó)傳統(tǒng)文化寶庫(kù)中的一顆燦爛明珠。

沐浴在中華民族常懷感恩之心的傳統(tǒng)美德里，我們廣闊青少年兒童也在感悟，也在覺(jué)醒，也在行動(dòng)。讓我們自覺(jué)地來(lái)培植、澆灌、呵護(hù)生長(zhǎng)于心中的那顆感恩之樹(shù)。

感恩父母吧!“沒(méi)有天哪有地，沒(méi)有地哪有家，沒(méi)有家哪有您，沒(méi)有您哪有我。”從我們呱呱墜地來(lái)到這個(gè)世界上，父母便奉獻(xiàn)了他們無(wú)私的愛(ài)，他們粗糙的雙手，為我們撫平生活的坎坎坷坷，撐起了一片廣袤的藍(lán)天，他們臉上刻著的每一條皺紋，都記載著我們成長(zhǎng)的蹤跡。

感恩父母!讓我們從孝順開(kāi)始，從小事做起。

以感恩為主題的演講稿4

尊敬的老師、心愛(ài)的同學(xué)們：

晚上好

今日我演講的題目是《擁有一顆感恩的心》。

讓我先來(lái)給大家講一個(gè)故事——有個(gè)年輕人，高校畢業(yè)后到一家條件特別好的合資企業(yè)應(yīng)聘。聘請(qǐng)的考官問(wèn)他的問(wèn)題是：“請(qǐng)問(wèn)你給你母親洗過(guò)腳嗎？”年輕人回答：“沒(méi)有”。考官便說(shuō)：“那我盼望你下個(gè)禮拜再來(lái)面試，但有個(gè)條件，回去做一做”。年輕人回到家里，把面試的全過(guò)程詳具體細(xì)地告知了他的母親。母親為了能讓孩子進(jìn)入條件這樣好的企業(yè)工作，成全了兒子的愿望，把自己的雙腿伸進(jìn)了兒子第一次給他端來(lái)洗腳水的腳盆里。當(dāng)年輕人第一次摸到母親那雙象棒槌一樣細(xì)細(xì)的腿時(shí)，眼淚忍不住流了下來(lái)……他想起：自己的高校學(xué)業(yè)不就是靠著母親這樣一雙細(xì)細(xì)的棒槌一樣的腿四處奔跑，為人打工、賺錢完成的嗎？他又想起：每到月初，自己就在那兒心安理得地等媽媽寄錢來(lái)，卻從未想過(guò)媽媽籌錢這么困難！從今，他每天都要給母親洗腳。

一個(gè)禮拜后他去面試，那位考官問(wèn)他：“回去做了沒(méi)有？”他點(diǎn)點(diǎn)頭：“做了”，考官又問(wèn)：“我們公司這么要求你，還情愿來(lái)嗎？”年輕人說(shuō)：“公司能不能錄用我，已經(jīng)不是最重要的了，最重要的是我學(xué)到了高校里沒(méi)有學(xué)到的，做人的，根本道理——感恩”。

以感恩為主題的演講稿4篇以感恩為主題的演講稿4篇

這個(gè)故事，是我無(wú)意中看到的。可以說(shuō)，當(dāng)時(shí)深深震撼了我！其實(shí)，洗腳真的是很小很小的一件事，然而它卻包含了一種文化――感恩文化。而作為高校生的我們，假設(shè)要健壯成才，那么離不開(kāi)這種感恩文化，離不開(kāi)對(duì)身邊事物的感恩。

我想，一個(gè)懂得感恩的人，就會(huì)發(fā)覺(jué)世界是多么美妙；一個(gè)懂得感恩的`人，就會(huì)擁有一種平和的心態(tài)；一個(gè)懂得感恩的人，就會(huì)歡樂(lè)地工作學(xué)習(xí)和生活。其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，令我們感動(dòng)的事情實(shí)在是太多太多。

或許，你來(lái)自一個(gè)偏僻的小山村，但那青山綠水和純樸的村民卻會(huì)永久定格在你的心中，無(wú)論你走到天涯海角。由于這一切曾經(jīng)是你振翅高飛的源泉；或許，你很難忘卻那位頭發(fā)花白和氣可親的老老師，由于他曾在你學(xué)業(yè)的道路上遇到困惑迷惘之時(shí)，為你指明白方向；或許，你時(shí)常會(huì)想起一雙生疏但暖和的雙手，由于這雙手曾在你吃力蹬車時(shí)推過(guò)你一把，幫你越過(guò)那道坎，走上平坦的大道。

英國(guó)作家薩克雷曾說(shuō)過(guò)，生活是一面鏡子，你笑他也笑，你哭他也哭。所以在為人處事中，我們需要始終堅(jiān)持做到感恩為先，由于擁有一顆感恩的心，有所保留，有所觸動(dòng)，人生才會(huì)充斥盼望，充斥快樂(lè)，充斥暖和和感動(dòng)。

假如你是一個(gè)懂得感恩的人，象這樣的點(diǎn)滴就猶如大海里的浪花，多得數(shù)也數(shù)不清?；锇椋驮诖丝?，請(qǐng)你們打開(kāi)記憶的閘門想一想類似的環(huán)節(jié)吧！你會(huì)愈發(fā)地感受到來(lái)自伙伴、來(lái)自家庭、來(lái)自社會(huì)的關(guān)愛(ài)！你會(huì)愈發(fā)地珍惜生命、珍惜生活、珍惜每一次學(xué)習(xí)和工作的機(jī)會(huì)！那么歡樂(lè)就會(huì)充盈你的每一天！

“一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷恒念物力維艱”，讓我們深知美妙生活的彌足寶貴；“慈母手中線，游子身上衣”，讓我們牢記父母的哺育之恩；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，讓我們勿忘老師的無(wú)私奉獻(xiàn)；光陰可以消逝，時(shí)代可以變遷，讓我們永久揮之不去的是同學(xué)和摯友那份深深的思念之情、那相互援助相互激勵(lì)美妙好日子。

據(jù)我所知，比爾蓋茨和巴菲特等作為世界級(jí)的富豪，他們?cè)跐M意了自己的生活需求后，每年都會(huì)捐出一部分錢用于慈善事業(yè)，甚至將他們幾億乃至幾十億上百億的身家捐出給慈善機(jī)構(gòu)，而沒(méi)有選擇送給自己的子女，子孫后代，亦或者自己在有生之年盡情的揮霍，享受。他們選擇的是回報(bào)社會(huì)，回報(bào)這個(gè)予以他們大施拳腳機(jī)會(huì)的社會(huì)。試想，一個(gè)連感恩都不知道的人必